Catatan Pembelajaran: Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Pendahuluan

• Setelah memahami capaian pembelajaran, kita akan belajar merumuskan tujuan pembelajaran (TP) dalam Pendidikan Pancasila di fase D.
• Terdapat beberapa alternatif untuk merumuskan TP:
  • Alternatif 1: Langsung berdasarkan CP.
  • Alternatif 2: Menganalisis kompetensi dan lingkup materi pada CP.
  • Alternatif 3: Pembelajaran lintas elemen CP.
• Fokus video ini pada Alternatif 2.

Komponen Utama

• Kata Kunci: Kompetensi dan ruang lingkup.
• Perumusan TP dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing.

Tahapan Merumuskan TP

1. Identifikasi Kata Kunci

   • Mencari kata kunci pada setiap CP yang berkaitan dengan kompetensi dan lingkup materi.
   • Contoh pada elemen Pancasila:
     • Kompetensi: Menganalisis; Lingkup: Kronologis lahirnya Pancasila.
     • Kompetensi: Mengkaji; Lingkup: Fungsi dan kedudukan Pancasila.
     • Kompetensi: Mengenal; Lingkup: Pancasila sebagai ideologi negara.

2. Mengelompokkan Hasil Identifikasi

   • Mengelompokkan kompetensi dan ruang lingkup untuk analisis.
   • Gunakan tabel untuk mempermudah.

3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

   • Merancang TP menjadi lebih operasional dan konkret.
   • Contoh rumusan TP:
     • Menganalisis kronologis lahirnya Pancasila.
   • Penting untuk mendalami tahapan mencapai kompetensi dan ruang lingkupnya.
   • Proses berpikir yang perlu dilalui siswa:
     • Mengidentifikasi proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara melalui sidang BPUPK.
     • Memahami proses kesepakatan piagam Jakarta dan penetapan Pancasila.

Ekplorasi TP Lintas Elemen

• Selain fokus pada satu elemen, pendidik dapat mengeksplorasi TP dengan lintas elemen, contohnya:
  • Elemen Pancasila dan NKRI.
  • Memahami implementasi Pancasila melalui perwujudan demokrasi.

Perbedaan dalam Rumusan TP

• Rumusan 1: Fokus pada proses berpikir dalam TP satu elemen (Pancasila).
• Rumusan 2: Fokus pada proses berpikir dengan TP lintas elemen (Pancasila dan NKRI).

Langkah Selanjutnya

• Setelah merumuskan TP, susun ATP sesuai alur berpikir yang telah dibuat.
• Diskusikan dengan rekan sejawat yang mengajar di fase yang sama.

Penutup

• Selamat mencoba merumuskan tujuan pembelajaran!