Catatan Kuliah: Memahami Assessment

Pendahuluan

• Salam dan pengenalan modul.
• Fokus materi: Memahami assessment sebagai bukti proses pembelajaran.

Makna Assessment

• Assessment lebih dari sekadar angka atau laporan hasil belajar.
• Tujuan utama assessment: membantu murid mendapatkan pembelajaran yang bermakna.

Cemasnya Murid dan Orang Tua

• Umumnya, assessment dipahami sebagai penilaian untuk menentukan keberhasilan murid.
• Ada kecemasan saat ulangan, baik dari murid maupun orang tua.
• Penggunaan assessment untuk menentukan ranking dapat kontra produktif.

Proses Assessment

• Assessment sering dilakukan di akhir penyampaian materi.
• Hasil assessment biasanya berupa nilai yang tidak memberikan informasi mendalam tentang kemajuan belajar.
• Pentingnya memberikan umpan balik untuk membantu murid memahami materi.

Paradigma Baru dalam Assessment

• Peralihan dari penilaian menjadi pengumpulan informasi untuk memahami kebutuhan belajar murid.
• Tujuan assessment: memantau kualitas pembelajaran.
• Menilai perkembangan murid dari waktu ke waktu, bukan hanya nilai akhir.

Fungsi Assessment

1. Bagian dari Proses Pembelajaran
   • Assessment memfasilitasi pembelajaran dan memberikan informasi untuk umpan balik kepada semua pihak.
2. Desain yang Efektif
   • Assessment harus dirancang sesuai dengan tujuan umpan balik.
3. Keberhasilan yang Adil dan Valid
   • Harus proporsional, valid, dan dapat dipercaya.
4. Laporan Kemajuan
   • Hasil assessment bersifat sederhana dan informatif.
5. Refleksi untuk Semua Pihak
   • Hasil digunakan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Pembelajaran bagi Guru

• Assessment membantu guru mengevaluasi pembelajaran dan membuat keputusan.
• Dapat mengidentifikasi apa yang perlu diajarkan ulang atau diperbaiki.

Kesimpulan

• Assessment bukan hanya untuk mengevaluasi murid, tetapi juga untuk membantu guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
• Pertanyaan untuk diskusi: Bagaimana pandangan guru tentang assessment setelah materi ini?

---

• Salam penutup dan pertemuan berikutnya.