[موسيقى] السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابي الاعزاء وياكم ست ميس وليد مدرسه ماده الفيزياء راح نبلش اليوم المحاضره الاولى للمراجعه المركزه فاريد الطلاب تنتبهون وياي واللي ويا الملزمه يفتح الملزمه واللي ما عنده الافضل انه ياخذها لانه الملزمه هي عباره عن شرح للماده ومع توضيح للاسئله الوزاريه اللي جايه وهسه ايضا راح انطيكم ملاحظات ويكون الشرح هذا على اساس الملزمه ف راح نبلش بسم الله توكلنا على الله الفصل الاول الكهربائيه الساكنه اول شيء راح نبلش بقسم التعاريف يعني شكو سؤال جاينا تعريف او اشرح او اذكر نحن تجي اول شي الكشاف الكهربائي طبعا الكشاف الكهربائي يا يجينا تعريفه او يجينا شنو الفائده منه يا سؤال تعريفه او الفائده من عنده او اذكر الكشاف الكهربائ ما هو الكشاف الكهربائي واذكر الفائده منه راح نجي نشوف شنو جهاز يستعمل في تجارب الكهربائيه الساكنه لاغراض منها اذا شنو هو الغرض منه هو الكشف عن وجود شحنه كهربائيه على جسم ما ومعرفه نوع الشحنه الكهربائيه على الجسم المشحون سؤال مكرر وزاري وكلش مهم فطلاب هيك نوعيه من الاسئله هاي نحفظها مثل اسمنا فاذا الكشاف الكهربائي جهاز يستخدم في تجارب الكهربائيه الساكنه الغرض من عنده نقطتين الكشف عن وجود شحنه على جسم ما ومعرفه نوع الشحنه يعني موجبه او سالبه راح نجي موضوع كلش م مهم اللي هو الموصلات عندنا الموصلات والعوازل همنا طلاب تجينا على شكل مقارنات او تعريف او فراغات حسب فاحنا نحفظها في كل الاحوال نحفظها اجتنا مقارنات راح نحط مقارنه هيك نسوي موصلات هنان وهن عوازل هسه راح اشوفكم شلون نسويها نقاط الموصلات وهي المواد التي تتحرك خلالها الشحنات الكهربائيه شنو بحريه هاي النقطه الاولى تتحرك الشحنات الكهربائيه خلالها بحريه وذلك لوجود وفره من الشحنات الكهربائيه الساكنه فاذا يا نقول وجود وفره من الشحنات الكهربائيه الساكنه تتحرك بحريه او نقولها هيك بهذه الطريقه مواد تتحرك خلالها الشحنات الكهربائيه بحريه وذلك لوجود وفره هاي هنان النقطه وفره من الشحنات الكهربائيه الساكنه وتكون هذه الشحنه ضعيفه الارتباط ها النقطه الثانيه شلون تكون الشحنات ضعيفه الارتباط بالنواه مثل نجي الامثله هاي النقطه الثالثه النحاس الفضه الالمنيوم وهي المواد لها قابليه على التوصيل الكهربائي فاذا هاي نقاط شنو نقدر نقول هاي النقطه الرابعه فاذا راح نجي هسه نشوف العوازل ونشوف شنو الفرق بيناتهم هي المواد التي لا تحرك شوفوا هن شنو تتحرك هنان لا تتحرك اذا هذه عفوا النقطه الاولى لا تتحرك فيها الشحنات الكهربائيه بحريه وذلك ليش شوفوا هنان السبب لقله هنان وجود وفره بالموصلات وجود وفره من الشحنات بالعوازل قله قله شنو قله الشحنات الكهربائيه الساكنه او قله الالكترونات السالبه وتكون هذه الالكترونات شوفوا قويه النقطه الثانيه شوفوا الفرق بيناتها شنو هاي الشحنات هنان ضعيفه الارتباط بالنواه هان شو تكون الالكترونات او الشحنات قويه الارتباط بالنواه نجي مثال عليها النقطه الثالثه لازم نذكر الامثله طلاب احتمال هو يقوللك المقارنه مع الامثله الزجاج الوف المطاط هذني عوازل وهي مواد ليس لها القابليه على التوصيل الكهربائي النقطه الرابعه فاذا هنان ضعيفه الارتباط هنا قويه الارتباط هن وفره من الشحنات الكهربائيه هنان قله من الشحنات الكهربائيه او الالكترونات ضعيفه الارتباط بالنوات قويه الارتباط بالنواه امثله على كل نوع اشباه الموصلات هي النوع الثالث يعني بس حبيت انه تعرفوه هي مواد تمتلك التوصيل في ظروف معينه وتسلك سلوك العوازل في ظروف وظروف اخرى شنو يعني مره عوازل ومره موصلات مثل السيليكون والجرمانيوم وحفظ الامثله للاحتياط ججي قانون كولوم جاينا سؤال وزاري اذكر نص قانون كولوم وما صيغته الرياضيه هذا سؤال اذكر اذكر نص قانون كولوم وش يريد وما صيغته وما هذا الجزء الثاني صيغته الرياضيه يعني شنو صيغته الرياضيه يعني القانون زين احنا هنان نص قانون كولوم هذا الجزء الاول هذا الجزء الاول من السؤال الجزء الثاني هذا فاذا ان القوه هذا نص قانون كولوم ان القوه الكهربائيه المتبادله بين شحنتين كهربائيتين عندي شحنتين هاي شحنه وهاي شحنه بيناتهم قوه كهربائيه القوه الكهربائيه المتبادله بين شحنتين كهربائيتين نقطيتين ساكنت شحنتين كهربائي نقطيتين ساكنت تتناسب تناسبا طرديا مع حاصل ضرب مقدارهما هذا مقدارهما تتناسب هاي القوه هاي القوه الكهربائيه تتناسب احنا دائما قلنا اللي بالبسط يعني تتناسب طردي ويا هذا الطرف فاذا تتناسب تناسبا طرديا مع حاصل ضرب مقدارهما هذا مقدار الشحنه الاولى اللي يك كيو 1 وهاي في كيو 2 مع مقدار الشحنه الثانيه فاذا مع حاصل ضرب مقدارهما وعكسيا عكسيا شوفوا لان هذا بالم اي شي بالمقام راح يتناسب عكسي ويا هذا الطرف وعكسيا مع مربع البعد بينهما مربع البعد بينهما فاذا مره ثانيه القوه الكهربائيه المتبادله بين شحنتين كهربائيتين نقطيتين ساكنت تتناسب تناسبا طرديا مع حاصل ضرب مقدارهما وعكسيا مع مربع البعد بينهما شنو هي الصيغه الرياضيه اللي هو القانون القوه الكهربائيه يساوينا ثابت اللي هو ك في مقدار الشحنه الاولى في مقدار الشحنه الثانيه على مربع البعد بينهما او او اذا قلنا نفس الشي قلنا قانون فكر اف يساوي لي ك كيو 1 كيو 2 على شنو على ار تربيع نفس الشي المجال الكهربائي ايضا جاينا سؤال ما هو المجال الكهربائي وما صيغته الرياضيه ايضا جاي بس انا يمكن حاطت السنه بال ويا المساله شنو هو المجال الكهربائي هو الحيز التي تظهر فيه اثار القوه الكهربائيه على الشحنات التي دخلت ذلك الحيز ويعرف بدلاله القوه الكهربائيه المؤثره على شحنه اختبار دخلت ذلك الحيز هذا تعريف المجال الكهربائي هو الحيز الحيز يعني المجال الفراغ اللي يحيط شنو بالشحنه هو الحيز الذي تظهر فيه اثار القوه الكهربائيه على الشحنات التي دخلت ذلك الحيز ويعرف بدلاله القوه الكهربائيه المؤثره على شحنه اختباريه دخلت ذلك الحيز المجال الكهربائي المنتظم طلاب فرقوا بين المجال الكهربائي هذا بصوره عامه مجال كهربائي هذا منتظم هذا الشرط هنانه منتظم واللي ال رسم بالكتاب وبالملح تين اللي بيناتهم هاي خطوط هذا هنان سالب هذا هنان موجب صفيحه صفيحه موجبه سالبه وشلون تطلع الشحنات من الموجب الى السالب وتكون متوازيه خلينا نشوف شنو هو المجال الكهربائي المتولد متولد بين لوحين هاي اللوحين معدنيين مستويين متوازيين مشحونين بشحن التين متساويتين بالمقدار ومختلف بالنوع يعني شنو يعني هنان ثلاثه سالب يعني وهناني متساويتين بالمقدار