Catatan Kuliah: Kurikulum dan Pembelajaran

Pendahuluan

• Salam dan selamat datang di modul kurikulum.
• Pentingnya memahami peran dan fungsi kurikulum dalam pembelajaran.

Pertanyaan dan Rasa Ingin Tahu Murid

• Anak-anak memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
• Contoh pertanyaan unik murid tentang makanan tradisional seperti gudeg.
• Pentingnya mengamati cara belajar murid agar sesuai dengan dunia mereka.

Perubahan dalam Pendidikan dan Teknologi

• Perubahan kurikulum dari KBK 2004 ke kurikulum 2006, 2013, hingga sekarang.
• Pemajuan teknologi memungkinkan akses pengetahuan tanpa batas untuk murid.
• Guru perlu meningkatkan kompetensi untuk mengimbangi perkembangan murid.

Kompetensi yang Dibutuhkan di Masa Depan

• Refleksi tentang keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan murid di masa depan.
• Pentingnya memahami konteks dan kondisi zaman saat ini dalam mendidik murid.

Pengertian Kurikulum

• Belum ada pengertian kurikulum yang mengikat secara universal.
• Kurikulum lebih dari sekedar pengalaman belajar; kompleks dan multidimensi.
• Ralph Tyler mengungkapkan empat komponen kurikulum: tujuan, konten, metode, dan evaluasi.
  • Umumnya, komponen dibagi menjadi tiga: tujuan pembelajaran, panduan pedagogi, panduan asesmen.

Peran dan Fungsi Kurikulum

• Kurikulum sebagai pedoman dalam sistem pendidikan.
• Fungsi kurikulum:
  1. Mewariskan nilai dan budaya.
  2. Mengembangkan kebutuhan saat ini.
  3. Menilai dan memilih konten yang relevan.
• Keragaman suku, budaya, dan bahasa murid sebagai pijakan dalam pengembangan kurikulum.

Pengembangan Kurikulum

• Kurikulum nasional perlu disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan.
• Peran guru sebagai pemilik dan pengembang kurikulum di satuan pendidikan.
• Kompetensi pendidikan 2030 melibatkan kognitif, sikap, psikomotorik, dan nilai.

Transformasi Pembelajaran

• Fokus pada kualitas literasi, kesehatan mental, dan sosial-emosional.
• Proses pembelajaran menggunakan siklus pembelajaran inquiry:
  1. Menyalakan rasa ingin tahu.
  2. Mencari tahu dan mengumpulkan data.
  3. Memilah dan menganalisis informasi.
  4. Membuat koneksi antara topik.
  5. Mendalami dan menyelami rasa ingin tahu.
  6. Aksi atau tindakan reflektif.

Pembelajaran Berbasis Nilai

• Pembelajaran berbasis projek untuk mengembangkan karakter dan nilai Pancasila.
• Harapan: murid dapat memberikan dampak positif bagi diri dan lingkungan.

Penutup

• Apa yang dapat dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid?
• Selamat belajar Ibu dan Bapak Guru Hebat.