Catatan Kuliah tentang Metode Asesmen

Pendahuluan

• Pembahasan tentang metode asesmen dalam pendidikan.
• Contoh kasus: Bastian dan Since dalam pembelajaran puisi.

Pentingnya Asesmen

• Asesmen harus disesuaikan dengan kompetensi dan tujuan belajar murid.
• Harus dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya.
• Fokus pada proses, bukan hanya hasil akhir.

Tiga Pendekatan Asesmen

1. Asesmen Diagnostik
   • Dilakukan di awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid.
2. Asesmen Formatif
   • Terintegrasi dengan proses pembelajaran, mengamati kemajuan murid.
   • Contoh: penilaian diri, penilaian antar teman, refleksi metakognitif.
3. Asesmen Sumatif
   • Digunakan untuk menguatkan konfirmasi capaian hasil belajar.

Teknik Asesmen

1. Teknik Observasi

• Mengamati murid secara berkala dengan fokus individu atau keseluruhan.
• Contoh: observasi kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris.

2. Teknik Asesmen Performa

• Melibatkan praktik (misalnya presentasi, pidato).
• Dapat menghasilkan produk (karangan, puisi, brosur, proyek, portfolio).

3. Tes Tertulis atau Lisan

• Menguji pengetahuan murid.
• Dapat digunakan untuk menguji pemahaman melalui refleksi konsep.

Instrumen Asesmen

1. Rubrik
   • Panduan untuk menilai capaian murid dengan kategori tertentu.
2. Ceklis
   • Daftar informasi atau karakteristik yang dinilai.
3. Catatan Anekdotal
   • Catatan singkat hasil observasi dan analisis perilaku murid.
4. Lembar Pengamatan
   • Catatan perkembangan kompetensi murid.

Pelaku Asesmen

• Tidak hanya guru, tetapi juga murid yang menilai diri sendiri dan teman.
• Melibatkan staff sekolah dan orang tua sebagai penilai.

Kesimpulan

• Asesmen dalam paradigma baru harus mengakomodasi keseluruhan proses belajar.
• Siap menerapkan asesmen yang lebih bermakna.