การสอนเชิงรุกและสมรรถนะผู้เรียน

Sep 20, 2024

การใช้วิธีสอนหลากหลายในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

คำสำคัญ

  • วิธีสอนหลากหลาย
  • การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
  • สมรรถนะ

สมรรถนะของผู้เรียน

  • การเรียนการสอนต้องทำให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะ
  • สมรรถนะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ทักษะ และเจตคติไปใช้จริง
  • สมรรถนะมีหลายประเภท:
    • สมรรถนะหลัก: ใช้ได้หลากหลาย เช่น การจัดการตนเอง การคิด การทำงานรวมพลังเป็นทีม การสื่อสาร ฯลฯ
    • สมรรถนะเฉพาะ: ความรู้เฉพาะด้านที่ใช้ได้จริง
  • เป้าหมายคือให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะทั้งหลักและเฉพาะ
  • การพัฒนาสมรรถนะเฉพาะต้องใช้สมรรถนะหลักร่วมด้วย

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก

  • ไม่ใช่วิธีสอนแบบเดียว แต่เป็นหลักการในการจัดการเรียนรู้
  • ผู้เรียนต้องมีบทบาทเชิงรุก ไม่ใช่เพียงผู้รับความรู้
  • ผู้เรียนต้อง:
    • มีการตื่นตัวทางกาย (Physically Active)
    • มีการตื่นตัวทางสติปัญญา (Intellectually Active)
    • มีการตื่นตัวทางสังคม (Socially Active)
    • มีการตื่นตัวทางอารมณ์ (Emotionally Active)
  • การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพต้องทำให้ผู้เรียน Active ทั้งสี่ด้าน

วิธีสอนในการจัดการเรียนรู้

  • วิธีสอนต้องสัมพันธ์กับเป้าหมายการเรียนรู้
  • การสอนต้องใช้หลักการ ทฤษฎี และเทคนิคที่เหมาะสม
  • วิธีสอนมีหลายวิธี เช่น บรรยาย สาธิต อภิปรายกลุ่มย่อย บทบาทสมมุติ ฯลฯ
  • วิธีแต่ละวิธีมีวัตถุประสงค์และองค์ประกอบเฉพาะ
  • ความสำคัญของการเลือกวิธีสอนที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้

เทคนิคในการออกแบบการเรียนการสอน

  • เข้าใจวัตถุประสงค์และสาระสำคัญของบทเรียน
  • วางแผนการสอนโดยพิจารณาเส้นทางและกลยุทธ์ที่เหมาะสม
  • ใช้กระบวนการสอนและกิจกรรมที่สอดคล้องกับวิธีสอน
  • การวัดและประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน

สรุป

  • การจัดการเรียนรู้เชิงรุกต้องการการสอนที่ส่งเสริมสมรรถนะ
  • วิธีสอนที่หลากหลายจะช่วยให้ผู้เรียน Active และเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • การเลือกวิธีสอนต้องคำนึงถึงวัตถุประสงค์และบริบทของผู้เรียน