يصير قالوا انهم ما هم قادرين يحفظوا واذا حفظوا خايفين ينسوا واذا راحوا المحاضرات ما يفهموا كيف نحلها هذه في لازم اشياء الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله طبعا ا العمليه تعليميه كلها تخضع الى حلول منطقيه تمام وعندنا في بعض المبادئ المهمه اللي لازم نخليها في بالنا على اساس يمكن تسهل علينا حتى فهم قضيه التعليم من الابجديات المهمه انه لازم يعرف الطالب والطالبه بغض النظر هم في مرحله التعليم الاولي او التعليم العالي انه عندك مبادئ اساسيه تسويها عشان تنجح عمليه التعليميه العمليه ليست عمليه مذاكره فقط ما هي بس انك تفتح الكتاب وتحاول انك تذاكره غير صحيح نهائيا كل الكلام اللي راح نقوله اليوم هو عباره عن سلسله من الاشياء لازم تتسوى واحده منها هي عمليه المذاكره صح الاستعداد الحضور التنويه المذاكره المراجعه هذه كلها لها تقنيات وهذا الامر يعني ما هو جديد يعني هذا قديم جدا اصلا في العمليه التعليميه انه استراتيجيات المذاكره كيف الاشياء المفروض احنا نسويها على اساس احنا نخلي ادائنا التعليمي يكون بشكل افضل وكل ما نشتغل على هذه الاساسيات اللي اليوم راح نتكلم عنها ان شاء الله راح يكون نتيجه طيبه راح نبدا بواحد من اهم الاساسيات واحده من الاشياء اللي دائما كثير من الناس يسووها غلط انهم يبداوا السنه بطموحات كبيره اكبر فيقول مثلا انا ابغى اجيب ايه انا ابغى اجيب ايه في كل المواد هل هذا اصلا تصرف صحيح انك انت تبني خططك يعني احنا دائما نقول ربما التعليم الحديث فكره عمليه التعليم الحديث الا ما ادري يمكن بدات في اواخر سنه 1800 ميلادي يعني قصدي انا زمان قبل 400 سنه مثلا هل كان في ابتدائي مسط وث ما كان في الان حتى في الحقل الطبي مثلا اي اللي الفوا الكتب امهات الكتب الطبيه ما كان عندهم تخصص دقيق صحيح ايه ما كان عندهم برامج زماله اذا في فتره من فترات التاريخ حصل عندنا فيما يسمى بالتعليم الحديث التعليم الحديث صار عندنا في ابتدائي ومتوسط وثانوي وجامعه وصار المعيار في نجاح الناس في العمليه التعليميه هي الدرجات للاسف وهي طريقه التقييم الوحيده انا فاهم ان هي طريقه التقيم الوحيده لكن ما صار الهم عندنا هل هذا الطالب تعلم ولا ما تعلم اللي يهمنا انت طلعت الاول ولا ما طلعت الاول انت جبت ممتاز ولا ما جبت ممتاز فصار المتعلم همه انه يجيب الدرجه بغض النظر هو تعلم ولا ما تعلم لانه مو بالضروره انك انت تجيب درجه عاليه يعني انك تعلمت فصار التركيز انه انا كيف اطلع من الاوائل كيف يحطوني في لوحه الشرف كيف اخذ الجائزه اني انا من اوائل ويصير الوالدين يقولوا له انت جبت الاول ما جبت الاول كم درجه انت ضيعت بدل ما يقولوا له انت قديش استفدت انت قديش اخذت فاصبح الاهم اهم شيء عند الطالب الخوف من الفشل وليس يعني وهذا كلام مو تنظير وليس اني تعلمت ولا ما تعلمت فيصير عندنا ذحين من بدايه العام الدراسي الطالب يركز تركيزا كاملا انا كيف اني اقدر اجيب اعلى درجات ما بيفكر لانه خلاص هذا ما جرت به العاده ايوه انه قديش انا اقدر استفيد من الماده العلميه وكمان من جهه المعلمين على جهدهم الكبير اللي يسووه الا انه كمان مع كيف تسير الامور وخلاص يلا نمشي عشان يخلصوا واحيانا ربما انه احنا ننسى انه نقول عمليه التعلم مهمه كن على يقين انك اذا تعلمت بشكل جيد بحول الله الدرجات راح تكون كويسه نعمم الاشياء اللي يعني احيانا بس نبغى ننصح بها كثير من الناس انحب انصح بها انه الاهالي لا يكثروا الضغط على على الاولاد صح يكثروا الضغط يقوله كذا وكذا في حتى في بعضهم يقول هذا ولدي هذا الشاطر حق الدراسه هذا ما هو ح ما هو حق دراسه من كثره ما يدخل له هذه الكلمه يجي في مخ الولد او يكون الولد عنده اساذ يعرفوه من السنه اللي فاتت يقول والله انت ما انت حق دراسه فمن كثره ما يقولوا له لا تخلي احد يحبطك يقول انت ما انت حق دراسه تقدر دائما تبتدي بدايه جديده شوف هذا بالضبط اللي اثر على الوالدين مساكين لان الصوره الذهنيه منذ مئ مئات السنين بلاش مئات السنين منذ عشرات السنين من نهايه سنه 1880 ميلادي مثلا الين العصر الحديث صار المقياس عندنا زي ما قلت انه النجاح الوالدين هذول كانوا طلاب في يوم من الايام ها وكان عندهم المهم انه مين اللي ينجح مين