Coconote
AI notes
AI voice & video notes
Export note
Try for free
Strategi Diferensiasi Pembelajaran Efektif
Aug 21, 2024
Catatan Kuliah: Strategi Diferensiasi Pembelajaran
Pendahuluan
Pembelajaran yang efektif harus memetakan kebutuhan belajar siswa melalui tiga aspek:
Kesiapan belajar
Minat
Profil belajar siswa
Kebutuhan belajar siswa menjadi dasar untuk praktik diferensiasi di kelas.
Tiga Strategi Diferensiasi
Diferensiasi Konten
Diferensiasi Proses
Diferensiasi Produk
I. Diferensiasi Konten
Definisi Konten:
Apa yang diajarkan kepada siswa.
Dapat dibedakan berdasarkan:
Kesiapan: Menyediakan materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
Foundation vs. Transformational:
Foundation: Materi dasar (fakta, prinsip).
Transformational: Materi tingkat lanjut (tantangan, research question).
Minat: Menyediakan teks yang sesuai dengan topik yang disukai siswa.
Profil Belajar: Mengakses materi sesuai dengan gaya belajar.
Contoh: Gaya belajar visual lebih baik dengan gambar; gaya belajar auditory dengan audio.
Contoh Penerapan
Belajar Konsep Nilai Tempat untuk Kelas 1 SD:
Siswa yang perlu belajar konkret: Menggunakan manipulatif (stik es krim, multiblock).
Siswa siap belajar abstrak: Menggunakan gambar atau lembar kerja.
II. Diferensiasi Proses
Definisi Proses:
Bagaimana siswa memahami informasi yang dipelajari.
Pertanyaan yang Perlu Dipertimbangkan:
Apakah siswa bekerja mandiri atau dalam kelompok?
Seberapa banyak bantuan yang diberikan?
Metode Diferensiasi Proses:
Kegiatan Berjenjang:
Membangun pemahaman dan keterampilan dengan berbagai tingkat dukungan.
Pertanyaan Pemandu:
Menyediakan tantangan berdasarkan minat siswa (contoh: sudut minat).
Agenda Individual:
Daftar tugas umum dan tugas individu sesuai kebutuhan.
Variasi Waktu:
Memberikan dukungan tambahan atau mendorong eksplorasi lebih dalam.
Pengelompokan Fleksibel:
Menyesuaikan kelompok sesuai kesiapan, kemampuan, dan minat.
III. Diferensiasi Produk
Definisi Produk:
Hasil kerja yang diperlihatkan siswa.
Bentuk produk bisa berupa karangan, presentasi, rekaman, dll.
Pentingnya Diferensiasi Produk:
Memantau pemahaman dan aplikasi pembelajaran siswa.
Menentukan ekspektasi kualitas dan konten produk.
Metode Diferensiasi Produk:
Memberikan Tantangan dan Variasi:
Memberikan Pilihan:
Siswa dapat mengekspresikan pembelajaran dengan cara mereka sendiri.
Komunikasi dengan Siswa:
Indikator kualitas yang diharapkan dari produk harus jelas dan dikomunikasikan oleh guru.
Kesimpulan
Praktik pembelajaran berdiferensiasi harus mempertimbangkan kebutuhan belajar siswa.
Penting untuk mendiskusikan pertanyaan dan tantangan dalam forum diskusi.
Penutup
Terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu, semoga bermanfaat.
📄
Full transcript