[Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] kepada bapak ibu tamu undangan kami persilakan untuk bisa segera menempati tempat duduk yang telah disediakan karena kita akan segera memulai acara sesaat lagi terima [Musik] kasih [Musik] [Musik] [Musik] kembali kami informasikan kepada hadirin Dimohon untuk berdiri menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia [Musik] Raya Indonesia Tanah Airku tanahuuaranah aku berdiri jadi Indonesia kebangsaanku bangsa dan tanah air marilah kita berseru indonesia bersatu hiduplah tanahku hiduplah negeriku Bangsaku dan u semuanya Bangunlah jiwanya bangunlah banya untuk indonesia raya indonesia raya merdeka merdeka tanahku negeriku yang kucinta indonesia raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia Raya Indonesia Raya merdeka merdeka taku negeriku yang kucinta indonesia raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia raya hadirin dipersilakan duduk kembali hadirin Mari bersama-sama kita saksikan penampilan operate rapor pendidikan dari sanggar semesta Tari [Musik] l di pagi yang cerah ku bahagia Selamat pagi Ibu juga Ayah Selamat pagi kawan-kawan semua ayo Ibu cepat ayo Ayah cepat antar Aku pergi ke sekolah ayo Ibu cepat ayo Ayah cepat aku tidak mau datang terlambat di sekolah Jojo harus belajar biar bisa hitung tulis baca di sekolah Jangan main saja agar Jojo menjadi anak [Musik] pintar [Musik] Selamat pagi anak-anak apakah sudah siap untuk [Musik] belajar Ayo sebutkan semua huruf ini apa ayo Sebutkan Ayo sebutkan semua angka ini apa Ayo sebutkan kok semua diam semua tak menjawab Ayo yang tahu wadangkan tangan Mengapa ibu guru kami semua diam Kami ingin bermain [Musik] Mengapa ibu guru kami tak menjawab karena kami ingin bermain yuk ibu guru kita bermain bermain bagi kami belajar teman-teman main peran yuk yuk kita main peran seperti seorang ilmuwan celajahi alam penuh dengan tanya mengapa langit biru dan Pelangi warna-warni sungguh indah semua ciptaan Ilahi Mengapa bisa marah dan mengapa bisa senang sayangi teman semua makhluk tuhan Yuk kita bersama cari [Musik] jawaban tidak bisa kalian harus pandai membaca menulis dan [Musik] berhitung bosan Kami belajar baca terus bosan Bos Kami belajar hitung terus bosan Kami belajar nulis terus bosan kami menghafal terus bosan kami mendengar terus bosan kami harus duduk terus kami ingin cerita ingin diperhatikan kami tidak mau [Musik] bosar Mengapa anak belajar selalu tak semangat Padahal ibu selalu semangat Pak anak belajar selalu tak ceria Padahal ibu selalu ceria apa yang salah apa yang kurang kita lihat rapor pendidikan PAUD Bu ini loh rapor pendidikan saya sudah mengamati dan mencatat dan kita harus mencari solusinya dan ada tiga kunci rapor pendidikan kita warna merah proses pembelajar kurang menyenangkan hak anak belajar aktif [Musik] bertahan hak anak Bicara pun [Musik] terabaikan ingat hal penting di tiga kata kunci identifikasi refleksi benahi cari agar masalah yang terjadi Dan sadari lalu [Musik] perbaiki kita lupa membangun pondasi anak kita lupa kenalkan Siapa dirinya kita lupa kenalkan alam sekitar kita lupa orang tua sebagai Mitra yang utama [Musik] kerjaama tingkatkan kualitas pembelajaran kita tingkatkan layanan pendidikan kebebasan pada anak kita beri untuk berkarya berkreasi bereksplorasi ekspresi agar mereka ke PAUD senang hati aha menyusun rencana perbaikan jadi lebih [Musik] mudah [Musik] Yuk ucapkan a seperti apa bentuknya bulat berwarna merah Yuk kita hitung jumlah apelnya sat dua t empat dan lima yuk cuci tangan dengan air bersih agar kuman-kuman Tersisih dan jangan lupa makan yang sehat berprotein dan juga serang aku boleh merasa malas si bahagia menyimak dongeng Kuda yang berkaki empat berani berbicara tidak sakiti tenang Aku senang karena aku pada Temang aku menendang bola tebang melayang-layang aku lihat es batu mencair tak membeku Guruku selalu mendukung rasa inin tahuku pelajarku sangat menenangkan bapak dan ibu adalah Mitra kami kami sampaikan rencana kegiatan semester depan kami susun sepenuh hati segala yang terbaik untuk buah hati kami mengajak Mari kita bersama dan dampingi anak-anak kita dengan meningkatkan layanan PAUD berkualitas Terima kasih ayah ibu bapak bu guru sekarang kami senang belajar di PAUD jadi diri sendiri dan mandiri juga percaya diri Terima kasih para Pemerintah Daerah yang telah mendampingi satuan PAUD Terima kasih juga kepada kementeri berkat rapor pendidikan kami jadi hebat layanan pendidikan semakin berkualitas terima kasih pada raport [Musik] [Tepuk tangan] pendidikan Malik sebagai Jojo Kiran sebagai Ines Rifki sebagai Andi kala sebagai Ado Liwi sebagai Cici Alifa sebagai Alfa haai sebagai Raka Bude Ratna sebagai kepala sekolah tazkiia sebagai guru Fikri sebagai guru Dini sebagai ibu Jarwo sebagai Ayah Bunda Leli sebagai produser dan pencipta lagu Pak De Adam sebagai penulis naskah dan sutradara Alfad sebagai music director Putri sebagai penata suara Abid sebagai vokalis beta sebagai tim artistik rutvi sebagai animator dan tim pendukung Valdi dan Feri terima kasih pada rapor [Tepuk tangan] [Musik] pendidikan [Musik] [Musik] [Musik] asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Shalom Om Swastiastu namo budhaya salam kebajikan Rahayu Selamat pagi Bapak Ibu tamu undangan yang kami hormati Selamat datang di acara rapor pendidikan 2024 mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan Indonesia yang berkelanjutan boleh kita Berikan tepuk tangan yang paling meriah untuk acara kita pagi hari ini bagaimana kabarnya Bapak Ibu Semoga semua dalam keadaan baik sehat dan tentunya semangat untuk mengikuti acara pagi hari ini Perkenalkan nama saya Arsa mayori yang akan memandu acara kali ini Bapak Ibu dalam perkembangan saat ini rapor pendidikan menyajikan pembaruan data setiap tahunnya yang dapat digunakan sebagai referensi untuk menentukan prioritas pembenahan pendidikan yang berkelanjutan dan rapor pendidikan dapat dimanfaatkan berbagai pihak mulai dari pemerintah daerah satuan pendidikan bahkan orang tua juga dapat mendukung satuan pendidikan dalam melakukan pembenahan untuk itu mari Bergerak bersama dengan rapor pendidikan untuk mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan Indonesia yang berkelanjutan Saya yakin itu semangat yang sama-sama ingin kita kobarkan ya pagi hari ini dan rasanya boleh sekali lagi kita Berikan tepuk tangan untuk adik-adik penampil dari sanggar semesta tari yang tadi menampilkan operate rapor pendidikan sangat menggemaskan dan sangat percaya diri senang ya melihat anak-anak Indonesia yang tampil dengan begitu percaya diri nah pertunjukan tadi juga mengangkat sebuah cerita tentang pentingnya membangun budaya refleksi untuk meningkatkan layanan di satuan PAUD rapor pendidikan adalah laporan komprehensif kinerja satuan PAUD dan dengan adanya rapor ini satuan pendidikan dapat selalu berbenah untuk meningkatkan kualitas layanannya sehingga hak anak untuk mendapatkan PAUD berkualitas dapat terpenuhi dan Baiklah Bapak Ibu yang kami hormati sebelum memulai rangkaian acara pada pagi hari ini Izinkan saya untuk menyapa dan mengucapkan selamat datang kepada yang terhormat Bapak Iwan Syahril Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini pendidikan dasar dan pendidikan menengah Selamat pagi Bapak Selamat pagi dan selamat datang kepada Bapak anendito aditomo Kepala Badan standar kurikulum dan asesmen pendidikan yang telah hadir kami ucapkan juga Selamat pagi dan selamat datang kepada Ibu Nun Direktur Jenderal guru dan tenaga kependidikan para staf khusus kemenikbistek yang telah hadir para pimpinan esalon 2 di lingkungan kemendikbistek juga Selamat pagi dan selamat datang kepada Prof V Adriani direktur SEAMEO yang telah hadir kami ucapkan juga Selamat datang kepada para Bunda paud dari Provinsi Aceh kota subaya Jawa Timur kemudian telah hadir juga dari Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan Selamat pagi semua para Bunda PAUD yang telah hadir dan tentunya juga kami ucapkan selamat pagi selamat datang kepada kementerian lembaga terkait kemenko PMK Kementerian Agama kementerian keuangan Kemendagri Bapenas dan BKKBN dan tentunya sekali lagi kepada bapak ibu yang telah hadir di ruangan ini boleh kita kasih tepuk tangan lagi Biar semakin semangat ya bapak ibu ibu baik hadirin yang kami hormati Kementerian Pendidikan Kebudayaan riset dan teknologi atau Kemendik but ristek Republik Indonesia terus berupaya untuk mendorong transformasi sistem pendidikan di Indonesia melalui rangkaian episode Merdeka belajar sehingga seluruh peserta didik dapat memperoleh pendidikan yang semakin berkualitas berkeadilan bermakna dan tentunya menyenangkan nah menyenangkan ini kayaknya menjadi satu kata kunci ya terutama untuk anak-anak Paud dan pendidikan dasar nah di antara kebijakan Merdeka belajar salah satunya adalah di episode 19 yaitu tentang rapor pendidikan di mana pada tahun 2024 ini kemendikb ristek melanjutkan mendorong satuan pendidikan dan pemerintah daerah untuk memaknai dan memanfaatkan data yang ada di rapor pendidikan untuk membantu menentukan prioritas perbaikan pendidikan yang berkelanjutan juga menginformasikan pembaharuan yang ada dalam platform rapor pendidikan nah pertanyaan bapak ibu kira-kira ada pembaruan apa sih dalam rapor pendidikan untuk itu langsung saja kita simak bersama laporan dan paparan dari kepala Badan standar kurikulum dan asesmen pendidikan Bapak anito aditomo kepada bapak Ano kami [Musik] [Musik] persilakan [Musik] Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera Bapak dan Ibu semuanya semoga dalam keadaan sehat dan semangat bahagia pagi ini em Saya sendiri merasa sangat gembira bahagia pagi ini untuk bisa membuka acara rapor pendidikan 2024 yang terhormat Pak Dirjen eh PAUD didasmen Pak Iwan Bu Nunu Ibu Dirjen gtk para staf khusus rekan-rekan kolega pimpinan eselon 2 dari kemedik putristek perwakilan KL dari Bapenas kmnk PMK Kemendagri kemenak dan kementerian lembaga lain BKKBN mungkin sudah hadir juga bapak Ibu Kepala Dinas terutama yang menjadi narasumber Kepala Dinas Pendidikan Pekalongan dan wakil dari dinas pendidikan ee lainnya bapak ibu kepala sekolah dan bapak ibu guru sekalian e sebelum menyampaikan apa yang baru dari rapor pendidikan 202 at Izinkan saya terlebih dahulu mengingatkan kita semua tentang Kenapa kita melakukan berbagai program dan kebijakan yang ada di yang kita lakukan di kemdik putristek dalam 2 3 tahun terakhir tujuan dari semua itu adalah supaya semua anak-anak kita semua murid di sekolah itu bisa mendapatkan pengalaman yang membuat mereka menjadi manusia yang