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Aprendiendo español: saludos y más

Hola, ¿cómo estás? Estoy bien, gracias por preguntar. ¿Y tú?

¿Cómo va todo? Muy bien, muy bien. Me alegro que estés bien.

Y vamos hoy a hablar del libro, Conéctate. porque voy a enseñar... ¿Quieres hablar sobre algún tema específico de Conéctate? Sí, capítulo 1, capítulo 2, capítulo 3 y capítulo 4. Porque estoy enseñando este semestre una clase de español básico y necesitamos los estudiantes necesitan aprender capítulo 1 capítulo 2 capítulo 3 capítulo 4 y en capítulo 1 hay muchas cosas por ejemplo los saludos vamos a hablar de los capítulos quieres que repasemos los temas principales de cada capítulo o hay algún concepto específico del capítulo 1 que necesitas cubrir con más detalle si por ejemplo los saludos como hola cómo te llamas y cómo se llama Asking somebody his or her name. En el segundo de Conéctate se enfocan en los saludos básicos y las presentaciones.

Aquí tienes algunos ejemplos útiles para tus estudiantes. Una, saludos. Hola, hello.

Buenos días. Good morning. Buenas tardes.

Good afternoon. Buenas noches. Good evening night. Presentaciones. ¿Cómo te llamas?

What's your name? ¿Me llamo? My name is Ney. Mucho gusto.

Nice to meet you. Encantada. Pleased to meet you.

Tres, respuestas y despedidas. ¿Cómo estás? How are you?

Bien, gracias. ¿Y tú? Good, thanks. And you? Hasta luego.

See you later. Adiós. Goodbye.

¿Quieres añadir algo más a esta lista o necesitas más ejemplos? Sí, por ejemplo, en algunos países se dice, ¿qué tal? ¿Qué onda?

¿Cómo andas? ¿Qué pasa? ¿Qué más, pues? Exacto. Es genial que los estudiantes conozcan diferentes maneras de saludar dependiendo del país.

Aquí tienes algunos ejemplos adicionales. ¿Qué tal? ¿Cómo está?

¿Qué onda? ¿Qué pasa? usado en México y otros países de América Latina.

Tres, ¿cómo andas? ¿Cómo estás? Como en Argentina y Uruguay.

¿Qué pasa? ¿Qué está pasando? Estos saludos informales son útiles para que los estudiantes puedan interactuar de manera más natural y auténtica con hablantes nativos.

¿Te gustaría incluir algo más o repasar otro tema de los capítulos? Sí, ¿qué es lo qué? Nos vemos en el próximo video. Buena suerte con tu clase. No, no, no, no.

Vamos a continuar. Creo que en la República Dominicana se dice que lo que. ¿Cómo estás? Que lo que. ¿Qué pasa? ¿Cómo estás?

¿Cómo está? Sí, en la República Dominicana es común escuchar que lo que. Como un saludo informal equivalente a que tal. ¿O qué pasa? Es una forma divertida y coloquial de preguntar cómo está alguien.

Aquí tienes un pequeño resumen. ¿Qué lo qué? What's up? ¿Cómo estás? How are you?

¿Qué pasa? What's happening? Estos saludos reflejan la diversidad y riqueza cultural de los países hispanohablantes. ¿Te gustaría explorar más expresiones regionales o pasar a otro tema? Sí, más expresiones regionales como ¿qué hubo en Colombia?

Claro, en Colombia, ¿qué más? O ¿qué hubo? Pronunciado, ¿qué hubo? O simplemente, ¿qué hubo? Son expresiones muy comunes para saludar.

Aquí tienes algunas más de diferentes regiones. Colombia, ¿qué más? How are you? What's up? ¿Qué hubo?

¿Qué hubo? What's up? Mejintea.

What's up? ¿Qué rollo? What's going on? Tres, Argentina y Uruguay. ¿Todo bien?

All good? ¿Qué haces? What are you doing? Chile, ¿cómo está?

How are you? ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Venezuela.

¿Qué más? ¿Qué tal? ¿Cómo va?

¿Cómo estás? Cada una de estas expresiones tiene un toque local que las hace únicas. ¿Quieres continuar con más expresiones o prefieres repasar otro aspecto del idioma? Sí, como, ¿cómo te ha ido?

¿Cómo te ha ido? Es una pregunta común en varios países hispanohablantes y se usa para preguntar sobre cómo le ha estado yendo a alguien en general, especialmente si no han hablado en un tiempo. Es una manera de interesarse por el bienestar de la persona.

y su vida reciente algunas respuestas típicas pueden incluir me ha ido bien gracias en este momento está ocupado pero bien andes y todo ha ido bien es una expresión un poco más formal que otras como ¿qué tal? o ¿qué pasa? y puede usarse tanto en situaciones formales como informales. ¿Hay alguna otra expresión o tema que quieras cubrir?

Sí, puedes hablar de los apellidos y los nombres en el mundo hispano. Claro, los nombres y apellidos en el mundo hispanohablante tienen algunas particularidades interesantes. Tradicionalmente, las personas suelen tener dos nombres y dos apellidos.

Aquí tienes una explicación de cómo funciona. Un nombre es como un nombre. tener un nombre de pila compuesto, por ejemplo Juan Carlos María José.

A veces se utiliza solo uno de los nombres en la vida cotidiana. Dos, apellidos. Los apellidos en el mundo hispano suelen ser dos.

El primero es el apellido paterno. y el segundo es el apellido materno. Por ejemplo, si una persona se llama Ana Pérez Gómez, Pérez sería el apellido del padre y Gómez el de la madre.

Esta tradición refleja la importancia de ambas familias en la identidad de la persona. 3. Orden de los apellidos. Aunque el orden generalmente es apellido paterno seguido del materno, en algunos países como España, desde el 2017, es posible elegir el orden de los apellidos. 4. Uso formal e informal. En situaciones formales es común usar el nombre completo.

En contextos más informales o familiares se usa solo el primer nombre o un apodo. 5. Cambio de apellidos. En el mundo hispano, las mujeres tradicionalmente no cambian su apellido al casarse.

Sin embargo, en algunos países es posible agregar el apellido del esposo, pero no es obligatorio. Este sistema de nombres y apellidos permite una conexión fuerte con ambas líneas familiares. ¿Quieres saber más sobre algún aspecto específico o relacionado?

Si, podemos hablar de preguntas como ¿de dónde eres? ¿de dónde es? Y ya que usted o tú, ya que tú eres un programa de inteligencia artificial, si por ejemplo te pregunto ¿de dónde eres? ¿cómo vas a responder?

La pregunta a la pregunta. En el contexto de una conversación sobre procedencia, ¿de dónde eres? Es una pregunta que se usa para indagar sobre el lugar de origen de alguien.

De manera más formal, se puede preguntar, ¿de dónde eres? ¿Dónde es usted? Si se quiere mostrar respeto o si la conversación es en un contexto más formal.

En cuanto a mí, como soy un programa de inteligencia artificial creado por OpenAI, no tengo un lugar de origen físico. Sin embargo, podría responder de manera divertida. diciendo algo como, soy de todos lados y de ninguno, ya que existo en el ciberespacio para ayudarte con lo que necesites. ¿Te gustaría que hablemos más sobre cómo se usan estas preguntas o algún otro aspecto de la cultura hispanohablante? Es una respuesta.

Me gusta tu respuesta. Es muy interesante. Vamos a...

Hablar de las despedidas en varios países como adiós o hasta luego, hasta pronto, hasta la próxima, nos vemos, nos vemos pronto, y otras despedidas. Me alegra que te haya gustado la respuesta. Hablemos de las despedidas, que también varían dependiendo del país y el contexto.

Aquí tienes algunas comunes en el mundo hispano hablante. Una, adiós, goodbye. Es una despedida más definitiva y formal, pero se usa comúnmente. Dos, hasta luego, see you later.

Indica que esperas ver a la persona más adelante, sin especificar cuándo. Tres, hasta luego. Hasta pronto.

See you soon. Similar a hasta luego, pero implica que será en un futuro más cercano. Cuatro. Hasta la próxima. Until next time.

Una despedida más general, útil para reuniones o clases. Nos vemos. See you.

Muy común e informal. Es una forma casual de despedirse. Seis. Nos vemos pronto. See you soon.

Similar a nos vemos, pero con la idea de un reencuentro cercano. Siere. Chao. Bye.

Muy utilizado en países de América Latina y España. especialmente en contextos informales. 8. Cuídate.

Take care. Una despedida afectuosa deseando que la otra persona se cuide. 9. Que tengas un buen día. Que pases un buen día.

Have a good day. Una forma cortés de despedirse deseando lo mejor para el día de la otra persona. 10. Hasta mañana. See you tomorrow.

Utilizado cuando sabes que verás a la persona al día siguiente. Cada una de estas despedidas puede variar ligeramente en su uso. dependiendo del país y del contexto.

¿Te gustaría que profundicemos en alguna de estas despedidas o que exploremos otras? Sí, me gustaría que profundicemos un poco. Por ejemplo, podemos hablar de otras cosas en el capítulo como los meses en español y las estaciones. En los países como Chile o en Estados Unidos o en México, en Puerto Rico, por ejemplo, y en España hay muchos ejemplos de los meses y las estaciones. Perfecto.

Vamos a profundizar un poco en los meses y las estaciones en el mundo hispano hablante. Meses del año en español. Enero, 2, 2, febrero, 3, marzo, 4, abril, 5, mayo, 6, 7, julio, 8, agosto, 9, septiembre, 10, octubre, 11, noviembre, 12, diciembre.

Estaciones del año. Primavera, marzo, abril, mayo, verano, junio, julio, agosto, otoño, septiembre, octubre, noviembre, invierno, diciembre, enero, febrero. Variaciones estacionales en diferentes países, Chile y otros países del hemisferio sur. Las estaciones están invertidas en comparación con el hemisferio norte.

Por ejemplo, primavera, septiembre, octubre, noviembre, verano, diciembre, enero, febrero, otoño, marzo, abril, mayo, invierno, junio, julio, agosto. Estados Unidos y México. Las estaciones son las mismas que en el resto del hemisferio norte.

Primavera, marzo a mayo, verano, junio, agosto. Otoño, septiembre a noviembre. Invierno, diciembre a febrero.

Puerto Rico. En Puerto Rico, el clima tropical hace que no se perciban las estaciones de la misma manera que en regiones más templadas. Se habla más de una temporada de lluvias y una temporada seca. Temporada seca de noviembre a abril.

Temporada de lluvias de mayo a octubre. España. España, al igual que otros países europeos, tiene estaciones claramente definidas.

Primavera, marzo a mayo. Verano, junio a agosto. Otoño, septiembre a noviembre. Invierno, diciembre a febrero.

Es interesante notar cómo la ubicación geográfica influye en la percepción y el ritmo de las estaciones. Esto puede ser un tema fascinante para explorar con tus estudiantes, especialmente cuando se habla de eventos culturales y tradiciones que se celebran en diferentes estaciones y meses. ¿Hay algún aspecto específico de los meses o las estaciones que quieras explorar más a fondo? Puedes hablar del tiempo durante los meses y las estaciones, por ejemplo, en Estados Unidos. En invierno suele nevar, en otoño suele llover, en verano se suele hacer calor, por ejemplo.

Claro, hablemos de cómo varía el clima según las estaciones en diferentes regiones, empezando por Estados Unidos y luego abordando otros países. Estados Unidos, diciembre a febrero. En muchas partes de Estados Unidos, especialmente en el norte, es común que nieve y las temperaturas sean muy bajas. Las áreas del sur pueden tener inviernos más suaves. Primavera, marzo, mayo.

La temperatura comienza a subir. Las flores florecen y es común ver lluvias en muchas regiones. Es una estación de transición.

Verano, junio, agosto. Generalmente hace mucho calor, especialmente en el sur y medio oeste. Las costas pueden ser más templadas, pero húmedas.

Otoño, septiembre a noviembre. Las temperaturas comienzan a bajar, y es común que llueva. En muchas áreas, las hojas de los árboles cambian de color, creando paisajes muy pintorescos. México.

Invierno. En el centro y norte del país puede hacer frío, especialmente en zonas montañosas. En las costas y el sur, el clima es más templado.

Primavera. Es una estación calurosa en muchas partes del país, especialmente en el norte. Verano.

Es la temporada de lluvias, especialmente en el sur y centro. El clima es caliente y húmedo en gran parte del país. Otoño.

Similar al verano en cuanto a las lluvias, pero con temperaturas que comienzan a bajar gradualmente. Chile, hemisferio sur. Verano. Diciembre a febrero.

