Wprowadzenie do Pythona

Cel wykładu

• Nauka podstaw Pythona od zera.
• Wykorzystanie edytora online, bez potrzeby instalacji oprogramowania.
• Rozwiązywanie zadań jako sposób nauki programowania.

Metody nauki

• Uczenie się przez rozwiązywanie zadań.
• Wykorzystanie edytora online dostępnego przez link.
• Podejście praktyczne i zrozumienie przez doświadczenie.

Dlaczego unikać książek

• Książki są często nudne i trudne do przebrnięcia.
• Łatwo się w nich zgubić i są mniej interaktywne.

Podstawowe koncepcje Pythona

Funkcja print

• Używana do wyświetlania tekstu na ekranie.
• Przykład: print("Hello World") wyświetli tekst "Hello World" na konsoli.

Pętla i sekwencja wykonywania kodu

• Kod Pythonowy jest wykonywany linijka po linijce od góry do dołu.
• Pętla for jest wykorzystywana do iteracji przez listę elementów.
  • Przykład:

    for i in [1, 2, 3]:
        print(i)
    

Opóźnianie wykonania programu

• Wykorzystanie funkcji sleep do opóźnienia wykonania.
• Przykład z użyciem time.sleep(1) do wprowadzenia opóźnienia jednej sekundy.

Tworzenie programu "Bomba"

• Program, który odlicza od 10 do 0 i kończy się "eksplozją".
• Wprowadzenie opóźnień pomiędzy liczbami dla efektu napięcia.
• Zastosowanie pętli do wyświetlania liczb.

Wprowadzenie do zmiennych i typów danych

Zmienne

• Zmienne traktowane jak pojemniki na wartości.
• Przypisywanie wartości do zmiennych za pomocą = (przypisanie).

Typy danych

• int: liczby całkowite.
• str: ciągi znaków (tekst), zazwyczaj w cudzysłowie.

Instrukcje warunkowe

• Użycie if do sprawdzania warunków.
• Możliwość porównywania zmiennych: ==, <, <=, >, >=.
• Wykorzystanie instrukcji warunkowych do kontrolowania przepływu programu.

Podsumowanie

• Podejście do nauki poprzez praktykę i szybkie efekty.
• Wprowadzenie podstawowych pojęć bez głębokiej analizy, skupienie na praktycznym zastosowaniu.

Wnioski

• Nauka Pythona jest osiągalna przez praktyczne podejście.
• Zachęta do dalszej eksploracji i praktyki.

Dodatkowe uwagi:

• Prośba o feedback dotyczący stylu nauczania.
• Zachęta do subskrypcji i dalszych lekcji.