merdeka ini kalau kita merujuk pada Ki haajar Dewantoro manusia merdeka adalah manusia yang bisa berpikir dan bertindak secara mandiri ya kemandirian itulah Ee cita-cita kita bersama kalau diterjemahkan dalam konteks kekinian kontemporer maka kemandirian itu berarti kita harus membantu anak anak-anak kita untuk menjadi pelajar sepanjang Hayat yang juga memiliki nilai-nilai Pancasila yang kuat nah supaya itu bisa terwujud yang pertama-tama harus terjadi adalah sekolah harus menjadi lingkungan belajar yang aman yang menyenangkan dan merayakan kebinekaan jadi ini ciri pertama dari sekolah yang kita cita-citakan ya kalau anak-anak mengalami perundungan di sekolah kalau mereka merasa tidak diterima karena bentuk tubuhnya karena kemampuannya karena latar belakang keluarganya pasti mereka tidak bisa tumbuh dan berkembang secara optimal juga kemudian sekolah juga perlu menyediakan pembelajaran yang berpusat pada murid pembelajaran yang tujuannya bukan menyelesaikan materi yang ada di buku bukanem bahwa kulumnya selesai disampaikan tapi pembelajaran yang memperhatikan kondisi awal anak dan memastikan bahwa mereka belajar mereka menjadi lebih baik menjadi manusia yang lebih berkarakter lebih kompeten dibandingkan ketika mereka sebelum ada di sekolah ciri yang lainnya dari sekolah yang kita cita-citakan adalah ee pendidiknya para gurunya terutama itu reflektif jadi untuk menciptakan iklim yang aman menyenangkan tadi supaya pembelajarannya berpusat pada anak kuncinya adalah para guru juga terus-menerus belajar merefleksikan apa yang sudah dilakukan sebelumnya dan merefleksikan dampaknya kepada murid-muridnya ya Secara kolaboratif dalam komunitas belajar di sekolahnya masing-masing dan untuk itu peran kepala sekolah ini yang menjadi kunci sekali kepala sekolah sangat menentukan ekosistem yang dirasakan oleh para guru dan para murid di sana Apakah para guru ee menjadi berani untuk berinovasi mencoba-coba hal baru tanpa takut disalah-salahkan itu semuanya Sangat tergantung pada kepala satuan pendidikan nah ini cita-cita kita bersama supaya anak-anak kita semua menjadi pelajar sepanjang Hayat yang punya karakter yang baik karakter yang berlandaskan nilai nilai-nilai Pancasila dan untuk itu sekolah perlu bertransformasi jadi pertama-tama tugas yang paling berat Sebenarnya ada di Bapak Ibu yang ada di sekolah apapun yang kita lakukan di Kemdikbud itu tidak akan berarti kalau tidak membantu bapak dan ibu untuk bertransformasi dan kemudian tugas berikutnya yang juga berat adalah pada bapak ibu di memda ya untuk ee memastikan ekosistem di daerahnya mendukung sekolah bertransformasi Nah kami di kemdikbut tristek juga punya peran terutama untuk menyediakan berbagai sumber daya dan kebijakan dan regulasi yang mendorong membantu Pemda dan sekolah melakukan transformasi salah satu yang paling utama adalah berbagai kebijakan dan perangkat kurikulum ya kurikulum Merdeka Saya rasa semua sudah familier sekarang ee bukan hanya kurikulumnya sebenarnya tapi juga semua buku-buku teks sudah kita perbaiki Bapak dan Ibu kalau mau melihat kualitas kurikulum yang paling gampang itu lihat buku teksnya silakan unduh buku-buku teks kurikulum merdeka dan Insyaallah secara kasat mata sudah bisa terasa gitu ya kualitas kurikulumnya ini memang sudah kita perbaiki tidak lagi teksnya tidak lagi fontnya kecil-kecil penuh sesak dengan banyak informasi materinya kita kurangi banyak gambar yang menarik banyak aktivitas reflektif dan pembelajaran di dalam buku itu selain buku buku teks ada banyak perangkat ajar di pmm assesment untuk literasi numerasi dan mata pelajaran lain itu ada di pmm loh modul-modul ajar contoh-contoh berbagai modul ajar baik untuk mata pelajaran maupun untuk ee P5 penguatan profil pelajar Pancasila Project ya itu juga ada di sana ee dan juga tentu modul-modul pelatihan bagi pengembangan profesional berkelanjutan bapak dan ibu guru serta kepala sekolah ini semuanya merupakan alat bantu yang kita sediakan bagi bapak ibu guru terutama di sekolah untuk mentransformasi pembelajaran Alhamdulillah data assesment nasional menunjukkan bahwa implementasi kurikulum Merdeka itu sudah mulai berdampak sangat positif sangat menggembirakan kalau kita bandingkan sekolah yang masih menerapkan K13 memang masih ada sekitar 27% satuan pendidikan yang belum beralih ke kurikulum Merdeka jadi sebagian besar sudah Ee ada yang sudah 3 tahun ada yang sudah 2 tahun ada yang baru setahun ada yang belum sekitar 27% Nah kalau kita bandingkan empat kelompok sekolah ini terlihat jelas bahwa semakin lama sekolah menerapkan kurikulum Merdeka peningkatan literasi dan numerasinya itu juga semakin tinggi nah ini sekali lagi bukan karena kurikulumnya yang hebat tetapi karena bapak dan ibu guru yang ada di sekolah bapak ibu kepala sekolah yang menggunakan pergantian kurikulum itu dan berbagai perangkatnya untuk berefleksi dan melakukan perbaikan pembelajaran jadi boleh Tepuk tangan untuk yang ada di sekolah terutama ini [Tepuk tangan] Em dampak yang sudah sangat mengejutkan sebenarnya eh saya orang asesmen pendidikan sebenarnya tidak sangat jarang kita bisa melihat dampak intervensi itu langsung pada kualitas belajar murid dalam waktu 23 tahun jarang sekali terjadi tapi alhamdulillah ini yang kita lihat di data dan ini data populasi ya bapak dan ibu ya Jadi bukan sekolahnya kita pilih-pilih ini semua sekolah datanya seperti ini nah rapor pendidikan mendukung itu kalau kurikulum itu adalah semacam peta dan alat bantu untuk melakukan perjalanannya maka rapor pendidikan itu ibarat Kompas dan alat bantu untuk memberitahu kita kita ada di mana dalam perjalanan menuju cita-cita itu ya rapor pendidikan ibarat medical check up tiap tahun kita menyajikan e diagnosis bagi satuan pendidikan dan Pemda untuk mengecek merefleksikan apa yang sudah baik di sekolah saya di daerah saya dan apa area-area yang masih perlu diprioritaskan untuk di tingkatkan lebih lanjut datanya lengkap sekali utamanya dari asesmen nasional dan survei lingkungan belajar PAUD ini baru baru kita lakukan tahun kemarin ee jadi datanya sekarang sudah sangat lengkap ya itu dikombinasikan dengan data dari Dapodik BPS akreditasi juga ee data dari gtk dari arkas dan teman-teman SMK melakukan traser study untuk menghitung eh keterserapan lulusan SMK di dunia kerja jadi ini apa ya mahal sekali bapak ibu kita mengumpulkan data yang dari berbagai sumber biar kita yang repot menyediakan data-data ini e mengkombinasikannya menghitungnya menjadi indikator dan menyajikan dalam platform yang mudah untuk dibaca dan digunakan dan ada tiga jenis rapor pendidikan ya saya yakin Bapak Ibu sudah tahu yang di sekolah bisa melihat rapor pendidikan untuk Sekolah masing-masing yang di pemda bisa melihat rapor pikan daerahnya dan Insyaallah beberapa ee waktu lagi akan kita luncurkan kembali rapor pendidikan versi publiknya ditunggu tanggal mainnya kalau itu sedang kita kerjakan indikator-indikator rapor pendidikan itu juga menjadi indikator SPM untuk bidang pendidikan jadi ini khusus ee bagi Bapak Ibu dari dinas pendidikan dan dari pemerintah daerah kita sudah menyelaraskan juga apa yang kita ukur dan kita prioritaskan di kem dibut ristek dengan bagaimana Kemendagri pemerintah secara keseluruhan menilai kinerja Pemda di bidang pendidikan Jadi sekarang e kemdagri tinggal mengambil data dari rapor pendidikan kita kita suly datanya kepada kemdagri itu yang juga digunakan kemdagri untuk menghitung e indeks SPM dari masing-masing daerah jadi kalau ingin meningkatkan indeks spm-nya Apa yang harus dilakukan ya gunakan rapor pendidikan apa yang masih kurang baik di rapor pendidikan daerah Bapak dan Ibu kalau jumlah murid yang memenuhi kompetensi minimum literasinya masih kurang itu yang ditingkatkan kalau numerasi yang masih kurang itu yang ditingkatkan kalau masih banyak sekolah yang terindikasi bullying tidak aman bikin program untuk mengatasi perundungan terutama di sekolah-sekolah yang terindikasi demikian jadi ini Selaras sekali lagi tidak perlu repot mengumpulkan data sendiri cukup pakai rapor pendidikan tapi memang tugas beratnya ada di pemda dan sekolah untuk melakukan tindak lanjutnya dan sudah dilengkapi dengan indikator PAUD dan juga SMK sekarang ya dan terima kasih sekali sebagian besar dari bapak dan ibu di sekolah dan Pemda memang sudah menggunakan paling tidak sudah login paling tidak sudah mengeksplorasi ke sana sini ya dan mengunduh datanya em Terima kasih ini Tepuk tangan untuk Bapak Ibu semuanya yang sudah menggunakan platform rapor pendidikan kita sama-sama terus tingkatkan kualitas ee penggunaannya bapak dan ibu ya Jadi tapi hampir semuanya sudah menggunakan ini juga perkembangan yang sangat menggembirakan Nah apa yang baru di rapor pendidikan 2024 ada beberapa hal kalau untuk satuan pendidikan ada data PAUD yang baru dan ada penyempurnaan ee tampilan untuk rapor pendidikan versi daerah e data paudnya itu juga kita tampilkan ada konektivitas dengan surat mendikbek yang muat data indikator SPM ee dan juga untuk koneksi dengan ee perencanaan di tingkat daerahnya kita perbaiki lebih rincinya kira-kira seperti ini untuk satuan pendidikan tadi ya tahun kemarin Alhamdulillah untuk pertama kalinya kita melakukan pemetaan kualitas satuan PAUD di seluruh Indonesia dan ini responnya saya lupa ada berapa ya kita bayangkan hanya 10 r.000 ternyata berapa 60.000 100 75.000 luar biasa 175.000 satuan pahud dari seluruh Indonesia melakukan refleksi dan mengisi instrumen-instrumen survei lingkungan belajar ini ini signifikan Bapak Ibu karena ini pertama kali kita punya data tentang kualitas proses praktik pembelajaran di PAUD di seluruh Indonesia memang belum semua tapi semua daerah sudah tercover dan ini sekali lagi datanya kita sampaikan kepada satuan PAUD yang mengisi Jadi kalau yang belum mengisi tolong didorong dibantu untuk mengisi sulingjar di tahun ini bapak dan ibu ya yang sudah mengisi akan bisa bercermin mengenai kualitas pembelajarannya Apakah pendekatan pembelajaran yang digunakan sudah camah anak tadi operate-nya mengajarkan calistungnya dengan drilling menghafal atau dengan permainan dengan aktivitas yang membuat anak itu cinta membaca ini yang kita ukur dan kita tampilkan kemudian Apakah pembelajarannya sudah membangun area-area yang menjadi fondasi untuk anak menjadi pelajar sepanjang Hayat ya E profil pelajar Pancasila itu itu ada di PAUD juga dan apakah satuan pendidikan sudah efektif dalam membangun kemitraan dengan orang tua dan wali murid Selain itu ada penyempurnaan tampilan dan utamanya di sini adalah kita membuat panduan yang lebih jelas dan komprehensif