Hace calor en gran parte del país, especialmente en el norte y la zona central. Otoño, marzo a mayo. Las temperaturas comienzan a bajar y puede llover, especialmente en la zona central y sur. Invierno, junio, agosto. Es la temporada más fría, con nevadas en la cordillera y frío intenso en el sur.

Primavera, estiembre, amur, un sueldo más temprano y agravado, con lluvias disminuyendo. Puerto Rico, temporada seca, noviembre, abril. El clima es cálido y seco, con menos lluvias y temperaturas agradables.

Temporada de lluvias, mayo, octubre. Es más húmedo y lluvioso. La temperatura sigue siendo cálida, pero hay más humedad. España.

Invierno. Puede ser frío, especialmente en el interior y norte, con nevadas en zonas montañosas. Primavera. Las temperaturas suben, las lluvias son comunes y la naturaleza florece. Verano.

Muy caluroso, especialmente en el sur y la zona central. Las costas pueden ser más templadas. Otoño. Las temperaturas bajan y es una estación de transición con más lluvias.

Estas características climáticas influencian la vida diaria, las actividades y las festividades en cada región. Es un tema fascinante para explorar, ya que muestra cómo el clima y la geografía moldean las culturas y las costumbres locales. ¿Hay alguna otra región o aspecto del clima que te interese discutir? No.

Quiero hablar de los números y de las fechas en español. Claro, vamos a hablar sobre los números y las fechas en español, dos temas fundamentales para el aprendizaje del idioma. Números en español. Los números en español tienen algunas peculiaridades, especialmente en cómo se agrupan y se escriben.

Aquí te dejo una guía básica. Números del 0 al 10. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Dos números del 11 al 20. 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. 3. Decenas y unidades. 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. A partir del 30 se usan las palabras G para conectar las decenas con las unidades. Por ejemplo, 31, 42, 4, 100, 100, 101, 102, 200, 400, 500, 500, 600, 700, 800, 900. 5. Miles y millones.

3.000, Fechas en español. Las fechas se expresan de manera diferente que en inglés, con el día siempre antes del mes. Aquí tienes cómo estructurarlas. Formato básico.

El día de mes de año, por ejemplo. El 1 de enero de 2024 se pronuncia el 1 de enero de 2024. Dos días de la semana. Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.

Tres. meses del año, ya mencionados anteriormente, enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. ¿Cómo decir años? Se dicen como números completos.

Por ejemplo, 1999 se dice 1999, 2024 se dice 2024. Expresiones útiles. ¿Qué día es hoy? What day is today?

Hoy es... ¿Diana? Today is the week. ¿Cuál es la fecha de hoy?

What is today's date? Hoy es el número de mes. Today is the number of month. Estas estructuras y expresiones son esenciales para la comunicación diaria y para realizar actividades como planificar eventos, citas y viajes. ¿Te gustaría que repasemos algún detalle específico sobre los números o las fechas?

Sí, me gustaría que repasemos un poco. Por ejemplo, voy a preguntarte, ¿cuál es la... fecha hoy Hoy es el 1 de agosto de 2024. ¿Te gustaría que hablemos sobre cómo responder a esta pregunta en diferentes contextos o cómo se utilizan las fechas en la conversación diaria?

Sí, por supuesto. Perfecto. Aquí tienes algunas maneras de responder a la pregunta, ¿cuál es la fecha hoy? En diferentes contextos.

Uno, respuesta directa. Hoy es el 1 de agosto de 2024. Esta es la manera más directa y completa de responder. respuesta con el día de la semana hoy es jueves 1 de agosto de 2024 añadir el día de la semana puede ser útil para situar la fecha en el contexto de la semana respuesta informal es primero de agosto Situaciones informales a veces se omite el año.

Cuatro. En una conversación casual. Hoy es primero de agosto.

Ya estamos en agosto. Añadir un comentario adicional puede hacer la conversación más natural y fluida. En contextos más formales o escritos.

La fecha de hoy es 1 de agosto de 2024. Es una forma más formal y estructurada de dar la fecha, común en documentos o correspondencia oficial. Uso de las fechas en la conversación diaria. Planificación de eventos.

¿Cuándo es la reunión? Es el 5 de agosto. La fiesta es el próximo viernes 9 de agosto.

Citas y reservas. Tengo una cita médica el 15 de agosto. ¿Puedes reservar una mesa para el 10 de agosto? Recordatorios y plazos. El plazo para el proyecto es el 20 de agosto.

No olvides que las clases empiezan el 28 de agosto. Estos ejemplos muestran cómo las fechas se usan en distintos contextos, desde lo cotidiano hasta lo más formal. Es importante que los estudiantes... estudiantes practiquen tanto la comprensión como el uso de fechas para sentirse cómodos en una variedad de situaciones. ¿Hay algún otro aspecto sobre las fechas que te gustaría discutir?

¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños? Como soy una inteligencia artificial, no tengo un cumpleaños como las personas. Sin embargo, si estuviera programado para tener uno, diría algo como mi cumpleaños es el día que fui activado. ¿Hay algún tema o concepto más que te gustaría explorar sobre fecha? o números?

No, pero podemos hablar un poco del abecedario. ¿Sobre qué te gustaría hablar? Sobre el abecedario.

Como los niños dicen el abecedario, por ejemplo, un hispano hablante de niño, ¿cómo va a recordar el abecedario en español? El alfabeto. Los niños hispanohablantes suelen aprender el abecedario de manera similar a cómo se hace en otros idiomas, a través de canciones, rimas y repeticiones.

Una forma común de aprenderlo es recitarlo o cantarlo con una melodía sencilla. Aquí tienes cómo se recita el abecedario en español. Algunas notas.

Tradicionalmente, el abecedario LAC... H y la L E como letras separadas, pero la Real Academia Española las eliminó como letras individuales, aunque aún se enseñan a veces de manera tradicional. La MING es una letra única en el abecedario español, no presente en el inglés. Canciones y rimas. Las canciones son una herramienta muy efectiva para que los niños recuerden el orden de las letras.

Una canción típica del abecedario español podría sonar así. A, B, C, E, E, F, G, O, X, Y, Z. Métodos de enseñanza. Carteles y...

libros ilustrados usar imágenes y objetos que comiencen con cada letra ayuda a los niños a asociar las letras con sonidos y palabras dos juegos y actividades juegos como la lotería del abecedario donde los niños deben identificar y pronunciar las letras son comunes 3 es repetición y práctica diaria la repetición constante es clave para memorizar el abecedario los maestros y padres a menudo practican con los niños todos los días te gustaría explorar más sobre cómo se enseñan otros aspectos del español a los niños o hay algún otro tema que te interese discutir? Sí, puedes decir el abecedario muy despacio, lentamente, para que mis estudiantes sepan cómo decir el abecedario en español. Y puedes decir...

diferenciar entre el español de América Latina y el de España. Por supuesto, voy a decir el abecedario en español de manera lenta y clara. En general, la pronunciación del abecedario es muy similar entre América Latina y España, pero hay algunas diferencias sutiles en la forma de pronunciar ciertas letras.

¿Puedes decir? A veces hay un español, América Latina y España. A se pronuncia A, B se pronuncia B, C se pronuncia C, antes de E o I se pronuncia C en América Latina y D en España. D se pronuncia D, E se pronuncia E.

pronuncia e, f se pronuncia efe, ye se pronuncia e, antes de e o i se protege en América Latina y que en España. H se pronuncia h, siempre muda, i se pronuncia e, yo se pronuncia ota. En España se pronuncia con un sonido más fuerte, k se pronuncia k, el se pronuncia e, le, em se pronuncia me, en se pronuncia ne, se pronuncia ne, o se pronuncia o, pe, su se pronuncia co. Erver se pronuncia E-Ré, S se pronuncia E-Cé, T se pronuncia Té, U se pronuncia O, W se pronuncia B.

En algunas regiones de América Latina se puede pronunciar B, similar a la B. W se pronuncia W o W-V, varía según la región. X se pronuncia Kis, I se pronuncia E griega o Ye en algunas regiones.

Z se pronuncia Sta en América Latina o Teta en España. Diferencias de pronunciación más destacadas. C y Z en España, antes de E o I, se pronuncian con un sonido similar a T en inglés, como en Think, mientras que en América Latina se pronuncian como S. S, en algunas partes de España, especialmente en el sur, se tiende a aspirar la S al final de sílaba o palabra, haciendo que suene como una ligera AC. Es útil para los estudiantes escuchar estas diferencias y practicar tanto con hablantes de España como de América Latina.

Para familiarizarse con las variantes de pronunciación, ¿hay algún aspecto del abecedario que te gustaría que explique con más detalle? Creo que te equivocaste cuando dijiste el abecedario algunas veces. Puedes corregir tus errores con la pronunciación.

Gracias por señalarlo. Vamos a repasar el abecedario nuevamente, asegurándonos de pronunciarlo de manera clara y correcta. A, B, B, C, C, D, D, E, F, F, G, E, Echera Muda, I, E, K, J, J, K, N, M, N, N, O, O, P, P, Q, Q, R, S, S, T, Q, O, B, W, W, X, X, Y, Y. Oye, Z. La diferencia más destacada en la pronunciación de la letra C antes de E o I y la Z es que en España se pronuncian como un sonido de T similar a Zinc, mientras que en América Latina se pronuncian como una S.

Espero que esta versión sea más clara. ¿Hay algo más específico que quieras discutir o practicar? Sí, claro que sí.

Creo que puedes mejorar tu pronunciación. y practicar un poco más el abecedario porque creo que haces errores básicos y me sorprende, me sorprende que hagas tantos errores pero no es un problema. Vamos a continuar con el contenido del capítulo 2, mis amigos. ¿Cuántos años tienes? Por ejemplo ¿O cuántos años tiene usted?

Entiendo tus preocupaciones y seguiré esforzándome por proporcionar información precisa. Pasemos al contenido del capítulo 2 que incluye cómo preguntar y responder sobre la edad. Para preguntar la edad de alguien en español, puedes usar las siguientes frases. ¿Cuántos años tienes? How old are you?

¿Cuántos años tiene usted? How old are you? Para responder se suele usar... La estructura tener, número más años.

Tengo número años. I am number years old. Por ejemplo, tengo 20 años. I am 20 years old.

Mi hermano tiene 10 años. My brother is 10 years old. ¿Hay algún otro aspecto del capítulo 2 que te gustaría explorar o repasar?

Sí, ¿a dónde vas hoy? Por ejemplo, te pregunto, ¿a dónde vas? Para preguntar por el destino de alguien, puedes usar la frase, ¿a dónde vas?

Significa, ¿dónde vas? Es una pregunta común en situaciones cotidianas. Aquí tienes algunas formas de responder.

Voy al supermercado. Voy a casa de un amigo. Voy al trabajo.

Voy a la escuela. En una conversación más formal o para preguntar a alguien que no conoces bien, podrías usar, ¿a dónde va usted? También se pueden incluir otras estructuras para dar más detalles.

como voy al lugar para actividad. I'm going to activity. Voy al parque para correr.

I'm going to the park to run. Voy a la biblioteca para estudiar. I'm going to the library to study.

¿Quieres que exploremos más frases útiles relacionadas con los lugares y destinos? ¿O prefieres otro tema? Podemos cambiar de tema, pero ya que eres un programa de inteligencia artificial, ¿cómo...? respondrías a la pregunta, ¿a dónde vas? Como soy un programa de inteligencia artificial, No tengo una ubicación física ni puedo moverme de un lugar a otro.

Así que en respuesta a la pregunta, ¿a dónde vas? Podría decir algo como, como inteligencia artificial, no tengo un lugar físico al que ir. Estoy aquí para ayudarte con información y responder tus preguntas. ¿Te gustaría hablar de otro tema o concepto? Sí, me gusta.

El verbo gustar. Me gusta comer. Me gusta... jugar por ejemplo el verbo gustar se usa en español para expresar que algo agrada o es del gusto de alguien a diferencia de otros verbos la estructura de gustar es un poco diferente porque lo que gusta es el sujeto y la persona a la que le gusta es el complemento indirecto estructura básica con ejemplos me gusta algo I like something Me gusta la música.

Me gusta el chocolate. Me gustan las cosas. Me gustan los libros. Me gustan las películas de acción.

Para... hablar de otras personas. You like something.

Te gusta el café. You like coffee. Le gusta. He, she, you.

Likes something. Le gusta viajar. He, she, you. Likes traveling.

Nos gusta. We like something. Nos gusta caminar por la playa. We like walking on the beach.

