сажаем ее студенты представляю вашему вниманию лекцию хочется принял стала работа отличный текста данная лекция по 2 некоторые резюме по работе с информацией с источниками информации с текстами перед представлением ваших исследовательских презентационных реферативных работ и многим эта лекция поможет более грамотно структурирована изложить материал согласно вашей заявленной темы мы с вами знаем что наука и научно-исследовательская сфера деятельности часто реализуются именно через научные тексты научный стиль текста это язык науки научный стиль чаще всего представлен именно письменными жанрами вы же знаете что этой научные статьи и заметки рефераты методические пособия монографии рецензии и аннотации курсовые дипломные работы кандидатские работы в устной форме научный стиль представлен жанрами научных выступлений научными докладами лекциями сообщениями представлениями клинических случаев и различными другими и а в практике вуза студенты и преподаватели используют самые разнообразные научные тексты а чаще всего встречаются такие научные тексты как конспекты рефераты доклады статьи именно их пишут студенты аннотации лицензий монографии лекции создается преподавателями научными сотрудниками тексты по характеристики источника подразделяют на первичные и вторичные вторичные кекса создаются другим авторам на базе первый источник первичного текста авторского оригинального текста создание в коричного текста связано с необходимостью определенной информационной переработки логическая логическая переработки структурирования первичного текста либо группы первичных текстов это процесс интеллектуальный творческий он включи от осмысление понимание анализ преобразование информации и как итог создание нового документа вторичного текста например реферата который будет обладать специфической языковой стилистической формы сочность информационной обработки текстов заключается в кратком в обобщенном изложение содержание первоисточника авторского оригинального текста который мы называем первичным текстом целью такой переработки является в первую очередь извлечения полезной ценной информации по какой то конкретной проблематике которую мы изучаем первичный текста ты всегда первый источник созданный автором оригинальный текст к таким первичным текстом относятся авторские научной статьи с исследованиями монографии монографии то есть именно те тексты сочинения в которых автор излагает результаты своего собственного неповторимого исследования монография это труд автора священное изучению какой-либо 1 тема вторичные текст и это также библиографическое описание это аннотация реферат и конспект рецензия и перевод на протяжении всего обучения в вузе при прохождении различных дисциплин вы будете совершенствовать свои навыки переработки текстов путем создания различных вторичных текстов и на наши дисциплине и мы постарались дать вам представление о некоторых основных приемах работы с информацией и о научном стиле представления информации до берем основные характеристики научного стиля текст чем же характеризуется научный стиль во первых это безличность автора когда мы говорим мы мы предполагаем мы делаем вывод мы считаем либо когда в тексте отсутствует указания на автора то есть получается так называемая аналогичная речь применение научной терминологии также характерно для научного стиля когда мы в тексте используем различные речевые стереотипы речевые клише и шаблоны минимум экспрессивная эмоциональной лексики то есть отсутствие эмоционального наполнения нашего текста терминология используется нормализованное что это значит значит что должны использоваться термин и которые определены в нормативных документах стандартах словарях и справочниках необходимо вводить определение терминология которая используется в тексте что это значит что при введении каких-то новых терминов в текст в реферат например особенно мало известных терминов мы должны дать им определение когда мы первый раз эти термины упоминаю термины играть большую роль во вторичном тексте в них зафиксированы строго определенные понятия и поэтому они с наибольшей точностью кратко передают содержание первое источника и кроме того термины делают текст более емким понятным лаконичным помогают глубоко однозначно понять его содержание основой для терминологической лексики вторичного текста например обзора реферата служат понятия которые есть в оригинальном тексте то есть мы из оригинального текста из первичного текста эти понятия переносим в вторичный текст и создаем определенную терминологическую основу в этом тексте одной из характеристик является характеристик научного стиля является лаконичность тезис ность изложения то есть краткость понятность это обоснованно и последовательно максимально сжатое изложение также для научного стиля характерно наличие вводных слов часто используются сложные конструкции предложений основные виды вторичных текстов это реферат обзор литературы конспект тезисы рецензий аннотации