yang mengaitkan antara data rapor pendidikan dengan apa yang perlu dilakukan oleh sekolah kalau tadinya seolah-olah rapor pendidikan itu penggunaannya berhenti pada perencanaan dan penganggaran ini kita perbaiki ya ini miskonsepsi yang tidak kita sengaja e seharusnya Ini nyambung sampai ke implementasi berbagai program untuk pembenahan termasuk implementasi kurikulum Merdeka jadi implementasi kurikulum Bapak dan Ibu penggunaan pmm pengangkatan guru penggerak itu semuanya nyambung semuanya adalah upaya untuk memperbaiki kualitas pembelajaran ya menuju sekolah yang kita cita-citakan tadi lingkaran di awal tadi itu ya dan em yang datanya bisa dilihat di rapor pendidikan jadi eh kita close the loop ya menutup lingkarannya ini bukan hanya data untuk perencanaan tapi data untuk melakukan implementasi berbagai program pembenahannya untuk pemerintah daerah ee Bapak dan Ibu sudah bisa mengunduh capaian PAUD Jadi kalau Klik di bagian unduhan ada satu file tersendiri untuk data-data capaian PAUD di semua satuan PAUD yang EE mengerjakan sulingjar tahun kemarin dan sekali lagi ada akses untuk surat ee yang dikirim mas menteri kepada ee kemdagri ya untuk spm-nya ee serta ada beberapa tambahan teknis yang intinya mempermudah kemanfaatan rapor pendidikan daerah ini untuk bapak ibu di pemdada nah ini rangkumannya jadi saya ingin mengakhiri dengan ajakan Bapak dan Ibu semuanya pertama untuk pemerintah daerah pr-nya banyak ini Bullet pointnya paling banyak ya untuk bemda ini e mohon pertama dukungan untuk pelaksanaan as nasional tahun ini untuk sulingjar Paud tahun ini dan untuk akreditasi terutama akreditasi PAUD karena masih banyak satuan PAUD yang merasa bahwa akreditasi itu hanya merepotkan enggak ada gunanya ya padahal sebenarnya akreditasi sudah kita rombak kita bekerja sama intensif sekali dengan Badan Akreditasi Nasional untuk memastikan bahwa proses dan mekanisme akreditasi itu bukan hanya hasilnya bermanfaat bukan hanya memunculkan status akreditasi tetapi prosesnya sendiri membantu untuk refleksi dan perbaikan Jadi bukan kerepotan yang administratif repot I tapi repotnya memang kerepotan yang harus dilakukan untuk perbaikan pembelajaran Selain itu tentu gunakan rapor pendidikan ini untuk perencanaan ya dan penganggaran daerah yang EE sesuai dengan apa yang ada di rapor e moga-moga tidak sekedar copy paste anggaran dan program tahun lalu tapi betul-betul kita pikirkan program apa yang bisa meningkatkan literasi numerasi dan indikator-indikator lain di rapor pendidikan Bapak Ibu ee mohon dukungan juga untuk implementasi kurikulum Merdeka seperti saya sampaikan di awal implementasi ini Bukan soal kurikulumnya tapi ini persoalan mendorong sekolah untuk akukan perbaikan praktik pembelajaran dan ketika itu dilakukan dalam waktu tidak terlalu lama 2 3 tahun Insyaallah dampaknya sudah dirasakan oleh anak-anak kita e dan Insyaallah sebentar lagi akan kita tetapkan sebagai kurikulum nasional bapak dan ibu ya kurikulum Merdeka ini e juga peran Pemda yang sangat penting adalah mohon ketika ada posisi yang kosong di ee jabatan kepala sekolah maupun maupun pengawas sekolah mohon prioritaskan guru-guru penggerak yang sudah ada di daerah Bapak dan Ibu ini sudah eh hampir di semua daerah ya E sudah ada jadi pool of talent-nya Sudah ada bapak ibu tinggal manfaatkan ini Bu Nunuk sudah melakukan pelatihan yang luar biasa ee berkualitas identifikasi seleksi dan pelatihannya Monggo dimanfaatkan karena mereka sekali lagi menjadi motor penggerak di satuan pendidikan akan menjadi sangat mudah tugas Pemda untuk meningkatkan rapor pendidikan kalau semakin banyak pengawas dan semakin banyak Kepala Sekolah yang berasal dari guru penggerak yang punya mindset yang sama untuk meningkatkan pembelajaran untuk satuan pendidikan untuk Sekolah Bapak dan Ibu pelajari rapornya mungkin sudah ya ini Minggu lalu sebenarnya sudah kita update dan saya ketemu beberapa kepala sekolah guru ternyata sudah getok tular sudah word of mouth eh ternyata sudah ada data baru dan sudah dieksplorasi E dan mungkin yang ingin saya tekankan adalah cetak posternya Bapak dan Ibu Kita menyediakan versi PDF poster yang bisa dicetak dan memang perlu dicetak cetak yang banyak tempel di berbagai tempat di sekolah untuk e bukan hanya guru dan murid juga orang tua dan komunitas bisa melihat dan ikut membantu untuk perbaikan sekolah bapak dan ibu dan tentu penggunaannya untuk dilakukan bersama-sama untuk direfleksikan ya untuk orang tua juga kalau sekolahnya belum mencetak pdf-nya tagih tagih sekolahnya katanya ada PDF yang bisa dicetak tagih itu adalah hak bapak ibu sebagai orang tua untuk melihat kondisi sekolah ee putra-putri Bapak dan Ibu semuanya diskusikan dengan pihak sekolah apa yang bisa Bapak Ibu kontribusikan untuk membantu ee mengidentifikasi dan meningkatkan kualitas satuan pendidikannya itu yang perlu dan ingin saya sampaikan Bapak dan Ibu Terima kasih banyak atas perhatiannya Selamat mengikuti acara ini Em Nanti Pak Iwan akan ada eh dialog yang sangat engaging setelah ini ya ee terima kasih sekali lagi selamat pagi asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera untuk kita [Tepuk tangan] [Musik] semua terima kasih banyak Pak Nino atas paparannya dari tadi kita dengerin dengar kata rapor dengar kata PR saya jadi ingat waktu zaman Saya sekolah bapak ibu tapi ternyata sekarang PR dan rapor bukan hanya milik siswa tapi juga milik satuan pendidikan ya Bapak Ibu namun seperti yang tadi disampaikan Pak Nino ini jangan jadi satu su hal yang memberatkan begitu ya Pak ya tapi harus dijadikan bahan refleksi untuk kita bisa melakukan pembenahan demi kualitas pendidikan Indonesia dan untuk anak-anak penerus bangsa baik Bapak Ibu selanjutnya bersama-sama kita akan menyaksikan video arahan dari Menteri Pendidikan Kebudayaan riset dan teknologi Bapak Nadim Anwar Makarim Selamat menyaksikan [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera bagi kita semua Om Swastiastu namo buddhaya salam kebajikan Rahayu yang saya hormati ibu bapak pimpinan pemerintah daerah ibu bapak kepala sekolah dan guru serta ibu bapak orang tua murid di seluruh Indonesia dalam 5 tahun terakhir kita bergotongroyong menggerakkan Merdeka belajar berkat kolaborasi kita semua sistem pendidikan kita mengalami transformasi yang luar biasa dampak dan kebermanfaatan dari transformasi itu dirasakan oleh jutaan guru pelajar dan kepala sekolah di seluruh Indonesia salah satu terobosan besar yang mendorong transformasi kita adal rapor pendidikan yang kami luncurkan sebagai Merdeka belajar episode ke19 kami menghadirkan rapor pendidikan sebagai alat bantu bag sekolah untuk melakukan identifikasi masalah refleksi Akar masalah dan menentuk priorit an dengan siklus ini peningkatan kualitas satuan pendidikan menjadi jauh lebih tepat sasaran dan berkelanjutan kami di putek juga terus mengembangkan rapor pendidikan agar senantiasa menjadi alat bantu yang menjawab kebutuhan seluruh pemangku kepentingan dan Mulai tahun ini satuan pendidikan anak usia dini atau Paud akan dapat mengakses hasil survei lingkungan belajar yang diukur melalui asesmen nasional melalui rapor pendidikan pembaruan ini melengkapi ketersedia rapor pendidikan untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah serta Pemda juga data level nasional yang dapat diakses publik dengan demikian saat ini semua jenjang satuan pendidikan dapat menggunakan data dalam rapor pendidikan untuk meningkatkan layanan dan kualitasnya tentu kami dik menbut tristek e sangat dibantu oleh pemerintah daerah dengan yang mendampingi satuan pendidikan dalam berbagai upaya pembenahan gagasan gotongroyong telah dan akan terus menjadi landasan Merdeka belajar yang kita gerakkan bersama Oleh karena itu saya ingin mengajak semua satuan pendidikan di seluruh Indonesia memanfaatkan rapor pendidikan secara optimal Demi kemajuan pendidikan Indonesia bersama-sama kita tingkatkan mutu pembelajaran kualitas satuan pendidikan dan terus bergerak serentak melanjutkan Merdeka belajar Terima kasih wasalamualikum warahmatullahi wabarakatuh omti Om Nam [Tepuk tangan] Bud bersama video arahan dari dari mendik butristek bapak Nadim Anwar Makarim dan seperti yang tadi juga sudah disampaikan perlu kami informasikan bahwa satuan PAUD kini juga dapat mengakses capaian yang didapat dari hasil survei lingkungan belajar dan beberapa Sumber data lainnya di platform rapor pendidikan sehingga satuan PAUD dapat mengidentifikasi permasalahan dengan lebih baik demi meningkatkan layanan pendidikannya nah bapak ibu untuk mengetahui lebih jauh lagi langsung saja kita saksikan video pengenalan rapor pendidikan PAUD melalui tayangan berikut ini Pendidikan Anak Usia Dini atau Paud memegang peranan penting dalam memastikan Setiap anak bertumbuh kembang optimal dan memiliki kemampuanondasi yangik layananudukending an anak usia dini untuk bertumbuh dan mendapatkan pendidikan yang berkualitas tujuan tersebut yang mendorong satuan PAUD melakukan perencanaan berbasis data atau PBD agar Terus dapat meningkatkan kualitas layanannya Sayangnya belum ada informasi komprehensif tentang kondisi layanan PAUD yang diolah oleh Kementerian untuk memudahkan proses pbdjawabahun pidikan hadir untuk satuan PAUD yang telah mengikuti survei lingkungan belajar atau sulinjar setelah digunakan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah kini platform rapor pendidikan juga dapat menjadi alat bantu satuan PAUD untuk melakukan proses identifikasi refleksi dan benahi dalam meningkatkan kualitas layanannya satuan PAUD dapat melihat dan memaknai hasil sulingjar dengan berbagai fitur rapor pendidikan yang lebih ringkas lebih komprehensif dan lebih mendorong aksi lebih ringkas karena di dalam rapor pendidikan terdapat halaman ringkasan yang memaparkan kondisi PAUD melalui tiga indikator prioritas tiga indikator tersebut adalah aspek layanan yang dianggap paling berdampak pada peserta didik yaitu pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pembelajaran yang membangun kemampuan fondasi serta kemitraan dengan orang tua atau wali ditampilkan dalam tiga spektrum warna sesuai dengan kondisi satuan pendidikan anda lebih mudah memahami kondisi pembelajaran satuan PAUD lebih komprehensif melalui halaman Akar masalah yang memaparkan faktor apa saja yang memengaruhi capaian indikator prioritas Anda dapat melihat subindikator dari setiap indikator prioritas berikut skor yang mendetail dari masing-masing subindikator Selain itu Anda juga dapat melihat faktor dari indikator lain yang memengaruhi capaian indikator prioritas dengan halaman Akar masalah