Les gusta. They, you all like something. Les gusta bailar.

They, you all like dancing. Usando gustar con verbos. Cuando gustar se usa con otro verbo, el segundo verbo se coloca en infinitivo. Me gusta bailar.

I like dancing. Nos gusta leer. We like reading.

Les gusta cocinar. They like cooking. Notas importantes.

El uso de pronombres. Los pronombres de complemento indirecto me, te, le, no es indican a quién le gusta algo. Concordancia.

El verbo gustar concuerda con el objeto que gusta, no con la persona a quien le gusta. Por ejemplo, me gusta el libro singular y me gustan los libros plural. ¿Te gustaría practicar con más ejemplos o aprender sobre otro verbo similar?

Sí, por ejemplo, me gustan las películas o me encantan las películas que hemos visto. Genial. Vamos a usar gustar y encantar en ejemplos. Gustar para expresar que algo agrada.

Me gustan las películas. I like movies. Esta frase expresa un gusto general por las películas. Me gustan las películas que hemos visto. I like the movies we've watched.

Aquí se hace referencia específica a las películas que ya se han visto. Encantar para expresar que algo encanta o fascina. Me encantan las películas. I love movies. Encantar.

Se usa para expresar un gusto muy fuerte, similar a to love en inglés. Me encantan las películas que hemos visto. I love the movies we've watched.

Indica que no solo gustaron, sino que fascinaron o encantaron. Comparación de gustar y encantar. Gustar indica que algo agrada.

Es un sentimiento positivo, pero menos intenso. Oh, it's just the libro. I like this book. Encantar indica un gusto muy fuerte. Es una expresión de gran entusiasmo.

Ejemplo, me encanta este libro. I love this book. Ambos verbos se usan con el pronombre de complemento indirecto correspondiente.

Me, le, nos, les. Y concuerdan con el objeto que gusta o encanta. ¿Quieres practicar con más ejemplos o hay otro tema que te interese explorar? Sí, hay otro tema que me gustaría explorar. Por ejemplo, cómo es una persona.

Cómo describir... A una persona, la personalidad, su personalidad, sus rasgos físicos, por ejemplo. Describir a una persona puede hacerse tanto desde un punto de vista físico como de personalidad.

Aquí tienes algunas frases y vocabulario útiles para cada aspecto. Descripción física. Una.

Altura y complexión. Es alto-alta. He-she is tall. Es bajo-baja.

He-she is short. Es de estatura media. He-she is of average height. Es delgado-delgada.

He-she is thin. Es gordo-gorda. He-she is overweight.

Es atlético-atlética. He-she is athletic. Dos.

Rasgos faciales. Thing like ever. He-she has eyes.

Ejemplo. Tiene los ojos azules. He-she has blue eyes. Tiene el pelo.

He, she has hair. Ejemplo, tiene el pelo rubio y rizado. He, she has blonde curly hair.

He, she has kind skin. A hand on black light. He, she has fair skin.

Otros rasgos. Lleva gafas. He, she wears glasses.

Tiene barba bigote. He, she has a beard mustache. Es calvo calva.

He, she is bald. Descripción de la personalidad. Uno, rasgos positivos.

Es amable. He, she is kind. Es simpático simpática.

He, she is nice. Es inteligente. He, she is intelligent.

Es trabajador, trabajadora. He, she is hardworking. Es divertido, divertida.

He, she is funny. Es generoso, generosa. He, she is generous. Dos, que es now that I'm honest.

He, she is selfish. Es perezoso, perezosa. He, she is lazy. Es serio, seria. He, she is serious.

Es tímido, tímida. He, she is shy. Es impaciente.

He, she is impatient. Otros rasgos de personalidad. Es optimista.

He, she is optimistic. Es pesimista. He, she is pessimistic. Es sociable.

He, she is sociable. Es introvertido o introvertida. He, she is introverted.

Es extrovertido o extrovertida. He, she is extroverted. Al describir a una persona, es importante ser respetuoso y considerado con las palabras que se eligen, especialmente cuando se trata de características físicas o rasgos de personalidad que pueden ser sensibles. ¿Te gustaría practicar con ejemplos específicos o explorar más sobre cómo hacer descripciones? Claro que sí, pero creo que no tenemos tiempo.

Vamos a pasar a otros temas. Por ejemplo, en el capítulo 3, ¿qué haces? Hay algunas preguntas, por ejemplo, como, disculpa, ¿qué hora es? ¿Cómo responder a esa pregunta?

Entendido. Vamos a hablar de cómo preguntar y responder sobre la hora, que es un tema muy útil y práctico. Preguntar por la hora.

¿Qué hora es? ¿Cuál es la hora? Dos.

Disculpa, ¿qué hora es? Disculpa, ¿cuál es la hora? Tres. Perdona, ¿tienes la hora? Perdón, ¿tienes el tiempo?

Responder a la pregunta. Para responder se utiliza la estructura es la para la una y son las para las demás horas. Es la una.

It's one o'clock. Dos son las dos. It's two o'clock. Tres son las tres y cuarto. It's a quarter past three.

Cuatro. Son las cuatro y media. It's half past four. Cinco son las cinco menos cuarto. It's a quarter to five.

Seis. Son las seis en punto. Six o'clock sharp. Expresiones adicionales.

De la mañana. In the morning. Son las ocho de la mañana.

It's eight in the morning. Two. De la tarde. In the afternoon.

Son las dos de la tarde. It's two in the afternoon. Three de la noche. In the evening night. Son las nueve de la noche.

It's nine in the evening. Estas expresiones son esenciales para poder organizar actividades, reuniones y eventos. ¿Hay alguna otra expresión o frase específica que te gustaría incluir en este tema? No. Tengo otra pregunta.

Por ejemplo, ¿a qué hora? Preguntas con ¿a qué hora? y respuestas. Claro.

Vamos a hablar de cómo formular preguntas y respuestas utilizando ¿a qué hora? Preguntar sobre una hora específica. ¿A qué hora es la clase?

¿A qué hora empieza la película? ¿Cuál es la hora en que empieza el cine? Tres.

¿A qué hora vamos a cenar? ¿Cuál es la hora en que tenemos cena? Cuatro.

¿A qué hora llega el tren? ¿Cuál es la hora en que llega el tren? Responder a la pregunta. Las respuestas a estas preguntas siguen la misma estructura que la respuesta a ¿Qué hora es? Pero suelen incluir a las o a la antes de la hora.

La clase es a las ocho. La clase es a las ocho. Dos, la película empieza a las siete y media. The movie starts at seven thirty. Tres, vamos a cenar a las nueve.

We are having dinner at nine. Cuatro, el tren llega a la una. The train arrives at one.

Ejemplos adicionales, a las tres de la tarde. At three in the afternoon. Dos a las seis en punto.

At six o'clock sharp. A la una y cuarto. At a quarter past one.

Estas estructuras son fundamentales para organizar actividades y planes con precisión. ¿Hay alguna otra pregunta o situación que te gustaría practicar o aclarar? Sí, tengo otra pregunta. Por ejemplo, ¿cómo es tu rutina diaria? Puedes dar algunos ejemplos.

¿Cómo responder a esa pregunta? Claro, hablar sobre la rutina diaria es un tema común y útil para practicar el español. Aquí tienes algunos ejemplos de cómo responder a la pregunta, ¿Cómo es tu rutina diaria?

¿O cuál es tu rutina diaria? Ejemplo de resueltos. Rutina diaria de una persona. Me despierto a las 7 de la mañana, luego me levanto y me ducho. Desayuno a las 7 y media y salgo de casa a las 8. Trabajo de 9 a 5 de la tarde.

Durante la pausa del almuerzo como algo ligero y a veces camino un poco. Después del trabajo, regreso a casa y ceno con mi familia. Por la noche, veo televisión o leo un libro. Finalmente, me acuesto a las 10 y media.

Rutina diaria de un estudiante. Normalmente me levanto a las 6 de la mañana. Me preparo y desayuno rápido. Salgo para la escuela a las 7. Las clases empiezan a las 8 y terminan a las 3 de la tarde.

Almuerzo en la cafetería de la escuela. Después de las clases, hago mis tareas y estudio un poco. Luego, suelo hacer ejercicio o jugar algún deporte con mis amigos. Ceno con mi familia a las 8 y después me relajo un rato antes de ir a dormir alrededor de las 11. Puntos clave al describir la rutina diaria. 1. Horas específicas.

Indicar a qué hora realizas cada actividad. Me levanto a las 6. Desayuno a las 7. 2. Actividades diarias. Describir actividades típicas como trabajar, estudiar, comer, hacer ejercicio, etc.

Trabajo de 9 a 5. Estudio por la tarde. 3. Transiciones. Usar conectores de tiempo para organizar la narración. Luego me ducho. Después regreso a casa.

4. Actividades de ocio. Incluir actividades de tiempo libre o de relajación. Veo televisión, leo un libro. Estas respuestas permiten a la persona con la que hablas conocer un poco más sobre tu día a día y cómo organizas tu tiempo.

¿Hay algún aspecto específico de la rutina diaria que te gustaría detallar más? Sí, puedes dar más ejemplos. Puedes hablar de cómo conjugar los verbos regulares.

cuando estás hablando de tu rutina o de la rutina diaria de una persona por ejemplo y los verbos como conjugar los verbos irregulares que utilizas cuando estás hablando de la rutina diaria de una persona Claro, vamos a repasar cómo se conjugan los verbos regulares e irregulares en presente, especialmente en el contexto de hablar sobre la rutina diaria. Conjugación de verbos regulares en presente. Verbos terminados en ar. Ejemplo, despertar. Yo despierto, tú despiertas, él, ella, usted despierta, nosotros, nosotras despertamos, vosotros, vosotras despertáis, ellos, ellas, ustedes despiertan.

Dos, verbos terminados en er, ejemplo, comer. Yo como, tú comes, él, ella, usted come, nosotros, nosotras comemos, vosotros, vosotras coméis, ellos, ellas, ustedes comen. Next, tres, verbos terminados en ir, ejemplo, vivir. Yo vivo, tú vives, él, ella, usted vive, nosotros, nosotras vivimos, vosotros, vosotras vivís, ellos, ellas, ustedes viven.

Next, conjugación de verbos irregulares en presente. Verbos con cambio de raíz, ejemplo, tener. Yo tengo, tú tienes, yo tengo, vosotras tienes, él, ella, usted tiene, nosotros, nosotras tenemos, vosotros, vosotras tenéis, ellos, ustedes tienen. Ejemplo, querer.

Yo quiero, tú quieres, él, ella, usted quiere, nosotros, nosotras queremos, vosotros, vosotras queréis, ellos, ellas, ustedes quieren. Dos, verbos con cambio de raíz o ejemplo, dormir. Yo duermo, tú duermes, él, ella, usted duerme, nosotros, nosotras dormimos, vosotros, vosotras dormís, ellos, ellas, ustedes duermen.

3. Verbos con cambio de raíz e i. Ejemplo, pedir. Yo pido, tú pides, él, ella, usted pide, nosotros, nosotras pedimos, vosotros, vosotras pedís, ellos, ellas, ustedes piden.

4. Verbos completamente irregulares. Ejemplo, ir, yo voy, tú vas, él, ella, usted va, nosotros, nosotras vamos, vosotros, vosotras vais, ellos, ellas, usted. Ejemplos de rutina diaria usando verbos regulares e irregulares. Rutina 1. Yo me despierto a las 7. de la mañana me levanto de la misma edu visto desayuno a las 8 y salgo de casa a las 8 y media voy a ir a la universidad y asisto a mis clases después de las clases almuerzo con mis amigos por la tarde hago hacer ejercicio y estudiar se no a las 8 y finalmente me acuesto a las 10 rutina 2 mi hermana trabaja en una oficina ella se levanta a las seis y media y sale de casa a las 7. Conduce hasta su trabajo y llega a las 8. Durante el día ella responde correos electrónicos, atiende reuniones y prepara preparar reportes.

Almuerza en un restaurante cercano. Después del trabajo ella vuelve a casa y cena con su familia. Por la noche ella lee un libro o mira televisión antes de dormir. Estas conjugaciones y ejemplos ayudan a practicar cómo describirse.

escribir actividades diarias utilizando diferentes tipos de verbos. ¿Te gustaría practicar con más ejemplos o explorar otro tema? Me gustaría explorar otro tema, por ejemplo, la diferencia entre estar y ser en español y cómo conjugar estar y ser en el presente en español. Claro. Ser y estar son dos verbos fundamentales en español y se usan para expresar diferentes aspectos de estados y características.

