Vamos lá! Esse conteúdo de hoje é um conteúdo muito cobrado, gente, muito cobrado em vestibulares, concursos públicos e também costuma ser cobrado no Enem de uma maneira que eu vou explicar para vocês. Então, normalmente quando nós tratamos lá das conjunções, dos conectivos, o Enem também costuma cobrar esse conteúdo. Hoje, especificamente, eu não vou falar das conjunções, dos tipos de conjunções, não.
Hoje nós vamos voltar, antes de falar de conjunção, a gente tem que entender, peraí que tem... Ah! A gente tem que entender sobre período composto e período simples. Eu vou deixar esses conceitos bem claros para você, porque são termos técnicos que costumam cair nas provas.
Lendo abaixo, período composto, não sei o quê. Aí vem termos como sindético, assindético. O que é isso?
Então, a gente tem que voltar e entender esse conteúdo desde o comecinho. Se você já sabe, você está revisando esse conteúdo, se você não aprendeu, se você ainda não entendeu o conceito de período simples e período composto. Essa aula é pra você, combinado?
Então, nós vamos pegar essa matéria desde o começo e ao longo das nossas aulas ao vivo eu vou trazendo mais detalhes e a gente vai trabalhando todo o conteúdo completo também. Combinado, gente? Tranquilo? Então, vamos lá. Vamos começar a conversar aqui sobre período composto, o que é e como identificar.
E aí a gente já tem aquele nosso combinado. Vou dar o meu pulinho aqui de sempre. Por quê?
Porque eu não gosto de fazer você perder tempo, então eu quero que você entenda o que você vai aprender ao longo dessa aula, combinado? Já senta o dedo no like se isso daqui é do seu interesse, se isso daqui vale o seu like. Olha só, aprender o que é um período composto e como identificá-lo. Eu vou dar dicas para você de como que você, na hora da prova, você bate o olho e você fala, não, esse período aqui é simples, esse período aqui é composto. Como que você consegue identificar?
Como que a gente consegue identificar a divisão dos períodos, a divisão das orações? Como que a gente faz isso? Beleza?
Eu vou mostrar, dar dicas pra vocês e mostrar isso em exemplos, ok? Entender a diferença entre um período simples e um período composto, combinado? Aprender a classificação desse período composto, o termo técnico que a prova costuma colocar lá, que a prova costuma cobrar da gente e que se nós não soubermos...
Você pode às vezes perder uma questão muito simples, muito fácil, só porque não lembra o termo técnico ou nunca ouviu falar desse termo. E são termos recorrentes nas provas, principalmente em vestibular e concurso público, beleza? Concurseiros e vestibulandos, atentos aqui. Aprender os tipos de período composto que nós temos e no final, uma dica com um macete para você passar no corpo de tão maravilhoso que ele é, sensualíssimo como eu.
Vamos lá! Eu vou deixar aqui uma sugestão de estudo, porque eu não vou entrar nesse detalhe, porque é um conteúdo mais tranquilo, mais fácil e eu já tenho um vídeo completo aqui no canal, tá? Então, eu quero que você, depois, você assista a minha aula que diz o seguinte, frase, oração e período. É uma aula em que eu vou conceituar para você o que é uma frase, o que é uma oração e o que é um período. A aula chama assim, ó, frase, oração e período.
Qual a diferença entre eles? Como identificá-los? Entendeu? Eu sou auto-explicativa, eu.
Então, eu vou deixar essa sugestão de estudo aqui pra você, porque hoje, muito intensamente, eu vou trabalhar o conceito de oração. Obviamente, oração é aquilo que tem um verbo. Este verbo pode estar explícito ou não, mas é muito importante que esse conceito de oração esteja claro pra você, tudo bem? Então, oração é tudo aquilo que tem uma ideia completa e que tem um verbo explícito ou não.
porque às vezes o verbo não está explícito, mas ele existe de forma subentendida ali, tudo bem? Então é importante que vocês estudem o conceito de frase, oração e período, deixa anotadinho aí, combinado? Seguindo aqui, seguindo aqui, olha que bonitão aí, para entender o que é um período composto, é necessário primeiro compreender um conceito anterior, o que é um período simples.