يجيب الاول ومين فبالتالي هم راح يغرسوا هذا في عيالهم فبالتالي يصير طريقه التقييم بين الطلاب بين الاولاد في البيت من الشاطر في المدرسه فيدخل عليه ولده يقول هذا ولدي الشاطر هذا اللي مبيض وجهي هذا اللي رافع راسي وولده الثاني اللي ربما عنده صعوبات في التعليم ولا شيء يقول هذا اللي مسود وجهي هذا الليس بس بس يكون شاطر في اشياء ثانيه هذه هي الفكره والان الان لما العلم يبدا يتطور وتبدا تصير فيه ابحاث وكذا تكتشف انه في عدد كبير جدا من الناس اللي كانوا عندهم معاناه وربما زملائنا في المدرسه كان عندهم صعوبات تعلم صحيح ما كانوا زي ما كانوا يقولوا لهم غبي ولا كان بليد ولا ما ذاك لما جاء وقت الشغل طلع اشطر الناس فاذا الان احنا نعرف انه في شيء اسمه صعوبات تعلم زمان ما كنا نعرف انه في شيء اسمه صعوبات التعلم تلاقيه الان رجل ناجح ممتاز جدا لكن يعني فتره من فترات حياته كان عنده صعوبات تعلم فلذلك الضغط اللي يواجهه الطلاب الان ربما الوالدين هو عباره عن استمرار وافراز العقليه سابقه احنا وشئنا عليها انه الطريقه الوحيده اني اعرف انت ممتاز ولا ما انت ممتاز قديش تقدر تجيب درجات وليس قديش انت قدرت انك تستفيد من الماده العلميه طيب نروح لبعض التصرفات اللي حقيقه دائما تؤثر على التعليم ومثبته صح خلينا دا باول وده النوم الناس اللي يناموا متاخر مقارنه بالناس الطلاب اللي يناموا من بدري يفرق النوم من اهم اهم اهم عوامل عمليه المذاكره الصحيحه سواء في ايام الدراسه او في ايام الامتحانات الان ضروري جدا ان الطالب ينام نوم الليل وضروري انه ينام على الاقل ثمان ساعات ليش عشان الناس لازم تفهم ليش الان خلايا جمنا كلها لما تشتغل يطلع منها فضلات المخ ايضا خلايا وينتج منها فضلات جسمنا كله الفضلات لها السائل الليمفاوي هو اللي يشيل الوصاخه وخلص المخ ما في له هذا السائل الليمفاوي ما ينظف مفضلات ومخلفات عمليات الكيميائيه اللي في المخ الا السائل المخي في في نوع من انواع السائل موجود الله سب تعالى يحمي به المخ هذا هو المسؤول عن تنظيف المخ وازاله كل الشوائب الناتجه عن عمليات الاحتراق اللي يسويها المخ هذه عمليه التنظييف ما تتم الا وقت النوم لابد ان يكون الانسان نايم عشان يسم خ اعطيك مثال الطلاب اللي بيذاكروا ايام الامتحانات ايوه ويقعد سهران يمكن يروح الامتحان مواصل هذا اسوء واحد نعم هذا هذا شيء خطير جدا لانه هو الان يظن انه بزياده عدد ساعات المذاكره هو زاد من التحصيل العلمي هو حقيقه ارهق مخه لان جميع مخلفات عمليات الايض الكيميائيه اللي حصلت في المخ بقيت ولم يتم ازالتها عن طريق تنظيف السائل المخي لدرجه انه هذه المخلفات تؤثر على تركيزك هم يعتقدوا ييقول لك لا والله انا اروح مواصل واجيب احسن العلامات هو ما يعرف انه لو راح وهو نايم حيجيب علامات احسن من اللي كان جابها هذه دائما لا تتغير كثير جدا من المتعلمين من الطلاب سواء زي ما قلنا في البدايه متوسط الثانوي او في الدراسات في التعليم الجامعي دائما عنده قناعه انه طالما انا جربت هذه الطريقه وانا ماشي بها وقاعد اسوي بها اداء جيد معناته هي الطريقه الصحيحه هذا غير صحيح لكن الخروج دائم من من كمفرت زون من دائره الامان صعب صعب الانسان ما يقدر يقول انا مجرب كذا وظابطه لا اروح اسوي شيء ثاني ويخرب علي ولا تكون نتائج سلبيه احنا نقول دائما يعني مثلا من النصائح جدا عمرك ابدا لا تذاكر على السرير ابدا ما تذاكر على السرير لانه اصلا مخك مرتبط ان السرير هذا مكان النوم فلما تيجي تذاكر على السرير مجرد دقائق فتبدا تشعر بالنعاس شويه تسدح على جنبك شويه تنامت فجاه تلاقي نفسك انك نمت ما تذاكر ابدا على طاوله الطعام اللي انت والف انك تاكل عليها لانه بعد دقائق مخك رابط هذا استجابه شرطيه كونديشن ليرنينج انه هذا المكان هو مكان الاكل وانت بتذاكر بعد شويه تقوم تاخذ لك توست تحط عليه جبنه ومربى وتبقى تاكل لان مخك في دراسه جميله جدا سوها في بريطانيا قالوا الطلاب اللي يكون عندهم الدورمكم الجامعي السكن ال جامعي غرفه ضيقه جدا ما عنده طاوله ومطبخ وكذا هي كلها سرير وطاوله فقالوا جيب جيب اللمبه هذه اللي تكون موضوع لمبه المكتب ايو ولا تولع هذه اللمبه لا تشغل هذه اللمبه الا وقت المذاكره لما ما تذاكر طفيها فكل