Overview
Materi membahas perbedaan jenis asesmen: assessment as learning, for learning, dan of learning, serta fungsi formatif dan sumatif dalam pembelajaran.
Pengertian Asesmen
- Asesmen adalah proses mengumpulkan dan mengolah informasi untuk mengetahui kebutuhan, perkembangan, dan pencapaian belajar murid.
- Tujuan utama asesmen bukan hanya penilaian nilai, tapi juga sebagai umpan balik untuk perbaikan pembelajaran.
Jenis-Jenis Assessment
- Ada tiga jenis utama asesmen: assessment as learning, assessment for learning, dan assessment of learning.
- Assessment as learning melibatkan murid secara aktif, seperti penilaian diri (self assessment) dan penilaian antarteman.
- Murid ikut merumuskan prosedur dan kriteria penilaian agar memahami capaian pembelajaran.
- Assessment for learning digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran selama berlangsung.
- Assessment of learning dilakukan di akhir pembelajaran untuk evaluasi pencapaian murid.
Fungsi Formatif dan Sumatif
- Assessment formatif: mendeteksi kemampuan awal, kebutuhan belajar, memberi umpan balik, dan meningkatkan motivasi belajar murid.
- Assessment formatif bersifat ongoing dan membantu guru serta murid memperbaiki proses belajar mengajar.
- Assessment sumatif: evaluasi di akhir lingkup materi atau semester untuk mengetahui capaian akhir murid.
- Assessment sumatif membandingkan hasil belajar dengan kriteria capaian dan sebagai dasar perbaikan pembelajaran selanjutnya.
Teknik Asesmen dan Dokumentasi
- Teknik asesmen dapat berupa review proyek, tes tertulis, produk belajar, atau portofolio hasil karya murid.
- Portofolio berisi kumpulan karya murid dan dokumentasi nilai atau rubrik.
Kesimpulan Karakteristik Asesmen
- Keduanya, formatif dan sumatif, jika diterapkan dengan benar, menjadi umpan balik bagi guru dan sekolah dalam mengevaluasi efektivitas pembelajaran.
Key Terms & Definitions
- Assessment as learning — Asesmen sebagai proses pembelajaran, murid aktif melakukan refleksi dan penilaian.
- Assessment for learning — Asesmen untuk mendukung perbaikan proses pembelajaran.
- Assessment of learning — Asesmen untuk evaluasi akhir terhadap pencapaian belajar.
- Formative assessment — Asesmen formatif, berorientasi pada proses perbaikan pembelajaran.
- Summative assessment — Asesmen sumatif, untuk penilaian hasil akhir belajar.
- Self assessment — Penilaian diri sendiri oleh murid.
- Portofolio — Kumpulan karya dan hasil belajar murid sebagai dokumentasi.
Action Items / Next Steps
- Terapkan assessment as learning dan assessment for learning di kelas.
- Buat portofolio karya murid untuk dokumentasi hasil belajar.
- Refleksi penerapan asesmen formatif dan sumatif dalam pembelajaran.