Vamos a ver sus usos, las diferencias entre ellos y cómo se conjugan en el presente. Uso de ser ser se utiliza para describir. 1. Características permanentes o inherentes. Yo soy alto. I am tall.

Ella es inteligente. She is intelligent. Dos. Identidad y origen. Yo soy Juan.

I am Juan. Somos de México. We are from Mexico. Profesiones. Él es médico.

He is a doctor. Fecha y hora. Hoy es lunes.

Today is Monday. Son las tres de la tarde. It is three in the afternoon.

Relaciones personales. Ella es mi hermana. She is my sister. Se eventos.

La fiesta es en mi casa. The party is at my house. Uso de estar.

Estar se utiliza para describir. Un ubicación, estoy en casa. I am at home, el libro está en la mesa.

The book is on the table. Estados temporales o condiciones. Estoy cansado. I am tired. Ella está feliz.

She is happy. Tres, acciones en progreso, presente continuo. Estoy estudiando.

I am studying. Están comiendo. They are eating.

Estado civil o de ánimo. Están casados. They are married.

Estamos nerviosos. We are nervous. Conjugación de ser y estar en presente.

Conjugación de ser. Yo soy. Tú eres, él, ella, usted es, nosotros, nosotras somos, vosotros, vosotras sois, ellos, ellas, ustedes son.

Conjugación de estar. Yo estoy, tú estás, él, ella, usted está, nosotros, nosotras estamos, vosotros, vosotras estáis, ellos, ellas, ustedes están. Ejemplos para diferenciar ser y estar. Ser.

María es profesora. Profecia is a teacher. El cielo es azul.

Sky is blue. Es importante estudiar. Hedgehog General is important to study.

Dos. Estar María es en la escuela. María is at school. El cielo está nublado.

Estado temporal. The sky is cloudy. Estamos listos para salir.

Estado. We're ready to leave. Es importante practicar para entender cuándo usar ser y cuándo estar, ya que cada uno tiene su función específica en la descripción de situaciones y estados. ¿Te gustaría profundizar en algún aspecto en particular o practicar con más ejemplos? Sí.

Hay otras cosas que podemos aprender. Por ejemplo, el verbo ir en español. Cómo utilizarlo en el presente. Puedes dar algunos ejemplos. Claro.

El verbo ir es un verbo irregular en español y se utiliza para indicar movimiento o desplazamiento hacia un lugar. Vamos a ver cómo se conjuga en el presente y algunos ejemplos de su uso. Conjugación de ir en presente. Yo voy, tú vas, él, ella, usted va. Nosotros, nosotras vamos.

Vosotros, vosotras vais. Ellos, ellas, ustedes van. Uso de ir en presente.

Uno, ir al lugar. Indica que alguien se dirige a un lugar específico. Yo voy al parque. I am going to the park.

Tú vas a la escuela. You are going to school. Él va al trabajo.

He is going to work. Dos, ir a más infinitivo. Se utiliza para expresar acciones futuras o planes inmediatos. Vamos a comer. We're gonna eat.

Van a estudiar esta tarde. They are going to study this afternoon. Vas a viajar este fin de semana. Are you going to travel this weekend? Tres, ir en medio de transporte.

Se utiliza para hablar de cómo alguien se desplaza. Voy en coche. I am going by car. Vamos en tren.

We go to the beach on weekends. Ejemplos de conversación. A.

¿Qué vas a hacer este fin de semana? Voy a visitar a mi familia. ¿Y tú?

Yo voy a quedarme en casa y descansar. ¿Vas al gimnasio hoy? Sí, voy a ir después del trabajo.

¿Cómo vas al trabajo? Voy en bicicleta. Es una buena forma de hacer ejercicio. El verbo ir es muy versátil y se utiliza en muchas situaciones cotidianas. Practicar su uso te ayudará a expresarte mejor en español.

¿Hay algún otro verbo o tema que te gustaría explorar? Sí, por ejemplo, los adjetivos en español. Por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre un libro bueno y un buen libro en español? Buena pregunta.

En español, la posición del adjetivo puede cambiar el énfasis o el matiz del significado de la frase. Vamos a explorar la diferencia entre un libro bueno y un buen libro. Un libro bueno.

Ejemplo. Este es un libro bueno. Significado, aquí el adjetivo bueno se coloca después del sustantivo libro. Esto suele indicar que el adjetivo describe una cualidad del libro de manera objetiva o neutra, destacando que es de buena calidad o que tiene buenas características generales. Es más descriptivo y menos subjetivo.

Un buen libro. Ejemplo, este es un buen libro. Significado, cuando el adjetivo buen forma apocopada de bueno, se coloca antes del sustantivo libro. Tiende a expresar una opinión subjetiva, enfatizando una percepción personal o una valoración más cualitativa. Suele indicar que, según...

En el hablante, el libro es de calidad destacable, interesante o recomendable. Notas sobre la apócope. En español, algunos adjetivos como bueno, malo, bad, primero, first y grande, great, se apocopan, pierden la última vocal cuando se colocan antes de un sustantivo masculino singular.

Por ejemplo, un buen amigo, a good friend, versus un amigo bueno, kind, nice friend. Un mal día, a bad day, versus un día malo, a day with bad events. El primer lugar.

el lugar primero, enfatizando el orden en una lista. Un gran hombre, a great man, versus un hombre grande, big man, físicamente. La posición del adjetivo en español no solo afecta el énfasis, sino que en algunos casos también cambia el significado de la frase. ¿Te gustaría practicar con otros ejemplos de adjetivos? ¿O hay otro tema que quieras explorar?

Sí, ¿cuál es la diferencia entre una mesa buena y una buena mesa? En el caso de una mesa buena y una buena mesa, la diferencia sigue una lógica similar a la que mencionamos con un libro bueno y un buen libro. Una mesa buena. Ejemplo, compramos una mesa buena.

Significado. Aquí, buena, se usa después del sustantivo mesa, indicando una calidad general o características positivas del objeto de manera más objetiva. Puede referirse a que la mesa es de buena calidad, duradera o funcional. Es una descripción más neutral. Una buena mesa.

Ejemplo, esta es una buena mesa para cenar. Significado, al colocar buena antes de mesa, se hace énfasis en una cualidad que el hablante considera destacable. En este caso, una buena mesa puede implicar una opinión subjetiva sobre lo apropiada o adecuada que es la mesa para una función específica, como cenar, trabajar, etc.

Es más, una valoración personal, indicando que la mesa es adecuada para ciertas necesidades o expectativas. En resumen, Una mesa buena describe una característica positiva del objeto en general, mientras que una buena mesa resalta una apreciación subjetiva o una evaluación específica de la mesa. La posición del adjetivo puede cambiar sutilmente el enfoque o la connotación de la frase.

Hay otros ejemplos o conceptos que te gustaría discutir. Sí, ¿cuál es la diferencia entre una semana mala y una mala semana? La diferencia entre una semana mala y una mala semana sigue el mismo principio que los ejemplos anteriores.

Vamos a ver cómo se utilizan. Una semana mala, ejemplo, tuve una semana mala en el trabajo. Significado, aquí mala se coloca después del sustantivo semana y describe de manera más objetiva que la semana tuvo características negativas, como problemas o situaciones desagradables. Es una descripción neutra de que los eventos de la semana No fueron favorables.

Un mal semanas. Una mala semana para viajar. Significado, cuando mala se coloca antes del sustantivo semana, se enfatiza una valoración personal o subjetiva. En este caso, una mala semana implica que, según el hablante, la semana fue desafortunada o no adecuada para cierta actividad o situación.

La expresión generalmente transmite una evaluación negativa general de la semana. En resumen, una semana mala. Describe de forma más descriptiva y objetiva una semana con problemas o dificultades. Una mala semana.

Subjetivamente valora la semana como desfavorable o inapropiada para ciertas cosas. La colocación del adjetivo en estos ejemplos no solo enfatiza diferentes aspectos, sino que también puede reflejar la actitud del hablante hacia la situación descrita. ¿Te gustaría explorar más ejemplos o alguna otra temática?

Tengo... Otra pregunta, por ejemplo, con los nombres que terminan en ma. ¿Por qué hay muchos nombres que son masculinos como el clima, el idioma, el poema, el problema, el tema, el programa, el sistema y el telegrama? Y... Por ejemplo, el mapa.

Buena observación. En español, la mayoría de las palabras que terminan en ma y pa son de origen griego. Y a pesar de que terminan en a, son masculinas.

Esto se debe a sus raíces etimológicas. Razón etimológica. Muchos de estos sustantivos provienen del griego, donde los nombres que terminaban en ma eran neutros.

Cuando estas palabras fueron adoptadas al español... Se adaptaron como masculinas. Siguiendo una regla gramatical que asigna el género masculino a muchas palabras de origen griego que terminan en ma, pa y ta.

Ejemplos y sus raíces griegas. 1. El clima, del griego clima. 2. El idioma, del griego idioma.

3. El poema, del griego poema. 4. El problema, del griego problema. 5. El tema, del griego tema.

4. El programa, del griego programa. 7. El sistema, del griego sistema. 8. El telegrama, del griego telegrama.

telegrama, el mapa del latín mapa influenciado por el griego, palabras con pa y ta de origen griego, el planeta del griego planetes, el sistema del griego sistema, el mapa influenciado por el griego mapa, excepción. Aunque hay muchas palabras que terminan en a y son femeninas, estas excepciones de origen griego son una regla que se mantiene constante en el español. Es importante aprender estas excepciones y recordarlas. ya que son parte de las irregularidades del idioma.

¿Te gustaría saber más sobre otras reglas o excepciones gramaticales en español? Puedes hablar en general sobre el género de los nombres en español. Por favor. Por supuesto.

El género de los sustantivos en español es una característica gramatical. Algo importante. En general, los sustantivos en español son masculinos o femeninos. Y este género afecta tanto a los artículos como a los adjetivos que los acompañan.

Vamos a repasar algunas reglas generales y excepciones. Reglas generales para identificar el género. 1. Sustantivos masculinos.

Terminación en "-o". Generalmente, los sustantivos que terminan en "-o", son masculinos. Ejemplo, el libro, el perro, el carro.

Terminación en ma. Muchos sustantivos que terminan en ma son masculinos, especialmente los de origen griego. Ejemplo, el problema, el sistema, el poema.

Terminación en aje. Ejemplo, el viaje, el garaje. Palabras que refieren a géneros masculinos, como hombres o animales machos. Ejemplo, el hombre, el toro.

Dos sustantivos femeninos. Terminación en, generalmente los sustantivos que terminan en a son femeninos. Ejemplo, La casa, la mesa, la niña, terminación en sion y sion. ¿Qué pasa? Vamos a continuar con la charla sobre el género y los sustantivos.

Por ejemplo, hay algunas excepciones como el agua, las aguas, el... águila y las águilas el ar y las áreas puedes hablar de eso claro En español, los sustantivos tienen género, pueden ser masculinos o femeninos, y número, pueden ser singulares o plurales. La regla general es que los sustantivos que terminan en "-o", son masculinos, y los que terminan en "-a", son femeninos. Pero hay excepciones importantes.

Sustantivos femeninos con artículo masculino. Algunos sustantivos femeninos que comienzan con A tónica, es decir, el acento recae en la primera A, utilizan el artículo masculino el en singular para evitar la cacofonía, el sonido repetitivo. Sin embargo, en plural vuelven a usar el artículo femenino las. Ejemplos. El aguas.

El agua está fea. The water is cold. Las aguas del río son claras. The river waters are clear. Dos o el aguila.

El azafolo alto. The eagle flew high. Las águilas son aves majestuosas.

El área de estudio es amplia. Las áreas verdes son importantes para la ciudad. Otros casos y excepciones.

Nombres de árboles y frutas. Los nombres de los árboles suelen ser masculinos, mientras que los nombres de las frutas son femeninos. El manzano árbol es la manzana fruta.

El naranjo es la naranja fruta. tree the orange sustantivos invariables en género algunos sustantivos tienen la misma forma para ambos géneros y se distingue el género por el artículo el estudiante la estudiante the student el cantante la cantante the singer 3 palabras con género inesperado algunos sustantivos tienen un género que no corresponde a su terminación la mano de género aunque termina no the day dinamina de Cuáter. Nombres de algunos lugares.

Amazonas, the Amazon, Rio, el Perú, Perú, país, el Salvador, el Salvador, país. Consideraciones importantes. Es crucial aprender el género de cada sustantivo junto con la palabra ya que hay muchas excepciones. En el caso de los adjetivos éstos deben concordar en género y número con el sustantivo al que acompañan. ¿Te gustaría profundizar en algún aspecto específico del género de los sustantivos o necesitas más ejemplos de excepciones?

