Sejam todas muito bem-vindas, que bom que vocês estão aqui, a gente estava te esperando. Oficialmente, a gente começa, então, a nossa primeira ferramenta da nossa capacitação em inteligência pedagógica emocional. Vou explicar para vocês como que vai funcionar a nossa dinâmica da nossa aula de hoje. Olha só, hoje a gente vai trabalhar uma ferramenta chamada Objetivos Almejados.
E como que vai ser a dinâmica da nossa aula de hoje? Eu vou atender uma de vocês, a gente vai encontrar um alinhamento, quem vai ser a pessoa que gostaria de ser atendida aqui, e a gente vai trabalhar como se fosse um atendimento, da maneira que eu atendo os profs, e vou te mostrar todos os detalhes. Eu não vou me preocupar só com o atendimento em si, eu vou me preocupar com tudo que vem antes do atendimento, eu vou te mostrar que tem muitas coisas que você precisa se preparar.
para que seu atendimento seja verdadeiramente irresistível. Hoje, muitos de vocês já têm o desejo de atender, algumas pessoas talvez não atendam ainda, outras já atendem. Tudo que eu vou trazer para você aqui, se você já atende, vai agregar nos seus atendimentos.
Se você não atende, verdadeiramente eu vou pegar na sua mão e te mostrar os detalhes que você vai ter que fazer, tá bom? Então, para a gente poder começar... Eu gostaria de ver quem gostaria de participar nesse momento inicial da nossa aula de hoje.
Quem gostaria de fazer um atendimento? Você vai aproveitar esse momento para verdadeiramente encontrar ferramentas para você dar passo na direção do que você tanto quer na sua vida pessoal, na sua vida profissional. Imagina que eu sou o prof. mentor e você está contratando...
esse prof. mentor, para você, então, dar esses passos, tá? Quem gostaria aí? Beatriz, Eulália, aproveite o momento que vai ser bem valioso para vocês, não tenho dúvida disso, tá? Maria, a Marleide já colocou aqui que daqui a pouco ela já consegue acessar.
Mariane, quem gostaria? Dá um oi para o prof. aqui. Consigo, oi professor. Show de bola, tudo bem?
Tudo bom. Vamos fazer? Gostaria de fazer esse atendimento para você entender como que vai funcionar? Vamos fazer. Então tá.
Você consegue abrir a sua câmera? Consigo. Professor Júnior, é importante também frisar, eu vou colocar os dois como destaque na tela, né?
Tá. E essa gravação, ela é dentro da nossa capacitação, ela é um cone do silêncio, né? Que é para o aprendizado.
E esse mesmo vídeo vai ser utilizado para futuros alunos e para o replay, para outros, né? Perfeito. Então, a questão do respeito.
Depois a gente vai ter um... Um termo, né? Um termo para todos assinarem, mas só para ficar claro. Daí você está de acordo, Mariana?
Sim. Combinado, então. Pode dar isso de volta. Então, tá bom. Mariana, então como que vai funcionar aqui?
Eu vou só procurar um lugar mais silencioso. Isso, isso. Onde tem um acesso bem legal à internet, tá bom? Pode ser pelo teu telefone mesmo, mas é onde funciona bem.