hola este es un video para metodología de investigación hoy vamos a trabajar un texto de mario bunge filósofo físico y epistemólogo argentino conocido a nivel mundial que se llama la ciencia su método y su filosofía si el link del texto original va a figurar abajo en el detalle del vídeo bien qué es lo que va a hablar mario bunge en su texto sobre la ciencia por empezar la va a definir así como el proceso por el cual dice los hombres a diferencia de los animales que solo están en el mundo si tratan de entender ese mundo sobre la base de que es una inteligencia imperfecta pero perfectible el base mucho hincapié en esto porque la ciencia va a tener este impronta la impronta de la inteligencia humana que es una inteligencia imperfecta pero que tiende a la perfección que mediante ciertos trabajos busca y va mejorando si su conocimiento del mundo y entonces en este proceso de entender el mundo y crear un cuerpo de ideas que lo representa termina construyendo una mundo artificial que es el de la ciencia si las teorías que se relacionan con la naturaleza y con este conocimiento del mundo sí cuáles son las características de este saber sí que el que llamamos la ciencia que es un conocimiento racional o sea lo opuesto a la eres irracionalidad sistemático exacto verificable muy importante este este ítem verificable y por consiguiente es falible va a ser aquello que es verificable que debe ser verificado lo es porque puede fallar si no son verdades absolutas por lo tanto si es está sometido a verificación y también está sobre sometido a debate no puede ser rebatido y por lo tanto puede aparecer un conocimiento superador que es otro de los intensos los que va a hacer hincapié en varios en esta obra sí que el conocimiento científico no es permanente sino que está en permanente cambio y permanente crecimiento porque siempre está atendiendo hacia la perfección pero sin alcanzarla no nos llegamos nunca a la perfección entonces tenemos un mundo conocible el cual es entendido por el hombre y en base a ese entendimiento logra una ciencia que es un cuerpo de ideas y después hay un paso posterior en el cual estos conceptos pueden ser bajados a ciertas tecnologías sí y eso permite una reconstrucción conceptual del mundo y el hombre a partir de cierto conocimiento sobre los estados del agua puede manipularla y hay una reconstrucción conceptual si primero entienden los estados del agua y luego los manipula si en forma artificial y determinada o sea mediante experimentos o mediante procesos y ahí vemos una tecnología entonces de esta ciencia que presenta a bunge va a tener dos divisiones fundamentales por una va hasta la ciencia formal y por toda la ciencia fáctica mientras ciencia formal está encarnada en la lógica y la matemática la ciencia fáctica la ciencia de los hechos que es la ciencia de las ciencias naturales y las sociales sí que conocen el mundo concreto mientras que la lógica la matemática solamente va a trabajar con entes ideales o sea con aquellas cosas que son productos de la mente humana que no las encontramos en la naturaleza como los números y que son formas sin contenidos y según menor o sea uno puede encontrar forma buscar formas triangulares en la naturaleza pues no hay triángulos puros y de la naturaleza no vamos a encontrar un triángulo si siempre los vamos a encontrar son objetos construidos por el hombre de acuerdo a las ideas pero el triángulo en tanto forma pura no forma parte de la naturaleza es una construcción una abstracción humano igual que los números y por lo tanto son formas sin contenido específico así y también vamos a encontrar ideas preceptos matemáticos por ejemplo que eso funciona como axiomas si ya son conocimientos que no son verificables ni vamos a verificar sin como que la distancia la distancia mínima entre dos puntos si podemos encontrar otro punto es un axioma y si bien se puede trabajar mucho en relación esas ideas y el montón de geometría y matemáticas que salen de estos axiomas lo cierto es que no están en la naturaleza si no son concretos y mediante la lógica deductiva lo que podemos hacer es mediante cierta coherencia lógica demostrar sí o aprobar si esos los los corolarios los teoremas que derivan de estos acciones en cambio la ciencia fáctica cómo trabaja con entes reales naturales o sociales según un libro o una piedra o un río sí lo que va a hacer es trabajar con sucesos y procesos con hechos concretos y estos sucesos de procesos son factibles de ser observados o de ser sometidos a experimentación y hay dónde viene la verificación posible no los los hechos de las ciencias fáctica son verificables en qué forma en forma empírica mediante la experiencia mediante experimentos si entonces la el experimento de la observación van a verificar la idea que nosotros tenemos a priori o la va no la va a verificar entonces la va a rebatir pero dice que está verificación es temporaria si la