مختلفتين بالنوع النوع يختلف فتك فتكون خطوط متوازيه او فتكون خطوط متوازيه مع بعضها وباب متساويه ها مت وازيه وباب بعدد هاي ال بعد بيناته متساوي وتكون عموديه على اللوحين متعامده شوفوا عموديه على اللوح هذا اللوح هاي عموديه عليه ها شنو هذا المجال الكهربائي المنتظم هو المجال الكهربائي المتولد بين لوحين معدنيين مستويين متوازيين مشحونين بشحن متساويتين بالمقدار مختلفتين بالنوع فتكون خطوط متوازيه مع بعضها و بابعاد متساويه ها الخطوط متوازيه ومتساويه الابعاد وتكون عموديه على اللوحين راح يجي هسه قسم التعاليل التعاليل ايضا مهمه بالفصل الاول تجينا اسئله وزاريه اول تعليل انجذاب قصاصات الورق الصغيره اذا قربت منها ماده لدنه بلاستيكيه كالمشط بعد دلكه بالشعر شوف هو يا يجيب لك مشط يا يجيب لك بالون اي شيء المهم انت من تشوف من تشوف طلاب انجذاب قصاصات الورق هي هاي اللي راح تنجذب انجذاب او انجذاب شعرنا مثلا الى المشط كلها جوابها واحد راح نقول لان المشط المدلوك جاب لنا مشط نجيب مشط جابلنا مسطره نقول مسطره جاب لنا اي ماده بلاستيكيه نحطها فاذا لان المشط المدلوك يصير مشحونا بالشحنات الكهربائيه الساكنه عندما يكون الشعر شنو جاف وبدون زيت عندما يكون الشعر جاف وبدون زيت قاللي بالون نقوله لان البالون المدلوك يصير مشحون بالشحنات الكهربائيه الساكنه عندما يكون الشعر جاف وبدون زيت اثنين انجذاب قصاصات الورق من بالون نفس الشيء نفاخه مملوءه بالهواء بعد دلك البالون بقطعه من الصوف نفس الشي لان البالك المدلوك البالون المدلوك سوري اسفه يصير مشحونا بالشحنات الكهربائ الساكنه التعليل الثالث تشعر بصعقه كهربائيه هاي كل ما تشعر بصعقه تشعر هاي النتله هذا جوابها واحد تشعر بصعقه كهربائيه طفيفه عند سيرك على سجاده من الصوف ولامست مقبض معدنيا لباب يعني يده الباب الحديد فاذا هنان شنو هذا طبعا جاينا سؤال وزاري وهذا من اسئله الفصل موجود باسئله الفصل الجواب نتيجه لتفريغ الشحنات الكهربائيه الساكنه التي اكتسبها جسمه بالاحتكاك او جسمي بالاحتكاك حسب هوش نطيني بالسؤال فاذا ليش صارت هاي الصعقه الكهربائيه نتيجه التفريغ الكهربائي لتفريغ هاي اهم شيء هاي تقولوها لتفريغ نتيجه لتفريغ الشحنات الكهربائيه الساكنه التي اكتسبها الجسم بالاحتكاك يعني الجسم هو من مشى على الزوليه صار شنو اكو احتكاك هذا الاحتكاك ولد شنو ولت شحنات كهربائيه ساكنه فلما جيت انا ولزمت الباب تفرغت ها هذا التفريغ سوى هاي الصعقه الكهربائيه اربعه تنفرج ورقتا الكشاف الكهربائي الغير مشحون عندي هذا كشاف كهربائي غير مشحون طلاب طبعا انتم اذا يجيكم نشاط يعني هذا الرسم للكشاف الكهربائي الغير مشحون عند تقريب جسم مشحون بطريقه الحذ يعني ما حدد لي هو شنو بس اذا اجاني هنان هذا تقريب يعني بالحث ايش راح يصير به لما تقربه راح يصير هذا هو هذا متعادل لما نجيب جسم مشحون خلينا نقول سالب سالب طبعا هنا راح يصير موجب هذا ايش راح يصير هنان تنفرج ورقتا الكشاف وذلك لان ورقتي الكشاف ستنشر بنفس الشحنه وبالتالي تظهر بينهما قوه تنافر فتبتعد عن بعضهما شوفوا من قربنا ساق مشحونه شحنه سالبه طبعا قيدت لي الشحنات الموجبه اللي موجوده على القرص وابعدت لي مني بعدت لي المتشابهه لان صار قوه تنافر بيناتهم وهاي هنان المتجاوب انجذبت ويا السالب فبعدت لي السالبه فبما انه هن صار سالب وهنا صار سالب صاروا قريبات على بعض بيناتهم شنو بيناتهم قوه تنافر فانفرجت الورقتان يعني ابتعدتا فاذا وذلك لان ورقتي الكشاف الكهربائي ستنشر هاي الورق الكشاف هاي الورقه هاي الورقه ستنشر بنفس الشحنه نفس هاي الشحنه واثني نتهن هاي نفس الشحنه هاي وهاي نفس الشحنه اثنيناتهم شنو سالبه وبالتالي تظهر بينهما قوه تنافر فتبتعد عن بعضهما هاي منو هاي هاي ورقت الكشاف هذا ايضا سؤال ا هذا السؤال مت السجاده موجود ك اختيارات هذا التعليل هنان اللي موجود باسئله الفصل تجهز سيارات نقل الوقود بسلاسل معدنيه في مؤخرتها تلامس الارض ليش نحط هاي الزناجير السلاسل هاي المعدنيه وين سيارات نقل الوقود شوفوا كم مره جاي وزاري طلاب هذا مهم جدا جدا هذا نحفظه مثل اسمنا الجواب للتخلص من الشحنات الكهربائيه الساكنه المتولده بين او متولد من احتكاك الوقود بجدران الخزان والتي قد تسبب انفجار عند حدوث التفريغ الكهربائي احنا مو قلنا بالاحتكاك راح تتولد شحنات كهربائيه ساكنه وبنفس الوقت قلنا اي تفريغ اي توصيل بالارض ايش راح يصير راح يسوي يؤدي الى صعقه كهربائيه فاحنا حتى نتلافى هاي الصعقه الكهربائيه لانه الصعقه بهاي الحاله خطره ليش لان عندنا بنزين او نفط فهذا راح يشتعل فحتى نتلافى راح نجي نربط السلاسل تتفرغ اول باول يعني ما راح تسمح بتجمع الشحنات هاي الكهربائيه الساكنه فاذا للتخلص فنح هاي السلاسل للتخلص من الشحنات الكهربائيه الساكنه المتولده منين تولدت من احتكاك الوقود بجدران الخزان يعني هو الخزان هذا الخزان مثلا بالسياره فمن تتحرك السياره راح يحتك الوقود بجدران الخزان فتتولد هي هاي الشحنات الكهربائيه الساكنه ف هاي شو تسوي التي والتي قد تسبب انفجار عند حدوث التفريغ الكهربائي ش وقت التفريغ لمن مثلا يوقف وينزل واحد او يصير اي تماس بالارض هنان راح يصير صاعقه فاحنا شو نسوي صعقه كهربائيه فاحنا نربط بها سلاسل معدنيه حتى نفرغها مباشره ما ننتظرها تتجمع س تتعادل شحنه الجسم المشحون بالشحنه الموجبه او السالبه عند ايصاله بالارض تذكرون الكشاف الكهربائي من نوصله بالارض راح تتفرغ شحنات اللي موجوده وين على اوراء ورقتي الكشاف واحنا قلنا ليش دائما من نوصل اي شي بالارض تتفرغ الى الشحنات او تنتقل بحيث تتعادل الجسم يكون متعادل ليش لان الارض تعتبر مستودع كبير للشحنات السالبه فاذا كان الجسم مشحون بالشحنه الموجبه ستتسرب الالكترونات من الارض للجسم فتتعامل على القاع راح تنتقل الشحنات من القاع الي شنو هي السالبه حتى تتعادل ويا الموجبه واذا بالعكس اذا كنت اني سالبه وحطيت رجلي على القاع ايش راح يصير راح تنتقل الزايده الالكترونات الشحنات السالبه الزائده الى الارض فتتعامل ويا الموجبه يعني الانتقال هو بالالكترونات دائما الموجبه هي يعني ثابته الالكترونات الشحنات السالبه هي اللي تتغير يا تنتقل لي او تنتقل يعني تتسرب من عندي فاذا قال ل ان الارض تعتبر مستودع كبير للشحنات الكهربائيه الساكنه السالبه عفوا فاذا كان الجسم مشحون بالشحنه الموجبه ستتسرب الالكترونات من الارض للجسم فتعادل شحنته واذا كان الجسم مشحون بالشحنه السالبه فسوف تتفرغ شحنته الى الارض فتتعامل شحنته