Catatan Kuliah: Pembelajaran Diferensiasi dan Kerjasama Ekonomi ASEAN

Pendahuluan

• Banyak masalah terjadi di kelas seperti siswa ngantuk, sulit berkonsentrasi, dan kesulitan dalam belajar.
• Materi pembelajaran yang padat seperti IPS menjadi tantangan.

Topik Pembelajaran

• Kerjasama Ekonomi di ASEAN
  • Fokus pada perubahan ekonomi di kawasan ASEATO.

Pembelajaran Diferensiasi

• Definisi: Metode pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang berbeda-beda.
• Tujuan: Mengakomodasi hobi dan cita-cita siswa agar pembelajaran lebih menarik.
  • Contoh: Banyak siswa bercita-cita menjadi atlet atau dokter.
• Implementasi:
  • Aksesmen awal untuk mengetahui minat belajar dan profil siswa.
  • Pendekatan sesuai minat, profil, dan kebutuhan belajar.

Proses Pembelajaran

• Budaya: Mengedepankan keberagaman budaya dan minat.
• Diferensiasi konten:
  • Melibatkan proses dan produk pembelajaran yang beragam.
  • Menyesuaikan dengan minat dan kebutuhan siswa.

Tugas dan Aktivitas

• Pilih satu negara ASEAN untuk dipelajari lebih lanjut.
• Tonton video tentang peran dan posisi ekonomi negara ASEAN.
• Contoh kegiatan ekonomi: Indonesia mengekspor timah, tembaga, minyak, gas, karet, kopi, dll.

Hasil Pembelajaran

• Siswa lebih bersemangat dan proaktif dalam belajar.
• Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif.
• Siswa memiliki bekal pengetahuan sebelumnya yang membantu mereka memahami materi lebih cepat.

Metode Pembelajaran Tambahan

• Penggunaan kertas kondigami untuk mencatat dan membuat petang konser dari informasi yang dipelajari.

Kesimpulan

• Pendekatan diferensiasi konten meningkatkan keterlibatan dan kecepatan belajar siswa.
• Siswa menjadi lebih mandiri dan siap di kelas berkat pengajaran yang terfokus pada minat serta kebutuhan individual.