ما تجي تذاكر ولع هذا النب مع مرور الوقت المخ يبدا يتاقلم انه بمجرد ما يتولع هذا النور هذا وقت المذاكره حتى لو انت على السرير حتى لو يعني اذا الاستجابه الشرطيه كونديشن ل مساله مهمه هو اللي خلى يعني هذه الاجابه الشرطيه هي اللي خلتنا لما نقعد على السرير نشعر بالنعاس صحيح لما نقعد على طاوي الطعام نشعر بالجوع اذا ما تذاكر في المكان اللي انت والف تسوي فيه نشاطات اخرى عندك مثلا عمليه مذاكره يكون لك مكان معين تجلس فيه هذا سواء على مكتب قاعد على ارض اي اي مكان انت ما تقوم فيه بنشاطات اخرى لكن انا كمان هذا دحين اول شيء المكان اللي يذاكره فيه فكل اب ولا ام ولا كل واحد بيتعلم المفروض انه يتعلم انه لازم يكون لك مكانك والطريقه اللي مخك يتعود انه بهذه الطريقه انا راح اذاكر دائما انا اقول لهم على السرير الا ما تحس انك تبغى تفرد رجولك اصلا هو غير مهيا فمهي النوم لكن كمان عندنا شيء من الافكار اللي جدا خاطئه جدا مشهوره هذه الناس هذول حبايبي لاني انا مريت بفتره زي ك انا عندي دكتوراه كان في فيها دكتوره انه لما تيجي تذاكر انت تستنى انها تصير الساعه اما 12 اما 12 ربع اما 12 0 كده يعني لازم حتى لو جيت 12 و12 دقيقه لا تصبر الليما تصير 15 هذا حقيقه يعني اظنه مرض نفسي ما المفروض انك تسكت على نفسك هذا مشكله مره كبيره اللي يبغوا يبداوا في وقت معين كانه يعد انا قديش ذكرت فكانه في سباق طيب هذ هذه مساله يعني منتشره اكثر من ما نتخيل ايوه هي هذه بعض ايش اسميها الاسكيب بيفير او سلوك التهرب ايوه لانه يعني احنا شايفين ان عمليه المذاكره عمليه عقاب ها فاحنا قاعدين نحاول ب نسوي نوع من ارتباط النفسي والظرفية ما تختلف كثيرا عن النقطه الاولى اللي قلناها لما احنا قلنا مثلا لما ما ما تذاكر على السرير ولا كذا لانه يجي واحد الان ويقول لك انا بذاكر على السرير ومستواي مره كويس هذا بالضبط اللي احنا قاعدين نقوله اذا انت كان مستواك ممتاز وانت بتذاكر على السرير معناته مستواك سيكون رائع لو انك جربت في مكان اخر هذا اللي بيقول انا لازم اذاكر اما على الساعه 12 او 12 ربع او 12 ونص وادائي ممتاز نقول له جرب تذاكر مباشر حيكون ادا وقت ما تذاكر وقت ما تذاكر انا دائما دائما اقول لهم انه كيف حياتي اختلفت ما بين لما كان عندي هذه المعتقدات وغير صرت اذاكر في اي وقت وفي اي مكان ما كنت اصلا متخيل احيانا كنت اذا صارت 12 ونص وخمسه لازم استنى لين الا ربع كاني في مرحله من الانطلاق يعني فهمت كيف اذا بدات خلاص كذا ساعتها تتفتح الامور تعرف انت المشكله المرتبطه بهذه العقليه انه يكون حريص جدا انه يبدا في وقت محدد ن يرتكب معاه خطا اخر وهو المقت المفتوح يقول اذاكر وربك كريم يعني تذاكر قد ايش الان انت تب تذاكر ربع ساعه ولا نصف ساعه ولا ساعه يقوللك ربك كريم فامر غريب انت كنت حريص جدا انك تكون دقيق جدا عند الانطلاق لكن تاركها مفتوحه هذا امر خطير لابد اذا اردت ان تكون محدد انك تحدد وقت معين خلال اليوم في مكان معين هذه نصيحه دائما للطلاب بغض نض المرحله التعليميه حدد لك مكان معين وزمان معين للمذاكره مثلا تقول بين المغرب والعشاء بين المغرب والعشاء هذا المكان حق هذا وقت المذاكره في المكان الفلي على مكتبي الا في غرفتي مثلا في الصاله وانا متربع في اي مكان مع مرور الوقت حيصير في عندنا ارتباط ذهني حيصير عندنا استجابه شرطيه انه خلال هذا الوقت هذا الوقت حق المذاكره مخك خلاص مستعد للمذاكره في هذا المكان كل ما تجلس فيه تصير انت مجهز انك تذاكر الله يخليكم لازم الكل يع اعرف انه في دراسات والله دراسات انا عارف انه في ناس كثير يقول اي واحد يبغى يقول اي معلومه كذا يبغى يثبتها للناس يقوم يقول في دراسات بس هي والله في دراسات مثبته انهم جابوا مجموعه من الاشخاص خلوهم بوقت مفتوح يقول لك متى اليوم حتخلص الدراسه يقول ان شاء الله حذاك لين ما انام كذا وقت مفتوح وجابوا ناس يذاكروا وقت محدد يقول لك احنا حنكر ثلاث ساعات حنعمل ما بين كل ساعه وساعه 15 دقيقه و خمس دقائق نريح فيها وجدوا انه الناس اللي ذاكروا بوقت مقفول جيبوا علامات افضل بكثير طريقه حفظهم افضل بكثير لانه هذولاك الناس اللي وقتهم مفتوح يفضلوا كل ما دق الجوال وكل ما سوى حاجه يقوم يطالع له هذاك اللي وقته