de claridad. Recuerden que este proceso de formación es completamente gratuito, es una formación completamente gratuita y es opcional al ser al certificado y al material de estudio. ¿Listo? De resto, todos pueden participar de toda la formación, pueden acceder a la sala, pueden tener las grabaciones, las clases, pueden hacer todo ese proceso. ¿Listo? Recuerden que la Corporación Internacional de Líderes es la institución que está generando todo este proceso de formación. el día de hoy se van a encontrar con grandes docentes que los van a acompañar en este proceso. Llevan más de 24 años generando estos procesos de formación a nivel Latinoamérica y el día de hoy le brindamos la oportunidad de que se capaciten y se formen en estas temáticas. Mil gracias a todos. Profes, el auditorio es suyo. Mil gracias por asistir. Me confirman porfa si me escuchan allí. Hola, sí, Martín. listo teacher, el auditorio soy yo feliz día, que disfruten chao, que disfruten gracias profe ah ya aquí me está, que tal, como está profe si me escucha bien, bien, gracias, ¿cómo vamos? bien si, si te escucho ah, ya, ya, listo, ahora sí ya, ya, excelente profe, bueno profe, mil gracias por acompañarnos en este proceso que inicia el día de hoy, cualquier duda o inquietud, vamos a estar por aquí acompañándolo y apoyándolo en el proceso mil gracias a todos vale, perfecto gracias Ok, bien. Un cordial saludo a todos los que hoy nos están acompañando. Espero de todo corazón que se encuentren bien. Ya me voy a presentar. Por el momento me gustaría escuchar, o escuchar más bien, me gustaría leer si me están escuchando bien. Me regalan. Porfa, un ok, se escucha bien, para que, y que están viendo la pantalla en este momento, para validar obviamente la conexión, me confirman. ¿Qué me estás diciendo? ¿Que se escucha? Porfa. Vale, me confirman, porfa, hay varias personas que dicen que no escuchan nada. Se escucha bien. Me confirman, porfa. Ah, vale, perfecto. Me estaba preocupando que había varias personas que están diciendo que no se escucha. Vale. Sería muy bueno que ahora que cerremos el chat puedan compartir la leyenda para orientar a quienes dicen que no se escucha nada. Vale. Bien, perfecto. Ok. Para mí es un gusto, para mí es un placer poderles saludar en esta hora. Bien, cuéntenos más o menos de dónde se conectan. Por aquí veo personas de Venezuela. Ok, veo personas de Venezuela. No sé quiénes, de dónde están más o menos. Dice que se escucha un poco bajito. Yo creo que hay varias, muchas personas que dicen que no se escuchan y hay un tema que será muy bueno que se trabajara, ¿vale? Perfecto. Hay de toda clase de Latinoamérica. He leído que hay de Bolivia, de Lima, de Maracaibo, de Colombia. Pues hay de todas partes de Latinoamérica. Para mí es un placer y un gusto poder acompañarles de Perú. Perfecto. ¿Me regalan un segundito? Voy a quitarme los lentes porque se me empañan en el lugar en el que estoy y no alcanzo a ver casi nada. Ok. Bien. A todos ustedes, bienvenidos. Este es un diplomado internacional. Así que vamos a estar... durante dos semanas, del lunes a viernes y del lunes a viernes, diez días exactamente, vamos a estar trabajando el tema de metodología de la investigación. apoyados con inteligencia artificial. Quien les habla es el profesor Eber Coronado. Aquí me presento, soy de formación licenciado en informática y medios audiovisuales de la Universidad de Córdoba en Colombia. tengo una especialización en administración informática, soy magíster en educación, soy doctor en ciencias de la educación de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla, aquí en el territorio nacional, en Colombia, toda mi formación ha sido aquí en Colombia, en universidades acreditadas, y pues bien, no solamente de la formación que he tenido, sino también desde la experiencia, soy actualmente coordinador de investigación. de la sede de la Universidad Remington en la ciudad de Montería. También he tenido la fortuna de coordinar programas de investigación. Fui colegiado nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación. Fui coordinador regional de la misma organización durante un determinado tiempo. Y pues bien, soy docente de pregrado y posgrado. Así que aquí un servidor más, vengo a compartir con ustedes, acompañarlos durante este proceso, deseando de que este encuentro sea para cada uno de ustedes una experiencia maravillosa y significativa. Entonces vamos a estar trabajando este diplomado en docencia, en metodología de investigación apoyada con inteligencia artificial. En este primer día vamos. a presentar una conferencia que he querido preparar para todos ustedes. Una conferencia que incluye el contexto problemático de donde se parte este diplomado, de la intencionalidad del mismo diplomado, y también que nos permita reconocer un poco con respecto a los desafíos oportunidades que nos permita reflexionar sobre los mitos y las realidades de la inteligencia artificial en el marco investigativo ustedes son como el tercer o cuarto grupo si no estoy mal de este diplomado hemos cosechado una cantidad de testimonios muy bonitos, muy hermosos de lo que la gente puede decir de lo que ha pasado en sus procesos de investigación a partir de estos encuentros. Así que frente a eso no voy a decir mucho más allá de que tengan la oportunidad de hoy sentirse cómodos y de ver por ustedes mismos de qué se trata esto y allí tomar la decisión de tomar... el curso que va a ser durante dos semanas. Va a ser un intensivo de 10 días continuos. Comenzamos hoy lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, descansamos sábado y domingo, y arrancamos lunes, martes, miércoles, jueves y viernes. 10 días, dos semanas. El lunes, en Colombia, los que son colombianos, el lunes es un día feriado, es día de fiesta. Sin embargo, el lunes, de manera normal, vamos a tener clase toda vez que este diplomado es internacional, por lo cual los feriados, a no ser que sea un feriado internacional, usualmente no afecta el horario de los encuentros. Ya a las dos y media, dos y media es hoy. el señor Martín, quien les habló al inicio, va a estar conversando con ustedes sobre la parte administrativa. Este servidor se encarga de toda la parte académica. Les puedo decir que si de pronto en algún momento usted no puede entrar a una clase, todas las clases se graban y ellos, cuando digo ellos, me refiero a la SIL. les van a estar compartiendo las grabaciones a través de un pues de unos grupos de whatsapp que ustedes ya van a enterarse a las dos y media van a enterarse de todo lo administrativo les pido un favor inmenso que a este servidor se tengan de hacerles preguntas administrativas por una sencilla razón, es que no las manejo la verdad, no sé los procedimientos no sé los costos, no sé las formas, no sé absolutamente nada de eso, con gusto puedo atender todo el tema académico de este diplomado, lo administrativo estará a cargo de Martín, de Andrés y de Lina, que son los que usualmente me acompañan por parte de la corporación en estos escenarios. Quiero motivarles, de manera inicial, quiero motivarles a que puedan seguir nuestras redes sociales. Comencemos de manera rápida presentándole una red social que a ustedes les va a servir muchísimo. Buenas, buenas, buenas. ¿Me escuchan? Compañeros, ¿ustedes me escuchan? Ah, listo, listo, ya aquí está pronto. Tiene el micrófono apagado, profe. que espera, yo les quiero pedirle excusas hoy nos despertamos en la ciudad en la que yo vivo nos despertamos en medio de un fuerte sueste, anoche hubo un fuerte sueste en la ciudad de Montería y hoy particularmente la comunicación ha estado bastante afectada, así que tanto por dispositivos móviles como por por conexión tipo física también, tanto móviles como físicas, hoy está bastante deteriorada la conexión. Así que en el caso que yo llegue a salir, les pido que me excusen y de la manera rápida estaré intentando. ingresar para que no se vea afectado el proceso. Vale, en este momento les iba a presentar las redes sociales. Primero, la de la Corporación Internacional Líderes. Aquí se las voy a compartir. Allí podrán también escribir por la mensajería, hacer consultas. También... quizás algunos recibieron publicidad pero que ustedes hagan parte de esta maravillosa comunidad y también quiero pedirles un favor inmenso y es de que puedan también seguir mis redes personales aquí les voy a pasar mi red personal mi red En mi Instagram gira alrededor todo en términos de branding docente, es decir que lo que van a encontrar principalmente es contenido educativo frente a las premisas de la docencia, la investigación, el coaching para la vida. Y ahí van a estar encontrando contenidos de valor bastante relevantes. Entonces allí les voy a estar compartiendo tanto mi Instagram. Por el Instagram se comunican mucho conmigo para hacerme consultas, para preguntarme y ahí van. Para los amantes de Facebook que quizás no tengan Instagram, también les voy a compartir