Dasar-Dasar Desain Kurikulum

Aug 11, 2024

Desain Kurikulum

Pendahuluan

  • Pembicara: Bahagia Afrina (NPM A3 Kah 02 1019)
  • Tugas dari mata kuliah Analisis Pengembangan Kurikulum
  • Dosen: Bapak Doktor Muhammad Kristiawan MPD

Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Desain Kurikulum

  1. Tujuan Pembelajaran
  2. Kegiatan Pembelajaran
  3. Metode Pembelajaran
  4. Evaluasi Pembelajaran

Prinsip Desain Kurikulum

  • Desain kurikulum perlu relevan dengan kebutuhan kehidupan dan pendidikan.
  • Harus berkesinambungan dan beragam, serta berpusat pada potensi dan kebutuhan peserta didik.
  • Tanggapan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

Klasifikasi Desain Kurikulum

  1. Subject-Centered Design

    • Berorientasi pada materi ajar.
    • Berdasarkan pada akal dan pencapaian pengetahuan.

  2. Learner-Centered Design

    • Berorientasi pada peserta didik.
    • Melibatkan peserta didik dalam memahami logika dari masing-masing disiplin.

  3. Problem-Centered Design

    • Berorientasi pada masalah yang dihadapi masyarakat.
    • Menggunakan situasi kehidupan untuk membantu peserta didik memahami dan menggeneralisasi dunia nyata.

Pertanyaan Dasar dalam Mendesain Kurikulum (Taylor, 1949)

  1. Apa tujuan pendidikan yang ingin dicapai?
  2. Pengalaman apa yang dapat diberikan kepada peserta didik?
  3. Bagaimana pengalaman tersebut dapat diorganisir secara efektif?
  4. Bagaimana kita dapat menentukan apakah tujuan tersebut tercapai?

Komponen Kurikulum Menurut tahun 1988

  • Komponen kurikulum dapat diukur dengan berbagai cara.
  • Semua desain kurikulum merupakan modifikasi atau pengintegrasian dari tiga desain dasar.

Desain Berbasis Peserta Didik

  1. Design Centered on Child (Child-Centered Design)
  2. Design Centered on Experience (Experience-Centered Design)
  3. Design Centered on Humanism

Desain Berbasis Masalah

  • Life Situation Design
    • Membantu peserta didik memperluas pemahaman tentang dunia nyata.
  • Social Problem/ Reconstructionist Design
    • Berdasarkan pada minat dan pandangan peserta didik.

Kesimpulan

  • Desain kurikulum harus mempertimbangkan kebutuhan dan minat peserta didik.
  • Diharapkan informasi ini bermanfaat.

Penutup

  • Ucapan terima kasih dan salam penutup.
  • Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.