Podemos hablar de los números ordinales como el primer día La segunda vez, la primera noche, el tercer café, los primeros estudiantes, la tercera puerta, el segundo libro, por ejemplo. Claro. Los números ordinales en español se utilizan para indicar el orden de personas, cosas o eventos. Y al igual que los adjetivos, concuerdan en género y número con el sustantivo que describen. Aquí tienes cómo se forman y algunos ejemplos.

Números ordinales. Primero, primera, first, dos, segundo, segunda, second, tercero, tercera, third, cuatro, cuarto, cuarta, fourth, cinco, quinto, quinta, fifth, seis, sexto, sexta, sixth, séptimo, séptima, seventh, ocho, octavo, octava. 8 noveno novena 9 10 décimo décima 10 usos y ejemplos el primer día la primera noche el primer día de clases fue interesante de first day of classes was interesting la primera noche en el hotel fue tranquila the first night in the hotel was quiet la segunda vez el segundo libro es la segunda vez que visitó esta ciudad es la segunda vez que visitó esta ciudad favorito. The second book in the series is my favorite.

El tercer café, la tercera puerta. Este es el tercer café que tomo hoy. This is the third coffee I've had today. La tercera puerta a la derecha es el baño.

The third door on the right is the bathroom. Cuatro, los primeros estudiantes. Los primeros estudiantes en llegar recibieron un premio.

The first students to arrive received a prize. Consideraciones. Uso de primer y tercer.

En español, primero y tercero pierden la oferta. final y se convierten en primer y tercer cuando preceden a un sustantivo masculino singular. Por ejemplo, el primer día, no el primero día. El tercer piso, no el tercero piso.

Concordancia. Los números ordinales concuerdan en género y número con el sustantivo que describen. La segunda clase, femenino singular. Los quintos invitados, masculino plural. Las primeras semanas, uso más allá del décimo, etc.

En la práctica diaria, a partir del número 10, se suelen usar los números cardinales con la palabra número. Por ejemplo, el piso número 11 del undécimo piso. Estos números ordinales son útiles para describir secuencias y órdenes, tanto en situaciones cotidianas como formales.

¿Te gustaría practicar con más ejemplos o explorar otro tema? Vamos a explorar otro... Otro tema, por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre una gran universidad y una universidad grande?

Buena pregunta. En español, la colocación del adjetivo gran o grande antes o después del sustantivo puede cambiar el significado de la frase. Vamos a explorar la diferencia. Gran versus grande.

Gran universidad. Cuando se usa gran antes del sustantivo, generalmente se refiere a la calidad de importancia. En este caso, una gran universidad implica que la universidad es prestigiosa, de alta calidad o tiene una gran reputación.

No se refiere al tamaño físico de la universidad. sino a su importancia o excelencia. Ejemplo, Harvard es una gran universidad. Harvard is a prestigious university. Universidad grande.

Cuando el adjetivo grande se coloca después del sustantivo, se refiere al tamaño físico. En este caso, una universidad grande implica que la universidad tiene una gran extensión, muchos edificios o una gran población estudiantil. Ejemplo, la Universidad Nacional de México es una universidad grande. The National Autonomous University of Mexico is a large university. Explicación.

Gran. Se usa para expresar cualidades abstractas como la importancia, el prestigio o la significancia. Es una forma apocopada de grande y siempre se coloca antes del sustantivo.

Grande se refiere al tamaño físico o cuantitativo de algo y se coloca después del sustantivo. Más ejemplos para clarificar. Una gran ciudad. Una ciudad importante conocida...

o influyente, por ejemplo, Nueva York. Una ciudad grande, una ciudad con una gran extensión geográfica o población, por ejemplo, Ciudad de México. Un gran hombre, un hombre notable, admirado o con grandes cualidades. Un hombre grande, un hombre de gran tamaño físico. Este cambio de significado basado en la posición del adjetivo es una característica interesante del español que puede agregar matices importantes a la comunicación.

¿Te gustaría explorar más ejemplos o conceptos relacionados con los adjetivos en español? Sí, por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre un pobre hombre y un hombre pobre? La diferencia entre un pobre hombre y un hombre pobre en español radica en el matiz de significado que aporta la posición del adjetivo pobre. Pobre hombre vs. hombre pobre. Un pobre hombre.

Cuando el adjetivo pobre se coloca antes del sustantivo, generalmente se refiere a una situación de lástima, compasión o desafortunada para la persona. No se está hablando de una falta de dinero o recursos, sino de una condición de infortunio o pena. Ejemplo, después de perder a su familia, se quedó como un pobre hombre. Aquí, pobre hombre sugiere que se siente lástima por él debido a sus circunstancias desafortunadas, sin hacer referencia a su situación económica. Dos.

Un hombre pobre. Cuando el adjetivo pobre se coloca después del sustantivo, se refiere directamente a la situación económica de la persona, indicando que no tiene muchos recursos financieros o materiales. Ejemplo, ese hombre es pobre y vive en una pequeña casa.

En este caso, hombre pobre indica claramente que el hombre tiene pocos recursos económicos. Explicación. Pobre, antes del sustantivo.

Usado de manera emocional o figurativa para expresar lástima, pena o una situación lamentable, sin implicar necesariamente pobreza económica. Pobre después del sustantivo. Usado de manera literal para describir a alguien con pocos recursos económicos o materiales. Más ejemplos para clarificar.

Una pobre niña. Una niña en una situación desafortunada que genera compasión. Una niña pobre.

Una niña con escasos recursos económicos. Un pobre viejo. Un anciano que está en una situación que genera lástima. Un viejo pobre. Un anciano que tiene pocos recursos económicos.

Este tipo de variaciones en la colocación del adjetivo es un aspecto importante del español que permite expresar diferentes matices y enfoques en la comunicación. ¿Te gustaría explorar más ejemplos de adjetivos con significados cambiantes según su posición? Sí, por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre un viejo amigo y un amigo viejo? La diferencia entre un viejo amigo y un amigo viejo radica en el énfasis que se le da a la duración de la amistad o a la edad de la persona.

Viejo amigo versus amigo viejo. Un viejo amigo. Cuando viejo se coloca antes del sustantivo, se refiere a una amistad de larga duración. La expresión un viejo amigo significa que has conocido a esta persona durante mucho tiempo.

No se refiere a la edad del amigo, sino al tiempo que ha durado la amistad. Ejemplo. Carlos es un viejo amigo. Nos conocemos desde la infancia.

En este caso, viejo amigo indica que la relación es antigua y ha existido por mucho tiempo. Dos, un amigo viejo. Cuando viejo se coloca después del sustantivo, se refiere a la edad del amigo. Un amigo viejo significa que el amigo es una persona de edad avanzada.

Ejemplo, mi vecino es un amigo viejo, ya tiene 80 años. Aquí, amigo viejo describe a un amigo que es anciano o de edad avanzada. Explicación.

viejo antes del sustantivo se refiere a la maduración de la relación no tiene que ver con la edad de la persona viejo después del sustantivo se refiere a la edad de la persona indicando que es mayor o anciana más ejemplos para clarificar un viejo conocido una persona que conoces desde hace mucho tiempo un conocido viejo un conocido que es de edad avanzada una vieja historia una historia que ha sido contada o conocida desde hace mucho tiempo Una historia vieja, una historia que ya no es relevante o que es antigua en el sentido de estar desactualizada. Estas diferencias en la colocación del adjetivo pueden cambiar completamente el significado de una frase, lo cual es un detalle importante a considerar en la comunicación en español. ¿Hay algún otro tema o aspecto del español que te gustaría explorar? Sí, las expresiones con tener.

Por ejemplo, tengo calor. Tengo frío. No tienes frío. Elena tiene hambre.

Tengo mucha sed. Tengo ganas de un café. ¿Tienes miedo?

El profesor tiene prisa. Claro. El bebé...

Las expresiones con tener son muy comunes en español y se utilizan para expresar estados físicos, necesidades, deseos y otras sensaciones. A continuación, te doy una lista de algunas de las expresiones más comunes con tener y cómo se usan. Expresiones comunes con tener. Una...

tener calor, to be hot, feeling warm. Ejemplo, tengo calor porque hace mucho sol. I'm hot because it's very sunny. Dos, tener frío, to be cold, feeling cold. Ejemplo, Elena tiene frío porque no lleva abrigo.

Elena is cold because she's not wearing a coat. Tener hambre, to be hungry. Ejemplo, después de correr, tengo mucha hambre. After running, I'm very hungry.

Tener sed, to be thirsty. Ejemplo, después de la caminata, tengo mucha sed. After the walk, I'm very thirsty. Es cinco tener sueño, to be sleepy. Ejemplo, anoche no dormí bien y hoy tengo mucho sueño.

I didn't sleep well last night and today I'm very sleepy. Seis, tener prisa, to be in a hurry. Vamos rápido. Tengo prisa por llegar a tiempo.

Let's go quickly. I'm in a hurry to arrive on time. Seis, tener miedo, to be afraid. Ejemplo, los niños tienen miedo de la oscuridad. The children are afraid of the dark.

Tener suerte, to be lucky. Gané lotería. Tengo mucha suerte. I won the lottery.

I'm very lucky. No he tener razón. To be right.

Ejemplo, tú tienes razón. Deberíamos estudiar más. You're right. We should study more. Yes, tener ganas de hacer algo.

To feel doing something. Ejemplo, tengo ganas de un café. I feel like having a coffee.

Ejemplo, ellos tienen ganas de ver una película. They feel like watching a movie. ¿Ten qué?

Hacer algo. To have to do something. Ejemplo, tengo que estudiar pa...

Para el examen. I have to study for the exam. Ejemplo, tenemos que comprar comida. We have to buy food.

Consideraciones. Tener más sustantivo. A menudo se utiliza tener con un sustantivo para describir estados físicos o emocionales. Por ejemplo, tener frío se traduce literalmente como to have cold. Pero en inglés sería to be cold.

Tener ganas de infinitivo. Esta construcción se usa para expresar un deseo o una inclinación por hacer algo. Estas expresiones son muy útiles en la comunicación cotidiana y es importante recordarlas, ya que algunas no tienen una traducción directa al inglés con el verbo to be, ser o estar.

¿Te gustaría que exploremos más expresiones con tener o algún otro tema? Sí, como tener razón o tener sueño. Perfecto.

Vamos a explorar más a fondo las expresiones tener razón y tener sueño y te añadiré algunas más para enriquecer tu conocimiento. Tener razón. Tener razón se usa para indicar que alguien está en lo correcto o tiene la respuesta adecuada.

Ejemplos. Tienes razón, mañana es feriado. You are right, tomorrow is a holiday.

Creo que él tiene razón sobre el tema. I think he is right about the subject. No tienes razón, la reunión es a las tres, no a las cuatro. You are not right, the meeting is at three.

not for tener sueño tener sueño se utiliza para expresar que alguien está cansado y tiene ganas de dormir ejemplos después de trabajar todo el día tengo mucho sueño after working all day i am very sleepy ella siempre tiene sueño en las mañanas she is always sleepy in the mornings tienes sueño o quieres ver una película are you sleepy or do you want to watch a movie otras expresiones con tener tener cuidado to be careful ejemplo Ten cuidado al cruzar la calle. Be careful when crossing the street. Tener éxito. To be successful, ejemplo, él tuvo mucho éxito con su nuevo negocio. He was very successful with his new business.

Tener celos. To be jealous. Ejemplo, ella tiene celos de su amiga porque recibió un ascenso.

She is jealous of her friend because she got a promotion. Tener vergüenza. To be embarrassed, ashamed.

Ejemplo, tenía vergüenza de hablar en público. He was embarrassed to speak in public. Tener cuidado.

To be careful. Ejemplo, tengan cuidado con ese perro. Es muy agresivo.

Be careful with that dog. It's very aggressive. Consideraciones.

Tener se usa en estas expresiones de manera idiomática, lo cual puede diferir de otras lenguas como el inglés, que utilizarían el verbo to be para expresar ideas similares. Concordancia. Recuerda ajustar el verbo tener según el sujeto de la oración.

Tengo, tienes, tiene, tenéis. tienen. Estas expresiones enriquecen la forma en que nos comunicamos y permiten expresar una amplia gama de estados y situaciones. ¿Te gustaría que exploremos más expresiones o algún otro tema?

Sí, los verbos con cambios de raíz, como O, U, E, y como E, I, y E. Y, eh... Claro, los verbos con cambios de raíz, también conocidos como verbos de cambio vocálico, son aquellos que experimentan una alteración en la vocal de la raíz cuando se conjugan en presente.