el Facebook. es literalmente el mismo contenido, pero para quienes de pronto sean amantes de Facebook, ahí van a tener la oportunidad de poder seguir los contenidos. Como les decía, el contenido es completamente de valor. Y aquí están constantemente las personas comunicándose conmigo para yo poder asesorarles y acompañarles. Entonces vamos. Y... Entonces aquí se los encomiendo para que ustedes puedan seguir nuestras redes sociales, tanto de la Corporación Internacional Líderes como mi red personal. Entonces vamos allí. Me van confirmando, porfa, si hasta el momento. me han escuchado bien y se ha entendido lo que hemos dicho hasta el momento para poder ya comenzar con nuestra primera clase o nuestro primer tema en el día de hoy. Me confirman por este medio. Me confirman por el chat si se está escuchando y si se entiende bien. Ok, ok. Todo ok, vale, perfecto. Vale, entonces vamos a iniciar. Bien, vamos a iniciar en el día de hoy. Bien, vamos a iniciar en el día de hoy. Y lo primero que tenemos que hablar en esta primera charla, lo que vamos a intentar es intentar resolver una pregunta. La mayoría de la gente que llega a este diplomado llega diciendo lo siguiente, llega diciendo, profe, ¿cuál es la mejor inteligencia artificial para trabajar procesos de investigación? Y muchas veces venimos influenciados de las redes sociales cuando encontramos publicidades como la de Itor. inteligencia artificial donde se nos vende que es una inteligencia artificial donde yo simplemente voy a poner por favor hazme una tesis para mi universidad y automáticamente como por arte de magia la inteligencia artificial hace su obra y le entrega el documento y entonces estamos viendo que esta inteligencia artificial es indetectable entonces asumimos nosotros que la única variable de preocupación del investigador es que los patrones algorítmicos de la inteligencia artificial no se vean presentes en la redacción de texto con el objetivo que nosotros no podamos ser descubiertos al uso de la inteligencia artificial. Y esa es la visión con la que muchas personas pretenden llegar a la inteligencia artificial para desarrollar el proceso de investigación. Hoy la clase va a girar alrededor de hablar de los mitos y de las realidades de la inteligencia artificial. ¿Qué es aquello que nosotros debemos hacer con la inteligencia artificial a la hora de repensar nuestro trabajo de grado? ¿Es cierto que las inteligencias artificiales sí es una realidad? que las inteligencias artificiales son prometedoras en términos de acompañar, facilitar, dinamizar el proceso de investigación. Eso es completamente cierto, pero vamos a estar conversando cómo logramos nosotros desarrollar un proceso académico, científico, de alta calidad, que no nos exponga y que nos permita trabajar de manera eficiente. Para poder entender esto, lo primero que tenemos que considerar es ¿Qué es inteligencia artificial? Y por ahí algunas personas están tejiendo un concepto que quizás para el día de hoy, para el día histórico en el que nos encontramos, para el año 2024, es un imaginario social errado de lo que es la inteligencia artificial. No sé si en 10 años o en 20 años o en 50 años lleguemos a ese nivel donde la inteligencia artificial tenga una conciencia propia y construya desde sus propias capacidades e información. Mientras tanto, mientras que esa realidad en verdad sea un hecho. Lo que estamos viendo actualmente es simplemente... Es simplemente una evolución de la web semanal. Estamos viendo unos algoritmos altamente sofisticados, un conjunto de plataformas que hay que reconocer, han logrado tener una alta capacidad de poder, uno, reseccionar. El uso en su lenguaje, anteriormente debería uno haber hecho una cantidad de comodines o utilizar algún tipo de lenguaje o algún tipo de redacción mnemotécnica que me permitiera entablar una comunicación de alto nivel con un algoritmo artificial. Pero hoy día no, hoy día la inteligencia artificial se reconoce por la capacidad de trabajar lo que se llama programación del lenguaje natural. ¿Qué significa la programación del lenguaje natural? Significa que la inteligencia artificial tiene la capacidad de coger lo que yo digo, de coger lo que yo hablo, lo que yo escribo en mi lenguaje natural. aunque no tenga conocimiento mnemotécnico, aunque no tenga pseudocódigo, aunque no tenga ningún tipo de lenguaje yo puedo conversar de manera fluida hasta con errores ortográficos hasta con errores semánticos y la inteligencia artificial tiene la capacidad de convertir esas instrucciones o ese lenguaje natural, convertirlo en instrucciones lógicas que él pueda ejecutar. Eso es un avance grandísimo en la web. Ya no se requiere ningún tipo de lenguaje técnico. Y los PROMS, que actualmente le llamamos PROM, vendrían siendo simplemente la manifestación de ese lenguaje natural en el marco de la eficiencia de una inteligencia artificial. Dicho de otro modo, la inteligencia artificial cada vez está hablando más nuestro idioma. Comprende mucho más la manera en cómo nos expresamos, cómo escribimos, cómo hablamos, cómo decimos. Y eso tiene la oportunidad de convertirlo en un algoritmo, en unas funciones lógicas que él va a desarrollar. Ahora. Como todo sistema tiene una entrada, esa entrada es el lenguaje natural, pero también es sofisticada en su procesamiento y en la entrega de la información. de tal manera que vamos a encontrar inteligencias artificiales que abordarán el lenguaje natural, como el caso de ChatGPT, que lo vamos a utilizar en este curso, Gemini, que también lo vamos a utilizar, Copilot, que lo vamos a utilizar, ChatSonic, que lo vamos a utilizar, ChatPDF, PodAI, Gama, Tidio, Camila, Lucía, Pi, y otras cantidades de inteligencias artificiales que vamos a estar utilizando. Aitor, obviamente, vamos a ver. que es Aitor y por qué Aitor, hay tanta bulla de Aitor por ahí por las redes sociales, lo vamos a desarrollar en este diplomado, lo vamos a tocar, lo vamos a ver en este diplomado. Estas inteligencias artificiales se destacan porque tienen la capacidad de procesar el lenguaje natural y entregar el lenguaje natural. Quiere decir que entregan en voz o texto el resultado de la información que pida la persona. Pero existen otro tipo de inteligencias artificiales como Bing Crater, como Leonardo, pues hay varias. como Dream Studio, como Dalet, hay una cantidad que permiten crear imágenes, permiten crear mapas conceptuales, como Gama, como AI, como Chapmin, que permiten crear mapas, esquemas, como Algorithm Education, que son inteligencias artificiales que nos permiten crear mapas conceptuales, las presentaciones también, está por ejemplo, WebPit, está Gama. pues también está Copilot está Slightwood hay una cantidad que te permiten crear presentaciones, algunas disruptivas unas bien, otras no tanto Tome.app también te permite crear presentaciones entonces ya la inteligencia artificial se especializa se especializa en entregar según, para hacer avatar, para hacer video, para hacer audio, para hacer resumen, hay inteligencias artificiales para todo tipo de necesidad. Para todo tipo de necesidad hay inteligencias artificiales. Ok, entonces tenemos que la inteligencia artificial es un algoritmo altamente sofisticado. que tienen la capacidad de escucharnos, de entendernos, de comprendernos y de entregar una información especializada según el tipo de inteligencia artificial que estoy trabajando. Bien, uno de los lanzamientos constantes que estamos viendo, uno de ellos fue el desarrollado por Microsoft, que es Copilot. A mí este nombre de Copilot me fascinó desde que Microsoft publicitó esta inteligencia artificial. ¿Por qué me gusta Copilot? Porque resulta que nosotros no podemos abandonar el protagonismo que tenemos a la hora de redactar un documento. Es decir, yo no puedo darle a la inteligencia artificial la responsabilidad de pilotear este vuelo en el que yo debo ser el protagonista. Quiere decir que en este diplomado usted es el investigador. Y la inteligencia artificial es un auxiliar de investigación. El piloto es usted. y la inteligencia artificial simplemente es un auxiliar de investigación. Desde ahí lo vamos a ver. ¿Por qué razón? Porque sí, porque la inteligencia artificial se equivoca. La inteligencia artificial se equivoca. Así que esta primera parte, esta primera conferencia con la cual quiero comenzar este maravilloso diplomado. tiene que ver con los errores de la inteligencia artificial en la redacción investigativa o en los procesos investigativos. Entonces, uno de los errores más grandes que se puede estar cometiendo a la hora de hacer investigación o a la hora de utilizar la inteligencia artificial, no importa que sea para investigar o no, es tener una ceguera o tener una confianza ciega en los resultados. que me da la inteligencia artificial. Entonces, imagínense por un momento, yo soy coordinador de investigación de una sede y yo tengo mis auxiliares de investigación. Y resulta que yo