Porque do que adianta eu te falar, ah, gente, período composto é aquele que tem orações e não sei o que, cada um tem um verbo, se você não entendeu o anterior, que é o período simples. Por isso que eu vou explicar primeiro para você o que é um período simples, para depois nós adentrarmos o conteúdo de período composto, combinado? Vamos lá, período simples.
Período simples é aquele que é formado por apenas uma oração com sentido completo. Uma oração com sentido completo. O que eu quero dizer com uma oração com sentido completo? Eu falo assim, ó. Eu acordei cedo hoje.
Por que eu falo que esta oração aqui é um período simples? Porque ela tem apenas um verbo. E eu não tenho mais nenhuma outra oração na frente dela. As duas não estão se completando para criar um sentido maior.
É só uma oração sozinha. É por isso que eu falo que isso é um período simples. Eu fui muito bem na prova. Então, cadê o verbo aqui?
Cadê o verbo? Verbo ir ali. Eu fui muito bem na prova.
Então, como eu tenho um verbo, não tem outra oração, não tem outro verbo criando um complemento de entendimento aqui, eu falo que aqui nós temos um período simples. Certo? Tranquilo? Estávamos felizes naquela época.
Eu tenho um verbo. nesta oração, que é o verbo estar, certo? Tem um sentido completo, estávamos felizes naquela época, tendo apenas um verbo, eu digo que isso daqui é um período simples. Dica, busque os verbos para confirmar.
Como que você sabe se aqui nós temos um período simples? Maria Luiz, vocês estão conseguindo ouvir? Não tá dando pra ouvir? Eu estou ouvindo a minha filha aqui dando gritos horrorosos de brincadeiras que ela está fazendo com a avó dela. Olha só, busque os verbos para confirmar.
Então, sempre que você quer saber se o período é simples ou composto, você busca a quantidade de verbo que tem naquele período. Tudo bem? Então, aqui eu tenho apenas um verbo ou apenas uma locução verbal também, certo? Que indica pra nós que isso é um período.
Simples, eu não tenho mais nenhuma outra oração iniciando após essas orações, transformando isso em um período composto. O que eu quero dizer? O período composto é formado por duas ou mais orações que estabelecem relação de sentido entre elas. O período composto sempre tem duas ou mais orações e essas orações estabelecem relação de sentido entre elas, tudo bem? Então, vamos olhar num exemplo para ficar claro.
Eu juntei dinheiro. Eu juntei dinheiro. Esta aqui é a nossa primeira oração.
Comprei um curso. Esta aqui é a nossa segunda oração. Por que eu sei que são duas orações? Porque aqui eu tenho o verbo juntar e aqui eu tenho o verbo comprar. Cada oração tem o seu verbo.
Mas por que eu chamo isso daqui de período composto? Porque essas orações estão unidas. Neste caso, por meio de uma conjunção aditiva, que é o E. Tudo bem? Então, como eu tenho uma oração e uma segunda oração e elas estão se juntando para criar um sentido maior, então eu falo assim, eu juntei dinheiro e comprei um curso.
Cada oração tem o seu verbo, beleza? E como elas estão juntas formando um sentido maior, elas foram unidas nesse caso por meio de uma conjunção, eu digo que aqui nós temos um período composto. Porque não é só uma oração isolada sozinha. Existe uma segunda, terceira, quarta oração estabelecendo uma relação de sentido maior entre elas. Eu quero saber se ficou claro, coloquem aí nos comentários para mim, se ficou claro o conceito de período simples e o conceito de período composto.
Coloquem aí nos comentários. Quanto mais eu estudava, mais eu entendia o conteúdo. Quanto mais eu estudava, mais eu entendia o conteúdo.
Quanto mais estudava, minha primeira oração, porque tem o verbo estudar. Mais eu entendi o conteúdo, minha segunda oração, porque eu tenho o verbo entender. Na oração, no período de cima, eu tenho a conjunção E unindo a oração 1 à oração 2. No período de baixo, eu tenho uma vírgula unindo a oração 1 à oração 2. Aqui também temos um período composto.
Qual que é a diferença? A diferença é que aqui eu uni por meio de uma conjunção, e aqui a diferença, eu já vou dar um nome técnico disso para vocês, hein? E aqui eu uni por meio de uma vírgula, de um sinal de pontuação, combinado? Como que eu sei que é um período composto?
