Hubungan Telekomunikasi dan Pembelajaran

Mar 22, 2025

Hubungan Telekomunikasi dan Teori Pembelajaran

Pendahuluan

  • Pembahasan mengenai hubungan telekomunikasi dan teori pembelajaran.
  • Poin-poin yang akan dipelajari:
    • Kajian teori komunikasi
    • Kajian teori pembelajaran
    • Hubungan komunikasi dan pembelajaran
    • Kesimpulan

Teori Komunikasi

  • Definisi komunikasi:
    • Menurut Effendi, berasal dari kata Latin "communication" dan "communis" yang berarti sama.
    • Komunikasi: memberikan informasi, pesan, atau gagasan kepada orang lain.

Unsur-unsur Komunikasi

  1. Komunikator: Pengirim berita atau orang yang berbicara.
  2. Berita: Pesan yang disampaikan.
  3. Komunikan: Pihak yang menerima berita.
  4. Tanggapan: Reaksi dari komunikan.

Bentuk Komunikasi

  • Verbal: Melalui kata-kata, baik tertulis maupun lisan.
  • Nonverbal: Menggunakan bahasa tubuh dan isyarat.

Jenis-jenis Komunikasi

  1. Individu: Komunikasi dengan diri sendiri.
  2. Interpersonal: Komunikasi antarindividu.
  3. Kelompok: Minimal dua orang.
  4. Massa: Satu komunikator dan banyak audiens.
  5. Organisasi: Melibatkan banyak orang yang saling berinteraksi.

Teori Pembelajaran

  • Definisi belajar menurut beberapa ahli:
    • Educational Psychology: Belajar adalah perubahan kebiasaan akibat pengalaman.
    • Howard Kingsley: Belajar adalah proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah.
    • Makyou: Belajar adalah perubahan sikap sebagai hasil dari pembelajaran.

Pendekatan dalam Teori Pembelajaran

  1. Behaviorisme: Fokus pada perubahan perilaku dan kebiasaan.
  2. Kognitivisme: Pembelajaran melalui pengolahan informasi dan hubungan antara pengetahuan baru dan lama.

Proses Belajar Mengajar

  • Proses belajar mengajar adalah proses komunikasi.
  • Terjadi penyampaian pesan dari komunikator (guru) kepada komunikan (peserta didik).
  • Komunikasi yang efektif adalah kunci untuk kelancaran proses pembelajaran.

Faktor-faktor Komunikasi yang Efektif

  1. Komponen komunikasi harus ideal dan baik.
  2. Proses encoding dan decoding tanpa pembiasan.
  3. Meminimalisir gangguan selama komunikasi.
  4. Tanggapan atau feedback yang baik.
  5. Pengulangan materi secara kontinyu.
  6. Aspek pendukung komunikasi (fisik, psikologis, sosial, waktu).

Kesimpulan

  • Terdapat hubungan antara teori komunikasi dan teori pembelajaran.
  • Proses belajar mengajar adalah penyampaian pesan dari sumber belajar (guru) kepada peserta didik agar dapat diterima dan dipahami secara efektif.

Jika ada kesalahan dalam penyampaian, mohon maaf.