le digo a mis auxiliares que me hagan cierta actividad. Yo le digo, por favor, háganme una matriz bibliográfica. sobre la categoría sentido de vida, me van a buscar investigaciones que no tengan más de siete años, me van a poner obviamente el autor, la fuente, es decir, la cita según la norma APA, me van a poner los aportes, es decir, el método de esa investigación, qué aportes dieron y aquellas cosas que quizás van en contravía del estudio que estamos desarrollando. y les doy la matriz bibliográfica estos auxiliares de investigación en mi proyecto me devuelven me dicen profe, vea que pena aquí está lo que usted me mandó y cada auxiliar me entrega lo que yo le pedí yo vengo como son mis auxiliares de investigación yo vengo copio y pego y lo pongo en mi informe y lo entrego, resulta que mañana sale y me dicen, que pena profesor Eder, disculpe pero le vamos a hacer una observación, la universidad usted entregó un proyecto y resulta que en ese proyecto encontramos Que uno, hay errores en la fuente. Dos, que hay un alto nivel de plagio en los recursos entregados, profe, y definitivamente, y me hacen una observación, un llamado de atención. Yo recibo llamados de atención por correo electrónico. Yo no puedo decirle a la universidad, qué pena, es que son mis auxiliares, no fui yo. La universidad me va a decir, usted es la cabeza. Usted... es el responsable de esa área de investigación. Así que usted tiene que asumir la responsabilidad. ¿Usted qué debió haber hecho? Validar la información entregada por sus auxiliares. Así de sencillo. ¿Por qué? Porque ellos son lo que son, son auxiliares. Personas que apoyan. Pero la responsabilidad es del investigador. Y así que, vamos a comenzar con una muy mala noticia. Hemos dedicado gran parte del año a investigar, tanto en plataformas pagas como no pagas, diferentes tipos de inteligencia artificial y les tengo que decir algo. todas las inteligencias artificiales se equivocan. Todas. Unas más que otras, sí. Así que les digo, al menos en la posición de este maestro, si se los permite. Habrá unas que quizás representen más comodidad y beneficio más que otras, pero... en este momento no hay una herramienta. Y yo siempre se los digo a mis estudiantes, yo les digo, mire, yo no conozco el primer albañil que me diga que con esta herramienta resuelve todos los problemas de albañilería. Yo siempre digo a los albañiles que tienen un conjunto de herramientas y hay herramientas para tumbar muros, hay herramientas para enchapar, hay herramientas para repellir y ahí tienes diferentes tipos de herramientas. no conozco un carpintero que me diga profe yo tengo una herramienta que con esa herramienta hago todo no necesito más nada sino solamente esa herramienta tampoco conozco veo que los carpinteros tienen una cantidad de herramientas que les sirve de manera estratégica para cada situación que está desarrollada no conozco un cirujano que diga este es el instrumento quirúrgico que necesito, no necesito más nada con este resuelvo todas mis pruebas, no veo cirujanos que tienen unos instrumentos quirúrgicos en plural el investigador también el docente también o sea, yo no voy a tener una sola inteligencia artificial que me resuelva todo cuando yo estoy redactando tengo aproximadamente abiertas cinco inteligencias artificiales con las cuales estoy haciendo un proceso completamente dialógico y dinámico de validación frente a eso y debo reconocerle que muchas veces hay cosas que termino haciendo manual porque no me satisface la respuesta de las cinco inteligencias artificiales y esa es nuestra segunda mala noticia no hay una inteligencia artificial en este momento de pronto en 5 años pronto en 10 años, pero en este momento hay algunas prometedoras debo reconocer que si si ITOP logra lo que pretende vender sería fantabuloso sería fabuloso como decimos acá en el Caribe colombiano pero pero pero pero pero actualmente lo digo porque pagué licencia hice todas las pruebas y dijo y terminé es prometedora? si actualmente mucho que desear actualmente quizás les sirva a estudiantes para hacer ensayos o para hacer tesinas o para hacer propuestas, pero para hacer un artículo para publicar, para hacer una tesis que tenga que entregar a nivel doctoral, a nivel de maestría, yo les recomiendo hagan un proceso de veeduría completa sobre la herramienta y vamos a estar conversando sobre eso porque la inteligencia artificial se equivoca la inteligencia artificial también se quita así que vamos a explorar algunos errores comunes de la inteligencia artificial en los procesos de redacción académica, no son todos pero son los que yo he caracterizado desde mi experiencia a la hora de utilizar inteligencia artificial ¿por qué entonces no utilizamos inteligencia artificial? no, claro, este diplomado es apoyado con inteligencia artificial pero partimos de una premisa partimos de una conciencia y es que yo no puedo tener una falsa confianza en la inteligencia artificial entonces uno de los errores más comunes que tiene la inteligencia artificial es que no cita es que por defecto no cita entonces vamos a hacer, yo voy a hacer pruebas vamos a hacer un ejercicio práctico porque este diplomado se presenta desde esa pero si no logren entender algo, no se preocupen, porque resulta que esta prueba es de demostración de lo que podemos y de lo que deberíamos hacer con la inteligencia artificial, por lo cual, si de pronto, durante todo el diplomado, voy a estar enseñando de manera más pausada lo que vamos a hacer. Entonces, presten más atención. Vamos a buscar aquí internet, por ejemplo. voy a buscar en internet un mapa y Chicago nosotros vamos a aprender a utilizar el mapa de Chicago en esta en esta clase o cualquiera por aquí ejemplo ejemplo ejemplo de mapa nosotros vamos a ver en este tipo, sirve para hacer análisis de problemas así que vamos a ver interesante El internet está bastante lento hoy. Vamos, voy a utilizar uno que yo tengo acá. Vamos a comenzar con, vamos a utilizar el más conocido, vamos a comenzar con ChatGPT. Aquí voy a abrir ChatGPT. aquí estoy con GPT, vamos a ver, aquí voy a abrir, se lo voy a ir compartiendo, primera, y ustedes van creando su propia lista de inteligencia artificial, primera, Charlie GPT de OpenAI. aquí se lo estoy compartiendo el link de chatgpt chatgpt acaba de hacer una actualización significante acaba de crear una transición de chatgpt 3.5 a 4 en su versión gratuita es decir que vamos a tener la oportunidad de poder utilizar algunas opciones que antes estaban en la versión pagada de chatgpt por ejemplo cargar un archivo entonces vamos a hacerlo Voy aquí a abrir un momentico en el escritorio. Voy a abrir aquí en el escritorio. Voy a ver si encuentro un mapa de Chicago. Veamos, para ver. Para ver. ¿Me permite acá? ¿Me da un segundo? Disculpe, ¿me? Sí. Ya, toca ahora un poco. Aquí tengo un mapa de Chicago. En este mapa de Chicago yo tengo un problema, que es mala administración de las finanzas personales por parte de unos estudiantes universitarios. Y tengo unas causas de ese problema. y tengo unas causas de ese problema entonces voy aquí a cortar y pegar a cortar ese mapa de Chicago entonces en este problema tengo que los estudiantes no ahorran tienen gasto excesivo, tienen poco conocimiento financiero, solo tienen una fuente de ingresos, no manejan presupuesto esto lo vamos a aprender en este diplomado con el objetivo de hacer análisis del problema entonces vámonos otra vez a la inteligencia artificial hgbt y aquí yo voy a pegar ese mapa de chicago que ya les mostré aquí está cargando Aquí está cargando el char de IP. Ok. Perfecto. Aquí voy a unir control B. Aquí estoy cargando el mapa de Chicago. Y pues bien, esto lo vamos a aprender en este diplomado, vamos a aprender a hablar con la inteligencia artificial. Eso se lo voy a enseñar el día de mañana. Los prompts comenzamos asignándole un perfil, le asignamos un rol. Esto se llama en metodología, le asignamos una posición paradigmática y una posición epistemológica. Es importante. si yo no le asigno a la inteligencia artificial una posición paradigmática o una posición epistemológica, lastimosamente el resultado que me dé lo más probable es que sea ineficiente en el marco de la investigación que yo estoy desarrollando. Entonces en este caso le voy a decirle, eres experto, eres experto en metodología, en investigación, por ejemplo, cuantitativa, En investigación. Experimental. ¿Sí? Le voy a decir. Eres experto. En. Inteligencia. Financiera. ¿Sí? Y aquí lo pongo. Vale. Y ahora le voy a decirle. Podrías. hacerme una descripción del problema, ¿sí? Considerando los aspectos presentados en el mapa causa-efecto adjunto, ¿sí? Le voy a decirle, haz la descripción, haz la descripción de manera deductiva. De manera deductiva, de lo general a lo específico. Presenta datos y aborda los problemas expuestos, considerando como efecto o problema principal. la mala administración de las finanzas personales de