Sosiologi Pedesaan dan Pendidikan Masyarakat

Aug 23, 2024

Catatan Kuliah Sosiologi Pedesaan

Pembukaan

  • Salam dan harapan kesehatan kepada semua peserta
  • Penjelasan mengenai perkuliahan daring dan tantangannya
  • Pentingnya pertemuan langsung dalam pendidikan

Materi Kuliah

Pengenalan Mata Kuliah

  • Mata kuliah Sosiologi Pedesaan sebagai mata kuliah wajib di ITB
  • Kurikulum Sosiologi Pedesaan di berbagai universitas
  • Pentingnya sosiologi dalam memahami interaksi sosial di masyarakat

Relevansi Sosiologi Pedesaan

  • Sosiologi pedesaan membantu analisis masalah dari level makro hingga mikro.
  • Peran penting petani dalam pembangunan sosial dan ekonomi.
  • Sosiologi pedesaan berfokus pada realitas sosial di desa, termasuk konteks budaya dan ekonomi.

Sejarah dan Pengajar

  • Sosiologi pedesaan diinisiasi oleh tokoh-tokoh seperti Prof. Sayogyo.
  • Pengantar dosen yang mengajar mata kuliah ini.
    • Koordinator: Sofyan Safee
    • Dosen lain: Pak Dokter, Nurmala, dan Nuraini.

Diskusi Kelas

Alasan Pentingnya Studi Sosiologi Pedesaan

  • Mahasiswa mengemukakan pandangan mengenai perlunya memahami kondisi pedesaan untuk pengembangan masyarakat.
  • Diskusi mengenai pengalaman pribadi mahasiswa dalam konteks desa.

Struktur dan Fungsi Desa

  • Desa sebagai sistem yang memiliki fungsi sosial dan ekonomi.
  • Pentingnya memahami struktur sosial di desa seperti keluarga, kelompok, dan masyarakat.
  • Konsep pondasi sosial dalam pembangunan masyarakat.

Persepsi dan Tantangan

Masalah di Pedesaan

  • Persoalan kemiskinan dan ketidakadilan sosial di daerah pedesaan.
  • Perlunya analisis terhadap ketimpangan sosial dan ekonomi.
  • Pembangunan desa yang berkelanjutan membutuhkan pendekatan yang tepat.

Bonus Demografi dan Inovasi

  • Pentingnya inovasi dalam mengatasi masalah pertumbuhan populasi.
  • Keterampilan dan pendidikan sebagai kunci untuk meningkatkan kualitas hidup di desa.

Metode Pembelajaran

Struktur Perkuliahan

  • Pertemuan yang direncanakan selama semester.
  • Metode pengajaran yang bervariasi (diskusi, praktikum, kuliah hybrid).
    • Praktikum dilakukan di desa untuk pengalaman langsung.

Evaluasi dan Tugas

  • Evaluasi berbasis partisipasi dan tugas mingguan.
  • Pentingnya keaktifan dalam diskusi dan partisipasi.

Penutup

  • Harapan agar mahasiswa dapat memahami pentingnya sosiologi pedesaan sebagai alat untuk pembangunan.
  • Diharapkan mahasiswa menjadi agen perubahan bagi masyarakat desa.
  • Diskusi dibuka untuk pertanyaan dari peserta.

Catatan Akhir

  • Pentingnya data dan analisis dalam pengambilan keputusan di desa.
  • Diharapkan mahasiswa bisa menjadi bagian dari solusi untuk masalah yang ada di pedesaan.