Programa KiVa i Assetjament Escolar

Introducció al Programa KiVa

• Ponents: Tiina Mäkelä, directora del programa KiVa de l'institut Escalae.
• Origen: Programa finlandès per prevenir l'assetjament escolar basat en anys d'investigació.

Definició de Bullying

• Confusió en el terme: La paraula bullying s'utilitza sovint incorrectament.
• Característiques del bullying:
  1. Intencionalitat: Dany infligit a posta.
  2. Repetició: Situació sistemàtica, amenaça o risc de repetició.
  3. Diferència de poder: Poder per estatus social, força física o popularitat.

Com Actuar davant un Cas de Bullying

• Investigació: Cal tractar seriosament qualsevol sospita de bullying.
  • Parlar amb la víctima.
  • Entrevistar individualment i en grup els participants.
  • Buscar suports per a la víctima.
• Col·laboració: Treballar amb la família per buscar solucions conjuntament.

Paper dels Espectadors

• Importància del grup: Els espectadors són clau per canviar actituds i comportaments.
• Rols dins el grup:
  • Espectadors directes: Ajuden la dinàmica de bullying.
  • Espectadors externs: Cal fomentar que actuïn de manera activa.

Prevenció del Bullying

• Classes regulars: Competències socioemocionals, valors i responsabilitat compartida.
• Responsabilitat de la prevenció: Treballar actituds i dinàmiques de grup.

Senyals d'Alerta per als Pares

• Canvi de comportament: Rebuig a anar a l'escola, símptomes físics o psicològics.
• Diàleg: Parlar amb els fills i assegurar el seu suport.
• Pràctica d'assertivitat: Aprenentatge de dir "no" de manera assertiva.

Ciberassetjament

• Evidència: Guardar proves d'assetjament digital.
• Accions: Contactar administradors de pàgines/aplicacions.
• Col·laboració amb escola: Important per solucionar el conflicte.

Com Actuar com a Espectador

• Pressió de grup: Dificultat per actuar individualment.
• Treballar en grup: Assegurar que la víctima no estigui sola.
• Contactar adults: En situacions greus buscar l'ajuda d'adults.

Reacció com a Víctima

• Assumir que no és culpa: Cap justificació per l'assetjament.
• Buscar ajuda: Contactar amb adults de confiança.
• Practicar reaccions: Dir "no" de manera assertiva.

Conclusió

• Importància del treball en conjunt: Famílies i escoles han de col·laborar per prevenir i solucionar casos d'assetjament escolar.
• Responsabilitat compartida: Tots som responsables de crear un entorn escolar segur i respectuós.