Penyusunan Tujuan Pembelajaran Efektif

Aug 9, 2024

Review flashcards

Catatan Kuliah tentang Penyusunan Tujuan Pembelajaran

Pendahuluan

  • Perkenalan dua guru: Pak Anton dan Pak Santoso, keduanya mengajar matematika.
  • Kompetensi dasar: memahami sifat bangun datar dan menghitung keliling.

Aktivitas Kelas

Pak Anton

  • Aktivitas dibagi menjadi dua bagian:
    1. Menemukan benda-benda berbentuk persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.
    2. Menghitung panjang sisi benda dengan penggaris.

Pak Santoso

  • Menyusun aktivitas dengan cara berbeda:
    • Memberikan contoh bangun ruang (8 jenis).
    • Diskusi rumus penghitungan keliling dan contoh soal sederhana.

Pertanyaan untuk Refleksi

  • Diskusi tentang guru mana yang lebih efektif dalam mengajarkan sifat bangun datar.
  • Pentingnya dasar pemahaman dan sikap berdasarkan kualitas penyusunan dan tujuan pembelajaran.

Komponen Tujuan Pembelajaran

  • Pembelajaran adalah interaksi antara guru, siswa, dan ilmu pengetahuan.
  • Pembelajaran tidak hanya sekedar menerangkan teori.
  • Diperlukan persiapan matang, termasuk menyusun tujuan pembelajaran yang jelas dan efektif.

Jenis Tujuan Pembelajaran

  1. Tujuan Umum

    • Bersifat meluas; mencakup capaian akhir (contoh: KD).
    • Tidak mungkin diselesaikan dalam satu kali pertemuan.

  2. Tujuan Khusus

    • Perencanaan jangka pendek; lebih spesifik.
    • Setiap pertemuan di kelas harus memiliki tujuan khusus yang jelas.
    • Contoh dari tujuan Pak Anton:
      • Mengingat dan menemukan benda kontekstual.
      • Mengidentifikasi benda sesuai konsep bidang datar.

Komponen Penyusunan Tujuan Pembelajaran (ABCD)

  1. A (Audience)

    • Sasaran: siapa yang menjadi sasaran tujuan pembelajaran (siswa).

  2. B (Behavior)

    • Perilaku yang diharapkan dari siswa (contoh: mengidentifikasi karakteristik bangun ruang).
    • Perhatikan kata kerja operasional atau taksonomi Bloom.

  3. C (Condition)

    • Kondisi yang memungkinkan siswa menunjukkan perilaku (contoh: menghitung panjang sisi).

  4. D (Degree)

    • Tingkatan keberhasilan yang diharapkan (contoh: 80% akurat dari 5 benda).

Kesimpulan

  • Penyusunan tujuan pembelajaran adalah dasar untuk pembelajaran yang efektif.
  • Tujuan yang jelas memudahkan guru dalam proses belajar mengajar.

Sumber Daya Tambahan

  • Video pelatihan guru Kuiper:
    • Memahami taksonomi Bloom.
    • Refleksi dasar pengelolaan kelas.
    • Praktek menyusun tujuan pembelajaran secara terstruktur.

Semoga catatan ini bermanfaat untuk memahami penyusunan tujuan pembelajaran!