La vocación, el imaginario y el deseo

Introducción

• Análisis de la transformación de la idea de vocación y sus tensiones en México.
• La vocación como respuesta a la pregunta: ¿cuál es el lugar de mi tarea en el vínculo con los otros?
• Se discute la desvinculación de la vocación de la reflexión sociológica de Weber, enfocándola en aspectos funcionales.

Metodología

• Basado en antecedentes históricos y conceptuales, desde la filosofía griega hasta el contexto mexicano.
• Análisis biográfico de personajes célebres: Leonardo da Vinci, Miguel Ángel Buonarroti, y Sor Juana Inés de la Cruz.

Crisis en los proyectos de vida de los jóvenes

• Fenómenos de reprobación, rezago y deserción en el sistema educativo mexicano.
• Indecisión sobre estudios futuros y falta de apoyo adecuado de profesionales en orientación.

Historia y concepto de vocación

Desde la filosofía griega

• Aristóteles: La función propia del hombre ligada a la virtud y actividad del alma según la razón.
• Sócrates como precursor del concepto de orientación vocacional.

Weber, el protestantismo y la vocación

• Relación entre el ascetismo protestante y la idea moderna del trabajo profesional.
• La palabra "vocación" como reminiscencia religiosa, con un sentido sagrado del trabajo.

Vocación en México

• En la época prehispánica, el oficio era designado por el calpulli o por linaje.
• En la época colonial, los oficios se transmitían generacionalmente.
• En el siglo XIX, se promovió la discusión sobre las aptitudes de los individuos para guiar sus elecciones profesionales.

La vocación como deseo

• Vocación como una fuerza impulsora, más allá de un mandato divino.
• Basado en el análisis de biografías de personajes históricos y literarios.
• La vocación entendida como un proceso subjetivo y social, más que una simple disposición funcional.

Conclusiones

• Replanteo de la vocación como deseo potenciado por lo imaginario.
• Propuesta de acompañamiento para jóvenes en la construcción de su proyecto de vida.
• Vocación ligada al deseo y a la posibilidad de crear alternativas en el contexto social.

Reflexiones finales

• La vocación no debe ser vista como una disposición instrumental, sino como parte del deseo y la respuesta de sentido de los sujetos.
• Importancia de la sublimación en la expresión de la vocación, para que los jóvenes puedan formular un discurso propio y activo en su contexto social.