lebih mudah menemukan masalah yang menjadi penyebab sebuah indikator prioritas berwarna merah kuning atau Hijau lebih mendorong aksi dengan menentukan pembenahan di halaman inspirasi benahi di dalamnya terdapat beragam rekomendasi program pembenahan sesuai dengan indikator prioritas yang hasilnya perlu ditingkatkan atau dipertahankan halaman ini terintegrasi dengan platform Merdeka mengajar Sehingga anda bisa menemukan berbagai materi dan praktik baik yang dapat dipelajari secara mandiri untuk inspirasi pemenahan yang tepat sasaran dan sesuai kebutuhan Selain itu keseluruhan hasil capaian rapor pendidikan dapat diunduh melalui tombol unduh rapor pendidikan file unduhan tersebut menunjukkan detail ketercapaian indikator di seluruh level yang dapat digunakan satuan PAUD untuk melakukan analisis mendalam unduhan juga disertai dengan panduan PB dan lembar perencanaan yang dapat memandu satuan PAUD untuk menyiapkan tahun ajaran baru dengan lebih baik setelah mengevaluasi pencapaian dari rapor pendidikan di lingkungan satuan pendidikan Anda juga dapat mengunduh poster melalui tombol unduh poster yang dapat menjadi alat bantu untuk berbagi informasi dengan orang tua murid dan pihak lain yang relevan selanjutnya diharapkan terjadi diskusi bersama dalam semangat gotongroyong untuk mencapai transformasi pembelajaran yang lebih baik lagi karena setiap PAUD di Indonesia memiliki cara yang beragam untuk mendampingi anak satuan PAUD dapat memanfaatkan data dari platform dan unduhan untuk membuat rencana kegiatan membagikan rencana tersebut ke orang tua dalam semangat gotongroyong Sehingga peserta didik bertumbuh kembang optimal dan memiliki kemampuan fondasi yang utuh untuk mengakses rapor pendidikan kunjungi laman raporpendidikan.kemdikbud.go. dan l ak id anda jika anda mengalami kesulitan mengakses rapor pendidikan jangan khawatir tersedia panduan teknis penggunaan rapor pendidikan dan berbagai artikel informatif untuk membantu anda temukan panduan teknis dan artikel tersebut di laman pusatinformasi.raaporpendidikan.kemdikbud.go.id Bapak Ibu Kepala sekur dan oper layend rap pendik satuan PAUD dot bersariemah daangunan bundaud untukjud pembenahan bereljutan sesbanai dari Rap [Musik] pendid nya rapor pendidikan sekarang sudah hadir untuk satuan PAUD ya informasinya sangat detail tinggal dimanfaatkan sebaik-baiknya dan berbicara mengenai Manfaat selanjutnya saya akan mengajak Bapak Ibu untuk menyaksikan sebuah video yang berisikan cerita praktik baik pemanfaatan rapor pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan langsung saja kita saksikan bersama-sama tayangan berikut ini ketika guru kalau diajak lapat kerja ya ya dulu Kalau sebelum rapor pendidikan itu malah e eyel-eyelan menyoroti hal-hal yang yang seharusnya tidak esensial tapi disorot ketika ada rapor pendidikan ya Ee itu akan menjadi lebih fokus ya tidak lagi ee berbicara yang entah ke [Musik] mana ya itu tadi Kalau sebelumnya hanya berdasarkan asumsi e kalau asumsi kepala sekolah persepsi kepala sekolah kan belum tentu belum tentu bisa valid menurut teman kami tapi begitu membaca rapor pendidikan Kan semuanya bisa membaca Ya sudah apa yang menjadi persepsi saya menjadi asumsi saya itu kan benar gitu ada data yang berbicara dan itu bukan saya yang mengukur sendiri tapi sudah dilakukan oleh sistem Kebetulan saya setelah itu habis pelatihan ya pelatihan kepala sekolah ini lumayan ini bisa membantu saya itu terutama dalam ee saya membuat e identifikasi masalah poin pertamanya tidak perlu bersusah payah dari analisis ini berarti E saya harus meningkatkan Nih nomor satu mungkin numerasi kan [Musik] gitu mungkin sebelumnya mereka beranggapan bahwa program-program sekolah itu lebih banyak ditentukan oleh pimpinan Nah sekarang ketika kita ajak mereka membedah rapor dengan tujuan mencari data bahan-bahan untuk ee perencanaan sekolah ya mereka merasa ikut e merasa diikutkanlah gitu modelnya ikut berpartisipasi rapor pendidikan ee setelah diterbitkan itu lebih e memudahkan dan kalau menurut saya pribadi lebih fokus ya karena di situ kan ada Akar masalah ada contoh-contoh rekomendasi program sehingga kita lebih tepat dalam membenahi itu ya sangat membantu ya daripada kita mengevaluasi diri sendiri apa namanya kadang-kadang yang jelek-jelek itu tidak terekam gitu [Musik] ya pertamaanya tu bikin surat dulu ke orang tua bahwa kita akan mengenalkan literasi dan numerasi melalui kemasan bawa yang ada di rumah saja coba cari bungkus makanan kemasan yang mereka pilih sendiri dari rumah nah dari situ mereka antusias dan dalam waktu ini singkat ya dalam waktu engak nyampai sebulan Kayaknya Mas 3 minggu ya kesulitan anak-anak itu terjawab mereka bisa baca dengan kemasan itu yang terbaru sempat saya lihat ada poster Pak itu di rapor pendidikan itu sangat membantu karena poster itu saya buat di sekolah menjadi Apa kami cetak sebagai sebuah banner begitu Jadi dilihat oleh oleh guru-guru warga sekolah dan kami sosialisasikan juga dengan orang tua Pak awal pembuatan kotak saran kotak kritik kotak masukan itu berangkat dari beberapa hal yang sebetulnya Kami ingin tahu masalah anak yang sebenarnya baik di pembelajaran termasuk masuk tidak sedikit yang terkait dengan apa yang mereka rasakan yang mereka alami di rumah yang tentu sedikit banyak sangat berpengaruh terhadap belajar mereka salah satu soltip lah konkr yang kita lakukan dalam upaya peningkatan apa ya peningkatan literasiuminasi itu melalui pendekatan e MMR metode e Maternal reflektif ujungnya adalah kami ing dapatkan ee semacam Milestone perkembangan bahasa bicara anak anak tunarungu versi SLB Cicendo mulai dari TK SD SMP SMA hasil dari rapor pendidikan itu sinergis banget bagi saya Saya punya semangat gitu untuk untuk mengajak teman-teman berkolaborasi [Musik] [Musik] itu dia tadi sudah kita saksikan beberapa testimoni yang sudah merasakan langsung manfaat dari adanya rapor pendidikan saya yakin pasti di luar sana juga banyak sekali yang memiliki cerita yang berbeda merasakan manfaat yang juga luar biasa dari adanya rapor pendidikan Nah selanjutnya Bapak Ibu bersama-sama kita akan menyaksikan dialog inspiratif yang akan dipandu langsung oleh Dirjen PAUD dasmen Bapak Iwan Syahril sebagai moderator istimewa sekali loh ini Bapak Ibu di mana Nanti kita bisa mendengarkan secara langsung kira-kira ee apa saja sih tantangan-tantangan dan Apa saja sih praktik-praktik yang sudah dilakukan di masing-masing satuan pendidikan dan kaitannya dengan rapor pendidikan ini dan terlebih lagi nanti juga akan dihadirkan berbagai narasumber yang mewakili berbagai jenjang pendidikan antara lain akan ada kepala sekolah dari preschol di daerah Depok kemudian juga akan ada kepala sekolah luar biasa atau SLB dan Nanti juga ada kepala sekolah menengah kejuruan atau SMK dan juga tentunya ada kepala dinas pendidikan dan kebudayaan dari kabupaten Pekalongan Kalau tidak salah yang akan langsung berdialog dengan Bapak Iwan kalau begitu tanpa berlama-lama langsung saja Saya mengundang Bapak Iwan untuk berkenan maju ke atas panggung untuk memimpin dialog inspiratif sebagai moderator boleh kita berikan sambutan yang paling meriah silakan Pak [Musik] Iwan [Musik] asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera buat semuanya Shalom Om Swastiastu nama budhaya salam kebajikan Rahayu Yang sama-sama kita hormati para pejabat eslon 1 dan eslon 2 kemendikb ristek eh para pejabat kolega kami dari ee berbagai kementerian dan lembaga dari kemenko PMK dari kementerian keuangan dari Bapenas dan juga dari Kementerian Dalam Negeri BKKBN kementerian keuangan Kementerian Agama eh dan yang juga sangat istimewa para ini pejuang sejati para bunda-bunda PAUD untuk Paud Tepuk tangan buat para Bunda PAUD di sini telah hadir dari Bunda paud dari kota Surabaya Kabupaten Banjar dan Jakarta Selatan Oh dari Aceh Oh dari Aceh ee dari Provinsi Aceh dan juga perwakilan dari dinas pendidikan kepala satuan pendidikan Mitra pembangunan kami dan juga ee orang tua murid dan tamu undangan sekalian yang tidak bisa saya Sebutkan satu persatu ee Saya ingin langsung dong mengundang semua narasumber kami yang hadir pada saat ini silakan tampil ke depan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Pak Kholid ada di mana silakan Pak [Tepuk tangan] kepala smkn1 Subang pak Deden silakan kepala SLB Negeri 1 Jakarta Ibu Dedeh silakan Bu kepala satuan pendidikan PAUD haraki Depok silakan Ibu Eka Baik bapak Bapak Ibu yang saya hormati tadi kita sudah menyaksikan paparan dari Pak Nino terkait dengan eh perkembangan rapor pendidikan untuk tahun 2024 ini di mana ada pembaharuan untuk eh e satuan pendidikan rapor pendidikan untuk kesatuan pendidikan dan pemerintah daerah dan kita merilis atau meluncurkan rapor pendidikan untuk jenjang pendidikan anak usia dini tadi sudah disampaikan dari data ya ternyata seluruh pemerintah daerah sudah mengakses dan tadi saya lihat angkanya 90% sudah memanfaatkan untuk perencanaan dan penganggaran jadi bukan cuma lihat-lihat saja tapi dampaknya itu adalah untuk perencanaan dan penganggaran berbasis data itu untuk pemda kalau untuk satuan pendidikan itu sudah lebih dari 350.000 satuan pendidikan seluruh Indonesia yang sudah mengakses itu dari 400.000 jadi itu angkanya sangat tinggi sekali dan hampir 90% itu sudah menggunakan memanfaatkan juga untuk canaan dan juga penganggaran di satuan pendidikan jadi ini hal yang sangat ee luar biasa tepuk tangan dong buat semua Dinas Pendidikan dan satuan pendidikan yang sudah memanfaatkan data dari rapor pendidikan untuk perencanaan yang lebih tepat guna tempat sasaran yaitu pembelajaran kepada anak-anak kita nah pada pagi yang berbahagia ini kita ada narasumber-narasumber yang sangat istimewa mereka ini penerima manfaat Bapak Ibu jadi Mungkin sebenarnya yang lebih powerful ya ini mungkin cerita-cerita langsung dari para penerima manfaat ya rapor pendidikan ini sebenarnya apa sih Gunanya dan apa sih dinamika yang sudah mereka alami Jadi bagi kita juga bisa untuk saling belajar dan juga saling berbagi inspirasi Bagaimana rapor pendidikan ini bisa berdampak untuk pembelajaran anak-anak kita gitu ya Apa kabar bapak ibu semua baik alhamdulillah Pak luar biasa gitu ya oke semangat baik ini ada Pak Kholid siipmm Kepala Dinas Pendidikan dan kebudayan kabupaten Pekalongan Betul Pak ya Jih Bapak sudah sejak kapan bapak jadi kepala dinas kurang lebih 1 tahun 6 bulan 1 tahun 6 bulan jadi Tahun 2022 Oke Pekalongan ya Pak Kabupaten Pekalongan jadi kabupaten Pekalongan provinsi Jawa Tengah provinsi Jawa Tengah Betul apa satu hal yang unik Pak tentang kabupaten