Notatki z wykładu o kwalifikacjach i kompetencjach

Wprowadzenie

• W poprzednich Pigułkach wiedzy poruszone zostały tematy dotyczące:
  • Określanie celu edukacyjnego
  • Efekty uczenia się i kryteria ich weryfikacji
  • Metody walidacji dla oceny efektów uczenia się
• Komisja Europejska szersze definiuje pojęcie kwalifikacji, uwzględniając także kompetencje.

Różnica między kwalifikacjami a kompetencjami

• Definicje są rozmaite, jednak w kontekście ustawowym mają precyzyjne znaczenie.
• Potrzebna jest umiejętność poruszania się w definicjach, co ułatwi nawigację w dokumentacji projektowej.

Definicja kwalifikacji

• Kwalifikacja to zestaw efektów uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne) nabytych via:
  • Edukacja formalna (szkoły, uczelnie)
  • Edukacja pozaformalna (kursy, szkolenia)
  • Uczenie się nieformalne (samokształcenie)
• Wymagania dotyczące efektów uczenia się powinny być sformułowane „językiem efektów uczenia się”, np.:
  • „uczestnik szkicuje”
  • „dobiera narzędzia”

Dlaczego opis kwalifikacji jest ważny?

• Przedstawia wiedzę oraz umiejętności w zrozumiały sposób.
• Umożliwia osobom planującym karierę zrozumienie, co muszą umieć.

Walidacja i certyfikacja

• Walidacja: proces sprawdzający osiągnięcie efektów uczenia się.
• Certyfikowanie: Udzielenie formalnego dokumentu przez uprawnioną instytucję (dyplom, świadectwo).
• Etapy walidacji w kontekście uznania kwalifikacji:
  1. Zakres: określenie grupy docelowej oraz zakresu tematycznego w Karcie Usługi.
  2. Wzorzec: formułowanie efektów uczenia się i kryteriów ich weryfikacji.
  3. Ocena: przeprowadzenie walidacji.
  4. Porównanie: uzyskane wyniki vs ustalone wymagania.

Proces potwierdzenia nabycia kompetencji

• Kompetencja to zestaw efektów uczenia się, które zostały sprawdzone w procesie walidacji, ale nie muszą prowadzić do certyfikowania.
• Różnice:
  • Kwalifikacja wymaga certyfikatu od instytucji, a kompetencja - nie.

Kluczowe pytania dla potwierdzenia kompetencji

1. Czy dokument zawiera opis efektów uczenia się?
2. Czy walidacja została przeprowadzona zgodnie z kryteriami weryfikacji?
3. Czy zapewniona była rozdzielność procesów kształcenia od walidacji?

Dodatkowe materiały

• Zainteresowane osoby powinny zapoznać się z kolejnymi Pigułkami wiedzy, aby lepiej zrozumieć tematykę walidacji i certyfikacji.

Podsumowanie

• Wykład został sfinansowany z projektu BUR, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.