Catatan Webinar: Menyusun CPTP dan ATP

Pembukaan

• Pengantar oleh Revo tentang webinar Indonesia 2binas.
• Tema: Penyusunan CPTP (Capaian Pembelajaran Tahunan) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dalam Kurikulum Merdeka.
• Webinar gratis untuk membantu pendidik, orang tua, dan siswa memahami teknologi di era digital.

Informasi dan Kolaborasi

• Webinar ini didukung berbagai institusi dan mengajak kolaborasi.
• Pesan untuk berbagi pengalaman di media sosial dan men-tag Revo Indonesia.

Pemateri: Kang Dero

• Kenalan dengan Kang Dero, guru fisika di SMA Negeri 1 Tamansari, Bogor.
• Memotivasi bahwa seminar ini adalah untuk belajar bersama, bukan sekadar mengajar.

Struktur Pembelajaran

Poin Utama:

1. Merumuskan CPTP menjadi TP (Tujuan Pembelajaran)
   • CP = Capaian Pembelajaran, TP = Tujuan Pembelajaran, ATP = Alur Tujuan Pembelajaran.
   • Beralih dari istilah kurikulum 2013 ke istilah baru dalam Kurikulum Merdeka.
2. Memahami Kurikulum Merdeka
   • Memahami KOSP (Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan).
   • Melakukan asesmen awal untuk memahami kondisi peserta didik.
   • Menganalisis CP, TP, dan ATP dengan cara ATM (Amati, Tiru, Modifikasi).

Penyusunan Modul Ajar

• Penyusunan modul ajar adalah proses kolaboratif bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.
• Menggunakan sumber daya dari platform Merdeka Mengajar dan melakukan modifikasi sesuai kebutuhan.

Poin Penting dalam Penyusunan TP dan ATP

Capaian Pembelajaran (CP)

• CP disusun berdasarkan kompetensi esensial yang telah ditentukan oleh pemerintah.
• Terdapat elemen kompetensi yang perlu dipahami setiap guru agar tidak bingung saat mengajar.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• TP mencakup kompetensi dan konten.
• Menyusun TP dengan hati-hati untuk memastikan dapat dicapai oleh siswa.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• ATP adalah pengaturan dari TP yang disusun secara mandiri.
• Penyusunan ATP harus mempertimbangkan urutan materi dari yang konkret ke abstrak.

Penutup

• Motivasi untuk terus belajar dan berkolaborasi sebagai pendidik.
• Pentingnya melaporkan hasil asesmen dan pembelajaran kepada pihak terkait.

Tanya Jawab

• Diskusi mengenai elemen, kompetensi, dan penyesuaian materi sesuai kebutuhan kelas.
• Tanggapan mengenai kebolehan menambahkan materi dalam CP dan bagaimana cara menurunkan TP.

Penutupan

• Ajakan untuk terus berdiskusi dan bertanya di sesi lanjutan dan media sosial.
• Mencatat pentingnya kolaborasi dan berbagi dalam pembelajaran.