التعليل السابع يزداد انفراج ورقتي الكشاف الكهربائي المشحون بشح شحنه سالبه عند تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص الكشاف يعني هو سالب جينا وجينا قربنا سالب انفراج ورقتي الكشاف الكهربائي المشحون بشحنه سالبه عند تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه هذا كشاف مشحون بشحنه سالبه فش ده يقوللي تزداد ورقتا ورقتي الكشاف الكهربائي المشحون بشحنه سالبه عنده تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص الكشاف وجبنه سالبه فهن هنان ايش راح يصير راح تنفرج بعد بزياده لان هو اصلا كله سالب سالب سالب سالب فراح ترجع فهاي راح تتباعد يعني هاي هو طبعا هنان مشحون بشحنه سالبه هاي وهاي صار بيناتهم تنافر راح تنزل بعد بزياده راح تنزل بعد فراح تنفرج بعد بالزايد فهن الفكره لان الكترونات الجسم المشحون تتنافر مع الكترونات قرص الكشاف فتبعد الى الورقتين فيزداد انفراجها هاي هو سالب وجبنا سالب تنافرت بيناتهم دفعتها دفعتها فصارت شنو هنان هاي اجتي نزلت حتى تتنافر لان اكو قوه تنافر بيناتهم ف تراكمت بالزايد هنان فاش صارت انفرجت بالزايد فاذا لان الكترونات الجسم المشحون هذا تتنافر مع الكترونات قرص الكشاف هاي فتبعد الى الورقتين الشحنات راح تبتعد الى الورقتين فيزداد انفراجها زين ثمانيه انجذاب قصاصات الورق الصغيره من ساق النحاس شوفوا هنان مو انجذاب قصاصات مثل ذاك التعليل الاول هنان مخصص لي ساق نحاس يعني ماده ايش بيها موصله المدلوك بالصوف او الفروع عنده مسك الساق بماده عازله شوف ماده موصله ولزمها بماده عازله او لبسته كف لبست لبست كف كفوف هذا شنو هنان الفكره الفكره انه احنا لما ساق النحاس ساق النحاس ماده موصله فانا اذا جيت ولزمتها بايدي اذا كان مشحون ما سويت شي لانه انتقلت الشحنات مباشره ماده موصلت توصل وصلت لراس الشحنات فتفرغ لكن اذا لزمتها ب قطعه من الصوف هذا راح يعتبر عازل فلمن اكو عازل راح يحتفظ ساق النحاس بالشحنات فاذا ايش راح يص ايش راح نقول الجواب لان ساق النحاس سين شحن بالكهربا الساكنه بعد دلكي بالصوف هاي نعرفها هن هنان النقطه ويحتفظ هنا الزياده ويحتفظ بهذه الشحنات لفتره قصيره اذا كان معزولا يحتفظ بهاي الشحنات اذا كان معزولا اما اذا ما كنت اناي لابسه كفوف ولزمته اصلا ما راح تنجذب القصاصات الورق ليش لانه من شحن يعني تفرغت مباشره الشحنات الكهربائيه اللي اللي اللي حتى لو دلك ناه بالصف ف تتفرغ من ايدي فاذا يعني نفس مبدا السلاسل بسيارات نقل الوقود فاذا هنان لمن يقول لي ساق نحاس اعرفوا يعني هاي ماده موصله هاي النقطه الاولى هسه نجي نشوف هل التعليل ب لزمته بايدي لو بماده عازله ماده عازله معناها راح تنجذب زين من تنجذب شنو الجواب مو بس اقوله لان ساق النحاس مشحون بالشحنات الكهربائيه الساكنه لا اكمل عليها ويحتفظ بهذه الشحنات اذا كان معزولا شلون معزولا هي ي ماده عازله هذا بالعكس عدم انجذاب قصاصات الورق الصغيره الى ساق النحاس شوفوا شوفوا لي كلمه ساق من النحاس القريبه منها والمدلولات بها لا اكو كفوف لا فاذا ما راح تنجذب القصاصات ليش طبعا هنا الجا كسؤال ايضا وزاري هاي 2022 تمهيدي نفس يعني نفس المعنى بس غير صيغه اذا مسكت بيدك ساق من النحاس من احد طرفيها ودلكت بقطعه من الصوف او الفرو وقربتها من قصاصات صغيره من الورق نلاحظ عدم انجذاب يعني بس عاكسها الصيغه نلاحظ شنو عدم انجذاب اذا اجاك هيك او هيك فهو جوابه واحده يقول لي علل ذلك وذلك لان الشحنات الكهربائيه المتولده على ساق النحاس نتيجه الدلك بالصوف وعند مسكها باليد ستتسرب مباشره الى الارض عن طريق منو عن طريق الجسم او عن طريق ايدي فاذا هو صح ينشحن انا دا ادلكه ودي ينشحن لكن راسا تتفرغ فاذا وذلك لان الشحنات الكهربائيه المتولده على ساق النحاس نتيجه الدلك بالصوف وعند مسكها باليد ستتسرب مباشره الى الارض عن طريق الجسم راح نجي هن طلاب قسم عدد هنان جايني هوايه سؤال وزاري عدد طرق شحن الاجسام الكهربائيه الساكنه سؤال بسيط حلو وخلينا نشوفه الجواب الشحن بطريقه الدلك الشحن بطريقه التماس الشحن بطريقه الحث طلاب مره مره وزاري جاي اشرح واحده منها هاي اقوللكم ف عندنا الدلك التماس الحث هاي شن الاجسام طرق شحن الاجسام مو شحن الكشاف طلاب مو طرق شحن الكشاف بس هاي بس التماس والحث الاجسام دلك تماس حث عندي السؤال الثاني عدد مميزات المجال الكهربائي المنتظم تتذكرون هذا اللي هو قلنا بين شنو بين صفيحتين متوازيتين مستويتين اولا خ خطوطه متوازيه كان بيناتهم خطوط قلنا متوازيه تبعد عن بعضها بابعاد متساويه والخطوط عموديه على اللوحين والشحنات المولده للمجال الكهربائيه متساويه بالمقدار قلنا ومختلفه بالنوع راح نجي هنا قسم الفراغات اكو فراغات هنان وزاريه واكو فراغات للتوضيح لازم تعرفوها يعني طلاب اولا شحنه اي جسم مشحون تساوي مضا فات صحيحه لمقدار شحنه الالكترون شحنه الالكترون هي اصغر شحنه موجوده عندنا فاذا اي جسم مشحون راح يكون هو شنو مضاعفات صحيحه لمقدار شحنه الالكترون هذا جايني سؤال وزاري اثنين تحتوي الذره الكترونات هاي للتوضيح هاي مو اسئله وزاريه للتوضيح تحتوي الذره الكترونات شنو سالبه تدور بسرعه عاليه جدا حول النواه التي تحوي على بروتونات موجبه الشحنه والنترونات متعادله الشحنه تتذكرون الذره هاي قلنا الذره داخلها هاي عندي بروتونات موجبه الشحنه ونيترو وتفتر ب مدارات شنو الكترونات سالبه الشحنه تمام ان معظم ذرات المواد تكون متعادله كهربائيا عندما تكون ش وقت تكون متعادله ذره هذا همنا جاينه اكثر من صيغه عندما تكون عدد الالكترونات شنو يساوي عدد البروتونات لمن السالب يساوي الموجب عدد الالكترون يساوي عدد البروتون زين ان الجسم الذي تفقد شوفوا الطلاب فقدان الكترونات يعني قص الكترونات دائما الموجب هو ثابت البروتونات عدده ثابت اللعب وين ده يصير الفقدان والاكتساب وين بالالكترونات طلاب اذا فقد الكترونات معناها الموجب صار هوايه فاذا صار ايون موجب واذا اكتسب الكترونات معناها السالب صار هوايه اكتسب يعني اخذ يعني السالب صار هوايه فهن ايش راح يكون راح يكون ايون سالب فاذا ان الجسم الذي تفقد ذراته بعضا من الكتروناتها الكتر شن هي شحنتها سالبه تصير الذره ايون موجب ليش فقدت يعني هاي هاي الذره راحت من عندها سالب بقت هنان ثلاثه موجب وبرا اثنين سالب فصارت ايون موجب ويكون الجسم مشحون بالشحنه الموجبه وان الجسم الذي تكتسب يعني ياخذ شنو تكتسب ذراته بعضا من الالكترونات ذرات اجسام اخرى تصير الذره ايون سالب تكتسب يعني اخذت شحنات سالبه