Catatan Kuliah tentang Pembelajaran Berdiferensiasi

Pengenalan

• Nama: Dewi Agusti
• Sekolah: SMP Negeri Tulungagung
• Topik: Praktik baik pembelajaran berdiferensiasi
• Kurikulum: Kurikulum Merdeka
• Fokus: Proyek penguatan pelajar profil Pancasila

Pembelajaran Berdiferensiasi

• Definisi: Pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa.

Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Pembelajaran Konten
2. Pembelajaran Proses
3. Pembelajaran Produk

Kegiatan Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran: Memahami alur perjalanan makanan dan fungsi-fungsi organ pencernaan.
• Penerapan Metode:
  • Memecah kebekuan dengan kegiatan tepuk tangan untuk meningkatkan fokus siswa.
  • Pertanyaan awal untuk mengaitkan dengan kondisi siswa: "Apa yang ingin kalian pelajari?"

Aktivitas Siswa

• Menonton video tentang sistem pencernaan makanan.
• Diskusi kelompok untuk menganalisis video.
• Penyampaian Laporan Kerja (LKPD) sesuai dengan kelompok.
• Presentasi kelompok tentang fungsi organ pencernaan.

Penutup Pembelajaran

• Mempersiapkan materi lanjutan tentang penyakit pada sistem pencernaan untuk minggu depan.
• Tanya jawab untuk memastikan pemahaman siswa.
• Menghargai presentasi siswa dan mengajak diskusi.

Refleksi

• Menanyakan pendapat siswa tentang kesenangan belajar hari ini.
• Menyimpulkan pembelajaran sebagai sesi yang interaktif dan menyenangkan.