tecnología actual nos permite cierta aproximación más adelante quizás tengamos otra que nos permita un mejor conocimiento de ella no dice los valores de verdad de la ciencia formal tiene valor de verdad porque porque uno más uno es dos me importa la época en cambio el ciencia fáctica tiene valor de probabilidad porque puede variar con el tiempo entonces los hechos que son poco probables en una época pueden ser muchísimo más probables en otras sí porque mejor la tecnología porque cambiaron los hechos de naturaleza sí entonces por ejemplo hay ciertos eventos climatológicos que eran muy poco probables y a partir del calentamiento global hoy son frecuentes y vemos como cambio el valor de probabilidad entonces las ciencias prácticas nos van a tener dos rasgos esenciales no sólo vamos a hacer hincapié en las ciencias prácticas la racionalidad y la objetividad si la racionalidad viene de que está constituida por ideas que pueden combinarse de acuerdo a reglas lógicas sí lo cual permite después deducir por diferencia deductiva nuevas ideas si vos podés descubrir ciertos compuestos y poder verificar ciertas propiedades y a partir de eso sí inferir deductiva mente que podría o obtenerse un compuesto derivado y químicamente por ejemplo está entonces ahí aparece la teoría que después tiene que ser sometida a verificación porque se decimos que es objetivo sin porque primero nosotros buscamos una verdad que tenga concordancia con el objeto o sea una verdad que se verifique en el objeto nosotros vamos a hacer alguna aseveración sobre cierta clase de fenómenos como problemas digestivos porque es algo de arcillas fácticas tenemos que ver que se verifica no es un paciente sino en una en una amalgama de pacientes y en un montón de procesos si de diferente tipo y sobre todo que de la población la mayoría se verifique nuestra hipótesis si no nos sirve si hacemos una teoría para un caso raro y no se puede traspolar a otros no estamos hablando de un saber objetivo sí porque solamente podemos verificarlo en un caso por ejemplo entonces la verdad práctica se empezaba a crecer a través de la observación no primero observarlo y según mira acá hay una característica interesante busca a ver si eso antes había sido observado y se hubiera descubrí algo y a partir de ahí busca su verificación mediante la experimentación si fue algo que vos creíste descubrir o si realmente has encontrado un elemento nuevo de la ciencia algún descubrimiento pero para eso va a tener que experimentar y no va a bastar con una experimentación hay que verificarlo muchas veces en caso que eso se realice se logre tendríamos un nuevo saber científico bien después vamos a ver lo que son las principales características de la ciencia fáctica si ya hemos hecho que vamos a arrancar con la ciencia fáctica y vamos justamente a empezar con ella por empezar si la ciencia práctica que ese conocimiento científico es práctico va a ser porque dice que es fáctico porque parte de los hechos o sea en una hipotética sobre cosas que podrían llegar a pasar sin la ciencia fáctica parte de algo que descubrió por ejemplo mediante observación sí o de un resultado de un experimento que salió mal y no sabemos por qué entonces sin ver genera una hipótesis para explicar esa anomalía sí pero parte de un hecho está y la ciencia intenta describir los hechos como son no como nos gustaría a nosotros que tiene un ser humilde y más allá de lo que cree a saber tiene que aseverar sólo aquello que puede probar y entonces primero y se recree requiere mucha curiosidad porque va a comenzar estableciendo hechos sí y va a serlo a nivel personal se le importa lo que vos opine no importa es lo que dice y con una desconfianza prevaleciente y sencilla de novedad entonces va a buscar hechos novedosos lo hacen en forma impersonal tratando de no inmiscuir sus preconceptos sobre aquello que está observando va a desconfiar de aquellos resultados que parezca que rápidamente verifican su opinión qué raro de entrada ya tuvo éxito vamos a seguir experimentando porque es muy difícil que una el primer experimento logre exactamente lo que quería si me equivoqué y va a ser sensible a la novedad o sea muchos grandes descubrimientos se han realizado no por errores como suele decir sino buscando ciertos resultados y obteniendo otros entonces por ejemplo doy un ejemplo el bupropión que es una droga que se utiliza durante muchos años para dejar de fumar fue creada buscando un nuevo tipo de ansiolítico para personas que estaban muy medicada y a las cuales no se les quería cargar más de medicación y lo que descubrieron es que las personas que médica van con bupropión si bien no tenían una baja significativa de la ansiedad si empezaban a fumar mucho menos y algunos dejaban de fumar qué curioso esto no logramos que se le pase la ansiedad pero era un fumador empedernido y ahora no fuma o casi no fuman qué raro entonces empezaron ahí