ويكون الجسم مشحونا بالشحنه السالبه لقد اوضحت التجارب ان مقدار شحنه الالكترون هذا ايضا طلاب ركزولي عليه شنو 1.6 في ع اس ناقص 19 نحفظه هذا الرقم هذا شنو هذا مقدار شحنه الالكترون قوللي وحده قياس الشحنات الكهربائيه هي الكولوم نعرفها من القانون من قانون كولوم الكولوم الواحد يعادل شحنه كميه من الالكترونات عددها 6 ف 25 في 10 اس 18 هذا حفظ جاينا سؤال وزاري 2022 تمهيدي 2019 دور اول الكولوم الواحد الكولوم الواحد يعادل شحنه شحنه كميه من الالكترونات عددها 6 وربع في ع اس 18 طبعا طلاب الشحنات المتشابهه فيما بين هاش بيه هذا ويا هذا تتنافر هذا ويا هذا تتنافر والشحنات المختلفه تتجاذب اكيد هذا بس الكم للتوضيح القوه الكهربائيه لوحده الشحنه المؤثره في شحنه اختباريه موجبه كل ما تشوفون شحنه اختباريه موجبه هذا شنو هذا هذا مجال كهربائي موضوعه في تلك النقطه يدعى مقدار المجال الكهربائي هذا فراغ 2019 درور اول القوه الكهربائيه القوه الكهربائيه لوحده الشحنه المؤثره في شحنه اختباريه موضوعه في تلك النقطه يدعى مقدار المجال الكهربائي نجي على الاسئله المتنوعه ما نوع الشحنات الكهربائيه مع الامثله طبعا هنان طلاب اللي موجودين عندي بالدوره الالكترونيه يعرفون هاي هذا السؤال جايبه لكم اياه بالامتحان اول شيء عندي الشحنه الموجبه وعندي شحنه سالبه تعطون مثال يا شحنه موجبه مثل شحنه البروتون بي او الشحنه المتكونه على ساق منو الزجاج بعد دلكه بالحرير اثنين الشحنه السالبه وهي شحنه الالكترون او الشحنه المتكونه على ساق المطاط بعد دلكه بقطعه من الفرو او الصوف عفوا الصوف او الفرو زين سؤال متى يكتسب الجسم اولا شحنه موجبه اثنين شحنه سالبه شو وقت يكتسب فقدان واكتساب شنو هي هاي هسه نشوف كله بالالكترونات يكتسب الجسم شحنه موجبه عندما تفقد قسمه من ذراته عندما يفقد الكترونات عندما ذراته تفقد قسم من الكتروناتها فيصبح شنو يصبح يصبح ايون موجب ويكتسب الجسم شحنه سالبه عندما تكتسب قسما من ذراته شنو الكترونات اضافيه فتصبح ايونات ايونات الذره ايش بيها سالبه شحنتها سالبه فتصبح ايونات الذره تتحول الى ايونات سالبه الذرات لاه متى تكون الذره متعادله الشحنه جاينا سؤال وزاري عندما يكون عدد الكتروناتها يساوي عدد بروتونات هذا ايضا سؤال هوايه حاكين ب ما نوع الشحنه المتكونه على الكشاف الكهربائي عند شحنه بطريقه الحث وبطريقه التماس التماس التماس يعني نلزمه يعني يطخه يعني اتصال مباشر ايش راح يكون يمتلك الكشاف الكهربائي شحنه مشابهه لشحنه الجسم الملامس اذا اذا يقول لي طلاب هذا مو موجب وسالب ما لنا علاقه ما نقول شحنه موجبه وشحنه سالبه يريد نوع الشحنه المتكونه على الكشاف الكهربائي على الطريقه الطريقه هاي طريقه التماس راح تنطيني شحنه مشابهه لشحنه الجسم الملامس يعني الكشاف الكهربائي راح ينشحن بشحنه مشابهه لشحنه الجسم الملامس مشابهه نفسها جبت موجب لامسته بالكشاف الكهربائي صار موجب اذا مشابهه جبت جسم سالب ولامست بالكشاف الكهربائي يكتسب شحنه سالبه فاذا راح يكتسب نفس الشحنه للجسم الملامس اذا كان موجب او سالب بغض النظر المهم هو مشابهه اما طريقه الحث فتنطق شلون يمتلك الكشاف الكهربائي شحنه مخالفه لشحنه الجسم المقرب هنان ملامس هنان مقرب تمام طلاب اذا جينا كشاف كهربائي قربنا شحنه موجبه عليه الكشاف شحن شحنه سالبه جينا جبنا جسم مشحون بشحنه سالبه على كشاف كهربائي الكشاف انشحن بشحنه موجبه اذا مخالفه فمن يقول لكم ايش راح ينشحن نوع الشحنه المتكونه على الكشاف اذا بطريقه التماس او الحث راح تقولوا له مشابهه او مخالفه سؤال ماذا يحصل لشحنه جسم مشحون عند ايصاله بالارض هذا 2014 دور ثاني تصبح شحنه الجسم متعادله نتيجه انتقال الالكترونات من الجس الى الارض من نوصله بالارض ايش راح يصير تنتقل الالكترونات فاذا يصبح الجسم شنو متعادل سته هل تنفرج ورقتي الكشاف الكهربائي عند تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص الكشاف اذا كان القرص متصل بالارض يعني عندي كشاف كهربائي جبته قربت من عنده شنو جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص الكشاف اذا كان زين القرص هذا متصل بالارض يعني هذا كشاف وهاي متصل بالارض هيك متصل بالارض جيت وقربت منه شنو جسم مشحون بشحنه سالبه يقوللي هل تنفرج الورقتان الجواب لا تنفرج الورقي الكشاف ليش لان قرص الكشاف متصل بالارض بالتالي تسربت جميع الشحنات هاي تسربت اللي هنان الشحنات تسربت جميع الشحنات التي اكتسبها الكشاف الى الارض وبذلك زال تاثير الشحنات السالبه للجسم وبقى الكشاف متعادل الشحنه اين تستثمر سؤال سابع اين تستثمر الكهربائيه الساكنه وفي اي تطبيقات يعني تطبيقات الكهربائيه الساكنه بالمرد اجهزه الاستنساخ اجهزه الترسيب التي تستعمل في معامل صناعه الاسمنت للتقليل من التلوث البيئي ممكن تقولون بس اجهزه الترسيب تثبيت مواد التجميل وعدسات اللاصقه المرذاذ في حاله قاللك واشرح حده منها المرذاذ او عفوا جاب لنا ما هو المرذاذ جهاز له تطبيقات واسعه ومنها صبغ السيارات او اي جسم اخر حيث توصل فتحه المرذاذ بالقطب الموجب مما يجعل جزيئات الصبخ ايش بيها تتباعد عن بعضها يعني جبنا قطب موجب وصلناه وين وصلناه فحه المرذاذ او فوهه المرذاذ فهاي ش راح يسوي راح يشحن نشحن هذا هذا وصلنا موجب فالصبغة خلي نقول يبخ بطريقه شنو منتشره لان متباعده زين ش راح نسوي تتباعد مع بعضها جزيئات الصبخ تتباعد عن بعضها بسبب قوه التنافر ويربط الجسم المراد طلاءه هسه احنا نصبغ السياره ججي نوصل السياره بقطب سالب لانه الذرات هاي موجبه عفوا طلاب الذرات مشحونه موجبه والسياره ب نريد نصبغ مشحونه بشحنه سالبه راح تلتصق فيكون الصبغ احسن ما يمكن لانه بيناتهم الذره الصبغ مشحون بشحنه موجبه والسياره مشحونه بشحنه سالبه فراح يصير انجذاب بيناتهم فراح يلزم الصبغ فاذا ويربط يربط الجسم المراد طلائه بالقطب السالب للمصدر او يوصل بالارض فتنجو الصبغ للجسم مما يجعل عمليه الصبغ ايش بها م مجانسه ارسم المجال الكهربائي ل شحنتين كهربائيتين متماثلتين طلاب هنان لازم نعرف الشحنات شنو شلون نرسمها في حاله جابلنا اذا كانت طلاب هنان بيناتهم قوه تنافر يعني شنو قوه تنافر يعني الشحنات متشابهه يعني هذا موجب وهذا موجب ليش هذا موجب لانه طالع السهم من عنده واتجاه السهم ل بره اذا قلتوا لي ليش مو سالب سالب هم التنافر السالب راح يكون داخله السهم الى اتجاه السهم الى الداخل ليش لانه احنا تطلع المجال يطلع من الشحنه الموجبه الى يدخل على الشحنه السالبه فاذا هاي شحنه موجبه