T'as fait le malin toute l'année en te disant que l'orage du bac de français c'était claqué au sol. Ou au contraire, tu flippes sérieusement à l'idée de te retrouver en tête à tête avec un examinateur parce que la littérature, c'est pas vraiment ton truc. Bon, je te rassure, tu n'es pas le seul dans cette situation. C'est normal de stresser un petit peu à l'approche de cet oral du bac. Perso, j'ai eu 18 sur 20 à l'oral du bac de français et j'ai aussi fait le tour de tous nos sherpas qui ont eu notamment 20 sur 20 pour rassembler les conseils de cette vidéo. Et je te rassure, même si ces 20 minutes d'épreuves, oui, elles sont un petit peu impressionnantes, elles se préparent et tu vas très facilement pouvoir décrocher une bonne note en suivant la méthode que je vais te donner. Salut et bienvenue sur les Sherpas. Si tu me connais pas, moi c'est Etienne, un ancien étudiant de prépa passé par l'ESCP. Et aujourd'hui on va attaquer l'oral du bac de français ensemble. C'est parti ! On va commencer par un petit rappel du déroulé de l'épreuve, histoire d'être bien d'accord et que ce soit bien bien clair. Tu rentres dans la salle, tu pousses la porte et quand tu arrives grand sourire, tu dis bonjour. Tu te présentes à l'examinateur, il va rapidement regarder les documents que tu as et il va te donner le texte sur lequel tu vas plancher et la question de grammaire à laquelle tu vas répondre. Et ensuite tu pars te préparer. Puis 30 minutes plus tard, tu fais ton exposé qui dure douze minutes et tu enchaines sur un entretien de huit minutes. Pour ton exposé, ça se passe comme ça. Tu lis ton texte à voix haute jusqu'à ce que les émetteurs, t'arrête. Tu présentes ensuite brièvement le texte dans l'œuvre et le parcours associé. Ça, ça compte pour deux points. Ensuite, tu réponds à la question de grammaire posée. Ça compte pour deux points. Ensuite, tu passes au cœur de l'épreuve l'explication linéaire du texte qui, elle, est notée sur huit points. Quand c'est fait, tu passes à la deuxième partie de l'épreuve où tu vas présenter l'œuvre de ton choix parmi le corpus au programme. Étape 1, tu présentes l'oeuvre de ton choix et tu expliques. Tu justifies pourquoi, trois minutes max. Etape 2, l'examinateur va te poser des questions sur ta présentation pour que tu développe ton argumentation. Cinq minutes, ça vaut huit points. Et ensuite, t'as fini. Ça va pas franchement, tranquille. Il n'y a pas mort d'homme. D'autant plus que normalement, les textes, tu les as préparés dans l'année chez toi et avec ton prof de français, les 30 minutes de préparation pour te permettre de tout mettre bien d'équerre. Nickel. Franchement, il y a moyen que ça se passe bien. Justement, je vais t'expliquer concrètement comment faire. Mais avant d'enchaîner sur la méthode si tu veux recréer les conditions d'un examen, t'entraîner pour arriver détendu et préparer globalement l'oral du bac de français et même le bac de français en général. Jette un oeil à nos sherpas. On a plein de profs trop cools qui vont être capables de t'aider à gérer ces épreuves pendant toute l'année pour justement arriver ultra préparés. Vu l'importance du bac de français parce qu'il est vachement pris en compte par les différentes formations. J'ai envie de te dire que ça peut valoir le coup de mettre toutes les chances de ton côté. Maintenant que c'est dit, on passe à la méthode. Je vais te guider. Depuis ton entrée dans la salle, en passant par la préparation jusqu'à l'épreuve en elle même, ça va être intéressant. Je ne peux pas commencer la méthode sans quand même te parler de la préparation de ton sac la veille. C'est hyper important de ne rien oublier. Donc très rapidement, juste la liste des choses à prendre convocation, pièce d'identité, descriptif, textes, trousse, une tenue confortable, montre ou réveil et tu repères le trajet vers le centre d'examen à l'avance. L'idée c'est que tu puisses partir de chez toi en ayant une marge de sécurité de 30 minutes parce que t'as pas envie de stresser dans les transports avant ton épreuve, parce que le métro, le bus, il y a du retard ou il y a des bouchons ? OK, une fois que c'est fait, on peut passer à la méthode de l'épreuve. Le jury vient de choisir le texte et tu as 30 minutes pour te préparer. Il y a de quoi faire. Et je vais justement t'expliquer avec un exemple de texte sur la fable de La Fontaine, Le Loup et le chien. La première chose à faire, c'est de relire le texte pour te rafraîchir la mémoire. Ça va te remettre tout ton travail de l'année en tête. Tu découpes ton texte en plusieurs parties pour bien identifier les points importants. Donc, par exemple, sur cette fable de La Fontaine, un loup n'avait que les os et la peau et tant les chiens faisaient bonne garde. On voit qu'il y a un premier bloc qui se détache au tout début. C'est un peu le bloc d'introduction où on te présente le loup, on te présente le chien. Ensuite, tu es la deuxième partie qui est la discussion entre le loup et le chien. Donc là, c'est une partie assez longue. Le chien montre à quel point sa vie est chouette. Et là, en fait, on arrive au point d'inflexion du texte. On te dit voilà le loup, se forge déjà une félicité qui le fait pleurer de tendresse. Et tout d'un coup, il remarque quelque chose, une marque au cou du chien, c'est la marque de son collier. Et finalement, tu arrives à la fin du texte, à la toute dernière partie, d'une certaine manière, la morale de la fable qui est l'aboutissement de cette fable. Inquiet que le loup n'est pas prêt à perdre sa liberté en échange de tous ces petits avantages matériels. Maintenant que tu as découpé le texte en blocs, tu reprends les blocs que tu as découpés et tu relèves les éléments et les choses importantes et tu vas les noter au brouillon. Donc là, tu prends un brouillon et tu vas procéder à une analyse bloc par bloc. Je précise les blocs n'ont pas forcément tous la même taille parce que c'est vraiment une unité de sens. C'est ça qui va primer. C'est à dire ? C'est les mouvements du texte, si tu veux. En fait, tu vas avoir le bloc un, le bloc deux, le bloc trois, le bloc quatre. Quand ça c'est fait, tu te fais un, deux, trois, quatre sur ton texte. Un, deux, trois, quatre et ensuite tu te notes les points clés à analyser pour chacun de ces blocs. En faisant ça, tu vas essayer de trouver une problématique qui va te servir pour organiser l'analyse de ton texte. Alors il y a quelques pistes que je peux te donner. Tu peux te demander quel portrait du héros et de la société l'auteur fait il ? Comment est ce que l'auteur rend la situation comique ? Ou encore en quoi est ce que ce texte est représentatif de tel ou tel genre littéraire ? C'est des questions qui vont te guider et qui vont te permettre de mieux trouver ta problématique. Là, tu vois, on est sur une fable hyper classique. Tu pourrais par exemple reprendre une problématique assez simple. Pourquoi cette fable reprend elle la construction classique d'une fable ? Bon, je te rassure aussi en général, la problématique ton prof de français t'a déjà posé ces idées. Et finalement, l'axe dans lequel tu vas analyser le texte pendant les cours que vous avez fait ensemble, donc a priori t'as pas besoin d'aller chercher 12 h à 14 h. Et maintenant que c'est fait, en fait, tu dois préparer globalement ton analyse des différents points clés du texte. C'est toujours la même trame pour analyser le texte de manière linéaire. Donc je te la donne, c'est ultra simple. Face au correcteur, tu commences par citer le texte, puis ensuite tu identifies le procédé littéraire qui est mis en œuvre. Et enfin, tu commentes, tu analyses, tu l'interprètes. Globalement, si t'as le temps d'écrire le gros de ces remarques au brouillon, ça peut te permettre d'être beaucoup plus fluide face aux correcteurs. Alors je précise au brouillon, le but n'est pas de raconter ta vie, tu n'as pas besoin de réécrire absolument toute ton analyse. Là, vraiment, comme tu vois, j'ai eu des boulettes. L'objectif, c'est que tu fonctionne par idées clés. Et toi, devant le correcteur, tu vas broder. Pourquoi ? Parce qu'en fait, il n'y a rien de pire quand on est correcteur, d'avoir quelqu'un qui nous fait une récitation. Et on voit en fait que la