مقفول يقفل كل شيء عشان هو يب يغلق الكل هذا في هذا الوقت الوقت المقفول والوقت المفتوح حاجه مره مهمه لكل احد يسمعنا يسويها لاولاده ولا يسويها لنفسه وقت ما يذاكر اختار المكان الصحيح حدد الوقت الصحيح من يوم ما يجيلك الدراسه ذاكر وصدقني اول ما تذاكر قول لي لاهلك انا راح اذاكر من كذا لكذا والساعه 8 انا راح اخرج للمكان الفلاني من يوم ما تحط وقت تنجح اكثر من ضمن الاشياء المهمه المثبته علميا طبعا الناس اكيد الناس لهم الحق يقولوا دحين هذا الدراسات بتقولوا دراسات هذا بس كذا عشان لا انسى في كتاب رائع جدا ما ادري والله في منه نسخه باللغه العربيه ولا لا بس اكيد حتلاقي نسخه باللغه العربيه اسمه م يك خليها تلصق يعني المعلومه يعني خلي المعلومه تلصق ميكت ستيك كتاب رائع في استراتيجيات رائعه مثبته بالدراسات العلميه يعني من فين جابوا الكلام من الدراسه الفلانيه المنشوره في المكان الفلاني بالمجله الفلانيه هذا هذا الجانب الجانب الثاني اللي تفضلت به انت الان علميا مثبت في عده دراسات موجوده في الب موجوده في كل المحركات البحث الطبيه ان عدد ساعات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي تتناسب عكسيا مع المعدل التراكمي فكل ما زاد عدد ساعاتك على وسائل التواصل الاجتماعي كل ما قل معدل التراكمي اللي عندك فعندك هذه العلاقه هذه لا يمكن الغائها وهي علاقه يعني منطقيه جدا انت لما تقعد سته سبعه ساعات على وسائل التواصل المختلفه قطعا هذا راح يكون اداؤه سلبي على تحصيلك الدراسي في حين نفس هذه الدراسات اثبتت انه ممكن استخدام هذه الوسائل نفسها في العمليه التعليميه في عده دراسات نزلت انه كيف قدروا انه يستخدموا بدون ذكر اسماء عده وسائل التواصل الاجتماعي بشكل ايجابي في عمليه التعليم الطبي على الاقل يعني هذا اللي انا قريته بس هو الطب ما يختلف عن اي علم اخر العمليه التعليميه واحده واحده من الاشياء اللي انا عارف انه في ناس كثير جدا بالذات انا اشوف انه كمان اتاثر حتى اكثر من ايام ما احنا كنا ندرس بسبب الزوم بسبب هذه انهم ما يحضروا يعني بالذات اذا كانوا في المرحله الجامعيه يقوم يقول لك والله احنا ما احنا مستفيدين شي من الحضور انا بالعكس انام واقوم احسن هادي وبعدين اقوم اشوف ايش الناس درسوا واقوم اقرا من احد ثاني يا اخي انا اروح على المحاضرات ما افهم قد ايش هذا باثر على الناس انه عدم حضوره هذا مو بس في دراسات عالميه في دراسات محليه محليه نعم عندنا انه وجدوا انه الطلاب اللي عندهم الحضور الجسدي ها الحضور الجسدي يعني بس تحضر بس تحضر جسد الا الاطفال الطلاب اللي يحضروا حضورا جسديا ادائهم ودرجاتهم اعلى من اللي يغيبوا اذا حضورك الجسدي للحصه او للمحاضره مجرد وجودك الجسدي هذا امر مهم جدا يترتب عليه فائدتين الفائده الاولى انه علميا مثبت انه درجاتك حتكون احسن انت تظن انك ما قاعد تفهم بس انت قاعد تفهم 100% اكثر من اللي ما حضر رقم اثنين انه نفس موضوع الاستجابه الشرطيه انك كل ما تولف وتتعود على الحضور الجسدي عمليه الالتزام هذه تنعكس عليك فيما بعد سواء في عمليه التعليميه عشان تقدر تحدد لك وقت المذاكره عشان بكره النهار لما تصير تشتغل اذا الحرص الشديد على الحضور الجسدي مهم وانا اشوف انه واحده من الخطوات الموفقه حقيقه اللي قامت بها الدوله حفظه الله موضوع مراقبه الحضور والغياب حقيقه هذه بحول الله انها ستثبت نجاعتها وان كان يعني ربما في ناس يعني كان مو مره عاجبهم الموضوع لكن علميا حقيقه ان الحضور الجسدي في في الحصص وفي المحاضرات سينعكس ايجابا على التحصيل العلمي على المدى البعيد بحول الله تعالى انا ابغى اقوللك على حاجه انا دائما احب يعني حتى اعكس اشياء يعني حصلت في حياتي وانا ما زلت يعني اشوف انا دائما كنت يقول انا على قد ما يعني كنت احس اني ما افهم في في المحاضرات على اني ما عمري غبت يعني دائما اكون الساعه 8 موجود يعني حتى لو اني سهران حتى لو اني شيء سبحان الله هذا يعلمك الالتزام بشكل مره كبير انا دائما اقول للامهات والاباء واقول للطلاب اقسم بالله انه ما انت تقدر تتخيل كميه انك تعرف انك انت لازم تلتزم بالوقت انك انت تروح قبل قبل موعد الدراسه وقبل موعد الحصه وقبل موعد المحاضره هذا يديك شعور انساني ويخليك مواظب