Pekalongan yang bapak bisa mungkin langsung sedikit saja ceritakan kepada kita terima kasih B Pak jadi di kawatan Pekalongan kalau bicara raport pendidikan pak jangan rapor pendidikan dulu pekalongannya dulu aja Oh pekalongannya yang unik di Ken Pekalongan yang terkenal adalah nasi Megono Pak Apa Pak nasi Megono nasi Megono nasi Megono itu Bahasanya dibuat dari ee apa namanya dari nangka itu Pak dari nangka Oh ada nasi dari nangka Iya itu ciri khas yang ada di Kabupaten Pekalongan Saya belum coba ituh Pak silakan nanti kalau di Kabupaten Pekalongan itu unik itu di sana Oh yang kedua makan khas itu di sana adalah ee soto pak taujo itu so taujo pakuso ini kayaknya wisata kuliner ya kalau kita kepengalaman saya pikir tadi Pak batikadistik mau ngomong tentang ee batik gitu ternyata kuliner ya ada dua pak Batik di kota sama Oh siap baik baik oke terima kasih buat Kabupaten Pekalongan Bapak Ibu ayo kita wisata kuliner ke sana ada nasi Megono megono dan ada soto tautonya ng soto mau Tauto Pak tau ngih oke t t Oke nanti diteraktir pak ya kalau kita saya ke sana Pak Oke baik Makasih Pak gadis pakolid nah kalau kedua ini narasumber kita pak Deden Suryanto siapak SMK N1 Subang betul ya Pak betul Boleh Pak cerita satu hal yang unik tentang SMK bapak baik izin eh bapak dan bapak ibu semua Kalau SMK Negeri 1 Subang itu yang uniknya adalah tagline sekolah kami Pak Apa taglya Pak tagline Sekolah kami adalah ceren Pak Apa Pak Cen tulisannya Cen tapi kita selalu mengatakan bahwa SMK Negeri 1 Subang is the keren models Oh keren I tulisannya ceren ceren dibacanya keren Bapak Ibu ya keren dibacanya keren Iya itu t itu Pak karena boleh di Apa artinya tag l eh tag l yang pertama C C Itu adalah karacter building karakter building Iya Kemudian yang kedua e enterpreneership enterpreneurship nah yang ketiga R responsif responsif yang empatnya e excellent of competencies excellent of competencies dan yang terakhir n tu nature nature nature Iya jadi sekolah eh kami itu adalah sekolah yang dibangun dengan karakter building mengedepankan jiwa kewirausahaan peka terhadap ee kemajuan zaman kompetensi di bidang keahliannya dan juga tidak lupa dengan lingkungan sekitarnya Wah tepuk tangan keren bacanya Ya bukan ceren i keren model wah ini out of the box ya ini luar biasa mungkin tidak tidak ada di yang lain bapak enggak ada Pak Ini saya baru dengar juga keling Indonesia Pak baru dengar ini dari Pak Oh Pak namanya juga pak Deden yang keren gitu Ya namanya juga Ada pantunnya ada rima-rimananya terima kasih pak Deden Kita pindah ya Ke Bu Dedeh dari slbn 1 Jakarta kepala SLB Ibu apa yang paling unik tentang SLB Ibu Baik pak ee terima kasih kesempatannya Saya ingin menyampaikan bahwa yang unik di SLB khususnya SLB N 1 itu yang berbeda dengan yang lainnya yaitu salah satunya adalah SLB itu adalah satu atap Bapak Satu Atap Satu Atap jadi ee di di kepemimintan itu ada satuan pendidikan ada yang tklb iya tklb sdlb smpllb dan SM LB itu satu manajemen satu kepala sekolah satu manajemen satu kepala sekolah Bu itu provinsi enggak enggak marah Bu kenapa kabupaten kota kan sampai S SD SMP kan Iya SMA Oh ini provinsi semua ya Iya gantung di provinsi jadi TK sama SMA itu bisa satu kepala sekolah Yes Satu Satu Atap gitu cuman ya mungkin kelasnya berbeda gitu I Oh gitu ya Bapak Ibu ya Oh ini yang harusnya marah tuh kabupaten kota ya biasadang tapi di di sana SLB itu satu semuanya bisa ya betul ya mungkin Bapak Ibu TK sampai SMA bisa satu loh Kepala Sekolahnya Iya coba kita bayangkan yang bukan buat LB berarti memang luar biasa itu luar biasa pak ini berbeda dengan yang lain oke oke makanya kami juga punya moto walaupun peserta didik Kami adalah semua berkebutuhan khusus kami itu ada dan kami pasti bisa kami itu ada dan kami pasti bisa Tepuk tangan buat bu Dede SLB kami ada dan kami pasti bisa Ayo sekarang kita pindah ke bu Eka ya terima kasih pak bu Eka ini kepala satuan PAUD haraki Depok ya Preschool ya haraki Preschool haraki Preschool Ibu apa yang paling unik tentang haraki Preschool Oke Eh tadi pak Deden sudah sampaikan tline kami juga punya engak mau kalah ya Iya sekolah kami e tlinenya e pendidikan yang menginspirasi pendidikan yang menginspirasi kenapa mengapa demikian karena kami punya e kesinambungan dari satu ap juga TK SD SMP SMA ee dan keunikan dari sekolah kami kami selalu mau belajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan inovasi-inovasi program pengembangan di sekolah kami oke nah salah satunya kalau di satuan saya itu adalah kami mengadakan workshop komunikasi pola asuh Jadi kalau anaknya datang ke sekolah orang tuanya juga harus sekolah anaknya datang ke sekolah orang tuanya sekolah lagi betul sekolahnya sekolah komunikasi pola asuh kenapa betul karena kami beranggapan bahwa pendidikan yang sustainable berkelanjutan di rumah itu bisa meningkatkan ee apa namanya kemampuan anak potensi anak gitu Jadi tidak hanya belajar buang sampah di sekolah tapi ya di rumah juga harus itu kami lakukan melalui komunikasi pola asuh G Oke jadi ini berlanjut antara pendidikan di sekolah dan di rumah ini kayak Ki Hajar Dewantara bu ya Jadi bukan hanya di sekolah tapi juga di keluarga dan masyarakat Tepuk tangan buat ibu ek Bapak Ibu nah ibu-ibu dan bapak-bapak ini kita temanya hari ini nih rapor pendidikan ya benar enggak sih ini tadi pencapaiannya jangan-jangan kita ngasal-ngasal aja benar enggak sih ini ee rapor pendidikan itu berdampak atau menurut pengalaman eh Bapak Ibu Ya mungkin karena kita e karena rilis Pa Kita boleh ke Pa dulu ya bapak ibu ya Nanti dari Pak kolid nanti menyimpulkan kayaknya ini kalau Pemda keseluruhan ya tapi eh Saya ingin tahu Eh pengalaman Ibu Eka jadi kepala sekolah Sejak kapan 2018 2018 oke eh refleksinya Bu Eka ya pengalaman Bu ek sebagai seorang kepala sekolah di satuan pendidikan PAUD Apa yang dirasa berbeda e sebelum adanya rapor pendidikan dengan sesudah ada rapor pendidikan Oke Baik Pak jadi yang paling terasa adalah prosesitor dan asi kegiatan yang sudah berjalan ya Jadi sebelum adanya PBD di 2 tahun terakir PD itu adalah perencanaan berbasis data jadi enggak semuanya nanti paham Bu ini Oh iya betul perencanaan berbasis data Jadi sebelum adanya perencanaan berbasis data base kami untuk melakukan perbaikan adalah melakukan Monitoring evaluasi Betul tapi yang kami rasakan memang dampaknya masih minor Kenapa karena kami hanya melihat kondisi ideal tuh harusnya seperti apa terus hasil yang diharapkan hasil saat kondisinya tanya bagaimana lalu rencana tindak lanjut nah belum sampai ke pendekatan yang komprehensif tahu apakah masalahnya kurang baikkah pendekatan kita sama anak-anak atau proses belajarnya gitu Nah setelah itu hadirlah PBD di 2 tahun terakhir kami sangat terbantu sekali Tahun berapa tahun 2021 21 Iya tahun 2021 hadir kami mempelajari instrumennya kemudi kemudian mengisi-isiannya dan saya menarik ee sekali ketika bisa mengidentifikasi kemudian melakukan refleksi yang lebih detail sehingga kami tahu apa sih yang jadi program prioritas yang dibutuhkan oleh satuan kami gitu nah kemudian di tahun berikutnya ada lagi nih PBD gitu ya kan ee itu dari evaluasi sekolah sekolah sekolah Nah kami mengisi melalui excel- Excel itu yang PAUD waktu itu masih Excel Iya masih Exel Yang lain sudah lebih ada platformnya ya Iya betul kami mengisi dari Excel itu dan di tahun kedua itu tampilannya sudah lebih menyenangkan Wah mulai ada warnanya nih gitu dan itu pengaruh ternyata terhadap Bagaimana kami melakukan pengisian instrumen tersebut dan betul-betul berdampak Gitu Ee Bagaimana kami bisa melihat secara detail Apa sih yang seharusnya kami perbaiki di satuan ee kemudian Apa sih yang harus kita rencanakan ke depan nya untuk ee peningkatan kualitas layanan satuan Oke gitu Makasih Bu Eka jadi tadi ibu bisa melihat dengan lebih cermat ee Kalau boleh cerita untuk peningkatan kualitas layanan kalau bisa cerita apa satu hal yang EE menjadi fokus sekolah Ibu ee ketika melihat data hasil evaluasi diri sekolah dan kemudian apa yang kemudian akan dilakukan perencanaan untuk tahun berikutnya itu apa yang kemarin fokusnya baik kemarin tuh fokus kami pengembangan SDM kompetensi guru kenapa Eh Karena begini basic dari sekolah kami tidak semua guru-guru sekolah jurusan PAUD jadi ada beberapa yang jurusan bahasa Indonesia dan jurusan lainnya ee saya pikir eh dari hasil analisa dan hasil rapot itu itu Eh bagaimana guru-guru itu dilepas ke lapangan kadang-kadang kepala sekolah suka lupa ya Pak ya Maksudnya tuh ya Ah itu bagiannya guru dalam mengajar gitu tapi setelah kita melakukan PBD itu ada peningkatkan kompetensi sehingga kita bisa membuat komunitas belajar membuat workshop workshop dan juga sampai memanggil narasumber untuk menilik apa sih yang mau dituju untuk peningkatannya itu Ibu refleksi ini sendirian atau refleksinya bareng-bareng sama guru-guru lain atau gimana ee Kebetulan kami memiliki manajemen jadi kepala sekolah dan Waka kami diskusikan Dulu internal Setelah itu kami sampaikan kepada guru-guru iya guru-guru enggak bilang ini gimana ini kok jadi kami tambah sibuk disuruh belajar ikut workshop gitu gimana reaki nah itu dia kesadaran guru-guru untuk menjadi bagian pendidikan yang menginspirasi t laine tadi bu ya Iya betul itu ee sudah ada alhamdulillahnya di satuan kami sehingga ketika proses pelatihan workshop bergabung dalam komunitas membuat modul ajar itu girohnya itu Justru untuk semangat perbaikan dan mereka menyadari bahwa kekurangannya itu adalah untuk kebaikan ee pengembangan pembelajaran dan pendidikan Wow jadi ee aktivitas di pelatihan lalu juga ada komunitas belajar juga ya di sekolah ibu itu juga ee membantu peningkatan kualitas kepada anak Nantinya ya iya oke belum lihat hasilnya untuk tahun ini sudah ada peningkatan sudah Oh sudah alhamdulillah alhamdulillah apa yang Ibu lihat jadi ee Alhamdulillah kami sudah mengakses rapor pendidikan pak dan EE begitu dibuka itu warnanya langsung wah seru nih hijau semua Oh Tepuk tangan buat sekolah Ibu Alhamdulillah berarti tepat ini ya identifikasi ibu ya ngelihat data lalu kemudian dianalisis dan itu ternyata membuat perbedaan ya Bu betul sekali ee dan itu terasa ee terasa terasa dari Bagaimana kami melihat anak-anak belajarnya tuh lebih menyenangkan belajarnya tuh lebih aktif gitu ya Bahkan mereka juga sekarang sudah punya kesempatan untuk bisa menyampaikan ide-idenya dengan lebih leluasa dibanding sebelum-sebelumnya jadi enggak nunggu rapor dulu sebenarnya ibu dan teman-teman yang lain di e sekolah ibu itu bisa melihat perbedaan di anak-anaknya sendiri betul se mereka bisa lebih berani gitu ya betul sekalih