La rétroaction active dans l'enseignement

Introduction

• Présentation du thème de la rétroaction active.
• Importance de la réflexion et des échanges entre les participants.

Définition et Importance de la Rétroaction Active

• Rétroaction active : Dialogue avec les élèves pour les rendre conscients de leurs forces et faiblesses.
• Permet d'améliorer la communication et d'engager les élèves dans leur apprentissage.

Outils Technologiques pour la Rétroaction

• Utilisation des portfolios numériques et plateformes éducatives pour donner de la rétroaction avant, pendant et après les activités.
• Plateformes mentionnées : SEESAW, ClassDojo, Microsoft Teams, Showbie.

Avantages des Outils Numériques

• Facilite l’engagement continu avec les élèves.
• Permet une évaluation plus continue et variée.
• Les enseignants peuvent documenter les progrès des élèves de manière plus efficace.

Les 4 Commandements de la Rétroaction

1. Rapide : Tout au long du processus.
2. Efficace : Doit réellement aider l’élève à progresser.
3. Bienveillante : Honnête sans être méchante.
4. Précise : Cibler les points spécifiques.

Droit à l’erreur

• Importance de permettre aux élèves de faire des erreurs et d’y répondre rapidement.
• Nécessite une gestion de classe qui prévoit du temps pour la correction des erreurs.

Mise en Pratique

• Exploration d’outils comme Flipgrid pour discuter du droit à l’erreur.
• Importance de revoir les méthodes d'enseignement pour intégrer ce droit.
• Enseignants et élèves doivent communiquer et comprendre les erreurs pour s'améliorer.

Conseils pour les Enseignants

• Revoir leurs pratiques actuelles pour permettre le droit à l’erreur.
• Explorer les plateformes numériques disponibles.
• Les élèves peuvent également fournir des rétroactions entre pairs et s’auto-évaluer.
• Se positionner en tant qu'apprenants et utiliser les outils ensemble avec les élèves.

Impact et Bénéfices

• Amélioration de la pédagogie et de la gestion de classe.
• Encouragement des élèves à devenir responsables de leurs apprentissages.
• Développement de compétences en métacognition et auto-évaluation des élèves.
• Préparer les élèves pour le futur en leur enseignant à se remettre en question.

Conclusion

• Importance de l’adoption progressive des outils technologiques pour la rétroaction.
• Encouragement à commencer avec des petits outils et expérimenter pour voir lequel fonctionne le mieux.