Catatan tentang Format Assessment

Pendahuluan

Pembahasan tentang reaksi murid saat mendengar "besok kita ulangan".
Murid sering merasa cemas dan lebih fokus menghafal daripada memahami materi.
Pentingnya proses belajar yang bermakna: merenungkan, merefleksikan, dan menganalisis.

Assessment Tradisional
- Format yang umum digunakan.
- Contoh: Tes pilihan ganda, tes benar/salah, soal isian pendek, dan esai.
- Kelemahan:
  - Terbatas dalam menerjemahkan ketercapaian kompetensi.
  - Tidak mengukur pemahaman mendalam; hanya mengandalkan pengetahuan saat itu.
  - Tes benar/salah mirip dengan pilihan ganda, cocok untuk mengingat, kurang untuk analisis mendalam.
- Penggunaan optimal:
  - Tes pilihan ganda dibuat lebih panjang dan analitik.
  - Tes esai dapat mengukur kemajuan belajar dan kemampuan analisis.
Assessment Alternatif
- Lebih mampu mengakomodir keadaan yang tidak terukur oleh assessment tradisional.
- Contoh alat assessment:
  - Pertanyaan terbuka
  - Bermain peran
  - Demonstrasi
  - Praktik langsung
  - Eksperimen proyek
  - Portofolio: Karya murid yang menunjukkan penguasaan keterampilan.
    - Contoh: Jurnal atau diary untuk refleksi kemampuan.

Proyek menunjukkan kemampuan murid dalam mengolah pengetahuan.
Penugasan bisa individu atau kelompok.
Tujuan:
- Membuat pembelajaran kontekstual.
- Mengasah kemampuan pemecahan masalah.
- Contoh penugasan proyek: rencana pengembangan, karya seni, proposal penelitian, dan presentasi multimedia.

Penilaian tidak hanya berdasarkan pengetahuan, tetapi juga aplikasi dalam kehidupan sehari-hari.
Menuntut komitmen guru untuk evaluasi ketercapaian kompetensi.

Baik assessment tradisional maupun alternatif memiliki kelebihan masing-masing.
Penggunaan kedua format sesuai kebutuhan adalah yang terbaik.
Assessment alternatif lebih mendokumentasikan kemajuan proses belajar, sementara tradisional untuk pengukuran cepat.

Semoga guru-guru siap membuat asesmen yang lebih bermakna bagi murid-murid. Selamat bekerja!