Porque eu tenho uma oração e ela tem o verbo dela, e eu tenho uma segunda oração que também. tem o seu verbo. Deu para entender? Dica novamente, busque os verbos para confirmar. Sempre que você está em dúvida se é um período simples ou um período composto, busque os verbos de cada uma das orações.
Aqui, você não encontra mais de um verbo. Você não tem uma outra oração completando o sentido da primeira. Então, só pode ser um período simples.
Está dando para sacar? Aqui não. Eu tenho uma primeira oração, uma segunda oração, cada uma com o seu verbo. mas elas estão unidas, formando um sentido maior.
Deu pra entender, gente? Essa aula não é uma aula longa, mas ela é uma aula que inicia um conteúdo muito pedido nas provas, gente. Isso daqui é a base de período simples e período composto. Se você não souber isso daqui, não adianta nada você estudar orações subordinadas. Oração subordinada, adjetiva, substantiva, não adianta, tudo bem?
Isso daqui é a base para que o seu estudo prossiga para as orações subordinadas e orações coordenadas, combinado? Vamos lá, o período composto, o período composto, ele pode estabelecer uma relação de coordenação ou uma relação de subordinação. Quando eu falo que estabelece uma relação de coordenação, é porque eu tenho duas orações que nós consideramos independentes.
Elas não precisam uma da outra para ter sentido, mas elas se unem. para estabelecer um sentido maior. Vou mostrar um exemplo. Uma relação de subordinação é só você associar o seguinte. Ah, eu tenho um emprego.
E no meu emprego eu sou subordinado do meu gerente. Por quê? Porque ele me dá, ele que é o meu superior, eu sou subordinado, eu presto contas a ele.
Ou seja, eu preciso dele para saber as minhas atividades do dia. Eu sou subordinado a ele. É ele que manda.
É ele que dá a ordem do dia. O que eu preciso fazer, certo? E a relação de subordinação das orações é a mesma coisa.
Nós temos, quando nós temos uma relação de período composto, que uma oração é subordinada a outra, nós temos uma oração que é a oração principal, que é a que tem sentido. E aí nós temos uma oração que é a oração subordinada. A oração subordinada, ela precisa da principal para ter sentido. Vamos no exemplo para ficar bem claro.
Eu fui à feira. Eu fui à feira. Eu viro para vocês e falo assim.
O Pilias! O Pilias! Deu um gritão aqui que a Roti quase pulou da cadeira. E eu tenho certeza que você também.
Eu viro para você e falo assim. Boa noite, tudo bem? Sabe o que eu fiz hoje?
Eu fui à feira. Aí você... Entendeu o que eu quis dizer?
Se eu falo pra você, mesmo que possa parecer estranho, mas se eu falo pra você, eu fui à feira, você entendeu o que eu fiz? Eu me dirigi à feira e fui lá fazer alguma coisa na feira, certo? Agora eu olho pra você e falo assim, meu anjo, tudo bom?
Boa noite, comprei muitas frutas. Você vai falar assim, tomou remédio? Provavelmente não tomou remédio, mas você entendeu o que eu quis dizer.
porque eu falasse do nada, comprei muitas frutas, você entendeu o que eu quis dizer. É uma oração que tem sentido completo. Mas o que eu fiz? Eu juntei a primeira oração, que tem sentido sozinha, com a segunda oração, que também tem sentido sozinha.
Por que eu sei que são duas orações? Uma tem o seu verbo e cada uma delas tem o verbo próprio. Tudo bem? Então, período composto. Como que eu juntei uma a outra?
Por meio de uma conjunção. Como essas orações não dependem uma da outra para ter sentido, eu falo que aqui há uma relação de coordenação. Elas não precisam uma da outra, mas elas se organizam para que façam juntas um sentido maior.
Tudo bem? Então, eu fui à feira e comprei muitas frutas. Não significa que uma dependa da outra para existir, mas elas se coordenam, se organizam para fazer um sentido maior. Combinado? Não fui à festa.
Não fui à festa. Eu viro pra você e falo assim, tudo bem? Boa noite.
Não fui à festa. Você entendeu o que aconteceu? Entendi, professora. Não entendi porque você tá falando isso pra mim, né?
Mas eu entendi que você não foi à festa. Combinado. Agora eu olho pra você e falo assim, tô passando aqui do lado, tudo bom, meu amor? Boa noite. Por que estava doente?