los estudiantes de ingeniería de sistema de la corporación universitaria tiempo realmente ahora le voy a decirle aquí que he hecho un PROM y si se dan cuenta el investigador tiene que saber de que está hablando para que el PROM sea coherente con el resultado que espera eres experto en investigación cuantitativa, en investigación experimental eres experto en inteligencia financiera y vamos a poner aquí inteligencia y coaching coaching financiero podrá hacerme una descripción del problema considerando los aspectos presentados en el mapa causa-efecto-adjunto haz la descripción de manera deductiva de lo general o específico presenta datos y aborda los problemas expuestos considerados como efecto o problema principal, la mala administración de las finanzas personales de los estudiantes de ingeniería sistema de la corporación internacional Remington de la corporación unitar universitaria Remington. Acqua y Chihuahua. Y aquí, pues bien, literalmente Mandelpron, aquí la inteligencia artificial me está respondiendo a partir de a partir de lo requerido. Entonces, miren. entonces aquí me dice claramente pero si se dan cuenta me lo ha estructurado me lo ha estructurado, es decir que me convirtió en texto el mapa de Chicago que yo les compartí pero yo les voy a decirle ahora es que así no me interesa a mí me interesa que sea un discurso fluido por favor entregar en párrafos en discursos en párrafos con discurso fluido sí con discurso fluido lo que estoy diciéndoles que no me lo entregue como como como ítems como viñetas sino que me haga el ejercicio desde párrafos desde párrafos grandes donde la información esté procesada de mejor forma allí Bien, esto suele ser menos lento, pero el internet hoy no me ha favorecido mucho. Aquí está. Ya me está respondiendo. Va. Pues ya aquí me está presentando todo en un discurso fluido. Ya. Y yo digo, no, ya así se parece un poco más a una descripción del problema. Ya no tengo esa cantidad de ítems. Ya me está presentando, me está presentando el discurso de manera fluida. Sin embargo, y si se están dando cuenta, si comenzamos a leer lo que ella lleva, dice, la mala administración de las finanzas personales es un problema que afecta a diversos grupos de personas, incluyendo a los estudiantes. de ingeniería y sistema de la corporación en tareas remitón. Este problema puede tener repercusiones significativas en habilidad financiera y emocional de los estudiantes, afectando su rendimiento académico y calidad de vida. Para entender mejor este problema es necesario analizar los factores causales más relevantes organizados de la mejor, de manera deductiva desde lo general a lo específico. En primer lugar, uno de los factores más generales es el poco conocimiento financiero. Y aquí me está presentando la información. Pero si ustedes analizan lo que actualmente la inteligencia artificial está arrojando, se darán cuenta que no hay una sola cita. No hay una sola cita referenciada. ¿Qué sucede si yo copio y pego esto? Partimos de la premisa que la inteligencia artificial no construye nada de la nada. La inteligencia artificial es una evolución de la web semántica. ¿Qué significa esto? Que la inteligencia artificial está buscando información de alguna parte. Ya sea que esté buscando información de sus propias bases de datos, de bases de datos aliadas o de la Internet en general. Entonces tenemos que cuidarnos porque la información que me entrega la inteligencia artificial... no es una información que venga de la nada. Viene de alguna parte. Y resulta que me la está presentando, pero no me la está citando. Y esto ocurre con todas. Quizás con Copilot de Microsoft, ella por defecto en la parte de abajo, te muestra los limbs de dónde sacó la información, pero entre los párrafos no te permite ver exactamente qué idea pertenece a qué cita de las que ella pone en la parte inferior. Así que quedas todavía en una situación en la que no comprendes exactamente de dónde viene la fuente. o sea, ¿de dónde viene la información que la inteligencia artificial te entregó? por lo cual, a nivel de parafraseo lo que tú copies y pegues de aquí lo más probable es que esté sujeto a plagio ¿por qué está sujeto a plagio? porque esa información viene de algún lugar pero no se está citando Así que este es el primer error común que presentan las inteligencias artificiales. No citan. No tienen la dinámica de estar citando. ¿Ok? Permítanme activar el chat. Permítanme activar el chat y díganme, porfa, ¿Cómo vamos? Ángel completamente de acuerdo dice, profe, el problema no es de la inteligencia artificial el problema es del PROM, pero claro pero que sucede cuando nosotros no sabemos utilizar la inteligencia artificial ¿si? estoy completamente de acuerdo, entonces tenemos que comenzar a subsanar tenemos que comenzar a subsanar por eso es importante este diplomado ¿por qué es importante este diplomado? porque lo que vamos es aprender a construir PROMs pero PROMs especializados en términos ¿de qué? del conocimiento que ustedes deben de tener con inteligencia artificial Claro. Entonces, vamos a ver. Entonces, me dirán, profe, claro. Vamos a mejorar los prompts. Vamos a hacerlo. Sí. Vamos. Entonces, vamos a continuar. Los veo conectados y para mí eso es importante. Los veo bastante conectados. Y tienen toda la razón. Los estudiantes me dicen, profe, pero qué pena, es que el prompt ustedes no lo están poniendo. Otras personas dirán, profe, qué pena, que es un prompt. Los PROM es la manera en cómo nosotros presentamos nuestro lenguaje natural a la inteligencia artificial. comencé haciendo este ejercicio porque es de los errores más comunes que comete la gente cuando utiliza inteligencia artificial, hacen una consulta pero en sus prompts no se van mejorando y todo gira alrededor de los prompts, estoy completamente de acuerdo, pero resulta que el prompt no puede modificarse si el investigador no sabe de lo que está hablando así que para yo poder especificar mi prompt, tengo que tener en cuenta un conjunto de conocimientos Y a ese conocimiento es al que le va a apuntar el diplomado. Por ejemplo, ok, ya tengo un discurso fluido por parte de la inteligencia artificial. Ya, aquí tengo una descripción del problema. Ahora voy a incluir en el PROM un aspecto que no incluí de manera inicial. Como estoy manejando con un discurso y le digo, ok, gracias, ¿podrías incluir en los párrafos las citas? ¿Cierto? Las citas parafraseadas y textuales según la norma APA séptima edición. Al finalizar, presenta puentes, presenta las referencias y los links. de acceso y los links o enlaces a las fuentes obviamente esto le había faltado al pro número uno pero voy a ir progresivamente con el objetivo de que ustedes puedan comprender que la inteligencia artificial es como un guante Un guante de box no pelea solo, un guante de chef no cocina solo, un guante de látex del sector de la salud no hace una operación solo. El guante necesita de la mano, tanto así la inteligencia artificial de quien la utiliza. entonces cuando muchas veces queremos tener una tecnología que resuelva pero no tener las técnicas para hacerla resolver allí radica el principal pecado de la inteligencia artificial hay un dicho que me fascina y que en todos los diplomados lo digo y es no es tanto la flecha sino el indio que la dispara no es tanto la inteligencia artificial sino quien usa la inteligencia artificial aquí le acabo de decir en un nuevo prom el prom es el texto que yo pongo se le llama prom Gracias. Podría incluir en los párrafos las citas parafraseadas y textuales según las normas APA séptima edición. Al finalizar, presenta la referencia y los links o enlaces en la fuente. ¿Qué no me gusta? Que la gente dice, se aprende los prompts de memoria. Entonces, yo aquí tengo citas según normas APA, pero no le dicen cómo va a ser la cita. Oye, yo quiero que en este párrafo me hagas una cita narrativa de tipo. una cita textual de tipo narrativa de menos de 40 palabras, cita segundo mapa ¿y por qué no pueden hacer ese PROM? porque no saben de qué están hablando por lo cual se hace necesario un diplomado en investigación que a través de las técnicas de investigación yo puedo utilizar tecnologías para investigar Pero no, queremos es la plataforma que haga todo. Y vuelvo y repito, no es tanto la flecha, sino el limpio que la dispara. Vamos a ejecutar ahora este prompt. Dice, podría por favor incluir en los párrafos las citas parafraseadas y textuales según la norma APA. Aquí automáticamente va a comenzar a desarrollar. Dice, miren el segundo párrafo. En primer lugar, uno de los factores. Uno de los factores más generales es el poco conocimiento financiero. Muchos estudiantes carecen de una educación financiera formal, lo que se traduce en una falta de comprensión sobre conceptos básicos de finanzas personales. Según García, en el 2023, la ausencia de formación en educación financiera es un problema común. Termina citando a López en el 2022. Aquí