بشكل جدا كبير يساعدك في النجاح نزيد كمان طالما قلنا الحضور اذا الان عرفنا اهميه الحضور الجسدي في القاعه كيف كمان نطور من هذا يعني كيف نزيد الاستفاده الان علميا ايضا مثبت انك لما تكون جالس وتكتب مع الاستاذ او مع الدكتور حتى لو ما رجعت تقرا الكلام اللي انا كتبته فتره بقاء تل تلك المعلومات في راسك فتره اطول مره ثانيه اقولها لم انت تحضر وتكتب مع الاستاذ او مع المحاضر او مع الدكتور تكتب وراه نوتات ومعلومات حتى لو ما رجعت تذاكر هذا الكلام مجرد انك تابعت معه وكتبتها تلك المعلومات فتره بقائها في الذاكره اطول بكثير من المعلومات اللي انت ما كتبتها اذا لا تضي عليك الفرصه اكتب وارميه صح لا تنظر اليه فقط احضر واكتب يعني هم بس ابغى اقول لكم على حاجه هذه هذه جدا يعني ترى لازم الناس يعرفوها وانت حاضر في المحاضره في ثلاثه انواع للاستماع في النوع اللي لما يبدا الاستاذ ولا يبدا انت بس بتسمع انت ما بتكتب ولا شي مسرح اصلا في مكان ثاني حتى اللي ما يقول انتهينا يقوم انت دوبك تصحى وفي استماع اللي هو دائما يقولوا المتعلمين اللي هو استماع بدون تركيز بس انت بتح انك تسمع بتحاول انك تفهم بدون كتابه بس كده قاعد تطالع فيه بس كده قاعد تطالع تحاول انك تحفظ هذول لقوهم انه من اكثر الاشخاص اللي لما احد يسال سؤال يعني استاذ يقوم الدافور اللي في المجموعه يقول ت يقول الجواب يقول والله سمعتها قبل كذا هذول اللي كانوا جالسين بس يسمعوا بدون ما يكتبوا والناس اللي متعودين انهم يكتبوا اي معلومه زي ما قال حاتم كل ثلاثه كل ع دقائق يكتب واحده معلومه او كل ربع ساعه يكتبوا معلومه حتى لو ما قري منها قدرتهم على الحفظ اكبر لانه ما هو معقول انك انت تجلس في محاضره ما تفهم بعدين في عندي يعني نقطه جدا مؤثره الناس اللي يقولوا احنا نسجل المحاضرات يا اخي مو معقول تقول انت ليش تسجل يقوللك والله انا عشان احس بالامان فمن يوم ما تحس بالامان انه في عندك تسجيل ما تقدر تركز مو صح ما تقدر تركز وهذه واحده من الاخطاء الشائعه عمليه تسجيل المحاضرات هذه ربما تحصل بس في التعليم العالي في التعليم الجامعي اي انهم يحضروا ويسجلوا للدكتور طبعا هذه لها مشكلتين المشكله الاولى انها تعطي شعور كاذب بالامان اي تخليه ادعى انه ما يركز انه يقول قيدني انا خلاص مسجلها اروح وبعدين افرغها والامور طيبه فيعطي شعور كاذب بالامان فبز ياده ما راح يركز ناهيك انه يكون احد غيره اللي قاعد يسجل يعني هو يقول انا ما احضر فلان قاعد هذا وحير سل لي الشيء الثاني الخطا الثاني في نفس هذا السياق انه عمليه تفريغ المحاضرات تاخذ اضعاف الوقت حق المحاضره اي يا اخي قاعد يعيش المحاضره مرتين المره الثانيه يا ريت مرتين يا ريت مرتين لا المره الثانيه اطول بكثير لانه سيضطر انه كل شويه يوقف عشان يكتب الكلمتين بعدين يشغل بعدين يكتب كلمتين ولذلك ما ننصح ابدا بعمليه التسجيل لان على مر السنين لا فائده له شوف كل الناس اللي بيسجلوا على مر التاريخ من مختلف التخصصات لما دحين تسالهم لو عاد بكم الزمان كان يقول والله لو عاد بالزمان ما في الحقيقه ما راح اسج يا اخي اصلا كيف تقول انا ما فهمت في المحاضره وترجع في الليل تسمع اللي انت ما فهمته انا استغرب من كثره الناس اللي يقولوا احنا نروح الجامعه ونرجع والله احنا نروح الجامعه ونرجع تعبانين نقوم ننام طيب انت ايش فهمت من اللي انت رحت والله غالبيه المحاضرات ما فهمت انت بترتاح من ايش بترتاح من عدم الفهم بترتاح انك انت رحت ما بتفهم ما بتفهم وترجع تنام عشان تقوم تفتح التسجيل تسمع اللي انت ما فهمته استغفر الله العظيم يعني انت ما فهمت اللغه حق الصباح تقوم انت جالس كده بدون فايده في الصباح بعدين ترجع تنام كمان ما تقوم تسهر ما تنام بدري عشان انت جالس تفرغ اللي انت ما فهمته جالس تسمع الصوت مرتين تعذب نفسك مرتين وانت قاعد تفرغ وهذه كمان الفكره الا كثير من الطلاب خصوصا في الدراسات التعليم العالي يرفضوا هذه الفكره لكن كيفهم يعني احنا نبين الحق للناس ونسال الله سبحانه وتعالى ان نكون من الذين يستمعون القول فيتبعون احسنه لما يرجعوا من المحاضرات يناموا لازم يريح شويه وبعدين يصحى عشان يذاكر هذه النومه حق بعد الدوام هذه حقيقه سيئه للغايه تماما ا لو ما كان فيها