hai hai [Musik] Hai perkembangan anak akan menjadi Kemal apabila mendapatkan dukungan atau stimulasi dari orang dewasa dukungan atau stimulasi yang diberikan harus sesuai dengan tahapan perkembangan anak pendidik harus memiliki kompetensi dalam mendampingi anak saat memperoleh stimulasi untuk mengoptimalkan perkembangannya stimulasi perkembangan yang diberikan mencakup keseluruhan lingkup perkembangan nilai agama moral kognitif bahasa fisik motorik sosial emosional dan seni stimulasi diberikan pada berbagai kesempatan mulai dari kedatangan anak sampai kepulangan anak baik pada kegiatan pembiasaan maupun dalam kegiatan main beberapa tingkat pencapaian perkembangan sosial-emosional bagi anak usia 2-3 tahun antara lain adalah anak mulai menunjukkan sikap berbagi membantu bekerjasama memberi salam setiap mau pergi ke bereaksi percaya pada orang dewasa menyatakan perasaan terhadap anak lain mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil dan buang air besar mulai memahami hak orang lain harus antri menunggu giliran mulai menunjukkan sikap berbagi membantu bekerjasama bermain secara kooperatif dalam kelompok peduli dengan orang lain dengan cara tersenyum menanggapi bicara membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang lain bermain bersama berdasarkan aturan tertentu pertama bekerjasama berdua atas berdua begini sungguh-sungguh optimize ini supaya ini angkat kedua Angkat Sayang angkat ih begitu Tinggal jejak mama ya tolong sekarang dibuka ambil sleep keluarkan baloknya berarti [Musik] [Musik] Indonesia di ia mengutak ampun rezeki hidup senyum hai hidup maupun kau ngebet manisnya kaya madu wujud mungkin tak mau sini ya ya Hai kupu-kupu tamu dari sini on the di bagian mengaku hanya by Milton merah pergi dari sini mampu merekam dirinya [Musik] se-sumatera Tolong bantu temannya meletus meletakkan Rehan Hai aku Han Hai aku Hai Netral trizzy Tuhan yang pernah [Musik] [Musik] [Musik] Hai ayo oo Hai lupa naruh Hai aku cinta kamu coba perhatikan yang lebih cepat semangat semangat semangat semoga Iya gitu [Musik] yyaa kembali keren partner dan rasanya [Musik] Hey you beberapa tingkat pencapaian perkembangan sosial-emosional bagi anak usia 3-6 tahun antara lain mengikuti aktivitas dalam suatu kegiatan besar misalnya anak mau ikut file trip atau tamasya bersama teman-temannya meniru apa yang dilakukan orang dewasa terhadap hal-hal yang tidak benar marah kalau diganggu kesel kalau misalnya tidak ada mau teman yang berteman dengan dirinya mengatakan perasaan secara verbal pria sedang marah dia kesel dia sakit perut atau apapun itu mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan bersabar menunggu giliran mulai menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok mulai menghargai orang lain mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan membangun kerjasama memahami adanya perbedaan perasaan ada teman yang merasa takut tapi ada juga anak yang berani untuk ditinggal oleh orang tuanya peminjam dan meminjamkan mainan [Musik] Hai YouTubers [Musik] [Musik] mi4i ia tampil di Hai aku sakit kamu hai hai Hai aku sampai ke Hai setiap tapi Hai Tumse Kehna hai Hai YouTubers Hai cintamu Hai aku nge-ping beberapa tingkat pencapaian perkembangan sosial-emosional bagi anak usia 4-5 tahun antara lain adalah menunjukkan sikap Mandiri dalam memilih kegiatan mengendalikan perasaan menunjukkan rasa percaya diri memahami peraturan dan disiplin dia tahu kalau akan terlambat sehingga dia berusaha untuk tidak terlambat masuk kelas memiliki sikap gigih tidak mudah menyerah bangga terhadap hasil karyanya sendiri menjaga diri sendiri dari lingkungan menghargai keunggulan orang lain mau berbagi menolong dan membantu teman menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan menghargai orang lain dan menunjukkan rasa empati guru punya permainan yang ada beberapa permainan nanti anak-anak boleh memainkan alat ini boleh membentuk apapun tapi ada peraturannya aturannya disiplin-disiplin disiplin berarti kalau ngambil barang ambil alatnya sesuai tempatnya kalau misalnya ambil pipanya nanti anak-anak kembalikan lagi ke tempatnya terus ambilnya juga secukupnya nanti di mana Kalau misalnya puzzle nih bermain berarti selesaikan dulu baru nanti boleh berganti permainan yang lain terus kalau misalnya ingin memasang ini mencipta ini membentuk di bentuk-bentuk nanti boleh bebas suka-sukanya anak-anak ya nanti anak-anak boleh tapi tidak berebut kalau misalnya temennya ingin pinjam boleh tidak nah boleh itu namanya kita berbahaya di kalau ada temennya nanti yang kesulitan seru gimana aku kecil nih belum bisa nih jadi kita apain temennya kita bantu atau kita tolong