a Martínez y Pérez, aquí a Hernández, ya que tengo un párrafo más académico con una sustentación. Y aquí tengo las referencias según las normas AP. Entonces vemos cómo a partir del conocimiento en investigación comienzo a subsanar algunos errores de la inteligencia artificial. Y eso se vuelve crucial. Vuelvo y repito, estamos comenzando. Esto es simplemente una degustación. de lo que ustedes están desarrollando. ¿Vale? Entonces, vamos por esta parte. Vamos por esta parte. Aquí tengo las referencias y tengo un texto que literalmente yo podría copiar y pegar allá. Podría copiar y pegar automáticamente en mi trabajo, pero durante el diplomado vamos a estar viendo aspectos de depuración y aspectos de humanización del texto. que juegan un papel relevante. De hecho, se los voy a demostrar. La primera respuesta, la primera respuesta que me dio la inteligencia artificial, la voy a copiar y la voy a pegar en un, en una plataforma como GPT-0. GPT-0 es una plataforma, de entre muchas que hay, Que son inteligencias artificiales que intentan detectar la presencia de patrones algorítmicos artificiales en la redacción de texto. Eso implica entonces intentar considerar que la persona pudo o no haber utilizado inteligencia artificial. Vamos a chequear la primera respuesta que me dio la inteligencia artificial. Y esta primera respuesta me dice si. que tiene un 22% de probabilidad, aquí si hay un error por parte de esta plataforma, pero a la medida que yo voy utilizando la inteligencia artificial, este porcentaje va disminuyendo y va a llegar el momento en el que quizás el patrón de redacción puede llegar a niveles bajos, inferiores al 10% de detección por parte de los lenguajes. A la medida que el PROM sea humanizado y existan retroalimentaciones por parte de la persona, aquí me está diciendo que... supere el número de el número de de caracteres, vamos a eliminar acá para ver si ya vamos a ver entonces miren que ya disminuyó a un 17% y a la medida que yo vaya metiendo prompts y yo les vaya diciendo a la inteligencia artificial va disminuyendo. Obviamente que GPT-0 no es la herramienta para hacer este tipo de validación. Las universidades no van a utilizar GPT-0. Las universidades van a utilizar Turbiting, Copy Lake, van a utilizar otro tipo de plataforma para detectar la presencia de patrones algorítmicos artificiales. Pero a la medida que usted va corrigiéndole a la inteligencia artificial, usted está haciendo un proceso de humanización de ese lenguaje. ¿Ok? Entonces, perfecto. Entonces tenemos que los errores más comunes es cuando el investigador inexperto pretende copiar y pegar sin reconocer precisamente las fuentes. Y más adelante vamos a hablar de la bidireccionalidad de este ejercicio. Dos, que muchas veces no reconocemos los errores de citaciones de la inteligencia artificial. Vamos a ver errores de citación. Aquí tengo varios que quizás puedan servirles para ejercicio de lo que estamos planteando. Aquí estoy, en esta imagen que están viendo, yo le hice una consulta sobre las estadísticas de la salud mental. Estaba redactando un artículo y estaba obviamente apoyándome en inteligencia artificial. Y estábamos obviamente cuando... cuando yo digo que me apoyo en inteligencia artificial no estoy diciendo que la inteligencia artificial está relatando el artículo, porque no es así el artículo lo estoy redactando yo yo le estoy diciendo todo a la inteligencia artificial le estoy metiéndole mano estoy corrigiendo y no tengo una sola tengo casi cinco abiertas y estoy reestructurando y al final termino también poniéndole mi propio estilo de redacción a lo ya escrito por la inteligencia artificial es un ejercicio de entretejido de acompañamiento y esto no tiene aspectos ni éticos ni morales ni de plagio cuando se están desarrollando durante el diplomado vamos a ver por qué utilizar la inteligencia artificial de esta forma no constituye ni afectaciones morales ni éticas ni legales en términos de plagio pero tenemos 10 clases para que ustedes puedan entender por qué no llegamos a ese punto lo que si podríamos llegar si yo simplemente consulto copio y pego si En esta respuesta que me dice la inteligencia artificial, me dice en el contexto colombiano, investigaciones realizadas en institutos de educación superior han encontrado resultados similares. Un estudio realizado por Garcés de Monteros, en una universidad pública de Bogotá, encontró el 32 por ciento de los estudiantes presentaban síntomas de ansiedad y el 25 por ciento síntomas de depresión. Por su parte. Hathaway et al 2018 identificaron que el 40% de los estudiantes de una universidad privada de Medellín experimentaban estrés académico moderado o severo ok perfecto yo le pido que me dé la referencia pues miren ya hice el pron que hice hoy entonces la gente dice ah no ya con este pron que me dio el profesor resuelto, no, no, no hemos resolvido todavía nada, ¿por qué no hemos resolvido todavía nada? porque si, él me va a dar citas, aquí me está dando las citas como me la dio en el ejemplo que acabamos de hacer y me acaba de dar la referencia como me la dio en el ejemplo que acabamos de hacer y me dice que es Jadwais Jaramillo y González 2018 nivel de estrés académico de estudiantes de pregrado en una universidad privada en Medellín, Colombia, ok, y me da el link ¿Qué hago yo? Entro e ingreso al link. Y afirmativamente el artículo me dice nivel de estrés y estrategias de afrontamiento utilizada por estudiantes de licenciatura en enfermería. Bien, busco, utilizo, descargo el PDF. me voy a chat pdf o me voy a pod i y comienzo a validar los datos que me entregó, es decir, dudo de los datos estoy dudando de los números que me está entregando la inteligencia artificial y estoy dudando de la fuente siempre en estado de incertidumbre con la inteligencia artificial ok cuando estoy aquí me doy cuenta que los autores no son lo que él me dice aquí el autor es Valdés Marente, Correa, Hernández, Enrique, Quintana. Pero él me acaba de decir que los autores es Jatawais, Jaramillo y González. Entonces yo me leo el artículo. o hago una síntesis del artículo me voy para Chapmin le pido que me grafique, que me estructure que me construya un mapa conceptual voy a ChapPDF y si ustedes quieren aprender este diplomado es para eso y me voy a ChapPDF y hago una estructuración del artículo ¿sí? y ahí me quedo con los datos que me da ese artículo y valido y aquí en este caso me voy donde dice cómo citar y encuentro el verdadero autor. Así que puedo subsanar el error de la inteligencia artificial, poner el autor en verdad que es, poner el año en verdad que es y poner el dato estadístico que en verdad es. En este caso si era el 40%, lo único que tenía que subsanar en este artículo era el autor. y esto miren, lo he hecho con ChatGPT lo he hecho con Copilot lo he hecho con Geminis lo he hecho con Chatsony es decir, lo he hecho con con iTunes y en todos en todos he encontrado errores pero de todas las fuentes no todas las fuentes pero déjenme decirles que casi el 60% de las fuentes presentan errores Que la inteligencia artificial tiene un algoritmo de autoaprendizaje que le permite ir corrigiendo esto, claro. Y yo le voy diciéndole, oye, te equivocaste en la fuente, no es cada vez. Y ella siempre dice, lo siento, discúlpame. Porque también la voy educando. Se va educando la inteligencia artificial. ¿Ok? Otro error que cometen. error, serían los errores teóricos. Errores teóricos, sí, errores teóricos. En esta ocasión estoy con con Chayet Piti también y le digo, teoría pedagógica cognitiva de Jean Piaget, qué pena, este ejemplo es con Géminis, este es Géminis, por el símbolo este es Géminis. Este que les hice es Géminis. Este es Géminis y este es Chagipiti. Acá ven el símbolo de Chagipiti. Aquí les digo, en esta ocasión quería crear un mapa en Algor Education. y quería crear un mapa, un entretejido conceptual del constructivismo y de las teorías de Piaget para un evento en el que queríamos presentar un mapa lo más estructurado de la teoría de Piaget. Así que comencé a apoyarme en la inteligencia artificial y le dije, ya venía en un discurso, yo venía ya conversando con ella, así que le estaba entretejiendo cada uno de los autores constructivistas. y le llegó la oportunidad a Piaget. Le digo, teorías pedagógicas cognitivas de Piaget, caracterización de las teorías. Y él me responde lo siguiente, Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por sus contribuciones a la teoría de desarrollo cognitivo. Dice, sus teorías pedagógicas cognitivas han tenido un impacto significativo y ya me habla del constructivismo de Piaget. me habla de las etapas de desarrollo de Piaget, hasta aquí todo bien me habla de la teoría de la equilibración de Piaget todo excelente hasta aquí pero en el cuarto punto me presenta y me dice zona de desarrollo próximo zona de desarrollo próximo ¿Qué sucede si yo me pongo a crear un trabajo de inteligencia artificial de un tema