на из наиболее часто часто встречающихся форм вторичного текста в практике именно студента медицинского вуза это реферат или литературный обзор необходимым условием создания такого текст является предварительное понимание оригинального текста в целом понимание его содержание только в таком случае представляется возможным выделить в тексте главную важную существенную информацию и опустить второстепенную не существенную информацию реферат например рассматриваться как некий новый текст вторичный текст создание которого обусловлено результатом осмысления и понимания содержания первичного текста в целом и грамотно и чтения первоисточника в первую очередь предполагает знакомство со структурой всего текста и отдельных составляющих его единиц а главными структурными единицами текста являются абзац группа абзацев которые могут называться суп текстом основой связывающий любой и смысловых отрезков служит тема тема она у нас опирается на термины ключевые слова ключевые фрагменты которые несут наиболее существенную информацию о тексте большое значение для методики работы с целым текстом имеет понимания смысловой структуры абзаца предложение составляющие абзац они не равны и с точки зрения их смыслового веса как правило первое предложение она является более важным по смыслу чем все остальные остальные предложения они могут являться уточняющими и первое предложение общаться но как правило в концентрированном виде содержит информацию всего абзаца представляю обобщение смысла целого абзаца а все последующие предложения не детализируют развивают его обобщающее предложение в абзаце называются ключевыми или тематическими предложениями и таким образом абзаца он представляет собой логическую структуру от общего к частному и в целом умение находить ключевые слова ключевые предложения важные предложения в тексте поможет ориентироваться вычленить главное понять основное содержание текста очень важно изучать заглавие как один из компонентов структуры текста в котором как правило раскрывается тоже содержательный потенциал и изучать разделы подзаголовки изучать иллюстрации которыми снабжен текст обращать внимание на шрифт текста на какие-то выделенный фрагмент фрагменты в тексте те фрагменты которые выделены автора составления реферата по сути представляет собой определенное смысловое сжатие первичного документа зажатие а также можем назвать компрессии свертыванием это те термины которые используются по отношению к вторичным текста в литературе в ходе аналитической переработки материала является отбирается наиболее существенной новая важная информация и представляется в краткой форме работа по смысловому свертыванию текста начинается с чтением первичного документа знакомство с его общим содержанием и для научных текстов как для первичных так для вторичных всегда характерна определенная композиция то есть структура вы можете видеть ее на слайде каждом тексте обязательно присутствует заголовок или заглавие название вводная часть в которой формулируется цель работы обосновывается выбор темы исследования описываются методы исследования далее следует основная содержательная часть и в конце как завершающий этап заключения с представлением выводов по проделанной работе заголовок заглавие название научного произведения это очень важная информативная единица как я говорила она отражает тему данного текста и заголовок он должен соответствовать содержанию всего текста то есть заголовок у нас коррелирует содержанием можно выделить несколько типов заголовков например название общего характера как в данном случае приведен пример рубцы постакне название конкретизирующие вопросы теории непосредственно разрабатываемой автором то есть это что-то более специфичная например сужаем коррекция атрофических рубцов постакне еще один вариант название которые отображают специфику авторской постановке вопроса например разработка нового метода терапии атрофических рубцов постакне с помощью облеченного эрбиевый лазер а то есть то о чем будет автор рассказывать в своей работе с позиции взаимодействия с рубцами работа над текстом начинается с видения и это не просто часть работы это тоже документ который характеризует всю работу часто введение начинается с обоснование актуальности выбранной темы почему тема актуальна почему она при ляет интерес далее необходимо показать знакомство автора с уже имеющимися источниками по данной теме показать способность автора критической оценки уже сделанного предшественниками и отсюда рен часто логически будет вытекать цель работы и задачи на работы и задачи будут отвечать на вопрос что же необходимо сделать для достижения искомой цели следующим этапом работы будет являться рассказам методики исследования данной проблемы формулировка цели и задач исследования должна быть четкой краткой логически корректный если цель может быть одна ту задачу может быть несколько и они представляют собой определенную тактику реализации цели часто формулировке задачи