هاي شنو هاي هاي شحنه نقطيتين مختلفتين يعني وحده موجبه وحده سالبه شوفوا هذا السال وهذا الموجب ليش لان طالعه من هنان طالعه من الموجب اتجاه السهم المن رايح على السالب طالع من الموجب الى السالب كيف يمثل المجال الكهربائي طبعا هذا جاينا فراغ طلاب شوقت 2024 الدور الثاني فراغات يمثل المجال الكهربائي بخطوط كهربائيه على شكل اسهم وتخرجها هذه الاسهم من الشحنه الموجبه وتدخل الى الشحنه السالبه ويتمثل خطوط القوى الكهربائيه جاينا فراغات طلاب ماذا يحدث عند ملامسه قرص كشاف كهربائي متعادل بجسم مشحون بشحنه سالبه شنو اللي يصير كشاف كهربائي عندي متعادل جيت هذا كشاف ملامسه لا ملامسه جسم مشحون بشحنه سالبه لامسته ملامسه ش راح يصير تبتعد ورقت الكشاف الكهربائي بسبب ظهور قوه تنافر بينهما انشحن طبعا هو شنو انشحن الكهرباء عفوا الكشاف الكهربائي انشحن فبالتالي هنا اكتسب شحنه سالبه فش راح يصير راح تنفرج ورقت الكشاف فاذا تبتعد ورقتا الكشاف الكهربائي بسبب ظهور قوه تنافر بينهما هسه هنان طلاب ضفت لكم هنان فقره اسئله صح وخطا موجوده بالشرح كله اللي يقرا ملزمتي يقدر يجاوبها لكن جبت لكم اياها على مود تنتبهون عليها طلاب ليش لانه اكو طلاب يعني السؤال ما يفهموه صح طريقه السؤال يقوللي ضع كلمه صح امام العباره الصحيحه وكلمه خطا امام العباره الخاطئه او الغير صحيحه ثم صحح الخطا ان وجده دون تغيير ما تحته خط يعني راح يجيب لي جمله جواها خط ويقوللي اكتب صح لو غلط بدون ماتغير اللي جوا خط طبعا اول شي طلاب احنا ما نكتب صح وخطا هيك لا نكتب كلمه صح او نكتب كلمه خطا هاي اول ملاحظه ثانيا هذا الجزء اللي جوا خط احنا ب نلعب راح نصحح الجواب اللي ماكو جواه خط يقوللي لقد اوضحت التجارب ان مقدار شحنه الالكترون تساوي خربط شوفوا احنا عندنا بهاي الورقه عندنا رقمين 6 وربع في 10 اس 18 لا هذا مو الكولوم هذا هذا الرقم مالت الكولوم شحنه الالكترون قلنا اصغر مقدار اصغر شي فاذا ايش قد خطا 1.6 في ع اس ناقص 19 كولوم هذا الجواب اثنين هذا طبعا طلاب هذا جاينا 2018 دور ثاني اثنين عند تقريب جسم مشحون بشحنه موجبه من قرص كشاف كهربائي ذ الورقتين ومشحون بشحنه موجبه فان ورقتي الكشاف يزداد انفراجها الجواب صح عندي هذا كشاف كهربائي ومشحون شنو بشحنه موجبه وجبنا وتقريب قربنا شنو موجب فان ورقتي الكشاف اذا هنان موجبه هنان ايش راح يجذب لي السالب ويبعد منو يبعد الموجب فهن هي اصلا هو شنو مشحون بشحنه موجبه فهذا هو اصلا كله موجب وحتى لو هنان موجبه راح يبعدها هنان راح تبتعد فتصير كلها موجبه هنان تنزل الشحنات الموجبه تبقى بس المقيده هنان اللي هي السالبه تبقى اذا كان اكو سالبه زين هو اكيد موجود سالبه بس الشحنه الطاغيه هي موجبه الاكثر فراح تبتعد اكثر فراح يزيد انفراجها فاذا صح ثلاثه عند تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص كشاف كهربائي متصل بالارض تنفرج ورقت الكشاف نتيجه ظهور شحنه موجبه عليها شوفوا هذا 2022 دور الثاني الجواب خطا تنطبق ورقه الكشاف كل ما نوصله بالارض انطباق نقطه كل ما تشوفون موصل بالارض الور ورقتي الكشاف لازم تنطبق فاذا خطا تنطبق ورقه الكشاف نتيجه تسرب الشحنات الى الارض اربعه عند تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه طبعا طلاب يمكن انتم كل ما تشوفون يعني لا تتخربط بس اتهموها افت فهمو الفكره حتى لو ترسمون حتى تفتهم تقريب جسم تقريب اول شي عندي تقريب يعني حث جسم مشحون بشحنه سالبه جيت هذا جسم مشحون بشحنه سالبه هذا الجسم مشحون بشحنه سالبه من قرص كشاف كهربائي متصل بالارض نفس الشيء هذا كشاف ومتصل شنو بالارض تنفرج ورقتان الكشاف نتيجه ظهور شحنه سالبه عليها تنفرج الورقات لا ايش قلنا من موصل بالارض تبقى منطبقه فاذا خطا تبقى ورقت الكشاف على انطباقها بالرغم من وجود شحنه موجبه على قرصه يعني حتى لو هنان الشحنه الموجبه لكن هنان السالبه كلها تفرغت بالارض ليش لان متصل بالارض يقول لي اذا حصل نقص في عدد الكترونات الذره شوفوا هذا صح وخطا بسبب هروب نقص نقص شنو عدد الكترونات يعني الشحنه السالبه كانت ايش بيه اقل بسبب هروب بعض منها الى الخارج تصير الذره ايون سالب راح تصير سالب احنا ايش قلنا لمن السالب صار اقل معناها الموجب زاد فاذا ايش صار ايون موجب فالجواب خطا تصير ايونا موجبا هسه طلاب هنا قسم النشاطات عندي موضوعين مهمه فرقوا بيناتهم يا طلاب فرق واكو طرق شحن الاجسام بالكهربا الساكنه وموضوع ثاني طرق شحن الكشاف الكهربائي بالكهربا الساكنه يعني هاي دائما الطلاب يخربط بين هذا الموضوعين طلاب عندي موضوعين وعندي نشاطات لكل موضوع عندي موضوع شحن اجسام بالكهربا الساكنه وعندي شحن الكشاف بالكهربا الساكنه طرق شحن الاجسام بالكهربا الساكنه ثلاثه بينما بالكشاف اثنين بس ففرقوا لي هنان عندي طرق شحن الاجسام الكهربائيه الساكنه هنان اول شيء حطو لي دائره على الاجسام الاجسام طلاب وليس كشاف اجسام يعني هذا هذا شلون اشحنه بالكهربا الساكنه مو كشاف هي هي نفس المبدا لكن هنان عندي طريقه مضافه اليه مضافه شحن بطريقه الدلك ومن يقوللي كشاف لازم ارسم كشاف ما ارسم جسم فهذا مو تحطو لي اقوللكم وضح طريقه شحن الكشاف الكهربائي بطريقه التماس تحطو لي هاي الكره لا مو الكره كشاف اول طريقه الشحن بطريقه الدلك اللي هي صوف وجبنا بالون ولاحظنا هاي طريقه صراحه يعني بالوزاره مستبعده تريدون تقروها الكم للاحتياط الطريقه الثانيه هاي اجسام شحن الاجسام الكهربائيه الساكنه الشحن بطريقه التماس طريقه التماس نعلق كرتين من نخاع البيلسان هاي بواسطه خيطين من ماده عازله ومن نقطه واحده يعني هاي حلقه وجبنا خيط واحد وحطينا عليه كرتين من هاي نخاع البيلسان طبعا هاي تكون خفيفه جدا نشحن احدى الكرتين بملامستها لساق من الزجاج المدلوك يعني هاي شلون راح تنشحن راح نجيب ساق الساق مشحونه بشحنه موجبه ونلامس بوحده من الكرات شو راح يصير نشحن احدى الكرتين بملامستها لساق من الزجاج مدلوك بالحرير ثم نتركها لتلامس الكره الاخرى بعدين نعوف ايش راح تصير راح تصير بتماس مع الكره الثانيه غير المشحونه لاحظ بعد ذلك ابتعاد الكرتين عن بعضهما ايش صارت ابتعدوا عن بعضه وهذا يدل على ان الكره الثانيه غير المشحونه اكتسبت قسم من شحنه الكره الاولى بالتماس مما ادى الى تنافر الكرتين يعني هاي اربع شحنات اخذت من ساق الزجاج ايش راح يصير هنان الثانيه ورا ما تمسكها ايضا راح تنتقل بالتماس شنو الى الكره الثانيه فش راح يصير بيناتهم قوه تنافر فتبتعد هاي شنو ها هاي طريقه التماس نجي الشحن بطريقه