Catatan Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan

Perkenalan

• Pembicara: Munjiyaa Asrudiva
• Kelas: 2A, Jurusan PGSD UPI, Kampus Serang
• Tema: Kegiatan di Pagi Hari, Pembelajaran 1
• Metode: EJA dan SAS (Struktur Analisis Sintetik)
• Model Pembelajaran: Menulis Imajinatif
• Teknik: Pancingan Kata Kunci

Pembukaan

• Mengucapkan salam: Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
• Menanyakan kabar siswa dan pentingnya kesehatan selama pandemi
• Pentingnya makan sebelum belajar untuk fokus dan semangat
• Mengajak siswa berdoa sebelum pembelajaran dimulai

Absen dan Kegiatan Awal

• Memimpin absen siswa
• Tanyakan tentang ketidakhadiran Fahri dan alasannya (demam)
• Memotivasi siswa untuk bernyanyi bersama lagu "Bangun Tidur"

Tujuan Pembelajaran

1. Menemukan kosa kata tentang kegiatan pagi hari
2. Mengisi lembar kerja dengan kosa kata terkait
3. Mengenal huruf alfabet A-Z
4. Mampu mengeja huruf 2-3 suku kata dan membaca dengan benar
5. Mengetahui berbagai kegiatan di pagi hari

Aktivitas Pembelajaran

• Membaca gambar dan teks tentang kegiatan di pagi hari:
  • Ciri khas pagi: burung berkicau, matahari terbit, suasana sejuk
  • Kegiatan pagi: olahraga, pergi ke sekolah, sarapan
• Menghafal huruf alfabet dengan menyanyi
• Menerangkan cara membaca dan mengeja kata "mandi pagi" dan "sepeda"
• Menulis kata-kata di papan tulis ke buku catatan siswa

Latihan dan Pengisian

• Mengisi huruf yang hilang dalam kata-kata terkait pagi hari
• Memilih satu gambar untuk dijadikan kalimat atau cerita
  • Contoh: "Apel saya berwarna merah."

Penutup

• Mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas dan merapikan alat tulis
• Menyanyikan lagu "Pergi Belajar" bersama-sama
• Memimpin doa penutup oleh Banu
• Menyampaikan pesan untuk membaca di rumah dan menjaga kesehatan

Kesimpulan

• Pembelajaran tentang kegiatan di pagi hari dilakukan dengan metode interaktif dan menyenangkan.
• Siswa diajak berpartisipasi aktif melalui nyanyian, doa, dan latihan membaca.