Memahami Assessment

Pendahuluan

• Salam dan pembukaan dari Ibu Bapak Guru.
• Tema: Memahami Assessment S. for End of Learning.

Definisi Assessment

• Assessment: Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian murid.
• Umumnya diasosiasikan dengan pengisian rapor oleh guru, yang mencerminkan nilai belajar murid.

Tiga Fungsi Assessment

1. Assessment as Learning

   • Proses pembelajaran.
   • Melibatkan murid dalam penilaian diri (self-assessment) dan penilaian antar teman.
   • Murid berperan aktif dalam merumuskan kriteria dan rubrik assessment.
   • Berfungsi sebagai bahan refleksi diri.

2. Assessment for Learning

   • Digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.
   • Memberikan umpan balik untuk guru dan murid.
   • Menyediakan diagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar.

3. Assessment of Learning

   • Dilakukan di akhir proses pembelajaran.
   • Berfungsi sebagai evaluasi sumatif untuk mengetahui pencapaian hasil belajar.
   • Dapat diberikan pada akhir lingkup materi atau semester.

Fungsi Assessment

• Assessment Formatif:

  • Menyediakan umpan balik untuk memperbaiki proses pembelajaran.
  • Memacu perubahan suasana kelas untuk meningkatkan motivasi belajar.

• Assessment Sumatif:

  • Mengukur pencapaian hasil belajar pada periode tertentu.
  • Menyediakan data untuk merancang perbaikan proses pembelajaran berikutnya.

Teknik Assessment

• Variasi teknik yang dapat digunakan:
  • Praktik
  • Produk
  • Projek
  • Tes tertulis

Dokumentasi Hasil Assessment

• Produk hasil belajar atau karya murid dapat dijadikan portfolio.
• Rubrik atau nilai dalam bentuk angka juga dapat digunakan.

Kesimpulan

• Karakteristik assessment formatif dan sumatif perlu dipahami dengan baik.
• Didesain dengan tepat, keduanya dapat menjadi umpan balik untuk evaluasi aktivitas program pembelajaran.

Penutup

• Harapan agar assessment yang diterapkan menjadi sarana refleksi dan perbaikan pembelajaran.
• Sampai jumpa di materi berikutnya.