الح هاي الشحن بطريقه الحث على الاغلب يجيبها للكشاف الكهربائي مو لجسم هنان كره كان عندنا عندنا كره وشفنا شلون نفس الطريقه بس الرسم راح يختلف ونقول كره ا او كشاف فحطيت لكم اني نشاط الكشاف ل اهم طرق شحن الكشاف شوفوا طلاب هنان الكشاف طرق شحن الكشاف مو اجسام مو الكرات طلاب بالتماس اجسام ك كره البيلسان بالتماس الكشاف الجبنه تجربه المشط وكشاف كهربائي اشرح نشاط يوضح فيه كيفيه شحن الكشاف الكهربائي بطريقه التماس محدد لي راح نجي طبعا طلاب ادوات النشاط عليها درجه يعني درجتين ممكن او او ثلاثه حسب خطوات النشاط عليها ممكن س درجات الاستنتاج عليه درجتين اذا اكو رسم يعني مثلا هذا هذا نرسم قلتولي شلون نرسم كشاف نرسم هذا الكشاف هذا متعادل وهذا المشط سالب ايش راح يصير به راح يجي او بالاحرى اسفه هذا هنان تنفرج ورقه الكشاف بهاي الطريقه وهاي الطريقه هنان نكتب جوا شنو متعادل هنانه صار مشحون ممكن الرسم عليه درجه درجتين الاستنتاج عليه درجتين الخطوات عليها اربعه الى سته فمقلاة نجي قلنا ادوات النشاط كشاف كهربائي مشط من البلاستيك اثنين خطوات النشاط ندلك المشط بالشعر بشرط ان يكون الشعر جاف وبدون زيت بعدين خطوات الخطوات نجعل المشط يلامس قرص الكشاف المتعادل كهربائيا ش راح نسوي نلاحظ ابتعاد ورقتي الكشاف تفسير النشاط عند حصول التماس بين المشط وقرص الكشاف المتعادل كهربائيا تبتعد ورقتا الكشاف الكهربائي بسبب ظهور قوه تنافر بينهما لاكتساب الورقتين نفس النوع من الشحنات مماثله لشحنه الجسم الملامس الطريقه الثانيه شحن الكشاف الكهربائي بشحنه سالبه بطريقه الحث ايضا نفس الشي شوفوا هاي هاي نفس الطريقه اذا اجسام واذا كشاف لكن هنان الرسم راح يختلف ونقول بالشرح كشاف وهذا جاينا اسئله وزاريه اكثر من سنه ادوات النشاط راح ناخذ كشاف كهربائي ساق من الزجاج قطعه من الحرير فطلاب حتى لو تذكرون الخطوات اكتبوا الادوات النشاط اكتبوا استنتاج اكتبوا يعني لا تخلون شي فارغ لانه يحط لكم درجه خطوات النشاط ندلك ساق الزجاج بقطعه من الحرير تظهر على الساق شحنه موجبه نقرب ساق الزجاج راح نقرب نقرب الزجاج المشحونه من قرص الكشاف متعادل كهربائيا نلاحظ تنافر ورقه الالمنيوم مع الساق المعدنيه للكشاف وهذا دليل على ان الكشاف صار مشحونا طبعا هنان تقدرون بس صار مشحونا بشحنه مخالفه بس بدون هاي الشحنات المقيده والطلي نص القرص هاي النقطه الثالثه نص القرص الكشاف شنو بالارض او نمسكه بايدنا مع بقاء شوفوا ها اهم شي مع بقاء ساق الزجاج ايش بيه المشحونه بالقرب من قرص الكشاف نبقيه بالقرب من قرص الكشاف نلاحظ ايش راح نلاحظ انطباق ورقتي الساق او انطباق الورق على الساق الكشاف بسبب اكتساب الكشاف الالكترونات من الارض يعني شنو من وصلناه بالارض بايدنا عن طريق ايدنا هنان هاي الموجبه راحت تعادلت شلون لانه صعد شحنات سالبه ف تعادلت ف ان طبقوا يعني صارت ما مشحونه الورقتين هسه نقطع اتصال قرص الكشاف بالارض يعني نوخر ايدنا بس نبقي شنو مع بقاء ساق الزجاج المشحونه بالقرب من قرص الكشاف نجد بقاء الورقه منطبقه على الساق الكشاف خمسه نبعد ساق الزجاج عن الكشاف بعدين ايش راح نسوي راح نوخر اخر خطوه راح نوخر الساق الزجاج المقربه نلاحظ تنافر ورقه الالمنيوم مع الساق الكشاف وهذا يدل على توزع الشحنات توزعت الشحنات الباقيه المقيده على قرص الكشاف والساق والورقه يعني شنو طلاب هاي مو الشحنات كانت مقيدتان هنان موجب وهن عندي سالب فهاي تفرغت هاي راحت خلاص تعادلت من وخرت هاي ساقل الزجاج ش راح يصير هاي اللي هنان السالبه كانت اللي هي متقيده بساق الموجبه مشحون بالشحنه الموجبه من وخرن هذا التاثير ايش صار توزعت خلاص فان شحن كل الكشاف بالشحنه السالبه هسه الطلاب عندنا قانون كولوم كولوم طلاب يعني يعني 95% يجي من عنده سؤال وزاري فهذا من الاسئله اللي تجي عليه اسئله وزاريه 90 خلينا نقول 90% تجي شنو هو قانون كولوم القوه الكهربائيه يساوينا ثابت هاي اف القوه الكهربائيه يساوينا ثابت ك هذا ينطي اياه او نحفظه في كيو 1 الشحنه الاولى في كيو 2 الشحنه الثانيه على ار تربيع مربع البعد بينهما اللي يصير طلاب ايش راح يصير هذا ينطي اياه 9 في 10 اس ت الطلاب انقلوا لي الارقام صحيحه انقلوا لي يعني هذا موجب هذا موجب مو تحطوا لي اياه سالب بالمسالك انقلوا صح طلاب ركزوا على على الارقام من تنقلوه على الورقه هذا موجب 9 في ع اس 9 موجب مو سالب طلاب زين ايو راح يسوي يا اما عندي هذا مجهول راح ينطيني كل هذني واطلع هذا او هذني مجهولات او هاي وعندي شرح كامل مفصل شلون نحلوا اساسيات اللي ما يعرف بالاسس وجمعها طرحها عفوا ضربها وقسمتها عندي محاضره على اساسيات شلون تعامل ويا الاسس واللي نفس الشيء التحويلات ايضا اذا انطاني هذا هذا لازم بالمتر اذا انطاني اياه سنتيمتر راح نحوله الى متر هذا اذا انطاني اياه مايكرو كولوم نحوله الى كولوم كل هاي التفاصيل عندي محاضرات على اليوتيوب موجوده بالفصل الثالث بقوائم التشغيل تلقوها واذا حبيتوا افكار فايضا موجود عندي محاضره كامله اسمها كل افكار قانون كولوم كل الافكار يعني اي واحد مجهول من ذني انا حطيتلك عليه مساله وحالتك اياها فاذا عندي القوه الكهربائيه بالنيوتن الوحدات طلاب عليها درجه خاصه بالناتج النهائي احكي بالناتج النهائي مقدار كل من الشحنتين كي كيو 1 وكيو 2 هي كولوم سي كولوم هذا ممكن يجيبلي اياه مايكرو كولوم وممكن يجيبلي اياه نانو كولوم وانا قلتلكم ل لمن يجيبلي مثلا لا مايكرو كولوم اي راح نسوي راح نضرب لاه في ع اس ناقص س راح يتحول الى كولوم اذا جابلي اياه ارب نانو كولوم راح نقول 4 في ع النانو ايش قد قيمتها ع اس ناقص ت وتحول الى كولوم بس ها هي اما الار اللي هو البعد اذا اطان اياه بالسنتيمتر 6 سنتيمتر يتحول الى صفر فصف 6% من الصغير الى الكبير نقسم كل واحد متر ينطيني ايش قد يساويني 100 سنتيمتر تمام طلاب كل واحد متر ينطيني 100 سنتيمتر زين راح اشوفكم هاي الطريقه اذا واح متر انطاني 100 سنيم اذا نطيني 6 سنتيمتر اذا 6 راح تحطو هنان طرفين بوسط واح في 6 يساوي شنو اكس في 100 شوفوا واح في 6 يساوي اكس في 100 لم عندي هذا مجهول واريد اطلعه يتحول هذا الى الطرف الثاني بالمقام فش راح يصير راح يصير الاكس يساوي واح في 6 اللي هي 6 على 100 وتساوي لي 6% هاي للي يحب يعني يحب التفاصيل خلي نقول يحب شلون شلون احنا ليش قسمنا هاي هاي الطريقه شلون انت شلون طلعنا بها ال 6% هاي كنا 6 سم يساوي ايش قد 6% متر او تحفظوها طلاب احفظوها راح يجيبلي بالسنتيمتر اقسمها على 100 حتى