Ai, você... Meu anjo, remédio, cadê, meu amor? Tem que tomar antes da aula.
Por que estava doente? Vocês percebem? que é uma oração que não tem sentido sozinha, ela precisa de outra para fazer sentido.
Ou seja, essa relação é subordinada a essa. É por isso que eu falo que existe uma relação de subordinação, porque uma depende da outra para ter sentido. Então, aqui nós temos uma oração principal e aqui nós temos uma oração subordinada. Obviamente, a gente não está fazendo classificação. Como que eu estou unindo a primeira oração com o verbo ir?
E a segunda oração com o verbo estar? Eu estou unindo por meio de uma conjunção. Tudo bem?
Eu estou unindo por meio de uma conjunção. Ficou claro o conceito de o que é essa relação de coordenação e essa relação de subordinação? Coloquem no chat para mim sim ou não.
Coloquem agora nos comentários para mim. Sim, ficou claro ou se não ficou claro. Senão eu tenho que voltar e explicar tudo novamente.
Que comigo é assim, aluno meu não sai com dúvida não. Eu sou loucona, eu sou loucura, eu não tô aqui de palhaçada, você vai aprender isso daqui. Porque sem isso daqui, você não vai bem no Enem, você não vai bem no vestibular, você não vai bem no concurso público, porque isso daqui é a base do mundo. Então tá bom, vamos seguir aqui.
Tamo quase acabando. Tipos de período composto. Tipos de período composto.
E é aqui que começa a pegar um pouquinho mais o nome técnico. Tudo bem? O período composto, a gente entendeu que ele pode ser coordenado ou subordinado.
Uma oração é independente e uma oração depende da outra para ter sentido. Beleza? Isso ficou muito claro. Quando eu uno uma oração à outra, vocês perceberam que eu posso fazer isso de duas formas diferentes.
Eu posso... Eu utilizo conectivos para unir uma oração à outra, no caso do período composto. Certo, gente?
Certo. Eu posso fazer isso, por exemplo, por meio de conjunções. Conjunção é aquilo que une frases e orações, estabelecendo relação de sentido entre elas. E eu posso fazer isso também, por exemplo, por meio de sinais de pontuação. Então...
Então... Por exemplo, são duas formas que eu posso unir frases e orações, estabelecendo relação de sentido entre elas, certo? Criando o período composto.
Aí, por isso que nós vamos para uma classificação desse período composto. Esse período composto, ele pode ser sindético ou ele pode ser assindético. Professora, o que é sindético?
síndeto? De onde que vem isso? O que come? Onde vive?
Eu tava bem até hoje sem saber disso. Por que que você tá colocando esse nome na minha vida? Porque é o nome que a prova costuma colocar no enunciado, gente.
É o nome que a prova costuma cobrar lá nas alternativas. Então é importante que você saiba, tudo bem? Síndético, síndético, síndeto, nada mais é que conjunção. Eu estou falando de conectivo.
Tudo bem? Conectivo, guarde essa informação. Então, eu estou falando assim, ó. Eu acordo cedo todos os dias, mas não gosto. Eu acordo cedo todos os dias.
Então, nós temos uma primeira oração aqui e nós temos uma segunda oração aqui, certo? Temos uma primeira oração e uma segunda oração. Por que eu sei que é uma primeira e segunda? Acordar e aqui eu tenho o gostar.
Então, segunda oração, primeira oração. Essas orações estão conectadas? Estão conectadas. Então, aqui nós temos um período composto, certo?
Qual que é a parte principal que une uma oração à outra? A conjunção mais, que estabelece uma relação de sentido entre a primeira e a segunda oração. Então, se eu utilizo uma conjunção para unir a oração principal à oração subordinada, eu falo que aqui eu tenho...
um período sindético. Eu tenho orações sindéticas, pelo simples fato de eu utilizar conjunção. É nada, professor, eu não ia mentir pra você. Olha só, lembra que eu falei que pra ser oração, pra ser oração, tem que ter verbo e esse verbo pode estar explícito ou não?
Então é assim, ó. Ela fala como um papagaio. Ela, ele fala. Ele fala e como um papagaio.
Aí você fala assim, ele fala, é a nossa primeira oração, pois tem o verbo falar. Certo ou errado? Como um papagaio. Ué, professora, cadê o verbo aí?