совпадают с названиями глав и параграфов основной части задача даются форме перечисления при а формулировке цели можно использовать различные стереотипы шаблонны слова например такие как раскрыть раскрыть специфику выявить нам впервые ведь закономерности объяснить какое-то явление описать разработать охарактеризовать обобщить и систематизировать и так далее для примера привожу отрывок планирования диссертационной работы на тему комбинированный метод применения облицованного гербера лазеров терапии атрофических рубцов постакне во введении мы отражаем актуальность этой темы на основании данных литературы мы приводим данные эпидемиологии говорим что проблема очень распространенная часто встречается в определенном возрасте оставляет стойки косметические дефекты рубцы которые локализуются на открытых участках отмечаем что это может приводить к психо эмоциональным проблемам снижать качество жизни и мы здесь рассказываем о том что применяется на сегодняшний день какие методики применяются для лечения насколько они эффективны говорим о плюсах и минусах и делаем из всего этого выводы таким образом мы показываем знакомство автора с имеющимися источниками литературы по этой проблематике то что уже сделано предшественниками способность автора критическому мышлению в оценке уже сделанного ранее логически эта часть связывается с целью заявленной работы и в данном случае целью является разработка метода терапии атрофических рубцов с применением лазерной физики формулировка цели и задач исследования в работе всегда должна быть очень четкой й логически корректной если цель может быть одна то как я уже говорила задач может быть несколько и они будут представлять последовательную тактику достижения цели а часто формулировке задачи совпадают с названиями глав и параграфов основной части текста след если глава называется обзор литературы the paragraph содержательно представляет обзор литературы согласно каждой задачи общее содержание основной части должно соответствовать теме исследований помогать и и раскрытию изложение должно быть сдержанным сухим четким аргументированным содержательная часть основная часть она должна иметь определенную продуманную логическую последовательность литературный обзор ли также называется обзор литературы по теме это часто первый шаг при реализации исследовательского проекта и либо исследовательской работы это тоже вторичный текст который создается путем цитировании первоисточников при этом ссылки первично авторскую работу они даются в тексте это способ который автор вторичного текста отсылает читателя своего текста к первоисточнику литературный обзор либо часть исследования но может быть и отдельным вторичным текстом в котором автор знакомит читателей с теоретической основой своего исследования важно чтобы в литературном обзоре было рассмотрено соответствующие теме исследования литература и обоснованный выбор именно этой литературы то есть почему мы именно эту литературу приводим в обзоре литобзор может включаться либо во введении или может быть самостоятельной главой выделение главной мысли из самого первоисточника это очень сложная задача и основа всей умственные работы при взаимодействии с текстом и хотела бы привести такой цитат у чешского педагога а 18 века каменского он писал отбирать полезнейшие дело такой важности что немыслим толковый читатель без умение отбирать единственно надежный плод чтения усвоение прочитанного выбор полезного поистине только это держит в напряжении оставляет вас принятая в памяти и озаряет ум все более ярким светом не пожелать выделить из книги ничего значит все пропустить вот такую вас важную фразу сказал этот педагог к работе со текстами и по чтению материала обзор литературы в научной работе необходим для того чтобы показать опыт предшественников и установить пробелы в изучении выбранной темы кроме того цель обзора литературы заключаться в том чтобы автор не провел напрасную работу повторив исследования других ученых а смог внести вклад и приумножить научное знание по актуальной проблеме и в ходе аналитической переработки материала первоисточника выявляется и отбираться наиболее существенная важная информация новая информация и представляется в краткой и сжатой форме сначала первичный текст читается бегала за тем более внимательно повторно читаем текст выделяем ключевые моменты ключевые фрагменты ключевые слова вся дальнейшая работа по информационной обработки текста проходит на основе цепочек которую мы сделаем из ключевых фрагментов и они будут составлять всю смысловую основу текста следующим этапом будет являться организация и определенная перегруппировка правильное расположение выделенных фрагментов соответствии с их тематической направленностью и важностью затем будет составляться логический план текста выделенные ключевые фрагменты сначала выписываются либо подчеркиваются в том порядке в котором они встретились первичном тексте а затем уже мы их перегруппируем по тематическому