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授業の推奨事項として挙げられた学習活動は何ですか？
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講義や追加資料を復習し、複雑なトピックについて更に理解を深める
困難な状況に直面した際、どのような機会が提供されると説明されましたか？
自分の真の目標について反省し、再評価する機会
難題を克服することの重要性について、この講義でどのような再考が提案されましたか？
難題を克服することが常に必要不可欠かどうか再考する
「必ずしも～ではない」という表現について、どのようなニュアンスを持っていますか？
ある事象が常に真実ではない可能性を示すニュアンスを表現する
目標を達成するために必要なものは時間と何ですか？
エネルギー
目標達成の過程での「挑戦と忍耐」に関する講義の中で議論された重要な点は何ですか？
目標への道は諦めと再び取り組む瞬間に満ちている
目標達成の際に直面する難題の克服が常に必要かどうかの検討はなぜ重要ですか？
目標に向かう過程でのアプローチを効果的に評価し適応するため
失敗から得られる教訓は何ですか？
失敗は本当に達成したいことを見直す瞬間として機能する
N3文法に焦点を当てたこの講義で主に議論された文法の概念は何ですか？
可能性と能力
学習者が追加のリソースを活用することで得られるメリットは何ですか？
理解を広げ、より実践的な知識を身につけることができる
挑戦に直面した時、どのような反省が生まれる可能性がありますか？
自己の内面を見つめ、真の目標が何であるかを再考する機会が得られる
「困難」という言葉から得ることができる深い洞察はなんですか？
挑戦を克服することは困難な山を登り降りすることに例えられる
「必ずしも〜ではない」という表現が文章にどのような影響を与えるか、具体例を挙げて説明してください。
「この方法で成功するとは限らない」という文では、ある方法が成功を保証しないことを強調している
目標達成の旅の中で何がしばしば必要とされますか？
忍耐と再試行
JLPTN2レベルの読解で、目標達成に必要な二つの重要な要素は何ですか？
忍耐力と回復力
学習を補助するために紹介されたオンラインリソースはどのようなものですか？
日本の歌、ニュース読解、YouTubeでのN2、N1レベルの読解リソース
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