[Musik] dalam video ini kita akan bersama-sama belajar tentang bagaimana meningkatkan kemampuan menalar dan logika dengan menggunakan permainan membangun jembatan yuk kitaskan per di siapkanlah bahan ajar yang diperlukan yaitu 22 stik es krim untuk setiap murid atau kelompok siapkan satu lembar petunjuk struktur bangunan jembatan stick es krim yang diharapkan untuk setiap murid atau kelompok langkah du ibu bapak bisa menentukan terlebih dulu apakah permainannya akan dilaksanakan secara individu atau kelompok jika dilaksanakan secara kelompok ibu bapak juga bisa meningkatkan kompetensi kerja sama pada setiap murid di kelas jika memang mau dilaksanakan secara individu maka dapat menguatkan kemampuan motorik dan melatih fokus [Musik] muridkah IB Bapak Jelaskanlah instruksi yang perlu dipahami oleh setiap murid atau kelompok untuk mulai membangun jembatan stik es krimnya masing-masing langkah EMP kemudian Mintalah bantuan ketua kelas atau ketua kelompok masing-masing untuk mulai membagikan bahan ajarnya langkah l berikutnya ibu bapak bisa memberikan instruksi untuk memulai permainan membangun jembatan durasi minimal yang diperlukan untuk bisa menyelesaikan jembatan stik es krimnya adalah 15 menit tetapi bisa disesuaikan berikanlah panduan seperti ini kemudian setiap kelompok atau murid harus mampu membangun struktur dan pola jembatan seperti P panduan yang disediakan hingga jembatan mampu menjadi kokoh langkah saat seluruh murid asik membangun jembatannya ibu bapak bisa berkeliling untuk mengamati dan memastikan bahwa setiap murid tidak mengalami kendala [Musik] langk maka ibu bapak bisa memberikan opsi kepada seluruh murid atauelompok Apakah perlu ada perpanjangan waktu atau tidak akan tetapi jika sudah ada minimal t murid atau du kelompok yang sudah selesai maka [Musik] ibu untuk melepaskan tangannya dari setiap stik es krim yang sudah atau belum tersusun sekalipun Lihatlah stik es krim milik siapa yang sudah berdiri kokoh menyusun jembatan dan mana yang belum langkah Del saat selesai lakukanlah refleksi untuk berbagi pengalaman masing-masing dengan contoh pertanyaan berikut ini satu Apa tantangan saat bermain dua Apa pelajaran yang diperoleh dari permainan tersebut tiga bagian mana yang sulit dan bagaimana kamu tadi menghadapinya empat kira-kira Kalau kamu bisa ubah strategi permainanmu saat mengerjakan bagian mana yang kamu mau ubah Pilihlah perwakilan murid dan kelompok secara berimbang dan libatkan mereka Langsung untuk merangkum jawaban keempat pertanyaan tersebut langkah ibu bapak guru membacakan rangkuman tantangan dan pelajaran yang diperoleh versi murid kemudian ibu bapak guru menambahkan penjelasan terkait pembelajaran Dar perainan yang telah di yaitu sebagai berikut saat ibu bapak sudah macakan hasil pembelajarannya maka ibu dan bapak bisa menut kegiatan pada hari itu mintalrid untuk merapikan kali alat dan bahan yang telah [Musik] digunakan Jan bersama para murid di kelas permainan membangun jembatan bisa diadopsi untuk tambahan aktivitas pembelajaran di kelas atau dikaitkan dengan pelajaran tertentu seperti pelajaran Fisika hukum Newton 3 di kelas 10 atau ibu bapak ingin coba mengeksplorasi permainan lainnya untuk diaplikasikan di kelas baik untuk tambahan aktivitas ataupun untuk dikaitkan dengan pelajaran tertentu selamat [Musik] mengeksplorasi