принципу вокруг нескольких больших по тем которые будут развивать главную тему текста формулируется главная мысль которая будет вытекать из анализа всех первоисточников и обзор будет представлять собой новый текст вторичный текст который будет строиться по всем законам логического развития мысли и составление основы обзор литературы могут использоваться разные смысловые подходы основные из них приведены на слайде поясню что такое обобщающие оценивание это описание того что уже известно когда упор делается на определение вопросы или проблемы установлении факта с их существования предложения по их решению если основой работы является исследование анализ аналитическое оценивание то исследователь концентрируется на характере проблемы на и ее причинах и следствиях и это будет являться основой для действий по ее разрешению формате вно и оценивание возникает при акценте на объяснение когда мы сравниваем и сопоставляем существующие точки зрения по данной проблеме и определяем более предпочтительную выбор конкретного подхода он будет зависеть от характера исследовательская работа и литературы обзор который вы делаете в соответствии с выбранным отходом будет происходить составление текста с использованием различных приемов обобщение перефразирования абстрагирования и таким образом будет использоваться осуществляться запись основной информации дающие представление о содержании текста в дальнейшем проводится работа по оформлению полученного текста и редактированию конечно наш а вторичный кекс он должен быть адекватным теме то есть он должен соответствовать теме нашей работы он должен быть информативным в то же время кратким и обязательно достоверным всегда в обзоре демонстрироваться то что уже известно по теме какими же источниками необходимо пользоваться чтобы составить литературный обзор в первую очередь нам необходимо охватить предметные области основной преобладающей теории а также ряд других теорий и их критику для начала хорошо бы обратиться к основным учебникам особенности тем который прошли проверку временем и неоднократно переиздавались учебники являются некой отправной точкой и отражают имеющуюся базу знаний также хороший источник от и энциклопедии и справочники стоит доверять этим источником как правило антология энциклопедии и справочники они создаются признанными экспертами в определенной области и многие из которых авторы и ведущих учебников по данной теме и таким образом эти источники заслуживают доверия стать которые используются в научных трудах также заслуживают доверия и содержит как правило ссылки с помощью которых мы можем дополнительно изучить этот материал более подробно качество литературного обзора подразумевает в том числе широту охвата источников от широтой охвата мы понимаем количество и глубину что здесь имеем ввиду то есть что мы рассматриваем и современные источники и более старые более ранние источники литературный обзор должен быть ясным лаконичным и обладать эффективным анализом и синтезом правильно структурировать оформить научную работу всегда поможет рубрикация что такое рубрикация текст это расчленение его на самостоятельные составные части которые логически переплетены друг с другом рубрикация она нужна для раскрытия темы и в ней рубрикация выделяет введение основную часть заключения то есть самой базовые компоненты дальше основная часть тоже как правило подвергается рубрикации делятся на главы и параграфы это нужно для того чтобы облегчить понимание сделать текст более логично рубрикация текста выражается в нумерации текст основной части может быть разбит на разделы и подразделы пункты и подпункты и они будут пронумерованы арабскими цифрами разделы должны иметь порядковой нумерацией в пределах излагаемого материала и обозначаться арабскими цифрами на пример 1 . сделай подразделы нумеруют в пределах каждого раздела и номер подраздела состоит из номера раздела и порядкового номера подраздела которые разделяются точкой например как на слайде 1.1 . пункты нумеруют в пределах каждого подраздела номер пункта состоит из порядкового номера раздела и подраздела и пункта которые разделены между собой точками например как здесь 1.11 и 1.1.2 . таким же образом нумеруется подпункты в пределах каждого пункта головки каждой структурной части например содержание видения и так далее и заголовки разделов основной части следует располагать в середине строки и печатать прописными буквами без а зачем чего не без подчёркивания и без точки в конце то есть обратите внимание точек нет заголовки подразделов пунктов и подпунктов и последующих уровней уровне на следует начинать с абзацного отступа и печатать строчными буквами точка в конце заголовка не ставится все виды работ должны быть написано правильным и литературным языком и по нему судят об уровне профессиональной и общекультурной подготовки пациент подготовки студента поэтому важно не только раскрыть тему но и правильно использовать стилистику писать логично грамотно