Bagaimana kabarnya hari ini, sehat? Sehat. Dari video tentang rotasi bumi bersama kelompoknya. Bagaimana anak-anak, sudah selesai mendiskusikan sumber belajarnya? Sudah.
Baik, silakan kamu keluarkan alat peragai yang sudah dibawa dan dibuat bersama kelompoknya. Silakan. Di siwara kasih bumi itu mengakibatkan apa?
Manfaat yang saya lihat setelah memberikan umpan balik adalah mereka menjadi lebih meningkat pemahamannya dan termotivasi untuk memperbaiki hasil karyanya sesuai dengan umpan balik yang diberikan. Boleh kalian tambahkan di sini kalimat siang hari, malam hari, atau di sini ditambahin bumi, matahari. Jadi supaya teman-teman yang menggunakan alat peragak kamu bisa lebih jelas mengenai perbedaan antara siang dan malam. Manfaat yang saya rasakan setelah memberikan umpan balik adalah saya merasa bahwa setiap hasil karya yang ditunjukkan oleh murid sangat berarti.
Dan saya merasa bahwa pemahaman mereka semakin meningkat setelah pemberian pertanyaan umpan balik yang saya ajukan. Kan berlawanan jarum jam? Ya, mana yang with?
Ya, misalnya itu with. Dengan memberikan umpan balik secara berkala, saya dan murid dapat melaksanakan dan merencanakan pembelajaran dengan lebih baik. Pusat pada kebutuhan murid inilah yang nantinya akan meningkatkan angka kenaikan kelas dan kelulusan peserta didik. Oke baik, maju duluan bersama kelompoknya. Kami dari kelompok dua akan mendemonstrasikan peristiwa rotasi bumi yang akan dijelaskan oleh Dipari.
Di Indonesia bagian timur, kita disentarkan dengan sutar matahari seolah-olah matahari terbit dari timur dan berwenang di bawah. Baik beri tepuk tangan untuk kelompoknya Fahri. Terima kasih kelompok Fahri sudah mendemonstrasikan tentang rotasi bumi.
Tadi yang Ibu Guru lihat kalian mendemonstrasikan tentang gerak semuh harian matahari. Apa benar seperti itu? Apakah gerak semuh harian matahari itu berpengaruh terhadap peristiwa rotasi bumi?
Berpengaruh. Kalau Ibu Guru lihat kalian sangat memanfaatkan alat peraga yang ada di sekitar sekolah. Ini. Ini globo punya sekolah ya?
Iya. Pinter banget nih ya. Kalian menggunakan alat peraga dari yang ada di kelas ini. Kemudian ditambahkan dengan senter.
Nah senter ini sebagai? Matahari. Matahari. Menurut ibu kalian sudah bagus sekali mendemonstrasikan tentang rotasi bumi pada gerak semua harian matahari.
Yang mau guru tanyakan kira-kira ada enggak yang mau ditambahkan lagi dari hasil karya kalian ini? Akhirnya enggak ada bu. Cukup?
Cukup. Baik anak-anak, Ibu Guru hanya ingin menambahkan saja, tadi kalian menyebutkan antara timur dan barat. Timurnya sebelah mana anak? Timur sebelah sini.
Kemudian baratnya? Di sebelah sini. Nah nanti kalian tinggal tambahkan label aja, tulisannya timur, dan di sini kasih tulisan barat. Jadi nanti pada saat pameran kelas, kalau ada yang mau melihat hasil karya kamu, bisa tahu, oh matahari terbit dari timur, tenggelam dari barat, seolah-olah. Karena pengaruh rotasi bumi, gerak harian matahari.
Kemudian ini, di matahari. boleh ditambah tulisan matahari gitu. Jadi nanti ketika ada yang mau mempraktekan, tahu bahwa center itu seolah-olah matahari. Mungkin itu saja tambahan dari Bu Guru. Sekali lagi tepuk tangan untuk kelompok FRI.
Hasil karya kalian sangat baik sekali. Dan nanti bisa dimanfaatkan oleh orang lain. Jangan lupa berbagi ilmu dengan yang lain ya. Jelasin tentang peristiwa rotasi. Oke, silakan kembali ke tempat duduknya.
Sampai jumpa. Soalnya saya diperhatikan sama ibu guru saya karena saya maju ke depan Saya senang karena diperhatikan sama ibu guru Karena Bu Andra ngasih saran ke aku dan teman-teman setelah maju ke depan Tadi aja ibu bilang untuk tambahkan label timur dan barat Saya dan teman-teman langsung membuat label timur dan barat dan langsung menempelkannya Saya langsung mengajak teman-teman untuk membuat tulisan siang dan malam, lalu saya tempelkan di prakarya. Tentu saja saya ingin belajar agar lebih baik lagi.
Iya, karena saya merasa lebih diperhatikan oleh ibu guru.