por esta sensibilidad la novedad a ver si era una casualidad o era una constante que aquellos que consumían bupropión fumaban mucho menos si o no sufría la abstinencia al dejar de fumar porque volvió no creciera bloquear eso y entonces terminaron descubriendo en una carrera por buscar un nuevo tipo de ansiolítico más suave sin una droga que después fue utilizada durante mucho tiempo para dejar de fumar en caso de gente que llevaba un hábito muy instalado de muchos años y con mucha cantidad de consumo entonces para dejar para dejarlo de luchar recaída bien y otra característica de el conocimiento científico es que trasciende los hechos va a decir que sí o sea que quiere decir esto descarta los hechos así no los toma como una realidad imposible de modificar si produce nuevos hechos y los explican sí la administración científica no se limita solamente a los hechos observados si sino que busca indagar más allá de la observación directa si más allá de las apariencias sí y entonces por lo tanto va a rechazar aquellos conocimientos que considere no relevantes y va a buscar leyes más profundas que los expliquen y por eso el sentido común no se suele llevar muy bien con el saber científico el sentido común parte de aquello que es accesible entonces y bueno a ver esto es obvio porque pasa así y la ciencia dice bueno a ver puede ser que sea cierto mucho el tengo que verificar por lo tanto no voy a quedar con esto que supuestamente es evidente sino que voy a buscar a ver en qué casos no se cumple por ejemplo para descubrir cuáles son los principios que hacen que aparezca o no aparezcan y entonces ahí es controlan los hechos y en lo posible reproducen si descartan sido estos hechos otros tratan de controlar los tratan de ver si pueden producirlos artificialmente sí y si lo logran han descubierto la explicación real para ese evento más allá de que sí que se verifique o se contradiga lo que dicta el sentido común si bien entonces los científicos no van a utilizar por esto mismo su propia experiencia individual como una forma de saber inapelable si ni tampoco un saber colectivo si la experiencia sí y su verificación mantener confianza es una experiencia colectiva con saberes que la comunidad científica ha verificado una y otra vez y en las teorías que salen de esa verificación solamente así va a considerar que hay un hecho comprobable bueno también en el tercer punto mario bunge la característica de la ciencia fáctica habla de que la ciencia es analítica sí qué quiere decir esto qué [Música] cuando toma un fenómeno un fenómeno complejo la ciencia trata de reducirlo a sus elementos que los componen y los analiza uno a uno e intenta entender cómo funcionan para a partir de ahí poder reintegrar los y comprender el fenómeno complejo si entonces va a analizar todos los factores involucrados por ejemplo en cierto experimento para poder entender cuál fue el resultado si bueno esto sabemos que resulta así pero entendemos porque bien vamos a analizar los materiales vamos a analizar la temperatura la luz la cantidad de gente el calor todos los factores que puedan llegar intervenir para descubrir qué fue lo que generó este resultado en particular y no otro entonces ahí es que el evento se lo analiza se lo descompone en todas sus partes y se controla cada una para ver cuál ha sido su papel en el resultado final que todo caso porque queremos evitarlo o queremos lo de reproducirlo siempre pero para eso tenemos a ver cómo funciona así como se cree bien por otra parte tenemos que la investigación científica es y mario bunge esto hace mucho papel y se está volviendo cada vez más especializada y eso deviene del enfoque analítico debido a que vamos a tomar un fenómeno complejo y lo vamos descomponer en todas sus partes necesitamos alguien que sea experto en temperatura expertos en química experto en efectos de la luz en efectos de los materiales en ausencia de materiales si digo todos los elementos que van a intervenir en qué un motor explote si van a necesitar de muchos especialistas cada uno con un gran un alto grado de expertise en su campo para poder analizar cierto elemento hasta lo más la forma más exhaustiva posible entienden entonces algunos el que analiza materiales va a darnos un análisis pormenorizado de ese material estaba fatigado si era de mala calidad si estaba deteriorado etcétera etcétera etcétera pero eso lo que termina generando es un gran cuerpo de especialistas y donde para saber mucho sobre un campo muy detallado si estás alguien que se especializó lo esté mucho tiempo entonces no obstante el método científico da unidad a la ciencia hay multiplicidad de técnicas y una relativa independencia entre diferentes sectores de la ciencia estos son todos científicos pero algunos se dedican aviónica otros se dedican a bioquímica otros se dedican a genética son científicos sí y quizás en muchos proyectos tengan que trabajar en