Corso di Azzeramento di Informatica

Introduzione

• Corso breve: Puntate videoregistrate di circa 30 minuti.
• Scopo: Fornire competenze di base in informatica a studenti del Politecnico, specialmente per il corso di informatica del primo anno.
• Problema: Molti studenti lamentano mancanza di competenze di base.
• Obiettivo: Preparazione omogenea per tutti.

Obiettivi della lezione

1. Installare il programma Snap.
2. Creare un primo programma in Snap.
3. Confrontare il programma in Snap con lo stesso esempio in C e Python.
4. Mostrare un'applicazione reale (Firefox).
5. Proporre un esercizio per la prossima volta.

Installazione di Snap

• Cos'è Snap?: Programma simile a Scratch, sviluppato dall'Università di Berkeley.
• Vantaggi: Concetti di programmazione più avanzati rispetto a Scratch.
• Installazione: Scaricare da GitHub, decomprimere il file e lanciare il programma.

Primo Programma in Snap

• Ambiente grafico: Creazione di programmi mediante blocchetti grafici.
• Esempio semplice: Blocchetto di start, blocchetto di stop, e comando di movimento.
• Concetto di variabili: Scatole che contengono valori variabili.
• Input/Output: Interazione con l'utente tramite blocchetti di richiesta e visualizzazione.

Programma equivalente in C

• Dichiarazione delle variabili: numero
• Lettura del numero: scanf
• Incremento del numero: numero = numero + 5
• Output: printf

Programma equivalente in Python

• Input: funzione input
• Conversione della stringa in numero: int
• Incremento del numero: numero = numero + 5
• Output: print

Applicazione reale: Firefox

• Linee di codice: Milioni di linee di codice.
• Codice open source: Disponibile e scaricabile.
• Linguaggi utilizzati: JavaScript, Python, C++.
• Importanza del codice: La complessità e la dimensione del codice in applicazioni reali.

Esempi avanzati in Snap

• Multi-threading: Esecuzione di più thread che collaborano sullo stesso sprite.
• Aggiunta di nuovi sprite: Possibilità di creare più personaggi con script indipendenti.

Costruzione di un quadrato

• Blocchetti di movimento e rotazione: Creazione di un quadrato con uno sprite.
• Penna: Simulazione di una penna che disegna sullo sfondo.

Introduzione alle variabili

• Creazione di variabili: Inserimento di variabili per lunghezza lato.
• Uso delle variabili: Lettura e utilizzo delle variabili per controllare il movimento degli sprite.

Esercizio per la prossima lezione

• Obiettivo: Realizzare un programma che disegna un poligono con un numero di lati variabile.
• Variabili richieste: Numero di lati, lunghezza del lato.
• Operazioni richieste: Calcolo dell'angolo di rotazione (360 diviso il numero di lati).

Conclusione

• Salvataggio del progetto: Utilizzo dell'opzione export project per salvare il lavoro.
• Ripasso: Rivedere i concetti e prepararsi per realizzare l'esercizio proposto.

Grazie per l'attenzione!