siapa yang mau bermain nah peraturannya sudah selesai bermain nanti anak-anak Kembalikan ke tempatnya ambil alatnya secukupnya Oke siap ya guru lihat dulu ada kelompok Disini yang bermain puzzle ini yang ini yang bermain kita isi bermain ini nyinyir dengan Jovita yuk 2136 know Hai Tum Hi Ho 260 tahu hai hai [Musik] Hai aku tetap cinta hai hai yo yo yo ngomong apa nih aku like untuk Nokia Asha Hai YouTubers harus di Indonesia halo 123 dirapikan kerjasama-kerjasama ice cream dirangkai pun terlukis [Musik] I know Hai biasanya menyentuhku hati yang sereal terbiasa kau tinggalkan ku hai hai di Indonesia juga mungkin timbul Asy aspek perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun diantaranya membiasakan anak untuk bermain dengan teman sebayanya mentaati aturan bersifat kooperatif dengan teman dan lain-lain beberapa tingkat pencapaian perkembangan sosial-emosional bagi anak usia 5-6 tahun antara lain adalah memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan situasi memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum Hai sehingga menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa yang tepat mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar mengendalikan diri secara wajar pola tahu akan haknya mentaati aturan kelas seperti kegiatan waktu main dan aturan-aturan yang ada di kelas mengatur dirinya sendiri bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri sendiri bermain dengan teman sebaya mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar dia tahu kalau temennya lagi sedih dia tahu kalau temannya Sedang marak kemudian anak juga mampu berbagi dengan orang lain menghargai hak pendapat dan karya orang lain menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam menyelesaikan masalah seperti menggunakan pikiran untuk menyelesaikan masalah kira-kira Bagaimana ya yang harus dilakukan dan dia berusaha untuk berpikir dan menyelesaikannya bersifat kooperatif dengan teman menunjukkan sikap toleran Mbak Ekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada baik itu kondisinya sedih senang atau Syiah dan lain sebagainya mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat nah ceritanya hari ini anak-anak bertemu dengan orang yang tidak dikenal apa reaksinya anak-anak Oh Minta tolong apalagi lagi atau lari Nah sekarang Bu guru pagi perannya yang jadi orang yang tidak dikenal siapa ya karena mau cium mau ya cuma mau turut ada orang yang mudah diganggu sama orang yang tidak dikenal siapa-siapa yang mau Oh hadits beliau Adit mau Adit jadi Adit Kiki mau Kiki terus siapa lagi Hai Adel mau pada enggak mau Michaela ya mikayla berarti hadits Kiki sama mikayla jadi apa orang yang diganggu sama orang yang tidak dikenang terus kan menyebrang mau nyebrang jalan di jalan itu biasanya ada mobil yang jadi supirnya Siapa ya Siapa yang mau jadi supir jadi tadi kan nanti usia udah menjadi orang cerdas kenal aku menjadi apa menjadi supir Sama siapa Lagi ada mau alis ada mau nggak Ya udah siapa aja mau jadi sopir mobil enggak mau Siapa yang mau jadi topic Twitter punya mobil yang dari kanan dan dari kiri Ayo siapa yang yo yo kalau mau enggak sana-sana menjadi sopir Hai adik-adik mau jadi supir Adit bawa mobil Dit mau momobil mau adu mau mobil iya Oh ya berarti Ayah Abdul gantinya Adhitya menyebrang jalan ya mau Iya terus lagi this ganggu sama sifat orang yang terjadi kenal ada anak-anak minta tolong tolong tolong siapa yang mau menolongnya oh kiranya sama oleh Sir [Tepuk tangan] sana-sana mau menolongnya juga Iya kan minum oh boleh ya siap-siap untuk bermain dia untuk bermain dia ucapkan Basmalah Bismillahirrohmanirrohim mulai dipakai mobilnya posisinya diambil adikku lebihnya dikenal ada di seberang jalan senang jalannya Siap ayo eh nanti Iya yuk ih panggil-panggil ah ah [Musik] ah ah ayo ayo ngomong itu minta tolongin ya kesedihan aja neh Adit Adit yeyen46 gitu unjuk Hai penculiknya lari entah Putri internet sudah menjadi jalan nanti ketabrak berjalan Aduh penculiknya ketangkap Ayo bajunya kita bawa ke sini eh orang yang tidak dikenalnya Nah kita duduk ya siap Yuk ini kita tanya kenapa dia kalau mengganggu teman-teman yang lagi lewat Joe mobilnya parkir dulu mobilnya parkir dulu ya Silakan duduk sana di sini duduknya Ya siap nah Mbak key mundur-mundur di sini nih dah siap nih kita tanya nggak kenapa-kenapa memih Nah yang ditanya xixixixi Hai banyak cie aku hanya Kenapa tadi mengganggu aku tapi aku kenapa maaf minta maaf Kiki atau akunya minta maaf akunya Kenapa mengganggu aku ingin bertanya atuh aku ingin bertanya alamat tapi karena Kiki tidak kenal aku sedikit takut jadi Kiki minta tolong sama yang lainnya [Musik] hai hai