Catatan Kuliah: Pendidikan dan Kurikulum Merdeka

Kualitas Belajar Siswa Indonesia

• Hasil studi nasional dan internasional menunjukkan kualitas belajar siswa Indonesia masih rendah.
• Indikator utama: PISA (Program for International Student Assessment)
  • Siswa Indonesia masih kesulitan dalam literasi dan numerasi.
  • Banyak siswa tidak dapat memahami bacaan sederhana atau menerapkan konsep matematika dasar.

Kesenjangan Kualitas Belajar

• Terdapat kesenjangan antara kualitas belajar di daerah desa dan kota.
• Kesenjangan juga terlihat berdasarkan kelompok pendapatan.
• Pandemi COVID-19 memperburuk situasi, dikenal sebagai learning loss.

Upaya Pemerintah

• Transformasi kurikulum dan pembelajaran melalui implementasi Kurikulum RDK.
• Program reformasi pendidikan:
  • Sekolah penggerak
  • Pergantian ujian nasional menjadi asesmen nasional.
• Pembelajaran dari kurikulum darurat selama pandemi:
  • Fokus pada materi esensial lebih efektif daripada materi yang padat.

Kurikulum Merdeka

• Disusun berdasarkan kompetensi yang ingin ditumbuhkan pada siswa.
• Penekanan pada pemahaman dan penerapan materi, bukan hanya keluasan.
• Fokus pada pengembangan karakter siswa.

Praktik Pembelajaran

• Pembelajaran berbasis proyek yang lintas mata pelajaran:
  • Kolaborasi antara siswa dan guru untuk menciptakan karya.
  • Contoh proyek:
    • Penguatan profil pelajar Pancasila
    • Membuat karya seni
    • Merancang pentas budaya
    • Meneliti masalah sampah
    • Melestarikan ekosistem laut

Pengaturan Mata Pelajaran di SMA

• Kelas 10: Mata pelajaran umum sama seperti SMP.
• Kelas 11 dan 12: Pilihan mata pelajaran dari 4 kelompok:
  1. Kelompok Pelajaran MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
  2. Kelompok Pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
  3. Kelompok Pelajaran Bahasa dan Budaya
  4. Kelompok Pelajaran Vokasi dan Prakarya
• Tidak ada peminatan atau penjurusan.
• Tujuan pemilihan mata pelajaran: sesuai dengan minat dan bakat siswa.

Peran Guru

• Guru sebagai fasilitator yang memberikan bimbingan dalam mengenali minat dan bakat siswa.

Implementasi Kurikulum Merdeka

• Sudah diterapkan secara terbatas di sekolah penggerak.
• Sekolah lain dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka sesuai kesiapan.
• Sekolah yang sudah beradaptasi dapat mengadopsi secara penuh, yang belum bisa secara parsial.
• Pendaftaran dan pendataan untuk implementasi tidak melalui seleksi.