aktif betul sekali luar biasa sekali lagi Tepuk tangan buat ibu Eka Bapak Ibu untuk satuan PAUD ini berarti dengan adanya rapor pendidikan PAUD ini bunda-bunda PAUD pasti teman-temannya atau para kepala Tuan pendidikan PAUD di daerah ee ibu-ibu semua nih pasti senang-senang banget ya Kalau lebih mudah untuk bisa memaknai data-datanya dengan perilisan rapor pendidikan PAUD ini Jadi ini luar biasa sekarang kita pindah ke sekolah luar biasa ya Ibu Dede Bu Dede sama pertanyaannya Bu ibu kepala sekolah kapan mulai saya sudah satu periode menjelang dua periode jadi sudah 5 tahun menjelas sudah 5 tahun jadi pertama itu tahun 2000 2019 Pak 19 Oh berarti ada sebelum dan sesai juga ya sebelumnya saya I Sebelumnya saya guru gitu Jadi oke Ibu apa yang Ibu rasakan sebagai seorang kepala satuan pendidikan ee sebelum adanya rapor pendidikan dengan sesudah ada rapor pendidikan perbedaannya Seperti apa baik ee sebelum ada raport pendidikan kan kami juga punya EDS ya evaluasi diri sekolahu jadi yang kemarin itu kan memang delan standar ya Pak kita patokannya delan standar kemudian kami juga ee mengadakan rapat koordinasi sebelumnya rapat kerja prioritas mana yang akan ee diutamakan kemudian kebutuhan apa yang akan dilaksanakan Gitu Ibu diskusi diskusi Iya per dari TK sampai SMA tadi ee saya kebetulan punya tim pengembang sekolah ya Pak jadi di kami itu ada koordinator SD SMP dan SMA nah kami pertama itu duduk bersama dulu sama wakil kepala sekolah Kurikulum kebetulan kan di SLB itu ada dua wakil kepala sekolah ya kurikulum sama kesiswaan Nah setelah kita duduk bersama prioritas apa baru kita ee duduk bersama dengan semua guru karena itu kaitannya dengan ee kebutuhan dalam proses KBM nantinya gitu sementara kan sama kami tidak terpikir tuh jadi kalau kita explore ke teman-teman teman-teman jadi menyampaikan ini butuh ini butuh ini Kemudian dari Del standar itu sebelumnya Iya sebelumnya sudah ada rapor Nah set ada raport pendidikan itu terus terang bagi kami sangat membantu gitu ya pak karena di rapot pendidikan itu sudah tertera Gitu Ee masalahnya apa akar masalahnya apa terus bentuk pembenahannya juga apa gitu jadi Sudah terarah gitu sudah sudah digiring kita gitu nah ketika kita melakukan pembenahan gitu kan kita tinggal melihat Apa yang harus dilakukan oleh sekolah ya Kebetulan saya lihat sekarang ini yang yang agak kurang Gitu Ee itu diumerasi literasi dan numerasi litasi numerasi kemarin waktu tahun sebelumnya kan merah Pak merah oke sekarang ada tulisan kurang jadi berarti agak lebih meningkat gitu Walaupun belum dinyatakan baik gitu oke sekarang sudah ada peningkatannya Iya sudah ada nah ee ketika kita akan membenahi kan sudah ada ee apa acuannya gitu ya Pak itu lebih harus meningkatkan ee kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan gitu Jadi kami lebih senang lebih mudah gitu kalau kemarin-kemarin kan kita hanya mengevaluasi hasil EE kinerja yang tahun sebelumnya gitu Jadi sekarang lebih terarah lebih mudah dan EE mungkin kami ketika ee sudah ada pembenahan itu kan kami langsung bisa mengarahkan ke Akas gitu ya Pak Iya anggarannya gitu maksudnya jadi ketika anggaran itu membutuhkan Dana berarti menggunakan tapi kan ketika ee untuk pembenahan meningkatkan kompetensi itu kan ada yang berbudget dan ada yang tidak tidak berbudjet ketika kita ada yang berbudjetet ada yang tidak berbet menarik ya Jadi tidak semuanya tidak semuanya harus mengeluarkan uang dari bos dan Bop gitu ya jadi ketika kami masih bisa dilakukan dengan nonberbudget ya sama mungkin karena sekarang ada komunitas belajar dan sekolah komunitas gitu ya Jadi kami ee membuat tim kecil untuk Bagaimana salah satunya misalkan meningkatkan pembelajaran di kelas gitu Jadi kita kami berbagi praktik baik dengan teman-teman dan komunitas belajar itu kami lakukan seminggu sekali bapak di hari Rabu guu nah kemudian juga ada sekolah komunitas di wilayah satu gugus jadi kita berbagi ke sekolah lain berbagi juga iya jadi tidak selalu menggunakan budget ada yang bisa dilakukan tanpa budget gitu tepuk tangan dulu buat bu Dede bapak ibu ada yang berbudget ada yang tidak berbudget ternyata jadi program peningkatan untuk kualitas itu ternyata ini dengan adanya rapor pendidikan dan juga rekomendasi Apa yang bisa dilakukan itu banyak ide-ide berdampak Enggak tadi bu hasilnya yang kelihatan yang sangat berdampak gitu Pak kan kan di sekolah juga ee heterogen gitu ya Pak di samping peserta didiknya yang berbeda-beda gitu dari tuna netra Tuna Rungu tuna grahita dan tuna naksa ternyata kompetensi guru juga berbeda kompetensi Iya kompetensi gurunya berbeda Salah satunya ini dengan it Pak jadi untuk usia 50 tahun ke atas itu kan it-nya nya mohon maaf mungkin termasuk saya agak agak meraba-raba gitu tapi ternyata kan di sekolah itu ada SDM yang muda-muda gitu ya yang it-nya sangat baik gitu nah di situ juga kami bisa berkolaborasi bahwa guru-guru muda itu ee apa ya membuat kelompok kecil gitu ya Ee satu guru muda itu membawahi tiga guru yang sudah muda gitu ya Pak yang usia 50 jadi dia berkolaborasi dengan yang komunitas yang muda dan komunitas yang sudah muda gitu ya Pak Oke Baik luar biasa Jadi ini yang menarik juga bisa membuat peningkatan kualitas yang juga tidak berbudget dengan adanya rekomendasi yang ada di ee rapor pendidikan peranan berbasis D baik nah ini keunikan SLB tadi sudah dijelaskan SMK siap pak Deden yang Ken ee ee Bagaimana pak keunikan SMK ini kemudian rapor itu digunakan seperti apa Pak sangat digunakan Pak terutama bagi saya sebagai user e di SMK dan kepala satuan pendidikan rapot pendidikan ini adalah merupakan basis data pertama yang kita gunakan dalam perencanaan berbasis data Iya salah satu contoh barangkali izin untuk menyampaikan ya Pak Dirjen Eh pada launching pertama yang masih en indikator itu ee rapot pendidikan sekolah kami ada doa yang kuning Pak literasi dan numerasi Iya padahal literasi di sekolah kami sudah dilaksanakan nah kami merefleksikan apa sih ini kendalanya akar masalahnya kami berdiskusi dengan tim manajemen kemudian kita mengetahui bahwa Oh ternyata program literasi yang dilaksanakan belum bersifat masif belum bersifat masif Iya karenanya tadi betul kami membuat program perencanaan yang bersifat masif untuk seluruh warga sekolah dan itu tidak berbudget h dalam bentuk kegiatan literasi yang kita laksanakan setiap 3 hari dalam satu minggu 3 hari seminggu selama pukul 7 sampai pukul 0.30 Apa itu Pak programnya literasi Pak jadi ee anak kami akan berbagi kepada kegiatan literasi ada yang literasi bahasa Indonesia literasi bahasa Inggris ada literasi bahasa Jepang ada literasi bahaca tulis al-qur'an ya bahasa al-qur'an itu bersama-sama karena ee anak kami banyak 2000 482 siswa jadi tidak bisa dalam satu waktu bersamaan satu poin jadi kita bagi menjadi EMP dan itu dilaksanakan secara rutin dan alhamdulillah di rapot 2022 literasi ini adalah menjadi pencapaian terbaik sekolah kami Bapak Ibu Pal tinggi pencapaian dan alhamdulillah bukti nyatanya sekolah kami menyandang gelar sebagai sekolah literasi tingkat nasional dari nyalesia waktu itu ee kita bertahan 2 tahun berturut-turut Pak dan kita mendapatkan rekor muuri untuk ee literasi secara banyak orang gitu ya oke itu mendapatkan dan pakeden sor saya potong Sebentar pak Deden tadi bilang tadinya sudah melakukan kegiatan atau untuk literasi Betul tapi bingung kenapa kok masih kuning gitu ya I Terus Bapak melakukan kegiatan yang refleksi refleksi bersama yang dulunya ngapain Pak Yang sebelumnya Yang sebelumnya adalah bentuknya ekstrakurikuler Pak di kita ada ekst kurikul literasi jadi anak yang senang menyusun buku membuat cerpen itu berkumpul menjadi satu ya kemudian kita datangkan orang untuk mendampinginya itu yang kita anggap sebagai literasi kan tidak masif kan hanya hanya sebagian siswa saja yang melakukan itu nah itu yang kita temukan sehingga kita buat masif seluruh siswa melaksanakan kegiatan terstruktur tiga kali seminggu gitu betul dan sudah 17 buku yang sudah kita terbitkan berisbn pak isbn betul dari kegiatan literasi tersebut baik dari ee siswa maupun ini literasi sampai SBN ini SMK Bapak SMK khusus apa kejuruannya apa sih Pak kita bisnis manajementen Pak corornya tapi juga ada teknologi di situ ada ada 10 program keahlian yang kita miliki Nah untuk mencapai kualitas lulusan vokasi yang bagus itu rapor pendidikan membantu engak Pak sangat membantu Pak Seperti apa membantu contoh tahun 2000 3 muncul spesifik untuk yang SMK yang tadinya enam kan jadi Del indikator ya penyerapan lulusan SMK dan link nmest dengan duniaja ini sebenarnya merupakan tolok ukur SMK yang sebenarnya dirapot pendidikan yang tidak didapatkan dari aplikasi sebelumnya aplikasi EDS kan hanya 8 standar ya Pak ya tidak spesifik SMK di sini ada spesifik SMK Pak kita bisa melihat penyerapan lulusan kita dari ee keselarasan dengan dunia kerjanya kemudian lama waktunya dia ee bekerja dan seterusnya dan Pak jujur ya Tahun 2022 sekolah kami merah di keserarasan kurikulum Oh Sinergi dengan dunia kerja merah Pak merah merah warn sehingga kami tahun 2023 komitmen tim hubdin dan tim ee kepala program keahlian banyak banyak mendekatkan diri dengan dunia kerja dan kita melakukan sinkronisasi kurikulum Hm dengan dunia kerja betul Kita panggil mereka ke sekolah atau kita yang ke tempatnya kita sinkronkan Apa sih yang dibutuhkan oleh mereka apa yang ada di kita kita support kita buatkan sinkronisasi kurikulumnya dan alhamdulillah tahun 2023 kemarin bulan Desember Kami mendapatkan prestasi sebagai SMK implementasi teaching factory terbaik Jawa Barat ini from hero eh zero to hero nih pak saradi ini yang SMK dari merah lalu jadi apa tadi mendapatkan predikat sebagai sekolah implementasiektori terbaik akibat dari sinkronisasi kurikulum tadi Pak Jadi kalian kelihatan ini ya terusik ya kenapa nih merah gitu nah dan ini ee saya sampaikan bahwa rapot pendidikan yang ada ini adalah terukur Pak ya teramati Dan terpublikasi ini yang yang yang uniknya bagi bagi saya sebagai sang pendidikan terukurnya tadi kan Ada nilai-nilainya teramatinya progres setiap tahunnya muncul I Oh naik oh turun Oh naik turun gitu ya kemudian terpublikasi ada poster jujur Pak Poster saya print out banner banyak saya tempel di berbagai tempat yang memang dilihat oleh warga sekolah dan warga masyarakat poster ini rapor pendidikannyaap pendidikanload dalam bentuk posterelkan betul kita kasih pura cetak kita tempel Pak semuaga sekolah tahu gitu tah di jalan yang dilalui di perpustakaan di ruang pertemuan kalau merah bapak enggakak enggak khawatir kalau ada Oh enggak saya Justru malah merasa