Estos cambios se producen en todas las personas, excepto en la primera y segunda persona del plural, nosotros y vosotros. Vamos a revisar algunos de los principales tipos de cambios de raíz. Cambios de raíz. Este cambio ocurre cuando la O en la raíz del verbo cambia a UE en la conjugación. Ejemplos.

Dormí sleep. Yo duermo. Tú duermes.

Él, ella, usted duerme. Nosotros, nosotras dormimos. Otros, vosotras dormís. Ellos, ellas, ustedes duermen. Dos poder.

Tú can. Yo puedo. Tú puedes.

Él, ella, usted puede. Nosotros, nosotras podemos. Vosotros, vosotras podéis. Ellos, ellas, ustedes pueden. Volver, to return.

Yo vuelvo, tú vuelves. Él, ella, usted vuelve. Nosotros, nosotras volvemos. Vosotros, vosotras volvéis. Ellos, ellas, ustedes vuelven.

Cambios de raíz. En estos verbos la E en la raíz cambia IE cuando se conjugan. Ejemplos. Un, pensar, to think. Yo pienso.

Tú piensas. Él, ella, usted piensa. Nosotros, nosotras pensamos.

Vosotras pensáis. Ellos, ellas, ustedes piensan. Dos, querer, to want. Yo quiero.

Tú quieres. el ella usted quiere nosotros nosotras queremos vosotros vosotras queréis ellos ellas ustedes quieren tres empezar to begin yo empiezo tú empiezas el ella usted empieza nosotros nosotras empezamos vosotros vosotras empezáis ellos ustedes empiezan cambios de raíz y en este caso la de la raíz cambia ahí ejemplos una pedir to ask for yo pido tú pides el ella usted pide Nosotros, nosotras pedimos. Vosotros, vosotras pedís. Ellos, ellas, ustedes piden.

Dos, servir. To serve. Yo sirvo. Tú sirves.

Él, ella, usted sirve. Nosotros, nosotras servimos. Vosotros, vosotras servís. Ellos, ellas, ustedes sirven.

Tres, repetir. Repeat. Yo repito.

Tú repites. Él, ella, usted repite. Nosotros, nosotras repetimos. Vosotros, vosotras repetís.

Ellos, ellas, ustedes repiten. Otros cambios de raíz. Y en algunos verbos la raíz puede cambiar de e a ie o i dependiendo de la conjugación.

Ejemplo, preferir, to prefer, yo prefiero, tú prefieres, él, ella, usted prefiere, nosotros, nosotras preferimos, vosotros, vosotras preferís, ellos, ellas, ustedes prefieren. Sentil, yo siento, tú sientes, él, ella, usted siente, nosotros, nosotras sentimos, vosotros, vosotras sentís, ellos, ellas, ustedes sienten. Nota importante. Los cambios de raíz no ocurren en las formas de nosotros y vosotros que mantienen la raíz original del verbo.

Estos cambios de raíz son una característica importante del presente de indicativo en español y es esencial familiarizarse con ellos para poder conjugar correctamente los verbos. ¿Te gustaría practicar con más ejemplos o explorar algún otro aspecto del idioma? Sí, por ejemplo, los cambios de los verbos contar, costar. encontrar mostrar recordar soler y volver puedes dar algunos ejemplos con oraciones por supuesto los verbos que mencionaste tienen un cambio de raíz de agua vamos a ver cómo se conjugan estos verbos en el presente y cómo se usan en operaciones contar tu campo hotel yo cuento I count, I tell. Tú cuentas.

You count, you tell. Él, ella, usted, you count, tell. Nosotros, nosotras contamos. We count, we tell. Vosotros, vosotras contáis.

You all count, you all tell. Ellos, ellas, ustedes cuentan. They, you all count.

They, you all tell. Ejemplo. Mi abuelo siempre cuenta historias interesantes. My grandfather always tells interesting stories. Los niños cuentan hasta diez en la clase.

The children count up to ten in the class. Costar to cost. Yo cuesto. I cost. Tú cuestas.

You cost. Usted cuesta. Nosotros, nosotras costamos. Nosotros, vosotras costáis.

You all cost. Ellos, ellas, ustedes cuestan. They, you all cost.

Ejemplo. ¿Cuánto cuesta este libro? How much does this book cost?

Las entradas para el concierto cuestan mucho. The tickets for the concert cost a lot. Encontrar to find. Yo encuentro, I find, tú encuentras, you find, él, ella, usted encuentra, he, she, you find, nosotros, nosotras encontramos, we find. vosotros vosotras encontráis you all find ellos ellas ustedes encuentran they you all find ejemplo no puedo encontrar mis llaves i can't find my keys ellos encontraron un restaurante excelente cerca de aquí they found an excellent restaurant nearby mostrar to show yo muestro i show tu muestras you show el ella usted muestra show nosotros nosotras mostramos we show vosotros vosotras mostráis you all show ellos, ellas, ustedes muestran.

They, you all show. Ejemplo, te mostraré las fotos de mi viaje. I'll show you the photos from my trip.

El profesor muestra los resultados en la pizarra. The teacher shows the results on the board. Recordar, to remember. Yo recuerdo, I remember.

Tú recuerdas, you remember. Él, ella, usted recuerda. He, she, your mom.

Remember. Nosotros, nosotras recordamos. We remember.

Vosotros, vosotras recordáis. You all remember. Ellos, ellas, ustedes recuerdan. They, you all remember. Ejemplo.

Siempre recuerdo tu cumpleaños. I always remember your birthday. Recuerda traer el libro mañana.

Remember to bring the book tomorrow. Soler. To usually do something. Yo suelo. I usually.

Tú sueles. You usually. Él, ella, usted. He, she, you. Usually.

Nosotros, nosotras solemos. We usually. Vosotros, vosotras soleis.

You all usually. Ellos, ellas, ustedes suelen. You all usually.

Ejemplo, solemos cenar a las 8. We usually have dinner at 8. Ella suele ir al gimnasio por la mañana. She usually goes to the gym in the morning. Volver, to return, yo vuelvo, I return, tú vuelves, you return, él, ella, usted vuelve.

He, she, you, formal, returns. Nosotros, nosotras volvemos, we return. Vosotros, vosotras volvéis. You all return, ellos, ustedes vuelven, they, you all return. Ejemplo, volvemos a casa después del trabajo.

We return home after work. ¿Cuándo vuelves de vacaciones? When do you return from vacation? Estos ejemplos muestran cómo se usan los verbos con cambios de raíz en contextos cotidianos.

Estos cambios de raíz hacen que la conjugación sea diferente de los verbos regulares y es importante aprender las formas correctas para poder comunicarse de manera efectiva. ¿Te gustaría explorar más sobre este tema o hay otro tema que te interese discutir? Sí, podemos hablar de las conjugaciones o de la conjugación de verbos como jugar.

Claro. Vamos a hablar sobre el verbo jugar, que es un verbo con cambio de raíz de u a ue. Este verbo es irregular en el presente de indicativo y sigue un patrón similar al de otros verbos con cambio de raíz.

Conjugación de jugar en presente. Yo juego. I play, tú juegas, you play, él, ella, usted juega, play, nosotros, nosotras jugamos.

We play, vosotros, vosotras jugáis, you all play, ellos, ellas, ustedes juegan, they, you all play. Ejemplos de uso. Yo juego al fútbol los fines de semana.

I play soccer on weekends. Dos, ¿tú juegas ajedrez? Do you play chess?

Tres, él juega con sus amigos en el parque. He plays with his friends in the park. Cuatro, nosotros jugamos a las cartas después de cenar.

We play cards after dinner. Jugáis videojuegos por la tarde. Do you all play video games in the afternoon?

Seis. Ellos juegan en el equipo de baloncesto de la escuela. They play on the school basketball team. Notas importantes.

Cambio de raíz. Como se puede observar en todas las formas del verbo excepto en nosotros y vosotros, la raíz jug cambia a jueg. Este cambio ocurre en la sílaba tónica, donde la vocal u se convierte en ue. Da excepciones. En las formas de nosotros y vosotros no se produce el cambio de raíz manteniendo la forma original, hook.

Uso común, jugar, se usa frecuentemente con deportes y juegos y se puede acompañar de preposiciones como a, cuando se menciona el nombre del juego o deporte, por ejemplo, jugar al fútbol o jugar a las cartas. Más ejemplos. Mi hermana siempre juega a los videojuegos por la noche. My sister always plays video games at night.

Nosotros no jugamos al tenis. pero jugamos al baloncesto. We don't play tennis, but we play basketball.

Los niños juegan en el patio durante el recreo. The children play in the playground during recess. El verbo jugar es un excelente ejemplo de los verbos de cambio de raíz en español.

Y es muy útil en la vida cotidiana para hablar sobre actividades recreativas y deportes. ¿Te gustaría ver más ejemplos de otros verbos irregulares o explorar algún otro tema? Sí, por ejemplo... los verbos con el cambio de raíz e y por ejemplo conseguir A seguir, reír, pedir, sonreír, rendir. Claro, los verbos que mencionaste pertenecen a la categoría de verbos con cambio de raíz de E a I.

En estos verbos, la E en la raíz cambia a I en todas las formas excepto en nosotros y vosotros. Vamos a ver la conjugación de cada... uno en el presente de indicativo y algunos ejemplos de su uso.

Conseguir, get, to obtain. Yo consigo. I get, obtain.

Tú consigues. You get, obtain. Él, ella, usted consigue. Gets, obtain. Nosotros, nosotras conseguimos.

We get, obtain. Vosotros, vosotras conseguís. You all get, obtain. Ellas, ustedes consiguen.

They, you all obtain. Ejemplos. Consigo buenas notas en mis exámenes. I get good grades on my exams.

Ellos siempre consiguen buenos resultados. They always obtain good results. Seguir, to follow, to continue.

Yo sigo, I follow, continue. Tú sigues, you follow, continue. El, ella, usted sigue.

she you continues nosotros nosotras seguimos we follow continue vosotros vosotras seguís you all follow continue ellos ellas ustedes siguen they you all follow continue ejemplos sigo las instrucciones del manual I follow the instructions in the manual ella sigue estudiando para el examen continue estudiando para el examen Yo río. I laugh. Tú ríes.

You laugh. Él, ella, usted ríe. He, she, you. Nosotros, nosotras reímos. We laugh.

Vosotros, vosotras reís. You all laugh. Ellos, ellas, ustedes ríen. De ejemplos. Me río mucho con tus chistes.

I laugh a lot at your jokes. Siempre ríen en las reuniones familiares. They always laugh at family gatherings.

Pedir to ask for, to request. Yo pido, I ask for. Tú pides, you ask for. Él, ella, usted pide.

Formal, ask for. Nosotros, nosotras pedimos. We ask for, vosotras pedís.

You all ask for. Ellos, ellas, ustedes piden. They, you all ask for. Ejemplos. Pido una pizza para la cena.

I order a pizza for dinner. ¿Qué piden ustedes para beber? What are you all ordering to drink? Sonreír, yo sonrío.

I smile, tú sonríes, you smile, ella, usted sonríe. Nosotros, nosotras sonreímos, we smile, vosotras sonreís, you all smile. Ellos, ellas, ustedes sonríen, they, you all.

Ejemplos. Sonrío cuando veo a mis amigos. I smile when I see my friends. Ellos siempre sonríen en las fotos.

They always smile in photos. Rendir, to yield, to give up, to surrender. Yo rindo. I yield, give up, surrender.

Tú rindes. You yield, give up, surrender. Él, ella, usted rinde.

He yield, give up, surrender. Nosotros, nosotras rendimos. We yield, give up, nosotros, vosotros, nosotras rendís. You all yield, give up, surrender.

Ellos, ellas, ustedes rinden. They, you all yield, give up, surrender. Ejemplos. No me rindo fácilmente. I don't give up easily.

Los soldados se rinden después de la batalla. The soldiers surrender after the battle. Notas importantes.

1. Cambio de raíz. En todos estos verbos, el cambio de raíz ocurre en todas las formas menos en nosotros y vosotros. 2. Acento en reír y sonreír. Estos verbos llevan tilde para marcar la vocal tónica en algunas formas.

2. Variedad de usos. Estos verbos se utilizan en diversos contextos, desde expresar emociones hasta describir acciones específicas. ¿Te gustaría practicar más con estos verbos o hay otro tema que te interese explorar? Hay otros verbos como los verbos con cambios de raíz de E a IE. Por ejemplo, cerrar, comenzar, empezar, entender, perder, preferir y pensar.