forma mancomunada pero cada especialista va a aportar su saber sobre un campo muy específico bien quintas características ciencias fáctica y el conocimiento científico es claro y preciso qué quiere decir esto no vamos a partir de variedades sino de problemas muy bien recortados muy bien circunscriptos si quieres y estos problemas son distintos y los resultados son claros entonces el concilio científico a partir de la necesidad de precisión dice nunca como estar enteramente libre de vaguedades dice nunca vamos a llegar a la posición absoluta sería la explicación pero tenemos que hacer el esfuerzo de ser los más precisos posibles para mejorar esa actitud que nunca esté libre de error posee una técnica que lo que se llama método científico que busca reducir el error al mínimo y por eso vamos decir que el conjunto científico es claro y preciso sino que hay un trabajo detrás de verificación y vuelta verificar y búsqueda del error y búsqueda reducir al máximo el margen de de inexactitud para lograr ese conocimiento claro y preciso lo cual no quiere decir que después no puede ser rebatido por un saber posterior de mayor integración tiene que ver eso parte del proceso acumulativo de la ciencia justamente viene de la posibilidad de generar este conocimiento claro y preciso mientras más claros más precisos y el conocimiento mejor va a ser las querías que se van a poder extrapolar de ese conocimiento y más se va a poder saber sobre algún aspecto de la naturaleza obviamente esto es un peldaño para un crecimiento posterior así una teoría superadora pero porque estaba errada no necesariamente quizás porque se pudo avanzar aún más en ese saber y a veces porque se ha descubierto algún error ahora está esta claridad que tiene y precisión se obtiene teniendo en cuenta algunos algunos algunas características algunos aspectos por empezar hay que formular el problema de forma clara báez y maria bunge si es un problema nosotros solemos partir de ideas globales y a veces nos resulta cansador si nos llegan a plantear el grado de precisión con el que hay que recortar un problema en la ciencia sin imposición a no mirar dos ahí en realidad estás planteando cuatro o cinco problemas a la vez porque hay muchos aspectos involucrados bueno pero yo quiero saber por qué no funciona así porque no funciona pero por qué no funciona puede ser tema eléctrico puede ser malos materiales pueden ser mala programación puede ser un error humano o sea ahí tenemos que pensar en cuál de los problemas vas a indagar primero si para tener un conocimiento científico del por qué no funciona entonces primero tenemos que formular el problema de forma clara muchas veces a formular el problema de forma clara ya nos queda sí bastante evidenciado hacia dónde va a ir nuestra investigación si al recortar el problema y al empezar eliminar aquellos aspectos que no son fundamentales empezamos a acercarnos a lo que tenemos que investigar y empezamos a cortar el campo de error si bien la ciencia parte de nociones que parecen claras para el no iniciado y las complica las purifica y eventualmente las rechaza yo he hablado sobre el sobrecalentamiento sobre el ambiente el sobrecalentamiento de que lo primero que vamos a ver cuál sería el rango de temperatura que no es sobre calentamiento sobre caliento sobrecalentar sobre qué valores 0 grados entonces 0,5 sobre calentar porque el tipo de 30 por temperaturas 10 la temperatura es 30 la temperatura es 100 sabemos que eso pensamos que se sobrecalentó que no sabemos cuál es el rango de temperatura que soporta son materiales a partir de qué punto el sobrecalentado bueno ahí tenemos algo que parece claro sí y sin embargo no lo es y entonces ahí ya podríamos fracasar tranquilamente si partimos de una idea que es que por lo menos está mal formulada y entonces decimos que las complica las purifica y eventualmente las rechaza entonces en la medida en que podamos depurar esto algunas cuestiones van a quedar rechazadas de plano y otras se van a ir acercando a la respuesta que estábamos buscando y bueno en el punto se va a decir que la ciencia define la mayoría de sus conceptos si eso no es parte de esta formulación y claridad que estamos necesitando que se defina con bien conceptualmente a qué se refiere por ejemplo que se refieren sobre calentar si las ciencias crean lenguajes artificiales inventando símbolos muchas veces el lenguaje que utilizamos para comunicarnos no alcanza para definir por ejemplo ciertas cambio en la acidez de un material que va a llevar a que por ejemplo es exterior porque porque está mal armado más ventilado por ejemplo o porque alguna otra parte del material se dañó o porque un líquido sobre eso se vertió todo llegó en ese caso tenemos que hablar de ph y quise el ph bueno es estos lenguajes artificiales que inventan la ciencia sin tomando elementos de la de la matemática elementos de el lenguaje normal símbolos lo