A controvérsia inatismo x interacionismo no campo da linguística

Introdução

• A palavra "controvérsia" indica uma discussão argumentada e polêmica entre opiniões divergentes.
• O exemplo "Discussão é guerra" de Lakoff ilustra a presença da argumentação em nossa vida mental.
• Controvérsias científicas são essenciais para o avanço do conhecimento, sem confundir ciência com juízos de valor.

Contexto Científico

• O século XX foi marcado por revoluções científicas e mudanças de paradigmas devido a avanços tecnológicos e novas teorias sociais.
• Questões linguísticas como a gênese da linguagem e a aquisição linguística pela criança permanecem desafiantes.
• Pergunta central: A linguagem é inata ou adquirida?

Hipóteses e Teorias

Inatismo

• Defendido por Noam Chomsky e Steven Pinker.
• Propõe que a linguagem é uma capacidade mental inata determinada biologicamente.
• Conceito de Gramática Universal: crianças nascem com conhecimento inato dos princípios universais da gramática.
• Críticas incluem a formalização das teorias e a pouca clareza sobre o que é considerado inato.

Palavras-chave do Inatismo

• Competência, autonomia, percepção, estrutura, padrão, categorização, arbitrariedade.

Interacionismo

• Defendido por Lev Vygotsky e Michael Tomasello.
• Linguagem deriva do caráter interacional e social da cognição.
• Enfatiza práticas sociais e experiências como fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.
• Críticas incluem a formalização incipiente do modelo teórico.

Palavras-chave do Interacionismo

• Prática, uso, contexto, ação, intersubjetividade, motivação.

Abordagens e Metodologias

• Metodologias distintas para estudar a linguagem refletem as diferenças teóricas entre inatismo e interacionismo.
• Inatismo foca em padrões estruturais, enquanto interacionismo foca na linguagem em contexto de uso.
• Ambas as abordagens reconhecem a linguagem como patrimônio da espécie humana e defendem um paradigma racionalista.

Conclusões

• A dicotomia entre inatismo e interacionismo não é facilmente resolvível, mas ambas as abordagens têm contribuído significativamente para o entendimento da linguagem.
• Questões ainda pendentes incluem a relação entre fatores internos e externos na aquisição da linguagem.
• A perspectiva sociocognitiva busca integrar processos biológicos e culturais na constituição da linguagem.