Eu te pergunto, responda nos comentários para mim agora. Qual que é o verbo que tem aqui? Existe um verbo aqui neste período? Fala para mim, eu quero ver agora aí no chat. Tem o verbo, qual que é o verbo que está aqui neste segundo período?
Deixa eu ver o que vocês vão responder. Tempo! Para ser oração, eu falei no começo da aula e eu repeti agora.
Para ser oração, tem que ter um verbo, ele esteja explícito ou não. O que eu fiz aqui? Eu fiz o zeugma do verbo, que é um tipo de elipse.
Muita gente chama isso aqui de elipse. O que é elipse? É a omissão de um termo facilmente subentendido. O zeugma é a omissão desse termo. Ele vem da elipse, o zeugma é um tipo de elipse.
Só que o zeugma, gente, é a omissão de um termo que eu acabei de falar anteriormente. Então, para não ser prolixo, para não ser repetitivo e escrever duas vezes a mesma coisa, eu faço a omissão, porém ele está subentendido. Eu digo assim, ele fala como um papagaio.
Ele fala como um papagaio fala. Então, o verbo, neste caso, não está explícito. Porém, isso daqui não deixou de ser uma oração.
porque o verbo está subentendido. Tá dando pra sacar, gente? Então aqui eu tenho a omissão de um verbo, mas ele existe.
Ele fala como um papagaio fala. Então aqui eu tenho a minha primeira oração e aqui eu tenho a minha segunda oração. Por que eu coloquei dessa forma pra vocês e já não escrevi uma oração com o verbo direto ali pra facilitar a vida?
Porque a prova não facilita a tua vida. A prova, ela judia de você. A prova, ela te maltrata, ela dá tapa na tua cara.
A prova, ela vai colocar desse jeito aqui. E aí se você se prende nesse negócio que o verbo tem que estar explícito sempre, você acaba perdendo a questão. Por isso que eu coloquei dessa maneira. Para que você, pequeno curumim, fique atento para que você olhe com olhos de águia para esta oração. Você tem que analisar que existe um verbo aqui subentendido.
Porque você pensa nesse verbo, só que você nem percebe. Ele fala como um papagaio. Fala, eu estou fazendo uma relação de comparação.
E aí, voltando para a parte dessa aula, que é o quê? Como eu uni essa oração a esta oração? Por meio de uma conjunção comparativa. Tudo bem?
Então, como eu utilizei conjunção para unir uma oração à outra, como eu usei conjunção para unir uma oração à outra, eu tenho aqui o quê? Eu tenho aqui o quê? Uma orações. sindéticas, porque elas utilizam o síndeto.
E o que é o síndeto? É o conectivo, a conjunção. Deu para sacar?
Não é tão difícil. É só você lembrar o seguinte, sindético é a conjunção. Mas para ficar mais fácil ainda de você lembrar, nós temos as orações que são assindéticas.
Nós temos o período composto que pode ser assindético. Eu acho até mais fácil de você lembrar. Você quer ver?
Confie em mim. Eu tenho uma professora que é normal. Eu tenho uma professora, uma fefessora que é normal.
Mas se a sua fefessora não é normal, ela é o quê, gente? Isso, gritou daí, né? Para de gritar.
Ó, anormal. Coloquei um A para negar a ação, tudo bem? Para negar a minha ideia principal.
Certo ou errado? Então, se eu tenho o normal e o A, ele significa não. Então, se não é normal, é anormal, não normal. Eu tenho algo que é sindético.
Eu tenho algo que é sindético, que é aquilo que tem conjunção. Que é aquilo que tem conjunção. Se não tem conjunção, isso é assindético. Então, eu tenho o A aqui. Para negar.
É o mesmo A daqui, gente. É o prefixo de negação. Tudo bem? Então, sindético é aquilo que tem conjunção. Assindético é aquilo que não tem conjunção.
Normal é aquilo que é comum. E o anormal é aquilo que não é comum. Peguei você? Você entendeu? Você gostou?
Agora vamos para o exemplo. Seis pessoas votaram a favor da proposta. Duas votaram contra.
Seis pessoas votaram a favor da proposta. Primeira oração. Por que primeira oração? Sempre buscando o verbo, né?
