[Musik] [Musik] salam Bapak Ibu dosen hebat dimanapun anda berada salam Iman imun dan aman sebagai seorang dosen Bapak Ibu pasti pernah menghadapi kondisi pembelajaran yang menantang dalam menghadapi hal ini kondisi sosial emosional guru sangat mempengaruhi proses pembelajaran Bagaimana kita dapat memahami kondisi sosial emosional guru siswa dan dapat menciptakan ruang belajar yang menyenangkan pada mata kuliah ini mahasiswa akan mendapatkan materi 5 Kompetensi sosial emosional berdasarkan kerangka collaborative for akademik social and emosional learning atau Castle beserta definisi faktor yang mempengaruhinya dan dampaknya bagi diri sendiri dan bagi lingkungan Pembelajaran mata kuliah pembelajaran sosial emosional akan berlangsung dalam 14 kali pertemuan dan dua kali ujian mata kuliah ini memiliki bobot 3 SKS yang akan membahas 5 topik utama pada kegiatan perkuliahannya mata kuliah ini dapat mengakibatkan instruktur yang berasal dari guru penggerak atau praktisi pendidikan pada mata kuliah ini mahasiswa akan mengeksplorasi konsep teoritis dan juga praktis terkait Kompetensi sosial emosional termasuk Bagaimana berempati mindful memiliki sel competition atau Welas ASI serta menerapkan cara berpikir kritis Dengan memahami dan menerapkan keterampilan sosial emosional Mahasiswa dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan mampu memotivasi peserta didik menjadi agen perubahan yang menjadi teladan bagi peserta didik dengan mengikuti mata kuliah pembelajaran sosial emosional mahasiswa mendapatkan materi sebagai berikut [Musik] [Musik] modul mata kuliah pembelajaran sosial emosional telah dirancang menggunakan pendekatan alur Merdeka berdasarkan teori pembelajaran orang dewasa oleh ben sport dan rekan alur Merdeka akan diterapkan pada seluruh rangkaian perkuliahan dengan urutan sebagai berikut yang pertama mulai dari diri sendiri yang kedua konsep ketiga ruang kolaborasi 4 yaitu demonstrasi kontekstual 5 elaborasi pemahaman 6 koneksi antar materi dan selanjutnya adalah aksi nyata [Musik] bagaimana implementasi alur merdeka pada kegiatan perkuliahan kita akan membahasnya lebih mendalam pada tahap mulai dari diri para mahasiswa diminta untuk melakukan refleksi melalui pertanyaan pemantik pada tahap kedua yaitu eksplorasi konsep yang terdiri dari materi topik teori informasi pengetahuan dan konten materi inti pada ruang kolaborasi mahasiswa diminta untuk melakukan diskusi atau latihan secara berkelompok maupun berpasangan sedangkan pada tahap keempat yaitu demonstrasi kontekstual mahasiswa melakukan presentasi simulasi atau bermain peran di hadapan seluruh rekan sejawat di kelas di tahap elaborasi Pemahaman mahasiswa memberikan pendapat ataupun pertanyaan atas penampilan rekan sejawat kesempatan ini dapat dijadikan sebagai ruang diskusi dan tindak lanjut pastikan Bapak Ibu dosen melakukan pembimbingan selama proses diskusi terjadi agar mahasiswa mendapatkan tujuan pembelajaran yang diharapkan pada tahap selanjutnya adalah koneksi antar materi pada tahap ini mahasiswa diminta untuk mempraktikkan keterampilan berbahasa kepada orang lain di luar kelas pada tahap terakhir aksi nyata Mahasiswa dapat melakukan refleksi capaian hasil pembelajaran Berdasarkan pertanyaan penuntun yang terdapat dalam Modul [Musik] [Musik] setelah kita mengetahui rancangan alur merdeka pada mata kuliah pembelajaran sosial emosional selanjutnya saya akan menguraikan materi yang akan mahasiswa dapatkan pada mata kuliah ini yang pertama adalah pengenalan Castle yaitu collabrity for akademic social and emosional learning dilanjutkan dengan materi Bagaimana peran guru dalam penerapan Kalsel learning experience learning untuk pembelajaran sosial emosional dan yang terakhir adalah full well being pada materi collaborative for akademic social and emosional learning mahasiswa akan memperdalam pengetahuan mengenai bagaimana pentingnya Kompetensi sosial emosional dalam ruang lingkup pendidikan yakni Kompetensi sosial emosional dan indikator Kompetensi sosial emosional [Musik] pada materi berikutnya mahasiswa akan mempelajari bagaimana mengelola emosi dalam berinteraksi dengan lingkungan termasuk Bagaimana cara berempati mindful memiliki self Confession atau bola asi mampu mengobservasi lingkungan serta menerapkan cara berpikir kritis [Tepuk tangan] [Musik] pada materi experiensial learning mahasiswa mempelajari bagaimana menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bagaimana melakukan observasi terhadap siswanya untuk melihat Pendekatan apa yang tepat Dalam pengajaran [Musik] pada materi experiensi learning untuk pembelajaran sosial emosional mahasiswa akan mempraktikkan rencana pembelajaran yang dibuat dengan menerapkan empati mindfulness self Confession dan critical inquiry topik terakhir pada mata kuliah ini adalah school well being pada topik ini mahasiswa akan membuat program pengembangan berdasarkan evaluasi dan topik materi sebelumnya dengan rincian sebagai berikut [Musik] dengan materi ini diharapkan bahwa guru dapat memahami kondisi sosial emosional diri sendiri siswa dan dapat menciptakan ruang belajar yang menyenangkan Bapak Ibu dosen kegiatan pembelajaran dalam mata kuliah ini terdiri dari tatap muka tugas terstruktur dan tugas mandiri Mahasiswa dapat menggunakan beragam metode seperti observasi di Sekolah analisis kasus secara individu atau kelompok serta praktik membuat rencana dan program pengembangan penilaian terhadap mahasiswa dilakukan dengan presentasi kasus partisipasi dan keterlibatan jurnal refleksi dan Project demikian perjumpaan kita kali ini Bapak Ibu dosen hebat Semoga dengan materi yang diberikan pada mata kuliah ini Mahasiswa dapat menjadi guru yang memotivasi peserta didik dan mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan Mari bersama-sama bergerak menuju guru profesional dalam wujudkan Merdeka belajar [Tepuk tangan]