и в первую очередь работа всегда оценивается по формальному признаку то есть по оформлению и затем уже оценивается содержательная часть что важно корректно цитирование других авторов помогает четко изложить работу и отдать должное работам более ранних исследователей не корректно некорректно тестирования может наложить тень на вашу работу и вызвать сомнения в ее качестве и достоверности исследования что такое фальсификация это смысловое искажение работ других исследователей фабрикация представляет собой выдачу предположений за факты небрежность когда мы приводим некорректные цитаты видоизменяем их по своему собственному разумению не потяну что такое тестирование работ своих коллег которые не имеют непосредственного отношения к теме нашей работы в качестве определенных преференций то есть чтобы повысить уровень цитирования авторов и так далее плагиат это заведомо заведомо такое негативно до использование чужой работы когда мы выдаем эту работу за свою собственную и вот именно плагиат имеет особо серьезные последствия для авторов а верные отсылки на других авторов при создании вторичного текста всегда будут рассматриваться как признак научности копирование либо какая-то переработка чужой работы без ссылки на источник могут привести к различным правовым последствиям за нарушение правил интеллектуальной собственности и нужно сказать что академические органы они применяют очень строгие санкции включая изгнания из научного сообщества автора человека до уличенного в плагиате решение степеней и прочее и нужно сказать что два основных подхода к цитированию работ существуют те которые вам сейчас нужно знать то есть первый способ это когда мы приводим фамилию автора и указываем дату публикации такой способ он известен как гарвардской а система тестирования и второй способ когда мы ссылаемся на автора и ссылочкой номером обозначаем цифрой в квадратных скобках порядковый номер и а он соответствует номеру библиографической записи в списке литературы при указании конкретной страницы но можно ещё номера источника добавить номер страничке разделив запятой то есть ставим например 5 , страница . с . 4 то есть таким образом будем говорить что в этом источнике мы стату привели со страниц а4 и обе вот эти системы они широко используются то есть правил для выбора вот этих вот систем не существует но существуют определенные предпочтения редакции организаций авторов для выбора вот таких вот системы цитирования руководство издательств научных журналов об обязательном порядке и имеет на своем сайте информацию о детальных руководствах о правилах цитирования которые используются должны быть использованы авторами статей до которые присылаются чаще всего обзор литературы будет являться составной частью какой-то работы может быть реферата или статьи и диссертационной работы но нужно сказать что обзор может быть и самостоятельным документам и обязательно в таком случае мы должны будем оформить титульный лист на титульном листе работу указывается название образовательного учреждения тема название учебной дисциплины номер группы фамилия имя отчество автора место год выполнения работы это все вам очень хорошо знакома что нужно сказать по объему обзора когда он выполняется как самостоятельный до документ самостоятельный вторичный текст это где-то 80 страниц машинописного текста текст печатается через полтора интервала и на слайде вы видите так скажем общепринятые правила оформления текста когда мы используем определенные шрифты тип шрифта размера цвет параметры абзацев как правильно выравнивается текст какой отступ мы берем первой строки некое резюме подведем основные виды вторичных текстов это наиболее часто встречающиеся вами в своей студенческой работе от и реферат и обзор литературы обзор литературы может являться самостоятельным документам либо входить в реферат либо в какой-то другой вторичный текст при создании этих текстов очень важно придерживаться определенной структуры композиции и при оформлении этих текстов нужно придерживаться определенных правил которые приняты в научном сообществе обязательно оформлять титульный лист грамотно содержание оно должно быть также оформлено по требованиям содержать перечисление основных частей работы отсылать эти части к определенной странице во введении будем возлагать цель задачи работы обоснование выбор тема автором актуальность этой темы основная часть более объемная она будет отражать точку зрения автора по проблеме на основе в том числе анализа данных литературы заключение мы будем формулировать выводы мы можем дать им свои предложения в заключение некое обсуждение вынести в заключение оно должно быть кратким четким и выводы всегда должны вытекать из содержания основной части то есть они должны быть привязаны к основной части и обязательно в конце нашего вторичного текста мы располагаем список литературы или список источников тех источников которые были использованы нами при создании богатой вот работу спасибо