الا انها راح تخرب عليك نومه الليل لكفت اي والله طيب عشان نحل كلام الغير تنظيري انك لو لمده شهر واحد مو شهر 8 يوما اشوف عشان اكون دقيق من 21 الى 28 يوم اذا حاولت ضغطت على نفسك ضغطا شديدا من 21 ل 28 يوم انك ما تنام بعد دوام وتسوي كل شغلك وتشغل نفسك وكذا وفي الليل خلاص تبدا من الساعه 10 10 ونص تنام الين صلاه الفجر بعدها سينتقل من الارغام الى العاده فشن تو هابت وقتها حيكون هذا هو ديدنك الطبيعي هذه طريقتك لكن الان هذا الكلام بالنسبه لكثيرين خروج من دائره الامان ايوه صحيح هو واف على هذه الطريقه ويقول لا انا كذا كيف ارجع وانا تعبان لانه ما جربها انا بقول ما انت خسران شيء وما انت خسرانه شيء يا بنتي جربي الان بدايه العام الدراسي خلينا نعطيها ما حيضيع عليك بقيه العام الدراسي جرب بامانه شديده خلال شهر واحد ان تلتزم التزاما شديدا تقوم صلاه الفجر صلي الفجر لا تنام جهز نفسك شوف ايميلاتك خلص حرايه حتى القرايه مذاكره ق مذاكره ممتازه هذه خلص هذا اليوم ارجع كمل حجيك معاناه شديده خلال اول اسبوع اسبوعين الثلاث اسابيع الاولى اول ما ينتهي انا اوعدكم بمشيئه المولى عز وجل انه يكون صفحه جديده في حياتكم صحيح لانك ح تذاكر في وقت يسموه يعني فيك ناس كثير يسموه الساعه ذهبيه صح اللي هو قبل الجامعه دوك بعد صلاه الصبح من افضل الاوقات اللي انت تقدر تحفظ فيها اي معلومه يعني شفت لما قلت لك انه فضلات المخ يتم تنظيفها خلال فتره النوم كثير جدا حتى من حفظت القران الكريم ساعه المراجعه حقتهم متى بعد الصلاه حق الص بعد صلاه الفجر بعد صلاه الفجر يقعد في المسجد يقرا الورد حقه يسمع لنفسه الحفظ اللي هو قاعد يسوي الين يجي وقت الشروق يقوم يصلي ركعتين عشان ياخذ الاجر بمشيئه الله ويقول يا اخي هذه افضل طريقه لي عشان احافظ على الحفظ حقي هو مو عارف حقيقه هو بيختار الوقت المناسب الا المخ فيه في ابرز حالاته اعطيك مثال اخر الغالبيه العظمى ان لم يكن جميع رجال الاعمال والتجار ورواد الاعمال كلهم يقوموا بدري في الصباح قبل شروق الشمس ويبدا يسوي خطه اليوم ليه هذول احرس الناس على اهميه الوقت ويبغى يكون في كامل حده الذهن عشان يقوم بكل الخطط خلال ذلك اليوم تلاقيه يقوم في الصباح يسوي رياضه يبدا انكد حتى اللي هم ما هم مسلمين ولا يقوموا يصلوا ص ما لها دخل كل يعني ه يقوموا في الصباح يبدا يشوف الايميلات حقته يسوي الخطه خلال اليوم ايش المفروض تصير قمه صفاء لكن ومع ذلك انا اقول ما تبغى تقوم بدري تحديد وقت للمذاكره هذه مساله مهمه انت تبغى تخليها بعص تفجر لكن هذا التحديد لابد ان يكون وكمان ناكد على انه الناس اللي كمان يعني الله يكتب له م الاجر الامهات لازم يفهموا انه كمان حتى على صحتهم لازم يعلموا اولادهم انهم يصحوا من بدري وهم يصحوا من بدري علشان من اصعب الاوقات اللي الان يعني مثبت انها هي تاثر على المراه انها هي تقوم دوبها تفتح من عينها مالي حتى لما تصلي الصبح استغفر الله العظيم هي تصلي الصبح وقاعده تفكر في كل المسؤوليات تصحي هذا وتلبس فما عندها وقت حقها وقت حقه انها هي تركز هي تهدا فهي قايمه بكثير من التوتر في البيت والاولاد قايمين بكميه من التوتر هذا كله بس علشان حكايه النوم اللي متاخر واحيانا كثير في المجتمع هنا بيتاثر بانه اذا رجعوا من المدرسه ولا رجعوا من الجامعه يناموا يلخبط لك كل اليوم بالكامل ولازم ناكد قبل الفاصل بس تذكروا انه ترى والله ما هي مساله صلاه الصبح وبس هي صلاه الصبح اعظم من اي شيء اخر لكن في كل يعني في كل البلدان في جميع الناجحين كانوا مسلمين او غير مسلمين ياكد على اهميه انهم هم يصحوا الصباح ويحطوا كل خطه هذا اليوم صدقوني ما راح تنسوا ابدا هذا الكلام لو عودت اولادكم ولا عودوا نفسكم عليه كل اللي يحتاجه زي ما قال حد 28 يوم والله يمكن بس اول اسبوع وبعد كذا كل الامور يصير افضل احنا حنتكلم عن حاجه جدا مؤثره عند الناس كثير منها هي الحفظ والاستذكار يعني يقول لك والله في ناس لما يجوا يقروا يقوم يقروا وهم يذاكروا بعدين يحطوا يدهم على الصفحه وبعدين يسووا براسهم كذا لازم يسار ولا يمين كذا يحاول يبعد عن الصفحه ويقوم يحاول يسترجع كل شيء هذولا يتعبوا كثير وبعدين اذا فضل الكلمه معلقه ولا ما يرا تج يقوم يسوي كذا بيده بشويش