احولها الى متر راح نجي شلون نحل خطوات حل المساله اول شي عندي بالسؤال حتى نعرف هذا قانون كولوم عفوا راح يعطيني شحنتين يا شحنتين متماثلتين المهم اكو شحنتين اكو كيو 1 وكيو 2 شحنه راح نجي نكتب المعطيات وننقل الارقام صحيحه طلاب توحيد الارقام يعني شنو يعني انا مو عندي مثلا هذا 0.06 وانا بالكولوم ناطين 3 في ع اس ناقص 4 زين انا غير احول هذا الى اس حتى اعرف اجمع واطرح واتعامل ويا المساله فهذا نحوله 6% هو شنو هو عباره عن بما انه اكو بما انه اكو اعشار معناها اس سالب راح يصير 10 اس سالب شنو او عفوا 10 اس سالب ا عدد المراتب على يمين الفاصله وهذا الرقم راح ينكتب بالبدايه هنان 6 في 10 اس سالب ا مره ثانيه 0 فصف 6 هذا هو عباره عن شنو نجي هذا الرقم نحطه 6ه كم مر بعد الفاصله 2 اذا 6 في 10 اس ناقص 2 نجي هنان مثلا 5 بالالف نجي هذا عباره عن شنو نجي نحط الخمسه هاي الخمسه في بما انه عندنا اعشار عندي بوينت فاصله نحط ع اس سالب سالب ايش قد نحسب كم مرتبه على يمين الفاصله وحده اثنين لاثه اذا 5 في 10 اس ناقص 3 هاي هي توحيد الارقام تحويل الوحده قلتلكم من المتر الى السنتيمتر الى المتر من النانو كولوم الى الكولوم من المايكرو كولوم الى الكولوم هاي اغلب التحويلات يعني نصادفها راح نجي مثال شحنتان شوفوا شحنتان انطاني شحنتان قانون كولوم كهربائ نقط موجبتان متماثلتان متماثلتان يعني كيو 1 يساوي كيو 2 نقدر نحطها كيو تربيع تربيع نفس الشي مقدار كل منهما 3 في ع اس ناقص يعني هذا نقول كيو 1 هيان كيو 1 يساوي كيو 2 ويساوي لي 3 في ع اس ناقص ت والبعد بينهما 5 سنيم شوفوا نطيني 5 سم 5 احسب مقدار قوه التنافر بينهما هن من اطيني شنو نوع القوه اذا اعطاني قاللي وما نوع القوه ماطول متماثلتان اذا تنافر تجاذب ايش وقت لمن وحده موجبه وواحده سالبه زين جينا هان كتبنا المعطيات كيو 1 يساوي كيو 2 3 في ع اس ناقص ت كولوم هاي ما تحتاج تحويل هاي تحتاج تحويل نعم 5 سنيم هي عباره عن شنو 5% متر زين ايش قلنا النقطه الثالثه قلنا تحويل الارقام وتوحيد الارقام تحويل الوحدات وتوحيد الارقام هاي 5 بالم حتى نحولها الى اس ايش راح تصير 5 في ع اس ناقص ا متر نجي شو يريد بعدين يريد تربيع يا طلاب يا بالقانون يعني تحطوها تربيع وتعو بالقانون او هنان تربعها ويا المعطيات 5 في ع اس ناقص ا الكل تربيع هذا التربيع للخمسه وهذا التربيع للعش اس ناقص 2 5 تربيع يعني الرقم مضروب بنفسه 5 في 5 25 هذا يعني 10 اس ناقص 2 في 10 اس ناقص 2 عند الضرب تجمع الاسس يعني 10 اس ناقص ا يعني ناقص ا زئ ناقص ا ناقص 4 شنو متر تربيع وهذا ك هو ينطيني اياه وطلاب موجب لا تنقلوا لي اياه سالب تمام راح نجي نقول شحنتان متماثلتان كيو وساوي نجي نحط القانون طلاب اي مساله ما تعرفوها ومضطرين تجاوبو كتبوا القانون القانون عليه ثلاث درجات هاي انت محصل ثلاث درجات اي اي مساله اي مساله ما تعرف تحلها وقفت عليك لا تعوفون فارغ طلاب لا تعوفون كل شي فارغ اجي اني القانون عليه ثلاث درجات حطيت الارقام تشوف هاي الارقام هاي عليها درجه العمليات الحسابيه عليها درجه كل خطوه طلاب عليها درجه فانت بمجرد بس نقلت الارقام هاي هذا كي هاي الشحنه الاولى وهاي الشحنه الثانيه وهذا المربع البعد بينهما جيت اني هسه راح شو اسوي اجمع الاعداد الصحيحه 3ه 3 وث وت 3 في 3 9 في 9 لو عندي اختصارات مباشره اختصر طلاب يعني لو عندي اني هنان مثلا مو 25 لو عندي غير رقم اختصر ماكو داعي اضرب واقسم وهاي يعني لو فرضنا هنان عندي مثلا تسعه ما اجي انا هاي اضربها كلها سويه وبعدين ارجع اقسم مباشره اختصر هاي ويا هاي بس هنان ما عندي بهذا المثال سؤال هذا سؤال المسائل مسائل الفصل ايش راح اسوي هنان لاثه في طبعا هذا السؤال نصا نصا نصا جاي بالدور الثالث هالسنه 24 اي راح اسوي 3 في 3 في 9 يساوي 81 نجي نجمع الاسس 10 اس ناقص 10 اس ت نزلوا لي اياها في 10 اس ناقص 9 في 10 اس ناقص ت عند الضرب تجمع الاسس بشرط نفس الاساس نفس الاساس الاساس ع كلهم هنان ما عندنا احنا مو رياضيات هنان ف الاساس كلها عشره ف نجمعها ناقص ت ناقص ت اذا نفس الاشارات نجمعه ونحط الاشاره نفسها اذا اشارات مختلفه نطرح واشاره الكبير نحطها فهن نفس الاشاره راح نجمع ونحط اشارتهم اللي هي السالبه 9 زد 9 18 وحطينا الاشاره السالبه هنان نزلنا هذا شنو هذا هذا اشارته موجبه من ما تنكتب يعني موجبه هسه اشارات مختلفه واحد موجب واحد سالب راح نطرح واشاره الكبير 18 ناص 9 ناقص ت واشاره الكبير اللي هي ناقص يا تختصر هذا موجب هذا سالب يعني هي نفس الشي الاختصار لازم يعني شنو اختصار يعني سهل العمليه يعني هذا موجب ناقص ت زائد 9 ناقص ت خلاص صفر واحد يعني صفر الاس يعني ع اس صفر هي واحد زين هنان شنو عندي بالمقام عندي 10 اس ناقص 4 هذا راح اجي احوله فوق يتحول فوق تنقلب اشارته يصير 10 اس موجب ا فهن هاي صار هنان موجب ا راح اجي اجمعهم هنان صار ناقص ت موجب ا ايش صارلي ناقص خ لان هذا ويا هذا ناقص ت هسه ناقص ت ويا هذا زائد 4 ويساوي لي 9 نا 4 5 اشاره الكبير سالب فاذا 10 اس سالب خ راح نجي هنان 81 على 25 نقسم قسمه طويله طلاب 81 على 25 نجي نقرب نقول احنا 25 25 اذا في ثلاثه ايش قد تعطيني تعطيني 75 25 ب 25 50 ب 25 75 قريب على فاذا ججي نحط هن 3 3 في 5 نضرب هسه 15 5 باليد واحد 3 في 2 6 وواحد س اشاره نطرح واح ناقص 5 ما بيها راح ناخذ منان تصير سب هاي الواحد تصير 11 11 ناقص 5 6 هسه نجي هذا الرقم ما خلصنا ما صفرت م صفرنا 6 تقسي 25 يصير ما يصير راح نضيف صفر من نضيف صفر هنان نحط فاصله هنا من نضيف صفر هنان نحط فاصله هنان 60 تق 55 بها 2 لان 60 قريبه على 50 بها 2 2 في 25 50 بس خلينا نضربها 2 في 5 10 صفر باليد واح 2 في 2 4 ووا 5 ايش قد صارت 50 صف ناقص صف صف 6 ناص 5 1 10 تقسيم 25 يصير لا ما يصير راح نضيف صفر حتى نريد نخلص نصفر لازم زين هل راح نحط هنان فاصله ماكو ه شي طلاب خلاص الفاصله انضافت بعد ما نضيف فاصله بس نضيف اصفار هنا 100 تقسيم 25 بها 4 مو 4 25 100 4 في 5 20 صفر باليد اثنين 4 في 2 8 واثنين ع هسه صفرنا هاي القسمه الطويله طلاب فطلع لي ايش قد 3 فاص 24 في 10 اس ناقص 5 هسه طلاب هنان طبعا انا اعطيتكم مثال طلاب بالتفصيل الممل اكو محاضرات كامله من الالف للياء على شرح قانون كولوم مثبته موجوده بقوائم التشغيل بالفصل الثالث بعنوان مسائل الف مسائل قانون كولوم او مسائل الفصل الثالث تمام 2025 المجال الكهربائي المجال الكهربائي شوفوا عندي هنان يعني ثلاث ثلاث حسابات بهذا الفصل ثلاث قوانين اول واحد قانون كولوم