Catatan Pembelajaran Terdiferensiasi Bersama Ibu Fiona

Perkenalan

• Nama: Ibu Fiona
• Mengajar di: Kelas 3 SD Bakti Bangsa
• Tema: Pembelajaran terdiferensiasi dalam kelas rombongan belajar besar

Topik Pembelajaran

• Tema hari ini: Menyayangi Hewan
• Pertanyaan awal: Siapa yang memiliki hewan peliharaan?
  • Contoh hewan peliharaan: Kucing
• Diskusi tentang cara menentukan hewan peliharaan yang baik.

Pentingnya Perawatan Hewan Peliharaan

• Hewan peliharaan perlu:
  • Diberi makan dan minum
  • Dirawat kebersihannya
  • Diperiksa kesehatannya (misalnya ke dokter hewan)

Tujuan Pembelajaran

• Menganalisis hewan yang boleh dipelihara dan cara perawatannya
• Menentukan tujuan pembelajaran di awal

Pembagian Kelompok

• Pembagian kelas menjadi 7 kelompok, masing-masing 4 orang
• Penempatan kelompok berdasarkan kemampuan dan kesiapan siswa
• Strategi ini mendukung pembelajaran terdiferensiasi

Proses Pembelajaran

• Pertanyaan eksplorasi: Ciri-ciri hewan yang dapat dan tidak dapat dipelihara
• Pilihan aktivitas:
  1. Buat bagian hewan tertentu dan cara perawatannya
  2. Bandingkan 2-3 hewan dalam diagram
  3. Cantumkan karakteristik hewan peliharaan dari paling penting hingga paling tidak penting
• Media pembelajaran: Kebebasan memilih media yang sesuai

Persiapan dan Perencanaan

• Ibu Fiona telah merencanakan dengan baik:
  • Fokus pada tujuan pembelajaran
  • Pemilihan topik yang dekat dengan anak-anak
• Aktivitas berjenjang: Semua siswa memiliki pemahaman sama, tetapi dengan dukungan dan tantangan berbeda

Penutup

• Evaluasi dan refleksi penting dalam penerapan pembelajaran diferensiasi
• Motivasi untuk menerapkan pembelajaran terdiferensiasi di kelas rombel besar

Kesimpulan

• Pembelajaran terdiferensiasi dapat dilakukan dengan baik meskipun dalam rombongan belajar besar.