récitation, elle vient du professeur et elle est pas de toi. Ce qu'on attend quand on va être correcteur examinateur, c'est quand même de te rencontrer et de rencontrer ton analyse, de rencontrer finalement ta capacité de réflexion. Si tu récites bêtement, ça le fait pas, alors que si tu te notes, juste des petites idées. Derrière, en fait, tu vas être capable de manière dynamique, de manière proactive, de lire le texte, de rebondir dessus. Ça va être fluide et naturel et ça va beaucoup mieux se passer. Cette phase de préparation du texte et la construction du plan de ton exposé, ça dure environ quinze minutes. Maintenant, tu vas préparer ton introduction. Alors à nouveau si t'as pu te préparer pendant l'année, ton intro tu la connais déjà pas trop mal. T'as les grandes lignes de prêtes, donc hyper facile. Si jamais ce n'est pas le cas dans l'intro, tu réponds aux questions qui, quoi, quand, où et pourquoi ? Et ensuite tu peux passer à ta conclusion. La conclusion, tout simplement, tu réponds à ta problématique et enfin tu peux éventuellement ouvrir. C'est pas obligé. Ça, ça te prend deux nouveaux, cinq bonnes minutes et dernière étape, on va passer à la question de grammaire en cinq minutes. J'en ai pas beaucoup parlé jusqu'ici, mais en fait, au moment où le correcteur va te donner le texte, il va aussi te poser la fameuse question de grammaire. Si tu la comprends pas très bien, tu as le droit de lui demander de l'expliciter un tout petit peu et de demander de répéter. Et en fait, c'est à ce moment-là, pendant ces cinq minutes de préparation, que tu vas hop ! Analyser la question, faire l'analyse de grammaire et préparer ta réponse. Pour récapituler cinq minutes de relecture du texte , au calme, histoire de te remettre bien les idées en tête. Quinze minutes au brouillon pour structurer ta présentation, cinq bonnes minutes sur l'intro et la conclusion et enfin cinq minutes sur la question de grammaire. Et maintenant tu es prêt à passer devant ton examinateur. On va faire rapide, mais quelques conseils fondamentaux. Déjà pendant la phase de lecture, tu énonce clairement ce que tu lis, tu essayes de mettre le ton, t'es pas là à lire comme un robot avec une voix toute ennuyante. C'est très très chiant pour le correcteur. Et tu lui montres pas trop justement que tu comprends vraiment le texte alors que si tu lis le texte en mettant le ton, en étant dynamique, bah un tu l'engages, tu commences bien ta présentation et ton exposé, mais en plus de ça, tu montres aussi que tu comprends en fait ce que tu lis. Dès que les examinateurs t'arrêtent, tu peux démarrer la présentation. On évite à nouveau le par cœur, tu prends ton brouillon très calmement et tu reprends les petites parties que tu as prévues. Et à partir de là, tu commences ton analyse linéaire. On passe pas des plombes sur chaque point. D'accord, on avance progressivement. Comme je l'ai dit, tu cites ensuite tu expliques l'effet littéraire utilisé et enfin tu analyses. Hyper efficace, tu fais ça point par point et surtout tu gardes bien ta montre à l'œil. Pour ne pas dépasser, il faut que cette partie, au total fasse douze minutes, une minute, une minute 30 de lecture, globalement, t'as dix minutes pour faire ton exposé. Une fois que la partie sur l'exposé linéaire est faite, tu vas rentrer dans la partie d'entretien avec l'examinateur, alors tu vas lui présenter l'oeuvre de ton choix. Deux points clés par rapport à la discussion. D'abord, quand tu annonces ton choix, tu vas présenter brièvement l'œuvre, tu vas donner sa structure, le mouvement littéraire et tu présentes les thèmes développés. Tu peux te chauffer avec une citation qui t'a marqué et tu expliques enfin pourquoi cette œuvre a retenu ton attention et pourquoi c'est elle que tu as décidé de présenter au correcteur. Il faut qu'il sente que tu t'intéresses à l'œuvre. C'est hyper important. Il ne faut pas que tu t'ai choisi une oeuvre et que tu sois blasé en en parlant. Si le correcteur voit cette petite lumière dans tes yeux, s'il voit qu'en fait l'œuvre, tu la choisi et qu'elle t'as bien plu et vous pouvez avoir une discussion