que yo no manejo? Yo que debo ser el veedor de la información no tengo manera de hacer esa veeduría, porque no sé de lo que está hablando la inteligencia artificial. En este caso, este servidor sabe de lo que estaba hablando con la inteligencia artificial y automáticamente que leí zona de desarrollo próximo, yo dije, pero... pero si la zona de desarrollo próximo no es de Piaget, es de Vygotsky. Así que le hice la pregunta. Le dije, háblame de la zona de desarrollo próximo que dices que habló Piaget. Y miren la respuesta que me da la inteligencia artificial. La zona de desarrollo próximo es un concepto fundamental en la teoría del desarrollo cognitivo propuesta por Les Vygotsky, no por Jean Piaget. pido disculpas por el error en mi respuesta anterior. ¿Sí? Ahora permíteme proporcionar información correcta. La inteligencia artificial también se equivoca. ¿Qué sucede si yo no valido? la coherencia teórica, epistemológica, metodológica de lo que me da la inteligencia artificial. Puedo estar cometiendo errores gravísimos que me pueden exponer. Mire, yo doy el diplomado de docencia universitaria. Y, por ejemplo, hoy vamos a ver evaluaciones según la taxonomía solo, utilizando inteligencia artificial. Y yo se los digo a los profesores, revisen, validen. Y a pesar de eso, la falsa confianza por las inteligencias artificiales nos lleva a cometer errores que nos exponen frente a nuestro contexto. El profesor Viri hizo un examen y pasó una pena porque en pleno examen los estudiantes... Hola, hola, hola, ¿me escuchan? Sí, sí, sí, sí. Sí, aquí está, profe, ¿me escuchan? Ya, ya, denme un segundo, porfa, mientras. Aquí está el profe ya conectado nuevamente, ¿vale? Hola. Lastimosamente, tuve una salida de... ¿Hasta dónde llegamos bien? Hola. Qué pena, me sacó el sistema. Vuelvo y repito, no es común de mí tener estos problemas de conectividad. Vale, entonces les estaba presentando unos errores para terminar. Ya me quedan 10 minuticos para terminar la clase de hoy. Así que vamos aquí a continuar. Perfecto, aquí tenemos lo siguiente. Aquí le hago la pregunta a la inteligencia artificial. Y aquí está viendo... aquí le digo, hola, ¿podría presentarme con fuente de las estadísticas sobre salud? Docente de los cinco años, miren lo que me dice la inteligencia artificial. Me dice, dice, aumento en los niveles de estrés, ansiedad, ¿sí? Estudio en Colombia, año 2021. Dice que estudio en Colombia. y me da los datos interesantes me da lo que le estoy pidiendo y como yo le pedí que me entregara el enlace aquí me está entregando el enlace de la fuente ¿qué hago? valido la información entro al enlace y me encuentro con esto salud mental docente tras dos años de pandemia sí aborda el tema Y comienzo a leer, dice, así el objetivo de este artículo fue examinar las investigaciones no académicas publicadas en Chile. En Chile. Y comienzo a leer y me doy cuenta que no aparece Colombia por ninguna parte. y que todos los datos de este artículo son de Chile, pero él me está diciendo que estudios en Colombia. ¿Qué sucede si yo copio y pego esto en mi artículo? Paso mi pena bien buena. ¿Por qué? Porque estoy utilizando información errada. Tengo la obligación de depurar. muchas informaciones son correctas pero al menos una que esté mal hecha cuestiona mire entonces por ejemplo aquí dice aquí le digo no he podido validar esta fuente que me dice ¿podría ayudarme? aquí le digo que me lo valide y dice le pido disculpas por no haber podido validar la fuente si bien no puedo acceder aquí me regalar los aspectos para bandar aquí le estoy pidiendo otra información hola me podrías hacer una presentación de un módulo sobre inteligencia artificial para la redacción de texto académico y científico usar frases célebres de autores reconocidos así que él me hace la presentación y me utiliza frases y me pone una frase, dice la inteligencia artificial no puede reemplazar la inteligencia humana, pero sí puede complementarla, ni el BOR que frase de hermoso se diría, no esta frase es coherente frente a lo que yo quiero enseñar es lo que yo estoy buscando pero como yo estoy en modo incertidumbre, en modo auditor, en modo veedor, todo lo pongo a prueba. Así que yo pregunto quién es Niel Borg, porque la verdad que en ese momento no sabía quién era Niel Borg. Busco en Wikipedia quién es Niel Borg y miren quién es Niel Borg. Niel Borg fue un físico danés. que contribuyó en la comprensión de átomos y la mecánica cuántica. Fue galardonado con el premio Nobel de Física en 1922. El concepto de inteligencia artificial se acuñó pasada la década de los 50. La primera persona que habló de inteligencia artificial lo hizo por allá a finales de los 50, principios de los 60. así que es justo dudar que Neil Bohr que ganó el premio Nobel en 1922 lo más probable es que no haya sido quien dijo esa frase así que le pregunto a la inteligencia artificial puede confirmarme que la clase de inteligencia artificial no puede reemplazar la inteligencia humana pero si puede complementarla es de Neil Bohr dado que es un autor muy clásico me dice la inteligencia artificial mil disculpas por el error, la frase la inteligencia artificial no puede repasar la inteligencia humana pero si puede comentar a Nuez de Nielbor es una afirmación comúnmente atribuida a Gary Kasparov, el famoso gran maestro de ajedrez y activista por la inteligencia artificial busqué a Gary Kasparov y me di cuenta que sí, que era un maestro de ajedrez que sí ha hablado sobre inteligencia artificial y que sí se le atribuye en cierta medida la autoría de esa frase. Entonces, vamos a subsanar. Entonces, en este diplomado vamos a girar en esa capacidad de especificar y tener un conocimiento especializado para poder saber hablar sobre investigación con la inteligencia artificial. Vamos a aprender a solicitar citas, a validar citas y a validar contenido. Vamos a trabajar sobre la redacción, ortografía, citaciones. Vamos a trabajar sobre paradigmas de investigación. Les voy a explicar desde una manera lógica, desde un marco epistemológico y lógico, de las investigaciones, cómo yo puedo entrar al mundo de las investigaciones sin morir en el intento. cómo desde una perspectiva lógica yo puedo lograr entrar en un mundo de la investigación apoyándome en la inteligencia artificial de manera segura, no exponiéndome, facilitándome el trabajo y sobre todo generando apropiación del conocimiento. ¿Sí? Y permítanme finalizar la clase de hoy. presentándoles un pequeño video sencillito. Uno de los posts que hice en estos días. Permítanme acá. Es para maestros principalmente. Yo jamás he visto que en la vida real, en el ámbito laboral, esté prohibido preguntarle a mi compañero porque yo no entiendo un tema y tengo que resolver un problema en mi cargo. Tampoco jamás he visto que frente a un problema en la empresa, yo no pueda acceder a internet para intentar resolver una duda o una inquietud para poder resolver un problema en el ámbito empresarial. Y si tengo apuntes, jamás la vida me ha mostrado que se me va a prohibir acceder a los apuntes. Quiere decir que yo lo que tengo que hacer como profesor es presentarle problemas reales, problemas tan grandes. en términos de problematización, que, hombre, uno de los recursos sea hablar con el compañero, que uno de los recursos sea investigar en Internet, indagar en los apuntes, porque el acceso a la información ya está dado. Así que yo no voy a hacer exámenes o actividades que estén a la luz de la literalidad de la información, porque el acceso a la información ya está resuelto. Ir en contravía de eso es tener un pensamiento... en este video precisamente aporto ese tema y es que hoy en día el acceso a la información está casi resuelto ¿qué hago con la información en lo importante? la inteligencia artificial se ha convertido en un mito para muchos maestros ¿Y qué tenemos que hacer nosotros? Hombre, ¿qué hace la persona con inteligencia artificial? ¿Sí? ¿Qué hacen? No es malo utilizar inteligencia artificial, siempre y cuando yo sea consciente de la información y yo estoy apropiado de la información y que yo pueda resolver problemas con esas dinámicas de relación con la inteligencia artificial. entonces hacia allá vamos a caminar este diplomado es decir, cómo yo puedo resolver problemas en el ámbito investigativo apoyándome de manera sana en inteligencia artificial y no cometiendo errores que muchas personas cometen últimamente quiero invitarlos yo estoy montando contenido diariamente al igual que la CIG así que les invito de manera atenta a que puedan seguir las redes sociales tanto Instagram como Facebook ahora les comparto también el de la CIL y me permitan saber desde donde se comunican con nosotros así que cojan la última publicación por ejemplo yo hoy monté este algo positivo cojan alguna de estas publicaciones si están en ustedes y me regalan un saludo, un comentario del profe desde Chile desde México y me dicen que les pareció esta primera clase que les