Catatan Praktik Refleksi dalam Pembelajaran

Latar Belakang

• Pertanyaan penting bagi guru: Apakah yang diajarkan menjawab keinginan peserta didik?
• Keinginan untuk mengukur:
  • Keterlaksanaan tahapan pembelajaran
  • Keterlibatan aktif peserta didik
  • Capaian materi yang disajikan
• Hasil refleksi digunakan untuk memperbaiki kinerja di masa mendatang.

Metode Refleksi

• Peserta didik diminta menuliskan pemahaman dan perasaan setelah pembelajaran.
• Konfirmasi dengan meminta beberapa peserta menjelaskan pemahaman mereka.

Manfaat untuk Guru

• Melihat aspek positif dan area yang perlu ditingkatkan dalam pembelajaran.
• Mengevaluasi apakah rencana pembelajaran mencapai tujuan.
• Merevisi rencana jika terdapat langkah-langkah yang tidak sesuai.
• Menangkap tantangan yang ada dan implikasinya terhadap proses pembelajaran.
• Munculkan alternatif solusi terhadap tantangan yang dihadapi.
• Menyusun rencana tindakan selanjutnya berdasarkan hasil refleksi.

Manfaat untuk Peserta Didik

• Peserta didik merasa senang karena adanya perhatian dan pengakuan atas kerja mereka.
• Mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.

Pengalaman Peserta Didik: Busra Subakti (Kelas 9A)

• Mengungkapkan perasaan terhadap pembelajaran:
  • Materi yang disukai dan yang tidak dipahami.
• Manfaat kegiatan:
  • Kebebasan berkomunikasi dan berpendapat.
  • Guru mengetahui perasaan siswa tentang pembelajaran.
• Kesadaran tentang hal yang kurang dipahami, bertekad untuk mempelajari lebih dalam.
• Menginginkan guru menjelaskan lebih lanjut tentang materi yang belum dipahami.