que se llaman símbolos químicos y a partir de ahí se expresa de otra manera procesos que son muy complejos para sistematizar con una simple explicación coloquial sí y la ciencia también procura siempre medidos estos dos fenómenos si es muy importante esto de que se lleve un control y una medición porque muchas veces en la revisión de esos datos se descubren pistas importantes sobre lo que queríamos averiguar si de ahí que conocidos científicos tengan tanta exactitud y todo este conjunto de aspectos son necesarios para hablar de una ciencia clara y precisa si uno hace todo esto realmente reduce muchísimo el margen de error tiene una cuenta de que siempre va a haber un cierto margen de error si bien seguimos haciendo un poquito más la ciencia el concepto científico es comunicable hasta cuando habla de sentir 300 científicos comunicable quien tiene que ver con que como todos los científicos utilizan un método el mismo método que es el método científico los resultados de un científico ruso se pueden comparar con los resultados en un científico en mar de plata o en oregón porque puede utilizar el momento científico los resultados son comparables y también los saberes son abonables entonces 100 100 roo se descubrieron cierto avance si ilusión a través del método científico lo que ellos descubrieron me puede servir a mí para un avance posterior si no tengo que rehacer todo el proceso de ellos no necesariamente porque porque ese conocimiento ha sido verificado de acuerdo a los preceptos de la ciencia como yo me arriesgo por los mismos entonces ahí es donde se habla de que la ciencia es comunicables lo entiende cualquiera lo entiende el ego aquel que no tiene conociendo científicos y algunas cosas no por eso también 7 las publicaciones de divulgación científica donde se explica para que el vulgo de la palabra divulgación lo entienda sí pero si es entendible para otro científico con una formación similar si bien el concepto científico es verificable sí qué quiere decir esto y segundo que no es una frase muy clara de sé si fracasa en la práctica fracasó completamente fracasó por entero o sea lo que yo que no se puede verificar no es por ciento científico punto en el punto 8 va a decir bunge que la inversión científica es metódica dice el científico sabe lo que busca y sabe cómo encontrarlo sí y esto tiene que ver con que se basa en un método el método científico solo que vamos a hablar en el próximo vídeo que le marca los pasos y la forma de llegar a un conocimiento lo más exacto ya habíamos dicho y verificable si es posible así teniendo en cuenta de que va a ser falible y que se puede mejorar a su vez vamos a ver si que el conocimiento científico también es sistemático que cuando hablamos de sistemáticos hablando de sistemas de ideas qué quiere decir esto si un descubrimiento modifica algunas de los digamos de estos conocimientos que forman parte sistema de ideas va a afectar al sistema completo por eso que muchas veces algunos descubrimientos terminan impactando en una teoría de forma completa o sea modificando una teoría si poco puede ser que una parte modifique el todo de esa manera bueno pues tabla dos sistemas de ideas que tienen una coherencia interna sí o sea donde la verificación de ciertos hechos son la base para todas las hipótesis que se fueron verificados por lo tanto si cambia alguno de esos hechos cambiar cuáles son las hipótesis que se verificaron por lo tanto cambiar las deducciones salida esas hipótesis entonces el saber que teníamos basado en esos hechos cambia cambia todo el sistema puedo decir que con se significó el sistemático y está ese matiz ya está sistematicidad perdón si es lo que permite que el consciente científico por un lado se genere y por otro lado progrese no además va así que el subconsciente científico es general sí o sea ubica los hechos singulares dentro de pautas generales entonces y los enunciados particulares en esquemas más amplio qué quiere decir esto uno agarra un cierto hecho particular y lo puede extrapolar a una ley que abarca todos esos hechos si lo que voy a ignorar siempre el científico es el hecho aislado sí o sea no le interesa el único caso que no verifica la regla le interesa aquellos casos que pueden ser integrados en la realidad en todo caso irá modificando la regla en la medida en que los hechos que vayan se vayan sumando de muestra indique la regla o sea la teoría la hipótesis que está desarrollando no es exacta incluida adecuando pero siempre sobre la mayoría de los casos sea en un único caso de evidencia distinto si no constituye evidencia científica necesaria para modificar una teoría por eso hablamos de conocimiento general mientras que el sentido común puede basarse en un caso aislado porque al siempre la propia experiencia sea me pasó esto entonces esto es así el concepto científico se aparte del hecho aislado y aún cuando el científico por su experiencia