ثاني واحد المجال الكهربائي وعندي ف شي صغيروني بسيط باسئله الفصل مجال الكهربائي شوفو هنا انا قلت لكم جاي جاي وزاري ما المجال الكهربائي وما العلاقه الرياضيه علاقه رياضيه يعني قانون هذا يعني اكتب القانون التي يمكن حساب مقدار المجال الكهربائي من خلالها 2019 دور ثاني المجال الكهربائي هو الحيز الذي تظر فيه اثار القوه الكهربائيه على الشحنات التي دخلت ذلك الحيز ويعرف بدلاله القوه الكهربائيه المؤثره على شحنه اختباريه دخلت ذلك الحيز زين مقدار المجال الكهربائي شنوو القوه الكهربائيه على مقدار الشحنه الاختباريه مقدار المجال الكهربائي هذا اي المجال الكهربائي اي يساوي لي اف اللي هي شن القوه فورس اف على كيو كيو الشحنه لكن هاي الشحنه اختباريه وهاي قلنا اي والاف والكيو نحفظ نحفظ الوحده ان على نيوتن على كولوم ليش منين جايه هاي لان هذا نيوتن وهذا كولوم فصارت شح فصارت وحد نيو على كولوم زين مثال الكتاب ه يقوللي شحنه كهربائيه نقطيه موجبه مقدارها موجب ا في ع اس ناقص ت وضعت عنده نقطه في مجال كهربائي شوفوا شلون نعرف هذا مسائل المجال الكهربائي هو قايلي مجال كهربائي مجال كهربائي هاي راح نعرف من عنده شنو مجال كهربائي فتاثر بقوه مقدارها 4 في ع اس ناقص 6 ما مقدار المجال الكهربائي في تلك النقطه نكتب المعطيات طلاب المعطيات ش نطيني شحنه كهربائيه نقطيه موجبه هاي كيو هنان ايش تساوي لي موجب ا في ع اس ناقص ت كولوم وضعت عنده نقطه في مجال الكهرباء ثرت بقوه القوه اللي هي الفو 4 في ع اس ناقص س نيوتن تحتاج تحويلات ما تحتاج تحويلات هاي كولوم نيوتن هذا اصلا يعني انسوه هذا ثابت نيوتن ماب تحويلات كولوم اذا انطاني مايكرو كولوم نضرب في ع اس ناقص س اذا انطاني نانو كولوم نضرب في ع اس ناقص ت تمام طلاب زين وضعت عنده نقطه في مجال الكهربائي فترت بقوه يقوللي ما مقدار المجال الكهربائي اللي هو اي شو يريد من عندي اي شنو هو قانوني هي هاي يعني هذا الحل بس خلي يعني نحله احنا راح نقول اي يساوي لي القوه على شنو على الشحنه الاختباريه راح نعوض ايش قد 4 في ع اس ناقص س على كيو اللي هي ا في ع اس ناقص ت اين بها واحد عه بها ا ع اس ناقص ت ها ايش راح يصير هاي راح تصعد فوق راح تصير زائد ت اشارات مختلفه نطرح اشاره الكبير 9 ناقص 6 بها 3 اشاره الكبير موجب ايش قد طلع لي ا اذا تساوي هاي اثنين هنان في ع اس موجب 3 شنو الشحنه الوحده مالته عليها درجه طلاب نيوتن على كولوم اربعه هاي تطبيق مباشر اذا جابلي وحدات مثل ما قلت لكم مايكرو كولوم للكولوم نضرب اس ناقص س النانو في 10 اس ناقص ت عندي هنا تبقى شغله صغيره بالاسئله الفصل عندي هذا السؤال اللي هو عند فقدان شحنه مقدارها هاي شحنه شنو هي ان فقدت 1.6 في ع اس ناقص ت من جسم موصل معزول متعادل الشحنه فان عدد الالكترونات هذا شلون راح تطبقون هذا القانون مني يقوللك عدد الالكترونات وعندي شنو شحنه شحنه جسم احفظو لي هذا القانون عدد ال الكترونات يساوي لي شحنه الجسم على شحنه الالكترون عدد الالكترونات المفقوده او المكتسبه المهم عدد الالكترونات شحنه الجسم على شحنه الالكترون ايش نطيني هو عنده فقدان شحنه 1.6 من جسم ماطول من جسم يعني شحنه الجسم هاي نطيني هاي هاي شحنه الجسم فان عدد الالكترونات التي فقدت من هذا الجسم تساوي اذا هذا المطلوب عدد الالكترونات هذا لذلك لازم نحفظ احنا من عندنا شنو شحنه الالكترون لا يعني هو ما اعطينا اياها فلازم احنا شحنه الالكترون حافظيه راح نقول عدد الالكترونات يساوي لي شحنه الجسم على شحنه الالكترونات هذا هذا نكون احنا حافظين 1.6 في 10 اس ناقص 19 مو تخربط به طلاب مو 18 ولا تسعه 19 10 اس ناقص 19 تحفظوه يا طلاب عدد الالكترونات اللي هو يريدها وهذا ناطين اياه نجي نختصر هذا بها واحد هذا بها واحد هاي راح تصعد فوق راح تصير زائد 19 ئد 19 ناقص 19 يعني ع واشاره الكبير موجب فاذا ايش راح يصير عدد الالكترونات 10 اس ع موجب او ع طرقها هذا طلاب جايني 2012 الدور الثاني سؤال نصا من اسئله الفصل بس اذا تقولوا لي هذا هذا القانون موجود هو بالكتاب عدد الالكترونات يساوي لي شحنه الجسم على شحنه الالكترون ف اني حلت لكم اياه باسئله الفصل كاتبت لكم القانون هذا فاذا اذا اج لازم تعرفوا طلاب فاذا عندي ثلاث انواع من المسائل يا قانون كولوم وهو على الاغلب يعني هو هذا اللي يجي يا المجال الكهربائي يا هذا هذا راح يكون فشي بسيط يعني ما عليه عشر درجات راح يكون يعني ضمني فرع يعني بس قانون كولوم راح يكون سؤال يعني عليه ع درجات زين راح نجي هنا اسئله الفصل المهمه اللي ممكن جايه وزاري الذره المتعادله هي الذره شنو عدد الكتروناتها يساوي عدد بروتونات يصير الجسم مشحونا بشحنه موجبه اذا كانت بعض ذراته تمتلك شنو عدد من الالكترونات اقل من عدد البروتونات هاي لازم تفرقون بيناتها طلاب همنا ممكن تجي اختيارات عند تقريب جسم مشحون بشحنه موجبه من قرص كشاف كهربائي ذي الورقتين مشحون بشحنه موجبه ايضا فان ذلك يؤدي الى شنو ازدياد انفراج تتذكرون ايش قلتلكم مشحون هو اصلا بشحنه موجبه ش سوينا تقريب جينا وقربنا ايضا شحنه موجبه هذا ايش راح يسوي الشحنه الموجبه هنان راح يبعدها راح يصير التنافر يبعدها فبزاز ازدياد مقدار انفراج ورقتي الكشاف السؤال التاسع بالاسئله عنده تقريب جسم مشحون بشحنه سالبه من قرص كشاف كهربائي متصل بالارض هذا همينا شرحناه الجواب تبقى ورقتي الكشاف على انطباقها شوفوا هو طبعا بالان جبت لكم اياه صح وغلط لان جايه جاي بالوزاره صح وغلط فانتم حتى لو يعني السؤال تغير من اختيارات الى صح وغلط انتوا تتهموا الفكره راح تبقى ما طول موصل بالارض تبقى مطبوق شنو الورقتين على الرغم ظهور شحنه موجبه على قرصه لهن طلاب احنا خلصنا شكو وزاريات مهمات للفصل الاول طلاب اللي اريده من عندكم الشرح هذا طبعا كله موجود بالملز اكو ضفت لكم كم اسئله وزاريه بهاي المحاضره لكن اللي يقرا هاي الملزمه راح يجيب ان شاء الله 100 ف اللي اريده من عندكم طلاب اللي ما مشترك بقناتي خليه يشترك بالقناه والتلغرام اني بدي اسوي لكم عليه امتحانات مجانيه اشتركوا بقناه التلجرام واشتركوا بقناه اليوتيوب وفعلوا الجرس لانه احنا هاي محاضره الاولى ان شاء الله راح نكمل بالفصول الجايه ايضا راح نسوي ملخصات عليها وايضا الملزمه اطلبوها راح اترك لكم باول تعليق المرف اللي تطلبون من عنده الملزمه اتمنى تكون المحاضره مفيده طلاب وشدوا حيلكم وادرسوا واي سؤال عندكم اني جاهزه ادخلو لي على قناه التلجرام وياكم الست ميس وليد مدرسه ماده الفيزياء بالتوفيق يا طلاب ه