nyaman Pak Oh gitu Kenapa Pak kan gini ketika anak lewat Oh numerasinya kuning I gitu kan anak bertanya kenapa numerasinya kuning Pak Nah gitu guru lewat Oh numerasi sekolah kami kuning dari situ saya tinggal mengumpulkan mereka bersama kemudian Ayo Bagaimana caranya dari kuning menjadi hijau kan gitu danah rap yang terakir akhir tanggal 27 Februari kemarin I semua indikator delan di sekolah saya hijau semua pak Wah Tepuk tangan buat Pak dedan yang keren ya ini malah berani gitu enggak malu-malu nampilin di semua yang dilalui jalanan bahkan supaya semua warga sekolah ngelihat dan terpanggil untuk melakukan pembenahan ya betul oke pakin kita pindah dulu ya Ini karena mengingat waktu nih Aduh waktunya sedikit sekali oke Pak khid ini kita sudah dengar Pak satuan pendidikan dari dinas pendidikan pak pemda apa yang Pak Kholid rasakan eh dengan adanya rapor pendidikan Bapak 2022 diangkat sebagai Kepala Dinas Pendidikan dan kemudian apa yang kemudian pengalaman Bapak menggunakan rapor pendidikan Monggo Pak Terima kasih Pak Dirjen pada Tahun 2022 apa yang menjadi rekomendasi atau isi yang ada di raport pendidikan yang ada di Kabupaten Pekalongan khususnya itu kurang baik yaitu nilainya ada 65,22 waktu itu Pak waktu itu 2022 Bapak jadi kadisk rapor pendidikannya banyak indikator yang baik ya kemudian Pas saya menjadi ugasi untuk mampu di dunia pendidikan ya saya ambil apa yang menjadi catat-catatan yang dari dikeluarkan oleh pak menteri yaitu adalah rapot pendidikan tersebut betul saya harus koordinasi dengan beda ya komisi 4 di dewan dan bpkd pak Beda komisi 4 DPRD berarti yang bidangi pendidikan komd dan bpkd badan peng Keuangan Daerah bpkd apa koordinasi sama mereka betul Pak sel ama 2 bulan pas karena di situlah kita menyusun namanya KUA P KUA ppas kebijakan umum anggaran untuk tahun 2 untuk tahun 2023 Heeh kemudian di situ lagi alhamdulillah ada namanya da ususus atau daau terikat masalah dunia pendidikanus nah di situlah kita apa yang menjadi rekomendasi I dari Kementerian kita masukkan sesuai dengan program dan kegiatan H biar nanti tujuannya nanti 2000 tanya itu Hasil rapot pendidikan di Kabupaten PK itu bisa meningkat itu tujuannya pak I alhamdulillah alhamdulillah Bapak di sisi kita harus bekerja bareng-bareng yang disampik betul-betul harus gotongroyong antar semua guru semua apa yangak Jadi tahunenu per biasa yang ada di Kaban bakalongan di dunia pendidikan ini harus adalah Ayo kita bareng-bareng gotong-royong kerja sama untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang ada di Kabupaten pekalungan Pak I kita membuat komunitas ada membuat tim namanya tim 23 itu pak di awal tahun karena ini imbonya 2022 ini wah ini harus membuat teman-teman terjun ke lapangan langsung ya yang sampaikan tidak ada pembiayaan betul-betul ee fungsional tapi Alhamdulillah Pak tetap bisa berjalan sampai sekarang ini tunggu tidak ada pembiayaan Betul Pak tim 23 ini I betul-betul bergerak untuk membuat perubahan di lapangan betul siapa tim 23 ini Pak tim 23 ini dari komponen Siapa saja yang pertama adalah dari kepala sekolah kepala sekolah guru penggerak guru penggerak operator operator pengawas pengawas dan dari dinas dan dari dinas dari dinas kemudian kita juga dapat ee pendampingan dari nama di BPMP provinsi Jawa Tengah Pak minta bantuan inilah untuk memberikan informasi hasil rapot yang ada di Kabupaten pekaulongan dari PAUD SD dan smv Wah mereka bergerak tim 23 ini gih jadi setiap hari Sabtu setiap hari Sabtu kita sudah membuat namanya kita skkan kita buat jadwal ya manakala di Tahun 2022 raport pendidikannya kurang maksimal yang harus kita dampingi pak Hm baik tata cara pembelajarannya gurunya lah di situ kita dampingi selama setahun terus ini sudah ditambah lagi karena guru penggerak angkatan kemarin sudah ada lagi di katan Pekalongan komunitas bertambah lagi pak yang ada di kabutan Pekalongan Bapak sudah lihat hasilnya enggak Alhamdulillah Pak tahun 2000 sekarang ini naik kurang lebih 14% yang semulan 65 menjadi 79,92% Wah Tepuk tangan buat Pekalongan apa Ibu ini luar biasa loh tadi yang juga digar tanpa budget ini mereka bergerak sendiri 23 itu kenapa Pak namanya tim 23 Mungkin biar Ee Kita jelas gitu kenapa jadi tim 23 ini karena kita awal 2023 G 2023 Oke 2022 ini kan hasil raport pendikan di kabaten pukalangan kurang maksimal kurang maksimal tapi kita sudah rapat terus koordinasi terus kita luncing di awal Januari 2023 itu oke I lah inilah yang bergerak terus setiap hari sampai 2004 enggak diganti namanya Pak tim 24 gu ya Ini karena masih komunitas terus ditambah lagi guru pengak dengan yang lainnya Pak Oke Tepuk tangan buat palong dengan tim 23 ini kayak nomor nomornya Michael Jordan ya Bapak Ibu penggemar basket ya kalau nomor 23 itu nomor eh nomor yang apa namanya dapat eh e inilah ya berkah mungkin ya atau magic gitu Jadi ini kayaknya penggemar jangan-jangan penggemar Michael Jordan juga jadi 23 enggak diganti-ganti sekarang jadi 24 tapi Bapak Ibu yang menarik dari Pekalongan yang juga nih Saya tadi berbicara belum ini belum E keluar ya tapi Pak Kholid berbicara mengumpulkan juga DPRD Ya kan ya Bappeda dan juga BKPD bksdm b sama BKD Pak itu menurut saya hal yang sangat luar biasa dan sangat kita apresiasi karena kemudian pemangku kepentingan termasuk elit-elit di dalamemdanya jadi satu satu visi gitu nih kitaus perbaiki nih dengan data di rapor pendidikan pak terima kasih kita harus segera ke tahap ke selanjutnya nanya ke audiens ya ini luar biasa sekali kayak kita butuh waktu 3 jam nih bapak ibu ya tapi waktunya gak sampai jadi kita ke audiens ada perspektif orang tua mana [Musik] yaama kan Nah ini mungkin singkat aja ya Bu Yayu apa pengalaman ibu sebagai orang tua dengan rapor pendidikan ini apa sih Gunanya buat orang tua silakan Oh baik terima kasih Pak Dirjen Selamat siang Bapak Ibu sekalian ee saya bu Yayu dari SM orang tua dari siswa kelas 11 SMA 78 Jakarta dan juga kelas 9 dari SMPN 89 Jakarta rapot pendidikan iniembat kami sangat penting sekali dan Kami merasa bersyukur bahwa ee poster untuk rapot pendidikan di sekolah kami dipampang di lobi sekolah sehingga orang tua dengan mudah melihat hasil rapot pendidikan tersebut Kebetulan kami juga sebagai komite di sekolah kami dan kami juga memberikan informasi-informasi masukan kepada sekolah terkait dengan apa yang kita bisa kolaborasikan untuk meningkat hasil survei karakter survei lingkungan dan kami m berikan seminar-seminar Pak Alhamdulillah yang pertama di awal tahun ajaran ee baru begitu ya kami memberikan informasi tentang peran orang tua dalam implementasi kurikulum Merdeka Kemudian kami juga memberikan seminar kepada anak-anak terkait dengan menjadi remaja cerdas berkarakter berakhlak mulia menuju generasi emas 2045 kami juga memberikan seminar kepada seluruh orang tua Pak di sekolah kami terkait dengan urgensi permendikbristek nomor 46 tahun 2023 bahwa keberhasilan ee dan lingkungan yang kondusif untuk sekolah supaya anak-anak ini optimal dalam belajar dan EE meningkatkan ya menggali potensi minat dan bakatnya itu merupakan kewajiban kita bersama yaitu sekolah kemudian orang tua sekaligus anak itu sendiri nah di situ juga kami memberikan ee tips-tips Pak terkait dengan bagaimana anak-anak itu supaya menjadi cerdas Bagaimana sih ber literasi yang baik dan menyenangkan terus kemudian terkait dengan numerasi seperti itu dan saya juga terlibat langsung dalam tppk tim pencegahan dan penanganan kekerasan yang sudah dibentuk ee kami membentuk Duta di sekolah berkaitan dengan sekolah ramah anak jadi ee sudah terbentuk karena kita ingin melibatkan bahwa kita semuanya bisa bergerak serentak untuk mewujudkan visi misi Indonesia yaitu membentuk ee pelajar ya pembelajar sepanjang Hayat terus kemudian juga di situ memiliki karakter yang mulia sebagai e aset Indonesia Wow tepuk tangan Bapak Ibu buat Bu Yayu aduh bu Yayu ini kayaknya super aktif sekali ya kayaknya Kepala Sekolahnya senang banget nih ada Bu Yayu orang tua di komite ya yang menggerakkan sekolahnya untuk melihat data rapor lalu apa ee terusik dan kemudian tergugah dan kemudian bergerak untuk membantu sekolahnya Terima kasih Bu Yayuk kita ke Baik terima kasih banyak Pak Makasih Bu Sehat selalu mana Bu Ayunda bisa ke Bu Ayunda sebelah mana Pak Iwan mohon izin saya bantu ya silakan silakan sini Selamat siang Ibu Ayunda Masih saudara sama maud di Ayunda enggak Ya namanya aja yang mirip Ya baik buunda silakan Ada yang ingin disampaikan eh Makasih Mbak Eh Makasih Pak Dirjen eh saya jadi insecure ini Pak mendengar apa yang disampaikan oleh orang tua sebelah sana gitu ya karena memang pada aksi pada kenyataannya untuk yang saya rasakan saya orang tua murid dari kota Medan bapak ibu Sumatera Utara yang saya rasakan adalah E saya butuh e untuk mendapatkan data raport pendidikan tidak semudah yang dirasakan tidak semudah Bu Yayu Ibu Yayu tapi saya butuh effort gitu ketika awalnya saya mendengar rapot pendidikan Mba Saya senang sekali oh akhirnya ada sesuatu nih di rapot tidak hanya sekedar kegiatan tekstual saja Eh tapi ada gebrakan saya senang saya kepo saya cari di eh lewat juga kegiatan komunitas di sidina community yang saya ikuti kemudian saya cari di Google dan lain-lain Akir saya mendapatkan Oh iya ternyata hari ini rapot itu ee sudah menyasar pada ee landasan Pemberitahuan kepada semua orang bahwa ini kondisi sekolah gitu Jadi saya langsung mikir Oh iya saya punya bahan yang bisa saya bawa ke sekolah yang selama ini kan generalenderal ya Ee anak saya begini kalau misalnya saya ke sekolah anak saya begini begini begini oh itu kan di anak ibu di anak yang lain tidak gitu Tapi ketika ada raport pendidikan ada enam yang disasar itu saya ngerasa Oh ini ini nih yang bisa jadi Modal saya ketemu dan ngomong ada datanya apalagi ketika saya lihat ya Ada karakter Mbak Elsa di situ yang karakter diletakkan sebelum kualitas pembelajaran itu saya ngerasa seperti satu hati dengan kemdikput gitu Ya karena ya akhirnya kita sepaham bahwa ternyata untuk mencapai kualitas pembelajaran yang baik itu dimulai dari ee karakter tadi yang diawali juga dengan literasi dan numerasi saya merasa punya bahan Pak Dirjen nah langkah pertama langsung saya tanya ke wali kelas Umi minta dong eh rapot pendidikan eh sekolah jawabannya apa Bapak Ibu jawabannya adalah untuk kepentingan apa Bun curiga dulu dia Iya untuk kepentingan apa Bun gitu jawabannya loh ini apa enggak ngerti apa raport Pendidikan gitu kadang ya tapi akhirnya dengan beberapa komunikasi saya dapatin Mbak saya dapatin dan ternyata tidak tidak sesuatu hal yang memalukan gitu Kenapa ditutupi ada