Votaram, certo? Duas votaram contra. Duas votaram contra. Por que eu sei que é a segunda? Porque eu tenho o verbo também, certo?
Tranquilo? Pergunta você. Como que eu estou unindo esta oração a esta oração? Por meio de ponto e vírgula. Então, neste caso, eu não utilizei conjunção.
Então, aqui eu tenho uma situação assindética. Por quê? Porque a primeira oração foi conectada à segunda oração por meio de um sinal de pontuação e não de uma conjunção.
Então, orações assindéticas. Sacou? Eu dei um gritão agora. Encostei no volante do carro. encostei no volante do carro, certo?
Por que eu sei que é uma oração? Tenho um verbo aqui, verbo encostar, certo? Sempre busque o verbo, sempre aplique a dica que eu te falei.
Estava muito quente, verbo estar, segunda oração. Como que eu uni uma oração à outra aqui? Por meio do ponto e vírgula, por meio do ponto e vírgula. Então aqui eu tenho também uma ideia de assíndeto. assindéticas, orações assindéticas.
Por quê? Porque elas não estão conectadas por meio de uma conjunção. E pode ser qualquer sinal de pontuação, gente.
Pode ser uma vírgula ali no lugar. Tudo bem? Pode ser um ponto e vírgula, pode ser um ponto, pode ser dois pontos.
O sinal de pontuação que una a primeira oração à segunda, se elas não têm uma conjunção estabelecendo uma relação de ideias entre elas, elas são assindéticas. Deu para entender? Sindético é aquilo que tem conjunção, assindético é aquilo que não tem conjunção. As pausas são marcadas por vírgula, ponto, ponto e vírgula ou dois pontos, certo? Colocou o sinal de pontuação e não colocou a conjunção, acabou.
Você já sabe que é assindético. E aí sim, sabendo este conteúdo, é que em breve nós avançaremos para onde? Para entender essa parte aqui.
Você lembra que lá no começo da aula eu falei que as orações, o período composto, ele pode ser coordenado quando as duas orações têm sentido sozinhas ou eles podem ser subordinados, certo? Aí o que a gente começa a estudar daqui pra frente, quando os conceitos estão bem claros pra mim? A gente começa a estudar a ideia de coordenação entre as orações, ou seja, qual vai ser o sentido que eu vou estabelecer entre essas orações coordenadas, ou essas orações serão subordinadas.
Elas podem ser subordinadas sindéticas ou subordinadas assindéticas. Elas podem ser coordenadas sindéticas. ou elas podem ser coordenadas as sindéticas.
Deu para sacar, gente? Tudo bem. Então, a partir disso, a partir do momento que eu entendo o período composto, o que é um período composto, se ele tem conjunção ou não tem, que eu consigo identificar um período composto, é que eu começo a estudar o tipo de relação entre essas orações.
Se elas são coordenadas, que são esses cinco tipos. ou se elas são subordinadas, que são essas classificações aqui. E aí todo mundo sabe, nós temos que estudar quais são as orações subordinadas adverbiais, quais são as orações subordinadas adjetivas, quais são as orações subordinadas substantivas.
Se você já quiser se adiantar, eu tenho também essas aulas gravadas aqui no canal pra você, não tem problema nenhum. Não deixem de se inscrever no canal do Rod Exatas, ele está voltando agora, ele está gravando as aulas com resolução de questões pra vocês. Deixa aí depois o link.
Não deixem de se inscrever no canal dele de matemática. Beleza? Aqui é tudo completo. Aqui é português, ali é matemática.
Vapo. Não tem como. Estouramos. É assim que fala, Rod? Estouramos no norte.
Estourou. Estourou. Não tem como.
Esquece. Esquece. Esquece. Estourado.
O pai e a mãe estão como? O pai e a mãe estão como? Estourado.
Esquece. Esquece. Demorou, gente? Se me marcar...
Se tirar o print aí, não deixe de me marcar lá no Instagram. Super beijo pra vocês, muito obrigada pela disponibilidade de estar aqui comigo, bons estudos pra vocês, não deixe de me seguir por lá, vá lá responder o quiz que já está lá nos meus stories pra você fixar o conteúdo de hoje, combinado, gente? Beijão, fiquem com Deus, bom descanso pra todos, até terça-feira que vem, tá bom?
Tchau!