ك يجيبها عل ار ك شوي عشان يبغى يعني يغش نفسه يطالع عشان تفتكر هذول الاشخاص بيذاكروا باصعب الطرق الممكنه اللي هي الاستحفاظ الحفظ كذا غصبا عنك انت تغطي وتراجع لنفسك وهذه وجدوا في طريقه احسن من كده في طريقه ممتازه مثبته علميا يسموها التذكر النشط التذكر النشط او اكتف ريكول يقوم على مبدا جميل جدا وبسيط يقول لما تقرا معلومه ضعها في سؤال ولما تجي تذاكر اقرا السؤال شوف تقدر تجاوب عليه ولا لا اذا لا تقرا المعلومه صرفه كل معلومه ضعها في سؤال حلو يعني مثلا تقرا معلومه انه مثلا ايش اعطيك معلومه طبيه نقول مثلا ان الدرن الرئوي يسبب تعرق ليلي وارتفاع في درجه الحراره وفقدان في الوزن تقوم انت تكتب هل الدرن الرئوي يسبب تعرق ليلي وفقدان في الوزن و هذه عمليه التذكر النشط كانك انت قاعد تختبر مخك بس انت حقيقه قاعد تحفظ وهذه لو انت تركز الله سبحانه وتعالى ولله المثل الاعلى من قبل ومن بعد لم يحط الاسئله في القران يقول الم ترى كيف فعل ربك باصحاب الفيل هو هذه طريقه السؤال ستثبت تلك المعلومه سبحان الله اذا عمليه التذكر النشط عمليه ممتازه جدا فانا اقول دائما المتعلمين عشان تسهل عمليه الحفظ اللي عندك ضعها بهذه الطريقه النقطه الثانيه هل التكرار يحفظ نعم 100% نعم ولذلك هذا هو الاسلوب الحفظه حفظت كتاب الله دحين هل حفظت كتاب الله كلهم يفهمون اللغه العربيه لا غير صحيح صحيح اللي ما يفهم اللغه العربيه كيف حفظوها بالتكرار اذا هل التكرار يفيد نعم يفيد اذا يعني لدينا عده استراتيجيات واحد يسويها من ضمن الاستراتيجيات حفظ المعلومه بما يشابهها وحفظ المعلومه بما يضادها بس قبلها التكرار يعني انت بتقول لي بلاش بلاش يا حبيبي انت تغطي يدك وتها اقرا الموضوع بسرعه ارجع اقراه مره ثانيه ارجع اقرا مره ثالثه حتى لو انت تعتقد انه حياخد منك وقت طويل لا ما هو حقيقه ما ياخذ منك هو ياخذ نفس الوقت اللي انت قاعد تحاول تحفظ نفسك كل ج لعلي انا ما يعني ما فصلت هذه النقطه بشكل جيد شكرا يا نزار لنفترض الحين عندك مثلا ثمانيه ابيات في ماده وقالك لازم تحفظها تمام فعندك في نوعين من الطلاب في الطالب اللي يقول اذا غضبت عليك بنو تميم حسبت الناس كلهم غضاب اذا غضبت اذا اذا غضبت اذا غضبت عليك اذا غضبت عليك بنوت اذا غضبت عل هذه طريقه صحيح وفي واحد ثاني يقول يقعد يقراها اذا غضبت عليك بنو تميم حسبت الناس كلهم غضابا اذا غضبت عليك بنو تميم حسبت عده تكرار الماده اللي تقراها عده مرات اسهل للمخ في تقبلها من ذلك الاصرار على الحفظ يا سلام اسهل للمخ نب ناكد للكل اسهل للمخ علموا اولادكم علموا نفسكم التكرار اسهل للمخ وانا اثبت لك لانه التكرار يدخل في ما يسمى ب الباسيف ليرنينج او التعلم اللي هو الباسيف ما ادري كيف نقوله يعني الغير متعب التلقائي التلقائي ايو التلقائي يعني كيف يعني مثلا الحين اسال اي واحد قول له انت متى حفظت الفاتحه انت حافظه الفاتحه ايو الحمدلله حافظ الفاتحه كم كان عمرك لما حفظتها ماني فاكر ماني فاكر ليش لانها تكررت عليك مرات كثيره جدا وانت صغير فانت حفظتها من غير ما تحفظها لدرجه انك اذا كبرت يبغالك تركز انك انت قريتها ولا ما قريتها صحيح اعطيك مثال اخر دعاء السفر دعاء السفر انا حفظته من الخطوط السعوديه تمام انا عمري ما جلست كذا في يوم من الايام جزاهم الله خير اول واحد من قام بهذه الفكره صحيح انا عمري ما قعدت في حياتي عشان اقرا دعاء السفر من كثر ما تكرر اذا هذه عمليه التعليم اللي يسموها التعليم التلقائي اللي انت ما تبذل فيه جهدا ويبدا يتم عن عن طريق التكرار احيانا كثيره حتى دائما نرجع لموضوع حفظ القران لانه من يسهل عليه حفظ القران يسهل عليه حفظ اي شيء اخر صدقت حقنا حفظ القران تلاقيه لما يقرا عده مرات عده مرات خلاص لمما يجي كانه اذنه مخه مهيا للكلمه القادمه يا سلام خلاص الكلمه القادمه حتيجي من كثر ما قالها لو انه قاعد يسوي هذا اللي يسموه حفظ النشط انك ترغم نفسك ترغم نفسك فتره الاحتفاظ الا في المخ يسموها ريتنشن تايم فتره الاحتفاظ بهذه المعلومه فتره قصيره جدا والديل على ذلك كل اللي يسمعوننا الان يعرفوا انهم لما يحفظوا قبل الامتحان حاجه بسرعه بسرعه ثاني يوم بعد الامتحان ناسين كل شيء خلاص اي صحيح لانها ما حفظت احنا حافظينها