pareció esta primera clase y ya vamos a estar siguiendo trabajando mañana vamos a entrar en el marco en el marco de coherencia sistémica del proceso investigativo y ahí vamos a aprender una cantidad de cosas que van a ser bastante importantes para ustedes y que se aprovecharán al máximo, aquí también les voy a compartir la la de la, la del diplomado la de Silvia, que también puedan seguir el contenido que desde la corporación se desarrolla para ustedes, ok entonces ahí les invito de la manera más atenta que me siga y para poder terminar y entregar el chat quiero pedirle el favor que ustedes me digan cómo se sintieron en esta primera clase me digan cuáles son sus opiniones voy a darle aquí de manera breve por momento levantaba edgardo cómo está mi amigo cómo ha pasado ahí le estoy dándole voz edgardo bien muy bien chévere desde barraquilla hombre mi hermano bien de Barranquilla ok gracias todo perfecto ah vale bien perfecto así que iba a decir algo más bendiciones mi hermano Ricardo para Fernando como estamos amigo bien profe gracias a Dios desde Bogotá escuchándolo atentamente en su conferencia si que le pareció bien Fernando, hola si, aló se te escucha Fernando ok, pues dimos a Fernando disculpe, vale, ya veo que la silla está lista Dios me los bendiga, Dios me los guarde hoy se me acabó el tiempo, en otras ocasiones vamos a tener el conversatorio vale, entonces a todos ustedes, saludos, no dejen de seguirnos en nuestras redes sociales, estar conectados y escuchar con atención la información que Martín les va a suministrar. Dios me los bendiga, nos vemos mañana a una de la tarde. Listo, profesor, muchas gracias, muy amable. Compañeros, muy buenas tardes, un gusto saludarlos nuevamente desde la antesala a este proceso de formación. con el profesor Ever Coronado, doctor en ciencias de la educación. Voy a tomar un promedio de 15 minuticos, no me voy a tomar más, para que por favor me escuchen y logremos consolidar un diálogo bidireccional que redunde el entendimiento de las partes. ¿Listo? Entonces, no me voy a demorar mucho, voy a avanzar. Nosotros somos la Corporación Internacional Líderes Latinoamérica, una institución que lleva 24 años generando procesos de formación, no solo en Colombia, sino a nivel Latinoamérica. Por eso aquí, en este espacio, tenemos compañeros de todas las partes de Latinoamérica, algunas partes de otros países que no hacen parte de Latinoamérica, España, en ocasiones hemos tenido otros países europeos también, generando procesos de intervención en estos espacios académicos. Hoy están cordialmente invitados a un proceso de formación e investigación con apoyo a inteligencia artificial que lo va a liderar el profesor Eber. La estructura de este proceso de formación es de lunes a viernes de 1 a 3 de la tarde durante dos semanas. Van a estar abordando el proceso con el teacher, van a poder desarrollar todas las clases. completamente gratis. Toda la formación es gratuita. ¿Qué es opcional? Al ser a los certificados y al material de estudio. ¿Sí? Esa es la parte con la cual nosotros generamos todo el proceso de sostenimiento, pero también generamos un impacto. Entonces, toda esta parte gratuita que nosotros compartimos, siempre le decimos a los estudiantes, conozcan, porque antes de llegar y usted hacer el proceso, voy a revisar si Andrés está por ahí para que comience a compartir las redes sociales. antes de usted llegar y hacer el proceso con cualquier institución lo principal que debe hacer es conocer la institución conocer la institución es supremamente importante que conozca la institución, Andrés levántame la mano si eres tan amable para darte el permiso y puedas, ahí estás entonces es importante y por eso el profe al iniciar el proceso siempre habla un poco para que conozcan todo el recorrido que tiene la corporación y el recorrido que él tiene como docente en función de la temática que van a abordar entonces uno de los aspectos importantes es revisar si en realidad tenemos 24 años, en realidad somos lo que decimos y voy a compartirle las redes sociales para que ustedes vean el ejercicio que hace la institución a nivel social Entonces, muchas, mucho de esta parte de proyección social con la capacitación gratuita que nos permite, nos permite llegar y generar alianzas internacionales. Por eso las personas, ahí le vamos a compartir las redes sociales, voy a silenciar un momentico el chat para que revisen, nos sigan, puedan visualizar muchas más oportunidades de formación en esta área, no solo en metodología, no solo en educación, no solo en psicología, sino en otras áreas que en la cual nosotros tenemos también. participación. Entonces, miren aquí, aquí está Facebook. Facebook tiene una, aquí está, más de 229 mil seguidores, aquí está videos, imágenes, aquí tenemos Diplomado Sil, que es la red social de Instagram, más de 121 mil seguidores. Y en YouTube van a poder encontrar también una cantidad, un sinnúmero de videos que ustedes también pueden revisar de diplomaturas y procesos de formación completo, completamente abiertos para que ustedes puedan. Entonces, la importancia de allí, de que nos sigan en nuestras redes sociales, Facebook, Instagram y YouTube, para poder acceder a toda esa información y ustedes puedan tener de primera mano. Recuerden, toda la información, las clases grabadas y todo se va a ir compartiendo por allí, para que ustedes puedan revisar. Si en algún momento, mira, es que no tengo la clase grabada, uno, vamos enseguida a YouTube, que allá está la clase colgada en la lista de reproducción del diplomado. ¿Listo? voy a retomar acá para llegar y ya dejar esa parte. Entonces uno de los primeros ejercicios que hacemos con los compañeros que inician procesos de formación es la parte de redes sociales, revisar todo el alcance que tiene la institución en esa parte y poder así estar tranquilos ustedes. La tranquilidad de ustedes también es la tranquilidad de nosotros. Hace 20 años fuimos fundados, más de 3 millones de personas certificadas y estamos avalados por el decreto nacional, el artículo 2.6.6.8 del decreto 1075 del Ministerio de Educación Nacional. Ahí están todos los lineamientos para que instituciones puedan generar este tipo de procesos de formación. por favor revisen. Y aquí está como la cédula de la institución, que es este NIT, 830-086-471. Allí, con ese NIT, pueden entrar a esta página, que es una página en la cual ustedes pueden revisar toda la hoja de vida de la corporación, desde que se creó hasta la actualidad. Allí pueden hacer todo el proceso para la vida. ¿Esta es una experiencia? Se las voy a compartir por el grupo de WhatsApp, por los grupos, para que vean. Este es un testimonio de la Policía Nacional de Colombia, con la institución con la que hicimos un proceso de formación en seguridad y salud en el trabajo sinostimal. Este es un subintendente, está dando testimonio de toda la formación que realizamos. Estas son algunas alianzas estratégicas que tiene la institución. Dos organismos internacionales y tenemos dos universidades acá en Colombia. La ICMF es una institución con la cual generamos procesos de certificación en coaching y mentorías. Aplus Certification es una certificadora internacional con presencia en más de 80 países. FENALCO es la Federación Nacional de Comerciantes, nosotros estamos afiliados al sector de educación. Y con la Fundación Universitaria Tecnológica de Neiva Lafet, es una institución universitaria de Colombia con la cual generamos procesos de certificación en coaching y mentorías. de transformación social a través de convocatorias, diplomados y eventos presenciales. Y tenemos otra aliada estratégica con la cual estamos empezando a generar toda la estructura de especializaciones y maestrías en el Caribe colombiano. Entonces, esas son las alianzas que a lo largo del tiempo nos ha permitido llegar y tener oportunidades de formación de este tipo para ustedes. Porque muchas de nuestras alianzas las logramos por todo el recorrido que tenemos en nuestras redes sociales. ¿Listo? Ya la parte de redes ya la revisamos. Es importante que nos conozcan antes de llegar y hacer cualquier proceso. Reconozcan la institución, conozcan y revisen en dónde están haciendo la formación. Esto es testimonio de lo que hace la organización. Aquí está la policía, pues reciben también los certificados. Estos son encuentros presenciales en el sur de Colombia para cooperativas del sector salud. Abajo, diplomado, diplomado. Todas estas son experiencias que tenemos del ejercicio. Este es el proceso de formación con el cual iniciamos. Metodología de investigación como apoyo a inteligencia artificial. La formación es gratuita. Es opcional el material de estudio y los certificados. Las clases son de lunes a viernes durante dos semanas, de una a tres de la tarde. Hora Colombia. Este es el profesor y este es el perfil del docente que va a estar apoyándolos en este proceso de formación. Estos son algunos de