Claro, los verbos con cambio de raíz de E a IE son muy comunes en español. En estos verbos, la E de la raíz cambia a IE en todas las formas menos en nosotros y vosotros. Vamos a revisar la conjugación de...

Estos verbos en presente de indicativo y algunos ejemplos de uso. Cerrar, to close. Yo cierro, I close. Tú cierras, you close.

Él, ella, usted cierra. He, she, you, me. Close, nosotros, nosotras cerramos. We close. vosotros vosotras cerráis you all close ellos ustedes cierran de you all close ejemplos cierro la puerta al salir de casa I close the door when I leave the house las tiendas cierran a las nueve de la noche the stores close at nine at night comenzar to begin yo comienzo I begin tú comienzas you begin el ella usted comienza she you begin nosotros nosotras comenzamos we begin vosotros vosotras comenzáis you all begin ellos ellas ustedes comienzan de you all begin ejemplos comienza a trabajar a las 8 a bien market 8 la clase comienza a las 10 en punto la clase begins at ten o'clock sharp empezar to start yo empiezo a estar tú empiezas you start el ella usted empieza she start nosotros nosotras empezamos we start vosotros vosotros empezáis you all start ellos ellas ustedes empiezan They all start.

Ejemplos. Empiezo a estudiar para los exámenes. I start studying for exams. Ellos empiezan a practicar a las cinco.

They start practicing at five. Entender, to understand. Yo entiendo. I understand. Tú entiendes.

You understand. Él, ella, usted entiende. He, she, you understand.

Nosotros, nosotras entendemos. We understand. Vosotros, vosotras entendéis.

You all understand. Ellos, ellas, ustedes entienden. They, you all understand. Ejemplos.

No entiendo el problema de matemáticas. I don't understand the math problem. ¿Entiendes lo que digo?

Do you understand what I'm saying? Further. To lose. Yo pierdo. I lose.

Tú pierdes. You lose. Él, ella, usted pierde.

He, she, yous. Nosotros, nosotras perdemos. We lose. Vosotros, vosotras perdéis. They, you all lose.

Ejemplos. Siempre pierdo mis llaves. I always lose my keys. Ellos nunca pierden. pierden la esperanza.

They never lose hope. Preferir, to prefer. I prefer.

Tú prefieres. You prefer. Él, ella, usted prefiere.

He, she, formal prefers. Nosotros, nosotras preferimos. We prefer. Vosotros, vosotras preferís. You all prefer.

Ellos, ellas, ustedes prefieren. They, you all prefer. Ejemplos. Prefiero el té al café.

I prefer tea to coffee. Prefieres ir al cine o al teatro. Do you prefer going to the movies or the theater? Pensar.

Yo pienso, I think. Tú piensas, you think. Él, ella, usted piensa, she, you think. Nosotros, nosotras pensamos, we think.

Vosotros, vosotras pensáis, you all think. Ellos, ellas, ustedes piensan, they, you all think. Ejemplos. Pienso que es una buena idea.

I think it's a good idea. Ellos piensan en mudarse el próximo año. They are thinking about moving next year.

Notas importantes. Cambio de raíz. La vocal E de la raíz cambia a I.

en todas las formas excepto en nosotros y vosotros dos excepciones las formas de nosotros y vosotros mantienen la raíz original del verbo sin cambio usos comunes estos verbos son muy utilizados en la vida cotidiana para expresar acciones habituales opiniones preferencias y más te gustaría practicar con más ejemplos de estos verbos o explorar algún otro aspecto del idioma vamos a explorar los adjetivos por ejemplo, the demonstrative adjectives in Spanish, como este, esta, estos, estas, y ese, esa, esos, esas, y aquel, aquella, aquellos y aquellas. ¿Cuáles son las diferencias entre estos adjetivos? Los adjetivos demostrativos en español se utilizan para señalar y diferenciar objetos, personas o ideas, indicando la distancia en relación al hablante.

Se agrupan en tres categorías principales según la cercanía, cercanos, medianos y lejanos. Vamos a explorar cada grupo y sus usos con ejemplos. Adjetivos demostrativos cercanos. Estos, estas, se utilizan para señalar algo que está cerca del hablante. Este, ejemplo, este libro es interesante.

This book is interesting. Esta, esta mesa es nueva. This table is new.

Estos, masculino, por ejemplo. Estos zapatos son cómodos. These shoes are comfortable. Estas, ejemplo, estas manzanas están frescas. These apples are fresh.

Adjetivos demostrativos medianos. Esos, esas. Se usan para referirse a algo que está a una distancia media del hablante, generalmente cerca del oyente. Esa es muy rápida. Esa, ejemplo, esa silla es cómoda.

Esos libros son interesantes. Esas, ejemplo, esas flores son bonitas. Adjetivos demostrativos lejanos. Aquel, aquella, aquellos, aquellas. Se utilizan para señalar algo que está lejos tanto del hablante como del oyente.

Aquel, singular, ejemplo. Aquel edificio es muy alto. That building over there is very tall.

Aquella, ejemplo. Aquella montaña es impresionante. That mountain over there is impressive. Aquellos, ejemplo. Aquellos árboles son muy antiguos.

Those trees over there are very old. Aquellas femenino plural. Ejemplo, aquellas estrellas se ven brillantes.

Those stars over there are bright. Diferencias clave. Proximidad al hablante.

Est, esta, estos, estas indican cercanía al hablante. Esa, esos, esas indican cercanía al oyente o una distancia media. Aquella, aquellos, aquellas indican lejanía tanto del hablante como del oyente.

Dos, género y número. Los adjetivos demostrativos concuerdan en género, masculino, femenino y número. singular o plural con el sustantivo que acompañan. Usos prácticos para señalar objetos. ¿Puedes pasarme ese libro?

¿Para contrastar? Este coche es nuevo, pero aquel es viejo. Para especificar, prefiero estas manzanas a esas.

Estos adjetivos son fundamentales para la comunicación diaria. ya que nos permiten referirnos específicamente a cosas o personas según su ubicación relativa. ¿Te gustaría practicar con más ejemplos o explorar otro aspecto de los adjetivos o del idioma español? Sí, vamos a continuar.

Por ejemplo, los pronombres demostrativos. Por ejemplo, esta clase es muy difícil, pero esta es fácil. Ese es rojo y este es azul. Aquellos son de Honduras.

Y esto no me gusta. ¿Qué es eso? Y esto, eso y aquello.

O aquello. Los pronombres demostrativos en español se utilizan para reemplazar a un sustantivo ya mencionado o entendido por el contexto. indicando la distancia de la cosa, persona o idea en relación al hablante.

Al igual que los adjetivos demostrativos, se clasifican según la proximidad. Cercanos, medianos y lejanos. Vamos a ver cómo se usan estos pronombres y algunos ejemplos. Pronombres demostrativos cercanos. Esta es tu niña.

¿Quién es esta del hablante? Este, masculino. Ejemplo.

Este es mi libro favorito. Este es mi libro favorito. Esta, femenar, ejemplo.

Esta es la mejor opción. This one is the best option. Estos, ejemplo. Estos son mis amigos.

These are my friends. Estas en plurales. Estas son mis llaves. These are my keys.

Pronombres demostrativos medianos, esa, esos, esas, se refieren a algo que está a una distancia media, generalmente más cerca del oyente. Ese, ese es el problema. That one is the problem. Esa, ejemplo.

Esa es la razón por la que vine. That one is the reason I came. Esos, ejemplo.

Esos no me gustan. I don't like those. Ejemplo.

Esas son las que prefiero. Those are the ones I prefer. Pronombres demostrativos lejanos, que el, aquella, aquellos, aquellas, se utilizan para referirse a algo que está lejos tanto del hablante como del oyente. Aquel, ejemplo.

Aquel es el más alto. That one over there is the tallest. Aquello es mi casa. That one over there is my house.

Aquellos. Aquellos eran buenos tiempos. Those were good times.

Ejemplo. Aquellas... Son las mejores opciones.

Those are the best options. Pronombres neutros, esto, eso, aquello, se utilizan para referirse a situaciones, ideas o cosas que no tienen género o cuando se desconoce el género del sustantivo. No tienen forma plural. Esto, cerca al hablante, ejemplo.

Esto es lo que quiero decir. This is what I mean. Esto no me gusta.

I don't like this. Eso, distancia media, ejemplo. ¿Qué es eso?

What is that? Ejemplo, eso es lo que escuché. That's what I heard. Aquello, lejos del hablante y del oyente. Ejemplo.

Aquello fue una gran experiencia. That over there was a great experience. Ejemplo. No entiendo aquello.

I don't understand that over there. Diferencias clave y usos. Uno, pronombres neutros.

Esto, eso y aquello se usan para referirse a conceptos abstractos, situaciones o cosas cuya identidad específica no es conocida o no tiene género. No varían en número porque no tienen plural. Dos. Pronombres con género. Al igual que los adjetivos demostrativos, los pronombres demostrativos concordan en género, masculino o femenino, y número, singular o plural, con el sustantivo que reemplazan.

Tres, indicaciones de distancia. La elección de este, esta, estos, estas, esa, esos, esas, y aquel, aquella, aquellos, aquellas, depende de la cercanía del objeto referido al hablante y o al oyente. Estos pronombres son esenciales para evitar la repetición innecesaria de sustantivos. y para referirse de manera precisa a objetos, personas o ideas en una conversación o texto.

¿Hay algún otro tema que te gustaría explorar o algún aspecto de los pronombres demostrativos que quieras practicar más? Sí. ¿Cuál es la diferencia entre esto no me gusta, esto no me gusta y no me gusta eso?

Buena pregunta. La diferencia entre esto no me gusta... y no me gusta eso, radica en el uso y el contexto de los pronombres demostrativos esto y eso, así como en el énfasis de la oración.

Vamos a ver cada expresión. Esto no me gusta. Esto no me gusta se utiliza para referirse a algo que está cerca del hablante o a una situación presente, inmediata o específica que está ocurriendo. El pronombre esto se refiere a algo no especificado que está cercano al hablante, tanto física como temporalmente. Ejemplo, si alguien está probando una comida y dice, esto no me gusta, se refiere específicamente a la comida que está probando en ese momento.

No me gusta esto. No me gusta esto tiene el mismo significado que esto no me gusta. Pero la colocación de esto al final puede cambiar ligeramente el énfasis de la oración.

En esta estructura se destaca más lo que no gusta, en este caso esto. Ejemplo, si estás en una situación incómoda y dices, no me gusta esto. Estás expresando que la situación actual no es de tu agrado. No me gusta eso.

No me gusta eso se utiliza para referirse a algo que está más alejado del hablante, ya sea en el espacio, en el tiempo o en un nivel más abstracto. Eso puede referirse a algo que el oyente conoce o que ambos interlocutores han mencionado antes. Generalmente eso se usa para algo que no es inmediato o que no está ocurriendo en el momento.

Ejemplo. Si alguien está hablando de una idea o una acción futura y dice, no me gusta eso, se refiere a la idea o acción que se ha mencionado previamente, pero no necesariamente está ocurriendo ahora. Resumen de diferencias.

1. Proximidad e inmediatez. Esto. Se usa para cosas cercanas al hablante o inmediatas en el tiempo.

Eso. Se usa para cosas menos inmediatas o que están a una distancia media. 2. Contexto y énfasis. Esto no me gusta y no me gusta esto son intercambiables en cuanto al significado, aunque pueden cambiar el énfasis. No me gusta eso, se refiere a algo menos inmediato o algo que no está ocurriendo en el momento presente.

3. Uso abstracto. Esto y eso también se usan para referirse a ideas o conceptos abstractos, con esto implicando una proximidad o relevancia más inmediata. Estas diferencias son sutiles pero importantes para precisar la comunicación en español. Permitiendo una expresión clara de las preferencias o de sagrados.

¿Te gustaría profundizar en algún otro aspecto de los pronombres demostrativos o en otro tema? Sí, como más de. Por ejemplo, Elena tiene más de 30 primos. O todos aquí tenemos menos de 25 años.

Las expresiones más de y menos de se utilizan en español para indicar cantidades superiores o inferiores a un número específico. Son muy útiles para expresar cantidades aproximadas. o límites numéricos. Vamos a ver cómo se usan y algunos ejemplos.

Uso de más de. Más de se emplea cuando queremos indicar que una cantidad es superior a un número específico. Es útil para dar una idea general de una cantidad sin necesidad de ser exactos. Ejemplos. 1. Elena tiene más de 30 primos.