واحنا عارفين احنا نبغى ننساها احنا ما نبغى نسوي هذ الطريقه الرقم ثلاثه هو الحفظ بالتشابه والحفظ بالتضاد نعم من من الطرق استراتيجيات عشان نطيل عمر المعلومه الافتراضي حفظ المعلومه بما يشابهها وحفظ المعلومه بما يضادها فلما انت تيجي تبغى تقول مثلا ام عاصمه الكويت هي الكويت عشان تحفظ المعلومه قول ها زي عاصمه الجزائر الجزائر ايوه تسوي وده زيها حفظ المعلومه بما يشابه تمام حفظ المعلومه بما يضادها لما انت تقول مثلا شمال خط الاستواء يناير يكون برد لكن جنوب خط الاستواء يكون حر خلاص تحفظ هذه من الاشياء المهمه انه حفظ المعلومه بما يشابهها وحفظ المعلومه بما يضادها ليش لانك ذحين لما انت المعلومه تكبرها يعني اصبحت المعلومه معلومتين ولا صحيح زي لما يكون انت عندك في مفتاح بدون سلسله ما انت حاطه في سلسله او في حلقه وعندك مفتاح حاطه في سلسله فالمفتاح لما يكون بدون سلسله يضيع اسهل لكن لما يكون مربوط في سلسله وصار حجمه اكبر تقدر تلاقيه بشكل افضل صحيح طيب ولكن في كمان الان لكل اب كل يوم ولكل متعلم في اشياء جديده جدا مهم تساعدك على الحفظ وكمان تساعدك على التركيز التطبيقات والله هذه نقطه مهمه جدا جدا يعني يعني ما ابغى اقول عشان لا افهم غلط اقول والله يعني محظوظين اللي موجودين في هذا الز زمن صحيح وجود مثلا اليوتيوب والتطبيقات اللي موجوده وكثير من محركات البحث يعني انت عندك جامعه في البيت في جيبك في جيبك عندك جامعه انا اقول للناس انت اصلا من الاشخاص اللي من كثره ما تحب التعليمي انت تعشق انك تدخل اليوتيوب تقرا نفس الموضوع اللي انت قدك عارفه في الطب يعني واللي في غير الطب انت تحب تشوف كل واحد كيف يشرحه صحيح ويعني والله يعني ما اقدر الوم بس هذه متطلبات هذا العصر يعني خلاص سبحان الله ايش تسوي هذا هذا الزمن الليش تصح الناس بتطبيقات شوف يعني في عده تطبيقات لكن قبل ما اقول التطبيقات في نقطه مهمه يا رب انها توصل ناس بشكل جيد ما نريد من المتعلم الطالب او الطالبه بغض النظر عن المرحله الدراسيه اللي هو فيها انه يظن ان التطبيق هو المهم ايوه صحيح يعني مش التطبيق سيقوم بالجهد وانت تساعده لا انت ستقوم بالجهد والتطبيق يساعدك يا سلام لو قلنا مثلا انه برضه نرجع موضوع حفظه كتاب الله الكريم لو قلنا انه في واحد جاب ع تطبيقات للقران ومنزل خمسه مصاحف عنده في التلفون وما بذل جهد هيحفظ لا ما ح يحفظ والله لو انك ايش سويت لازم نعرف ان التطبيقات تساعد جهدك مو هي تقوم بالجهد وانت تساعدها يا سلام لم انت تقتنع بهذه النقطه وقتها التطبيقات ستكون مفيده طبعا التطبيقات كثيره ما اللي راح اقوله الان ما هو حصرا بس هذه اللي انا من تجربتي الفرديه الضعيفه اجد انها سهله ولكن غيرها يكون يكون كثير يعني من تطبيقات تطبيق جوجل كيب جوجل كيب ما هو ما هو يعني حديث له سنوات انا وجهه نظري ما زال من افضل التطبيقات تقدر تكتب فيه تنوت فيه تقدر تسجل فيه بصوتك يلتقط بالكلام يكتب الكلام اللي انت بتقوله تقدر انك بعد كذا تطبعه تقدر تسوي شير ترسله لاي احد تحطوا ايميل تطبيق ممتاز جدا وفي وفي له خصائص وان حتى اقول يعني مره مهم للناس اللي مثلا يكونوا في حاضرات في التعليم العالي انه هذا جوجل كيب يقدر اذا قال الدكتور حاجه كلمه مره مهمه يقدر يسجلها هو يسجل بالتليفون ويكتبه يعني انت انت تسجل التطبيق تفتح التطبيق وتشغله وتخليه تحط التلفون جنب فمك الدكتور كل ما يقول معلومه ولا شيء انت تهمس في الجهاز تهمس في الجهاز يقوم الجهاز يكتب الكلام اللي انت قلته يعني والله ممتاز جدا من من التطبيقات في كمان تطبيق نوبتي تطبيق نوبتي تطبيق كمان ممتاز جدا معروف من التطبيقات في تطبيق كوجي كوجي ذحين الظاهر انهم شالوه من هذا بحثت عنه مؤخرا ما لقيته نعم كان هو حق تسجيل المحاضرات كويس انهم شالوه على اساس انه ما بس في تطبيقات اخرى غيره لكنها للاسف ما هي مجانيه اخر شيء في تطبيق الفلاش كارد تطبيقات مفيده جدا من من افضل التطبيقات تطبيق انكي اي ان كي اي انكي من تطبيقات ممتازه يطلع لك الفلاش كارد على حسب قدرتك على الجواب لو ما تجاوب عليه يطلع لك كل شويه لما تجاوب كويس يصير ما يطلع لك والفلاش كارد مثبت علميا انه من افضل الطرق للحفظ من افضل الطرق ص هو طريقه من طرق التكرار التكرار