Catatan Kuliah: Urgensi Pendidikan Pancasila

Pendahuluan

• Konstruksi berpikir modern sebelum Indonesia Merdeka.
• Keberanian dan kreativitas pemimpin bangsa dalam menembus batas formalitas.
• Pendidikan Pancasila sebagai dasar filsafat negara.

Tujuan Pendidikan Pancasila

• Menjaga dan merawat Pancasila sebagai karakter dan haluan bangsa.
• Menjadikan Pancasila sebagai titik temu dan tujuan bersama.

Tinjauan Historis Pancasila

Kegiatan Rintisan Gagasan

• Mencari sintesis antar ideologi.
• Fakta pemikiran tentang konsep ideologi sebelum 1945.

Konsepsi Ideologi Perhimpunan Indonesia (1924)

• 4 Prinsip: Persatuan Nasional, Non-Kooperasi, Kemandirian, Solidaritas.
• Sintesis dari berbagai organisasi pergerakan.

Tokoh Pemikir

• Tan Malaka: Buku "Nar The Republic Indonesia" - paham kedaulatan rakyat.
• Cokro Aminoto: Sintesis antara Islam, Sosialisme, dan Demokrasi.
• Ilyas Jakub dan Muhtar Lutfi: Pendiri Persatuan Muslimin Indonesia (PMI) dengan slogan "Islam dan Kebangsaan".

Peranan Soekarno

• 1926: Menulis esai tentang Nasionalisme, Islamisme, dan Marxisme.
• 1932: Konstruksi sintesis ideologis - Sosialisme dan Sosiodemokrasi.
• Istilah "Sosio-Religius" muncul setelah pembuangan Soekarno.

Sumpah Pemuda (1928)

• Mempertahankan kesatuan tanah air dan bahasa persatuan.
• Menciptakan civic nationalism dari etno-nasionalisme.

Proses Pembentukan Pancasila

BPUPK

• Didirikan 29 April 1945, dipimpin oleh Dr. KRT Rajiman Wediodiningrat.
• Tugas penyusunan rancangan undang-undang dasar.

Sidang Pertama BPUPK

• Dibuka 28 Mei 1945, pengajuan dasar negara oleh Dr. Rajiman.
• Diskusi tentang nilai-nilai yang akan menjadi dasar negara:
  • Ketuhanan: Diusulkan oleh banyak tokoh.
  • Kemanusiaan: Ditekankan oleh beberapa pembicara.
  • Persatuan: Nilai penting bagi semua golongan.
  • Demokrasi: Saran dari para tokoh.
  • Keadilan sosial: Muncul dalam diskusi.

Kesimpulan

• Sintesis gagasan antar ideologi menciptakan karakter keindonesiaan.
• Pancasila sebagai hasil dari proses panjang dan kompleks.
• Pentingnya belajar dari sejarah untuk generasi sekarang.

Pertanyaan

• Mahasiswa diajak untuk bertanya melalui komentar pada tayangan video kuliah.