Catatan Kuliah: Pembelajaran Berdiferensiasi dan Manajemen Emosional

Pengenalan

• Nama pengajar: Mustar
• Sekolah: SMP Negeri 4 Sungguh Minasa
• Fokus: Kebutuhan belajar siswa yang beragam

Kebutuhan Belajar Siswa

• Setiap siswa memiliki:
  • Kesiapan belajar
  • Minat belajar
  • Profil atau gaya belajar
• Guru harus menerapkan metode pembelajaran yang berbeda untuk setiap siswa.

Pembelajaran Berdiferensiasi

• Definisi: Kegiatan pembelajaran yang mengakomodasi semua kebutuhan murid.
• Penekanan pada: Kemampuan otak dan kemampuan mengelola hati.
• Pentingnya pembelajaran sosial dan emosional.

Persiapan Kegiatan Pembelajaran

• Memulai dengan doa sebelum pelajaran dimulai.
• Mengingatkan siswa untuk hadir dan memperhatikan alasan ketidakhadiran teman.
• Mengelola diri dan tugas agar dapat diselesaikan dengan baik.

Topik Pembelajaran: Transformasi Geometri

• Subtopik: Perputaran (Rotasi)
• Tujuan Pembelajaran:
  • Siswa mampu menentukan hasil rotasi suatu bangunan.

Aktivitas Pembelajaran

• Pre-assessment: Menghadapi 3 soal untuk menilai pengetahuan awal siswa.
• Pembagian kelompok:
  • Kelompok 1: Mengerjakan nomor 1 dan 2.
  • Kelompok 2: Mengerjakan nomor 2.
  • Kelompok 3: Mengerjakan nomor 3.
• Penjelasan tentang rotasi 90 derajat dan titik koordinat.

Diskusi dan Penutup

• Kesimpulan dari pembelajaran:
  • Rotasi searah jarum jam untuk sudut negatif.
  • Rotasi berlawanan arah jarum jam untuk sudut positif.
• Pentingnya mempertahankan identitas diri dalam kehidupan sehari-hari.