apa gitu padahal kan seharusnya itu yang bisa jadi ee salah satu alat untuk kolaborasi lebih intens antara orang tua dan sekolah gitu kan Tapi pada akhirnya saya meruntuhkan egoisme ya Pak ya karena pada akhirnya saya memilih sekolah ini untuk sekolah anak saya saya harus melakukan effort yang lebih kuat untuk menjalin kerja sama tersebut akhirnya pengalaman itu membawa saya pada jalan oh iya ini saya punya alat saya kanan pelan-pelan cari cara untuk mengajak orang tua lain di ee orang tua kelas orang tua lain yang di komite yang juga mungkin masih minim pengetahuannya terkait itu Pak karena enggak kayak pengalamannya Bu Yayu di pajang Ibu ikut komite juga atau gimana tidak Pak Oh tidak Heeh jadi memang ada beberapa polemikan ya Pak di sekolah swasta gitu ya Ee komitenya ada yang tidak aktif Ada yang Nah itu oke termasuk sekolahanak saya begitu Pak Oke terima kasih Tepuk tangan buat ibu Ayunda yang ini ini ya spontan banget ngomong satu hati dengan kemen dikbud ya pendidikan karakter kemudian baru ke kognitif dan itu tadi saya juga menarik ya Jadi ada bahan kalau ngomong sama kepala sekolah fokusnya apa Jadi sama-sama kita menggerakkan untuk tujuan yang sama gitu ya Terima kasih Bu Ay baik Terima kasih Bu Jadi kayak diupport ya Bu ya jadi karena data jadi enggak dianggap Ah ini pendapat pribadi ibu sendiri enggak gitu ya Bu ya Oke kalau begitu aasih banyak untuk sharingnya ibu silakan kembali duduk Kayaknya ada satu lagi pak ya satu lagi silak betul ya Kalau tadi sudah ada dua ibu ada ibu Yayu Ibu Ayunda sekarang mungkin boleh ke bapak-bapak ya boleh Oh iya selamat siang Bapak Waduh boleh ganggu ya Pak ya dengan bapakah Pak Adi Cahyono Pak boleh berdiri dong Pak biar semua melihat wajahnya oke silakan Bapak halo pak di Selamat siang Bapak Selamat siang Pak Apa pengalaman B Pak Adi ini siapa perkenalkan dulu deh dari mana sih Pak Adi Inggih eh saya selaku Pak Adi Cahyono selaku pengawas sekolah di Dinas Pendidikan Kota Blitar Bapak Kota Blitar pengawas ya Pak Iya Apa pengalaman Bapak dari perspektif pengawas terkait lapor pendidikan m Pak begini ee di Kota Blitar itu kebetulan kota kecil Bapak jadi ada tiga Kecamatan ee terus sehingga jumlah pengawas untuk TK itu ada empat pengawas sdnya ada en pengawas smp-nya ada empat sehingga ruangan kami menjadi satu ruangan dengan Dinas Pendidikan Oke terkait dengan rapot pendidikan ini ee kami juga hampir sama dengan yang Bapak lakukan dari dinas pendidikan pak khid pekalungan bahwa kami di tim pengawas itu ee mengefektifkan atau membentuk komunitas belajar kombel secara internal dan eksternal dan satunya lagi e pmu Dinas Pendidikan Oh tunggu-tunggu Pak kombel internal maksudnya itu internal di mana Pak begini internal satuan pendidikan kombel internal di satuan pendidikan dan eksternal dan eksternal yang internalnya begini Bapak ee karena jam pulang siswa dan jam pulang gurunya itu ada 1 jam maka itu kita manfaatkan untuk komunitas belajar setiap hari pak setiap hari Bapak sehingga kalau ada informasi-informasi yang baru dari Kementerian apa Itu Rapot Apa itu kurikulum atau itu yang lain-lain itu bisa kita selesaikan di situ tapi juga ada yang eksternal Iya eksternal itu antar sekolah yang eksternal itu Katakanlah untuk kelas 6 itu guru kelas 6 hari Senin tidak mengajar oh kelas 6 adalah guru agama dan guru olahraga supaya bisa ketemu supaya guru kelas 6 bisa ketemu Sekota satu kota jadi satu kali seminggu ini satu kali seminggu Terus tadi ada pmo apa tadi itu yang kelas 6 bapak yang kelas 5 hari Selasa sampai dengan kelas 1 hari Sabtu I yang internal eksternal tuh ada pmo pmo pmo itu kami dengan pengawas itu e setiap hari Selasa 1 bulan antara pengawas seluruhnya ee Bapak Kepala Dinas sekretaris dinas dan semua kabit itu berkumpul setelah apel Bapak Oke jadi termasuk termasuk rekomendasi-rekomendasi dari sekolah itu langsung tersampaikan kepada pimpinan lewat ee rapat rutin tiap bulan itu Iya betul tiap tiap hari Selasa dalam 1 bulan sekali Baik terima kasih Pak Adi untuk dari kabupaten Blitar yang manfaat rapor pendidikan ini ternyata juga bisa untuk menggerakkan bahkan sampai ke dalam satuan pendidikannya setiap hari gurunya bertemu lalu juga antar sekolah antar sekolah I itu setiap Minggu setiap minggu dan di dinas pendidikannya setiap bulan harap bulan itu datanya kemudian terus dipantau Terima kasih Pak di pengawas dari e Kota Blitar ya ini kotanya kelahiran Bung Karno Nggih Pak I Baik terima kasih terima kasih banyak Pak Adi Oke Rasanya waktunya sudah habis Pak Iwan mohon maaf padahal senang sekali ya mendengarkan tes langsung kalau begitu Bapak Ibu boleh kita Berikan tepuk tangan yang paling meriah untuk para narasumber para ee untuk Pak Iwan juga dan juga tentunya untuk Bapak Ibu orang tua yang telah memberikan testimoni Mungkin ada lagi yang mau disampaikan bapak mungkin pesan penutup kali ya Boleh silakan silakan dari bu Eka deh apa pesan penutup yang ingin disampaikan kepada kepala satuan pendidikan khususnya PAUD dan Jenderal gak lebih dari 1 menit ya Bu Baik terima kasih Pak Baik teman-teman PAUD sekalian kepala sekolah guru dan semua stakeholder di satuan PAUD jangan khawatir dengan label warna merah kuning hijau karena semakin jujur teman-teman mengisi sulingjar semakin terlihat profil sekolah dan satuan teman-teman sekalian jadi dalam kesempatan ini Mari sama-sama kita akses rapot pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya di satuan pendidikan anak usia dini ye Terima kasih bu Eka Ayo silakan Bu Ded baik ee saya juga akan mengajak Pak kepada seluruh ee SLB baik negeri maupun swasta manfaatkan rapot pendidikan gunakan untuk ee meningkatkan mutu pendidikan di sekolah masing-masing cukup segitu Oke to the point Terima kasih Bu Dede Eh ini Eh sangat Karena Terbiasa Kompleks banget dari TK sampai SMA ya yang diurusin dan jadi terbiasa menederhanakan saja silakan Pak pak Deden Terima kasih ee untuk bapak ibu kepala satuan pendidikan khususnya SMK dan umumnya semua jenjang jika ingin meningkatkan kualitas satuan pendidikannya gunakan rapot pendidikan dalam perencanaan berbasis data pasti keren Terima kasih Pak itu kerennya pakai C atau pakai k Pak ya tadi keren yang tadi pasti kerennya itu pakai C atau pakai k pakai C Pak tetap ya Bapak Ibu luar biasa pak khid silakan Mbak Terima kasih dengan Raj rapot pendidikan Itul sebagai bijijakan perencanaan yang ada di Kabupaten Pekalongan di kabupaten kota termasuk di satuan pendidikan lah dengan hadirnya rapat pendidikan juga sekolah bisa memberikan masukan-masukan ke dalam data yang harus kita laksanakan dari tahun ke tahun mantap pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Wah terima kasih Pak Semoga Tim 23nya tetap bergerak P itu luar biasa inspiratif sekali pakid Bapak Ibu sekalian kita kayaknya harus segera selesai saya akan tutup dengan pantun ya m silakan Pak jalan-jalan ke stasiun Senayan cakep di stasiun Senayan kita mampir ke Kementerian Pendidikan Ay terus dukung pematan R cakep rapor pendidikan untuk peningkatan kualitas Indonesia berkelanjutan wuh boleh kita Berikan tepuk tangan yang paling meriah satu lagi satu lagi itu baru pemanasan ya Pak Ya silakan dari stasiun Senayan kita ke Gelora Bung Karno jalan bersama cakep sampai di Gelora Bung Karno makan es campur rasanya Segar cakep tetap semangat kita perkuat kolaborasi bersama serentak bergerak kita lanjutkan Merdeka belajar wow luar biasa Terima kasih pakwan untuk pantunnya Habis ini saya mau cari es campur langsung Ya baik tampaknya sebelum menutup boleh kita berfoto bersama terlebih dahulu dengan para narasumber silakan disiapkan mungkin bangku-bangkunya boleh tolong diangkat terlebih dahulu silakan bersiap-siap dan tentunya saya juga ingin mengundang untuk berfoto bersama di atas panggung para eson 2 kemenb rek Kemen PMK kementian agama kementerian keuangan Kemendagri Bapenas BKKBN kami juga mengundang para Bunda PAUD untuk bergabung di atas panggung dan juga esalon 1 Kemen diikb ristek mohon kesediaannya untuk bisa naik ke atas panggung Bapak Ibu tadi sudah kita saksikan bersama dialog inspiratif yang benar-benar memberikan banyak inspirasi dan tentunya harapan kita bersama dari dialog dan testimoni yang tadi kita dengarkan bahwa harapannya kita bisa terus mengembangkan hasil baik dari program-program yang sudah dilakukan dan tadi juga sudah dipesankan jangan lupa Bapak Ibu untuk terus memanfaatkan rapor pendidikan rapornya sudah tersedia data-datanya lengkap silakan kita manfaatkan sebaik-baiknya baik kita akan atur posisi terlebih dahulu Bagaimana rekan-rekan fotografer Apakah posisinya sudah aman Oke Bapak boleh dibantu untuk pindah posisi ya Pak ya agar bisa tercapture dengan sempurna [Musik] semuanya baik kita Arahkan pandangan ke kamera 1 2 3 siap 1 2 3 Oke gimana rekan-rekan media perlu gaya bebas gak sih perlu ya Oke mungkin gaya dengan lebih semangat kita Berikan Senyuman terbaik kita dengan semangat untuk rapor pendidikan kita iringi dengan tepuk tangan yang paling meriah Baik terima kasih banyak silakan Kembali ke tempat terima kasih banyak sekali lagi Pak Iwan Terima kasih banyak para narasumber Bapak Ibu boleh kita Berikan tepuk tangan untuk acara kita siang hari ini dan dengan selesainya dialog inspiratif tadi maka berakhir juga rangkaian kegiatan rapor pendidikan 2024 mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan Indonesia yang berkelanjutan sekali lagi Bapak Ibu seperti kita sudah ketahui bahwa hari ini kita sama-sama sudah mendapatkan informasi terkait dengan pembaruan data rapor pendidikan dan kita juga sama-sama telah kenalan dengan rapor pendidikan ya Yang mana saat ini rapor pendidikan sudah hadir untuk satuan PAUD juga dan tentunya kita juga sama-sama telah mendapatkan pemahaman tentang manfaat rapor pendidikan berikut juga pemahaman terkait sekolah yang dicitaacitakan dan tentunya yang juga tidak kalah penting tidak henti-hentinya kami Ingatkan semangat untuk ajakan kolaborasi antara pemerintah daerah satuan pendidikan Mitra pembangunan dan orang tua untuk melakukan aksi nyata dalam mengoptimalkan pemanfaatan platform rapor pendidikan untuk peningkatan kualitas pendidikan yang berkelanjutan Oleh karena itu bapak ibu Marilah Bergerak bersama dengan rapor pendidikan untuk mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan Indonesia yang berkelanjutan boleh kita tutup acara ini dengan tepuk tangan yang paling meriah Sekali lagi saya pamit unduri mohon Maf bila ada kesalahan atau ada kata-kata yang tidak berkenan dalam acara hari ini wasalamualaikum warahmatullahi [Musik] wabarakatuh [Musik] [Musik] [Musik] [Musik]