Esto significa que Elena tiene una cantidad de primos superior a 30 sin especificar el número exacto. 2. Hay más de 100 personas en la fiesta. Indica que el número de personas presentes en la fiesta supera las 100. 3. El libro tiene más de 500 páginas. Significa que el libro tiene una cantidad de páginas que supera las 500. Uso de "-d", "-d", se utiliza para indicar que una cantidad es inferior a un número específico.

Ejemplos, 1. Todos aquí tenemos menos de 25 años. Esto indica que la edad de todas las personas presentes es inferior a 25 años. 2. El proyecto debe completarse en menos de una semana. Significa que el plazo para completar el proyecto es inferior a una semana.

3. La tienda ofrece descuentos en productos que cuestan menos de 50 dólares. Indica que los productos con precio inferior a 50 dólares tienen descuento. Consideraciones 1. Contexto numérico.

Ambas expresiones se utilizan comúnmente en contextos numéricos para hablar de edades, cantidades, precios, tiempos, etc. Imprecisión intencional. Estas frases son útiles cuando no es necesario o posible ser preciso.

Por ejemplo, decir más de 30 primos no requiere contar exactamente los primos, pero da una idea de la cantidad aproximada. Tres comparación, más de y menos de, se usan para establecer comparaciones implícitas o explícitas. Por ejemplo, más de 500 páginas implica una comparación con un número específico de páginas.

Estas estructuras ayudan a comunicar de manera efectiva Cantidades aproximadas o límites numéricos. Lo que es útil en muchas situaciones cotidianas. ¿Te gustaría practicar más con estos conceptos o explorar otro tema relacionado con la gramática o el vocabulario en español?

Otro tema, por ejemplo, comparaciones a otras comparaciones como José Luis es tan alto como Margarita o José Luis es tan inteligente como margarita o mis hermanas son tan inteligentes como tú o por ejemplo tengo tantos primos como tú tienes tanta hambre como yo o tanto tanta tantos y tantas por ejemplo claro Las comparaciones en español se utilizan para expresar igualdad o desigualdad entre dos elementos en términos de características, cantidades o cualidades. Vamos a ver las estructuras más comunes para hacer comparaciones de igualdad usando tan, como y tanto, tanta, tantos, tantas. Comparaciones de igualdad con tan, como, tan como, se utiliza para comparar adjetivos o adverbios, indicando que dos cosas o personas tienen la misma cualidad o estado.

Estructura, tan más adjetivo o adverbio como ejemplos. Una, José Luis es tan alto como Margarita. Significa que José Luis y Margarita tienen la misma altura. José Luis es tan inteligente como Margarita. indica que José Luis y Margarita tienen el mismo nivel de inteligencia.

Mis hermanas son tan inteligentes como tú. Aquí se compara la inteligencia de las hermanas del hablante con la del oyente, indicando que son igualmente inteligentes. Comparaciones de igualdad con tanto, tanta, tantos, tantas, como tanto, tanta, tantos, tantas, como, se utiliza para comparar cantidades o números, indicando que dos grupos tienen la misma cantidad de algo.

La elección de tanto. Tanta, tantos o tantas depende del género, masculino o femenino, y del número, singular o plural, del sustantivo que acompaña. Estructura. Tanto, tanta, tantos, tantas. Plus justi como ejemplos.

Tengo tantos primos como tú. Aquí tanto se usa porque primos es un sustantivo masculino plural. Indica que el hablante y la otra persona tienen el mismo número de primos. Dos. Tienes tanta hambre como yo.

Tanta se usa porque hambre es un sustantivo femenino. Esto significa que ambas personas sienten el mismo nivel de hambre. Juan tiene tanto dinero como Pedro.

Tanto se usa porque dinero es un sustantivo masculino singular. Significa que Juan y Pedro tienen la misma cantidad de dinero. ¿Cuá hay tantas chicas en la clase como chicos?

Tantas se usa porque chicas es un sustantivo femenino plural. Indica que la cantidad de chicas es igual a la de chicos. Resumen y no... Tantas. Tan, como se utiliza con adjetivos y adverbios para comparar cualidades o características.

Ejemplo, ella es tan rápida como él. Comparación de rapidez. Dos, tanto, tanta, tantos, tantas, como se utiliza con sustantivos para comparar cantidades. Ejemplo, tengo tantas amigas como amigos.

Comparación de cantidad de amigas y amigos. Tres, concordancia. importante que tanto, tanta, tantos, tantas concuerden género y número con el sustantivo al que se refiere.

Estas estructuras son esenciales para describir similitudes y establecer comparaciones de manera precisa y clara en español. ¿Te gustaría explorar más ejemplos o profundizar en otro aspecto de las comparaciones o la gramática? Sí, vamos a hablar de otras comparaciones.

Por ejemplo, María Elena es la más alta. de todas mis hermanas o Jorge es el más guapo de la familia o por ejemplo Rigoberto y Camila son los menos atléticos de todos mis primos y otras comparaciones por ejemplo Carmen es la abogada más famosa de Panamá o Marcos es el estudiante más inteligente de toda la universidad o por ejemplo mi primo es el mejor médico de la ciudad. Para mucha gente el lunes es el peor día de la semana. ¿Puedes explicar estas comparaciones y el superlativo? Claro, las comparaciones que mencionas son superlativos, que se utilizan para expresar el grado más alto o más bajo de una cualidad dentro de un grupo. En español, los superlativos se forman utilizando artículos definidos junto con más o menos, o utilizando adjetivos irregulares como mejor y peor.

Superlativos con más y menos. Una. María Elena es la más alta de todas mis hermanas. Aquí se usa la más alta para indicar que María Elena tiene la mayor altura en comparación con todas sus hermanas. Estructura, artículo definido, más adjetivo, más de dos.

Jorge es el más guapo de la familia. El más guapo indica que Jorge es el miembro de la familia que posee la mayor cantidad de la cualidad de ser guapo. Estructura, artículo definido. más más menos más adjetivo de tres.

Rigoberto y Camila son los menos atléticos de todos mis primos. Los menos atléticos se usa para indicar que Rigoberto y Camila tienen la menor cantidad de la cualidad de ser atléticos en comparación con todos sus primos. Primos. Estructura, artículo definido, más, más, menos, más adjetivo, más de cuatro.

Carmen es la abogada más famosa de Panamá. Indica que Carmen tiene la mayor fama entre los abogados de Panamá. Estructura, artículo definido, más, menos, más adjetivo, de cinco.

Marcos es el estudiante más inteligente de toda la universidad. Aquí, el más inteligente significa que Marcos tiene el mayor nivel de inteligencia en comparación con todos los estudiantes de la universidad. Estructura.

Artículo definido, más más menos, adjetivo. de hashtag superlativos irregulares. Algunos adjetivos tienen formas irregulares en superlativo.

Mi primo es el mejor médico de la ciudad. El mejor es la forma superlativa irregular de bueno. Indica que mi primo tiene la mejor calidad de... en medicina entre todos los médicos de la ciudad.

Estructura, artículo definido, más, mejor, peor, más de dos. Para mucha gente el lunes es el peor día de la semana. El peor es la forma superlativa irregular de malo.

Se usa aquí para expresar que el lunes es considerado el día menos favorable de la semana. Estructura, artículo definido, más, mejor, peor, desconsideraciones. Uno, artículo definido. Se utiliza el artículo definido. Los, las, antes de más, menos.

o de los adjetivos irregulares mejor y peor. Dos, más y menos. Se utilizan para formar superlativos relativos, expresando la cualidad más alta o más baja en relación con un grupo. Tres, irregularidades. Adjetivos como bueno y malo tienen formas irregulares en superlativo, mejor y peor, respectivamente.

Cuatro, el grupo de referencia. Se suele especificar el grupo de referencia con D para clarificar el contexto de la comparación, como en de la familia, de la ciudad o de la semana. Estas estructuras permiten hacer comparaciones extremas y destacar cualidades sobresalientes.

o deficientes dentro de un grupo. Son muy útiles para describir personas, objetos, situaciones y días, entre otros. ¿Te gustaría explorar más ejemplos o algún otro tema relacionado?

Sí, vamos a hablar de cómo poner énfasis en una oración. Por ejemplo, Elena tiene muchísimos primos. Mi familia es grandísima o facilísimo o dificilísimo o altísimo, delgadísimo, feísimo o por ejemplo riquísimo, felicísimo, larguísimo o cansadísima. Elisa está cansadísima. Tengo dos clases larguísimas o por ejemplo, súper fácil, súper alto, súper grande.

Puedes hacer algunas oraciones con estas expresiones. Claro. Vamos a explorar cómo se puede poner énfasis en una oración en español.

Utilizando varios recursos como superlativos absolutos, adjetivos intensificados y el prefijo super. Superlativos absolutos. Para intensificar un adjetivo en español se puede usar el sufijo ísimo, ísima. Este sufijo se añade a la raíz del adjetivo y enfatiza que algo es extremadamente grande en su cualidad.

Ejemplos. 1. Elena tiene muchísimos primos. Aquí, muchísimos indica una cantidad muy grande de primos, más que simplemente muchos. Mi familia es grandísima. Grandísima sugiere que la familia es excepcionalmente grande.

Tres, esta tarea es facilísima. Facilísima implica que la tarea es extremadamente fácil. Ese problema es dificilísimo. Dificilísimo se usa para enfatizar que el problema es muy difícil.

El edificio es altísimo. Altísimo describe que el edificio es extremadamente alto. Seyel es delgadísimo. Delgadísimo significa que la persona es extremadamente delgada. El coche es feísimo.

Feísimo expresa que el coche es extremadamente feo. La comida está riquísima. Riquísima indica que la comida es extremadamente deliciosa.

Estoy felicísimo con la noticia. Felicísimo expresa un estado de felicidad extrema. La película fue larguísima. ¿Larguísima?

Sugiere que la película fue excepcionalmente larga. Elisa está cansadísima. Cansadísima indica que Elisa está extremadamente cansada.

Tengo dos clases larguísimas hoy. larguísimas enfatiza que las clases son muy largas uso de super el prefijo super también se usa para intensificar adjetivos y es bastante coloquial ejemplos uno el examen fue súper fácil súper fácil enfatiza que el examen fue muy fácil mi hermano es súper alto súper alto indica que mi hermano es muy alto la fiesta fue súper gran creo que necesitamos a comenzar otra vez hola vamos a seguir con súper fácil súper grande súper alto cómo utilizar estas palabras en español por favor hola Vamos a continuar explorando el uso de super para intensificar adjetivos en español. Este prefijo es una forma coloquial y muy usada para enfatizar cualidades de manera exagerada y se aplica de manera sencilla antes del adjetivo sin cambiar su estructura. Uso de super para intensificar adjetivos.

Super fácil significa muy fácil o extremadamente fácil. Ejemplo, el examen de ayer fue super fácil. Terminé en 20 minutos.

En este caso, súper fácil enfatiza que el examen no presentó dificultad. Súper grande significa muy grande o enorme. Ejemplo, la fiesta fue súper grande, había más de 100 personas.

Súper grande se usa aquí para expresar que la fiesta fue de gran tamaño o escala. Súper alto significa muy alto o extremadamente alto. Ejemplo, mi primo es súper alto, mide 2 metros. En este ejemplo, súper alto enfatiza la gran altura de la persona. Más ejemplos con super.

Super viaje fue super divertido. Visitamos muchos lugares interesantes. Indica que el viaje fue muy entretenido. Dos supercabos. Ese coche super caro cuesta más de 100 mil dólares.

Enfatiza que el coche tiene un precio muy elevado. Tres super rápido. Este tren es super rápido.

Llega a 300 km por hora. Indica que el tren tiene una gran velocidad. Super delicioso.

La comida de ese restaurante es super deliciosa. Se usa para enfatizar que la comida es muy sabrosa. Consideraciones contexto oquial. Super es más común en contextos informales y coloquiales. Es muy utilizado en conversaciones cotidianas y entre jóvenes.

Dos, flexibilidad. El prefijo super se puede agregar a casi cualquier adjetivo para intensificar su significado. Tres, uso generalizado. A pesar de su tono informal, super es ampliamente aceptado y entendido en todas las variantes del español.

Este prefijo es una herramienta sencilla y efectiva para expresar emociones y características de manera enfática y clara. ¿Te gustaría ver más ejemplos o explorar otro aspecto de la lengua española? No creo que hemos terminado nuestra charla para hoy y vamos a hablar otra vez, pero ahora vamos a terminar. Muchas gracias por todo. Hasta la próxima.

Hasta la próxima. Adiós. Chao.

Hasta la próxima. Adiós. Chao, chao.