de quatre cinq minutes sur les personnages, sur l'intrigue, sur ce que t'en as pensé. Déjà t'auras une bonne note par rapport à l'immensité des candidats qui juste seront juste là :"Oui j'ai lu ce livre, c'était très très bien franchement j'ai adoré." Franchement, c'est pas hyper compliqué. Là normalement quand t'as fini les questions. Bah voilà, t'as passé ton oral du bac de français. Maintenant que t'as la méthode dans les grandes lignes, je vais quand même finir par quelques hacks qui vont te permettre de faire la différence à la fois dans ta préparation et à la fois le jour J. Le premier conseil que je peux te donner, c'est d'essayer de fonctionner par blocs parce qu'en fait, évidemment, tu fais une analyse linéaire des textes, mais les textes, tu les a vus à l'avance. Dans l'idéal, tu as pu préparer l'analyse de chaque texte, y avoir une ou deux feuilles qui résument ce que tu as fait en cours pendant l'année. Donc en fait, avant de rentrer dans la salle, tu sais déjà ce que tu vas dire pour le bloc un, le bloc deux, le blog trois etc de chaque texte. Et ça en fait, ça va te permettre justement d'énormément gagner en fluidité. Alors je suis d'accord, peut être que t'es un petit flemmard, tu vas dire je le ferai au talent. Sauf que en 30 minutes, avec la pression sur un texte qui est pas si facile que ça, tu verras beaucoup moins de choses que ton prof de français ou ta prof de français dont c'est le métier. Rien qu'avec ça déjà, c'est bonne note garantie. Maintenant, deuxième conseil. Ça tombe sous le sens, mais lis le livre dont tu vas parler au prof et aussi complète avec le profil d'une oeuvre. Le profil d'une oeuvre, c'est super parce que c'est un petit livre qui contient une analyse des grands moments du livre et une analyse globale. Donc en fait, ça te mâche énormément le travail par rapport à ce que tu devrais faire si tu devais lire, puis faire toi-même tes propres analyses. Évidemment, c'est cool de faire tes propres analyses, mais tu peux gagner beaucoup de temps avec ça. Tu es sûr de ne pas dire des bêtises aussi. Tu as le profil d'une oeuvre, mais on a aussi des articles avec des fiches de lecture complètes sur le blog des sherpas. Tu vois là par exemple, je suis sur Les Contemplations de Victor Hugo. On va avoir des fiches sur les principales œuvres au programme pour l'année en cours. Donc jette un coup d'oeil. N'hésite pas, ça devrait te faire gagner pas mal de temps aussi. Pour la grammaire, là, il n'y a pas trop choix. Il faut quand même que tu connaisses les notions de base et que tu sois capable de faire une analyse grammaticale d'une phrase. Normalement, en première, ça devrait être comme dans tes cordes. Ça peut porter sur des choses relativement simples l'interrogation, la négation, la phrase, les propositions ou les circonstancielles. Par exemple, analyser l'expression de la négation dans la phrase on est pas sur de la rocket science, ok, j'adore parler avec un american accent, surtout quand je fais une vidéo sur le français. On passe maintenant au conseil le plus essentiel. Je pense que c'est du bon sens, mais en même temps, je sais que beaucoup auront la flemme. Donc je préfère le dire, entraîne-toi. Parce que si tu te sens pas à l'aise devant le jury, en fait, ça ne va pas s'arranger si tu t'es pas entraîné. Alors la meilleure solution, c'est que chez toi, pour préparer l'oral du bac, tu reprends tes textes un par un et en t'asseyant à une table, tu t'imagines d'avoir un jury en face de toi et tu t'entraînes en lui faisant l'analyse. Alors oui, tu vas parler tout seul dans ta chambre, mais c'est hyper efficace. Pour finir ultime et dernier conseil, même si tu seras forcément un peu stressé. Déjà, si tu t'es bien préparé, tu seras moins stressé. Essaye de bien dormir la nuit avant l'épreuve et le jour-J, tu vas tout défoncer. Voilà, on a fait le tour des hacks pour que ton bac de français se passe easy peasy. J'espère que c'est un plus. Si c'est le cas, comme d'habitude. Abonne-toi, partage cette vidéo à tes potes parce que je pense que ça pourra aussi leur être utile et ça nous aide beaucoup. Peace.