personal considere que un evento puede ser de otra manera tiene que verificarlo y solo verificar si consigue encontrar una cantidad de evidencia suficiente para modificar los principios las hipótesis y las leyes que está trabajando y hablando de leyes en el punto 11 deberá decir que el conocimiento científico es legal cuando habla de legalidad estamos hablando de esto de cuáles son las leyes y que la ciencia ha logrado verificar va a decir que estas leyes de la ciencia en realidad son hipótesis confirmadas sólo tenemos una hipótesis la verificamos experimentalmente y a partir la verificación experimental si podemos decir que tenemos una nueva ley una nueva ley científica si esta nueva ley científica lo que convierte el concepto científico en conocimiento legal si la legalidad viene de esto de la creación de leyes a partir del método científico lo cual las notas de una cierta verificación una cierta veracidad a su vez la ciencia es explicativa o sea tomados hechos de la naturaleza y los explica en términos de leyes y estas leyes en términos de principios no nos interesa porque ocurren y además dice por qué ocurren los hechos y cómo ocurren y por qué no ocurren de otra manera sí sí bueno esto será así ok cuántas veces se da así la gran mayoría de las veces por qué por qué se da así por qué no de otra manera porque en algunos casos no se da de esa manera bueno ahí es donde tenemos que reformular las leyes científicas para llegar a un saber sí más acertado entonces tenemos estas hipótesis que se van confirmando y que son las que constituyen las leyes y por los cuales la ciencia podemos decir que es explicativa si a su vez el consumido científico es predictivo si existe una vez nosotros podemos extrapolar una ley que se verifica en cierto tipo de eventos por ejemplo verificamos que el calentamiento global es tantos grados por año porque las emisiones de dióxido de carbono que las causan son de tanto por año entonces podemos predecir cuánto base el acumulado de eso a lo largo de 10 20 30 50 100 años si osea el con ciento científico al poder discernir cuáles son las leyes de ese comportamiento natural permite su predicción y también permite explicar cuándo se produce un efecto inverso por ejemplo en plena pandemia mundial debido a que la movilidad y la gratuidad industrial decreció en forma significativa durante varios meses se produjo una reducción de la emisión de dióxido de carbono con lo cual se prevé que va a bajar en cierta cantidad de grados la temperatura de el ecosistema mundial entonces la misma ley nos permite decir bueno a ver si crece a tal a tal ritmo con tal emisión de dióxido de carbono con mucho menos con la mitad de la emisión de dióxido de carbono cuál será la temperatura que va a aumentar en este caso o en todo caso si el fermi no se va a detener y va a generar un descenso si digo ahí es la cuestión predictiva en la ciencia no hay que tener la ley que permite entender el proceso y por lo tanto predecirlo y muchas veces lo que buscará ciencias manipularlo si así podemos saber cómo funciona es cuál es la ley que el origen entonces vamos a ver cómo podemos hacer para hacerlo más acorde nuestros intereses bien otro punto importantísimo es que la ciencia es abierta si quiere decir esto no hay límites para el conocimiento científico sí que decir esto que no va a partir de verdades absolutas e irrefutables si dice si hay verdades absolutas irrefutables no es ciencia sería en todo caso fe o algún otro tipo de saber el saber de la ciencia está abierto a cualquier tipo de refutación sí o sea cualquier verdad proveniente de cualquier campo que siendo llevada el conocimiento científico y por esta prueba pueda ayudarnos a rebatir aquellos errores que tenemos y por lo tanto nos permitan progresar científicamente entonces no vamos a ver el hecho de que una teoría se caiga como un retroceso sino como un avance porque había un error ahí y ahora gracias a este nuevo saber somos estamos menos alejados de la perfección podemos avanzar y otra cuestión que va decir un que es que la ciencia es útil y que decir esto a la ciencia básica que estudia por ejemplo ciertos procesos que no tienen una aplicación inmediata si todo el conocimiento científico a la corta oa la larga termina siendo de utilidad para la sociedad y en la última frase de este capítulo va a decir que la ciencia es valiosa como herramienta para tomar la naturaleza y remodelar la sociedad es valiosa en sí mismo como clave para la inteligencia del mundo y del show para entenderse también el ser humano sí mismo y es eficaz en el enriquecimiento la disciplina y la liberación de nuestra mente entonces hasta acá las características de la ciencia fáctica nosotros vamos a cortar en acá de este momento y en el próximo vídeo vamos a ver la segunda parte de este 'stock' es que explica cuál es el método de la ciencia el método científico nos vemos el próximo vídeo