Pembelajaran Terdiferensiasi di Kelas 3 SD Bakti Bangsa

Pengenalan

• Nama pengajar: Ibu Viona
• Fokus: Penerapan pembelajaran terdiferensiasi di kelas rombongan belajar besar

Topik Pembelajaran

• Topik baru: Menyayangi hewan
• Diskusi: Hewan peliharaan
  • Pertanyaan kepada siswa tentang hewan peliharaan yang mereka miliki
  • Contoh: Kucing, kelinci

Perawatan Hewan Peliharaan

• Aspek penting dalam merawat hewan:
  • Memberi makan dan minum
  • Menjaga kebersihan
  • Memeriksakan kesehatan ke dokter hewan

Tujuan Pembelajaran

• Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas
• Membagi siswa ke dalam kelompok kecil
  • Setiap kelompok: 4 orang
  • Menggeser meja dan kursi sesuai kebutuhan

Strategi Pengelompokan

• Pengelompokan berdasarkan kemampuan dan kesiapan siswa
• Tujuan:
  • Saling melengkapi
  • Meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran
• Mendukung implementasi pembelajaran terdiferensiasi, khususnya diferensiasi proses

Aktivitas Eksplorasi Siswa

• Pertanyaan untuk dijawab:
  • Ciri-ciri hewan yang dapat dan tidak dapat dipelihara
• Pilihan aktivitas:
  1. Membuat bagan hewan peliharaan dan cara perawatannya
  2. Membandingkan dua atau tiga hewan dalam diagram
  3. Menyusun karakteristik hewan peliharaan dari yang paling penting hingga tidak penting

Pendekatan Pembelajaran

• Aktivitas berjenjang: Semua siswa bekerja dengan pemahaman dan keterampilan serupa, tetapi dengan tingkat dukungan yang berbeda
• Pemilihan topik yang relevan untuk siswa
• Kebebasan memilih media sesuai kebutuhan siswa

Evaluasi dan Refleksi

• Pentingnya evaluasi dan refleksi dalam penerapan pembelajaran terdiferensiasi
• Ajakan untuk mencoba menerapkan pembelajaran terdiferensiasi di kelas rombel besar

---

Selamat mencoba!