los dos de la planta docente que trabaja con la institución, profesores que han desarrollado procesos de formación con la corporación, postdoctores, doctores, maestros, candidatos a maestros, hacen parte de toda la estructura organizacional de la corporación. Y ya para finalizar, las personas que estén interesadas en acceder al certificado y al material de estudio que les comparte el profe, las diapositivas, material de profundización y todo lo demás, los que quieran. Es un aporte social en función al aporte que es mínimo. Estamos 10 y hasta 20 veces mucho más económicos que los valores que están en el mercado. Pero ¿por qué? Porque nosotros tenemos otros impactos y otras líneas en función a la proyección social y en función a convocatorias internacionales que nos permiten llegar y generar estos espacios. Entonces, ¿qué les pedimos? ¿Quién quieren hacer todo el proceso? Simplemente síganos en redes sociales para ayudarnos a crecer en redes sociales. Y quienes nos sigan en redes sociales y al final del ejercicio nos regalen un comentario de cómo les pareció la formación. Al final, al final, no al inicio, no si bien, si mala, simplemente cómo les pareció. estos son los aportes por certificado y por material de estudio. ¿Por qué hay dos opciones? Porque le brindamos la oportunidad a los compañeros de que también puedan tener una doble certificación por universidad. ¿Listo? Entonces, la opción uno tiene material de estudio, acceso a las grabaciones descargables y el certificado de las 100% a 40 horas. Eso tiene un valor de solo 82 mil pesos colombianos o 23 dólares para el exterior haciendo la conversión a su moneda. En la opción 2, adicional a la opción 1, o sea, lo que compete la opción 1, además de ello, tienen un certificado por 140 horas de la institución universitaria tecnológica de Neiva, la FED. Con ellos generamos ese proceso de certificación. La certificación de la SIL demora, una vez finalicen, se entregan. La certificación de la universidad está demorando de 20 días hábiles promedio en recibir. entonces para que tengan todo eso presente estos son los ejemplos de certificados que se entregan El de la corporación y el de la institución universitaria para que ustedes lo tengan presente. Listo. Adicional a eso, compañeros, les voy a comentar algo. Con todos los demás grupos, a las personas que hagan el aporte la primera semana, desde aquí hasta el sábado, todos los que hagan el aporte la primera semana van a recibir un certificado de la implementación de las normas APA séptima edición, que es un módulo que ustedes van a ver en este proceso de formación. entonces van a poder recibir los que hagan por pronto pago durante toda esta primera semana, adicional, en cualquiera de las dos opciones, van a recibir adicional el certificado de normas APA. ¿Listo? Esta semana, ya los grupos del mes anterior, ya esta semana está llegando todos los certificados, es decir que esta semana vamos a tener la entrega de la Corte 2 y 3, que está pendiente por certificación de la universidad. Entonces... allí está la información. Si hay algún egresado que también esté en otro proceso de formación, ahí estamos ya generando la certificación, entrega de certificación esta semana de los grupos pendientes. Compañeros. fui claro en la información, están conscientes de que toda la formación es gratuita y es opcional al ser el material de estudio y al certificado, y que si usted hace el aporte esta primera semana por pronto pago, también reciba adicional en cualquiera de las dos opciones, un certificado de la implementación de las normas APA, porque es un tema que ustedes van a ver. Todos los viernes... todos los viernes, sí, ya les van a compartir la información aquí de los pagos por aquí y también se las va a compartir el, el, el, por los grupos, listo. Sí, es lo mismo, señora Nathalie, sino que muchas veces a nivel de reclutada, de cuando hacen procesos de reclutamiento, hacen procesos de selección de personal, tener esos dos certificados también le ayuda en el proceso, listo. les voy a hacer otra anotación. ¿Cuándo puedo pagar? ¿Cuándo puedo pagar? Ah, no. Yo puedo pagar desde hoy hasta el día que finalice. ¿Sí? O sea, ustedes no pueden, o no lo va a decir, no es que tiene que pagar ya. No. Usted puede hacer desde hoy hasta el día que finalice. ¿Cuál es la diferencia? Si lo hace la primera semana, va a tener el certificado de norma JAPA, pero también va a tener acceso al material de estudio. una vez haga el aporte. Una vez haga el aporte, va a tener acceso al material de estudio. ¿Listo? Entonces, aquí les va a compartir, Andrés, me va a hacer el favor, nuevamente las opciones de pago. Porfa, copien y peguen. Copien y peguen, copien y peguen. ¿Listo? Para allí. Recuerden, desde el día uno, desde hoy, hasta el día que finalice, pueden hacer el aporte. ¿Listo? Pueden hacer el aporte. no hay presión para hacer el pago, ahí va a estar Andrés recibiendo los aportes de cada uno. Listo. Recuerden, desde el día de hoy hasta que finalice, ¿cuál es la diferencia de hacerlo en esta semana? Que ustedes reciben el material de estudio enseguida y adicional también van a recibir la certificación del diplomado en Norma Saab. Perdón, del curso en Norma Saab. fui claro compañeros, no sé si de pronto fui claro, aquí le van a compartir el grupo oficial para las personas que quieran certificarse, las personas que quieran certificarse, aquí está el grupo oficial, con Andrés ya pueden hacer todo el ejercicio, regálenme yo un minutico, que me quedan dos minuticos, ahí está el grupo oficial, vale, porfa, ahí está el grupo oficial, para los que estén interesados en certificarse y obtener el material de estudio, ¿listo? ahí está, el valor para Venezuela son los 23 dólares al valor paralelo ¿vale? allí les comparten ya también los medios de pago para Venezuela para México, en las páginas que le está compartiendo Andrés aquí están las opciones para todos los medios de pago ¿listo? ahí nosotros articulamos todos los medios para acá en el aporte, para Ecuador también ¿listo? está habilitado Paypal, está habilitado MoneyGram está habilitado mmm tenemos que también habilitado home mar tenemos habilitadas todas las opciones para que ustedes puedan hacer para venezuela también venezuela méxico salvador guatemala costa rica perú bolivia argentina chile uruguay paraguay ya cuando lo dije venezuela panamá todos los medios están vale ahí están listo aquí pueden llegar y hacerlo cualquier duda en que tú que tengan andrés va a estar compartiendo aquí aquí están Señor Indalesio, le sale mucho mejor para Venezuela, le sale mucho mejor por la cuenta de Pago Móvil, ¿vale? Por la Pago Móvil, sí. Tenemos cuenta Pago Móvil en Venezuela, ¿listo? Esto lo que está viendo en pantalla es el aporte por certificación y por material de estudio. Ahí lo pueden ver. Listo. Andrés va a estar apoyándolo, compartiéndole información sobre el proceso. Le va a estar enviando información. No llamamos, no pedimos códigos, no pedimos datos de tarjetas. Todo lo hacemos por allí. Andrés se presenta. Andrés está compartiendo información. ¿Por qué hago la sanvedad? Porque hay personas malintencionadas que en esta dinámica comienzan a generar procesos. muy mal intencionados con otras personas, aprovechándose muchas veces. Entonces, suelo ser muy claro en esta parte para nosotros y ser responsable en esa parte de responsabilidad que tenemos como institución, que los estudiantes tengan mucho contexto sobre las opciones y los medios para hacer. No es que mira, es que te estamos llamando porque te vamos a mover a otro grupo, dame un código, no lo hagan, ¿listo? No lo hagan, ¿listo? no lo hagan, no, es que mira, es que ya te vamos a agregar en el grupo de pago, dame este código, no lo hagan, no mira, es que vas a participar en el sorteo de una camioneta, la non plus ultra de Elon Musk, no lo hagan, ¿vale? No lo hagan, por favor, ¿listo? Hacen la conversión de los 23 dólares al dólar paralelo en Venezuela. Compañeros, ¿alguna duda o inquietud con toda la información que yo compartí? Sí, en la opción 1 o en la opción 2, ustedes van a tener en la primera semana el certificado adicional de Norma Sala. ¿Listo? No hay ningún inconveniente. Señora Marisa, el pago es de Perú. Ahí en la página está una opción que es IPEICO. Ahí lo puede hacer. Fácil, sencillo. Digita sus datos, su correo para llevar la relación. Abajo está pago por IPEICO y allí está ya la opción. Llega sus datos y listo. Son tres pasos simples. Correo. Escogen SAFET y PAY y luego digitan los datos y ya le aparecen las opciones que tiene habilitado IPECO para su pago. Todas son plataformas de pago internacionales. ¿Listo? Todas son plataformas de pago internacionales. En la opción 2, la institución universitaria que genera el proceso de certificación es la FED. Fundación Universitaria Tecnológica de Neiva. La FED. ¿Vale? Con ella generamos ese proceso de doble certificación. Voy a dejar de...