بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ان شاء الله يا شباب ويا صبايا تكون سنه خير عليكم وان شاء الله بمثل هذه الايام بتكونوا في قاعه الامتحان الايام سريعه اللي كانوا محلكم العام هيهم الان بقدموا امتحانات واليوم قدموا رياضيات فان شاء الله بتطلعوا من الامتحانات مبسوطين وفرحانين وبتفرحوا اهاليكم وبتجيبوا على المعدلات وبتنقبله بالتخصص اللي بدكم اياه دائما نضلنا نتذكر من جد وجد ومن سار على الدرب وصل والايام السريعه ونغمض ونفتح بنلاقي التوجيهي خلاص وما بدي تعتبروا التوجيهي يعني اشي كثير يا جماعه التوجيه السنه زي اي سنه اخرى في اسوا الظروف راح تجيبوا معدلات اعلى من معدلاتكم السابقه الاسباب عده يعني اول اشي المعلمين راح يشرحوا لكم السنه اكثر انتم راح تدرسوا اكثر اسئله الوزاره اسئله منطقيه ومن ضمن المنهاج ما فيها يعني هذيك الخيال يعني في المدرسه ممكن الطالب يدرس وينتحر ويروح الاستاذ او المعلمه يجيب له سؤال خياليه فضائيه وهي امتحان وهو حر بيعمل بده اياه لكن في الوزاره لا ما في حر صله الوزاره يجب ان تغطي الكتاب يجب ان تكون على نمط الكتاب فاي معلم بشرح صح وطلابه بيدرسوا صح باذن الله بتجيبه علامه كامله هلا في بعض المعلمين بيشطح وبصير يجيب اسئله فضائيه واسئله خياليه هاي بدكم تكونوا صاحيين لها جماعه للاسف في بعض المعلمين هدفه مش انتم هدفه هو حاله بيروح يجيب اسئله من برا وعلى قوانين مش موجوده في الكتاب وعشان يشكككم بس في معلمينكم هذا شخص مش كويس فانتبهوا التوجيهي مش هذاك الشيء الواو يعني اذا احنا غطينا الكتاب وانا باذن الله ما بترك لا شارده ولا وارده في الكتاب الا بشرح لكم اياها ما فيش سؤال في الكتاب اللي بعطيكم زيه لذلك طلابي الحمد لله دائما ناجحين يعني انا الحمد لله لا اذكر طالب رسب عندي او طالبه الا اذا كان هو مهمل ان شاء الله اللي كانوا بالتسعينات راح يضلوا بالتسعينات ويزيدوا اكثر وان شاء الله يكونوا المملكه اللي كانوا ستينات وسبعينات وثمانينات لا يمنع انهم يكونوا برضو من اوائل المملكه انت لما كنت في الاول ثانوي تجيب ستينات وسبعينات مش لانك ضعيف لانك ما بتدرس بس عدم اهتمام لكن المخ نفس المخ ربنا خلق كل يعني انت وغيرك وكذا كله باحسن تقويم المخ نفس المخ اذا هي الموضوع مين بدرس ومين ما بدرس يعني اذا لاحظتوا اليوم بعد امتحان رياضيات في طلاب طلعوا من القاعات يقولوا امتحان صعب في ناس قالوا سهل في ناس قالوا وسط طب ليش دليل هذا حاسس حسب دراسه الطالب فالتوجيهي هو اهتمام الطالب اللي بيهتم بدراسته وبدير باله هاي السنه بجيب على المعدلات كائنا من كان ملهاش علاقه بالماضي ما بدي طلاب يكونوا مهزومين يقول لك انا معقول اجيب علامه كامله اه ليش ما تجيب علامه كامله شو دخل هاي يعني ليس الفتى من قال كان ابي ان الفتى من يقولها انذا في السنه الكره بملعبكم وانتم ان شاء الله عند معلمين باذن الله بيخافوا رب العالمين معلمين انا ما بحكي عن سنه وسنتين بحكي يا جماعه عن 34 سنه 34 سنه كل سنه بيكون عندي في المراكز حوالي 18 شعبه وعندي في المدرسه شعبها 24 وعندي في الاون لاين يعني انا يعني انا عمالي بشرح الماده بالاسبوع اعمالي بشرح 25 مره بشرح الماده فاقيس على 34 سنه الحمد لله يعني عندي اوائل كل سنه كل سنه عنا اوائل وحتى في سنه من السنوات كان تسعه من عشره الاوائل وهي حكيتها في احد الفيديوهات من طلابي رسوب ما عندي الحمد لله الا يعني الا من رحم ربي الا من لم يرحم ربي الا الطالب المهمل فانا اليوم يعني احنا ما راح نبدا بالماده اليوم او شي بدي ارسم لكم خارطه الطريق وبدي احكي لكم شويه اساسيات عشان رب العالمين وعشان اهاليكم لانه اللي بقدموا توجيهي هو مش انت اهلكم هم المساكين بينتحروا طول السنه بدهم ابنهم هالسنه يجيب معدل يبيض وجههم يعني يفرحوا فيه الاهل ترى لا بدهم منكم مصاري ولا بدهم بس على الاقل بهاد التوجيه يقول والله ابننا جاب معدل بنتنا جابت معدل يتفاخروا فيكم يا جماعه فحاولوا السنه ترضوهم والله العظيم انا جماعه يعني مش معلم من هالمعلمين اللي كانت علاماته بالتوجيهي الستينات وطلع بره وجاب شهاده واجد انا الحمد لله حتى في المدارس كنت معدلاتي بالتسعينات انا درست الفيزا لانه انا بدي فيزا وكنت الحمد لله الاول على دفعتي في جامعه اليرموك فانا انتم يعني انا لما بنصحكم بنصحكم معلم عارف شو اللي بحكي فالسنه التوجيهي انتو هلا في خوف لانه حاسس حالك تحت المجهر الكل بيراقبك الكل بقول لك توجيهي لكن هذا الخوف راح يروح كيف بده يروح اذا انا بدرس أولي باول اللي بدرس اول باول بلاقي حاله بعد فتره ايه فاهم هيني فاهم هذا بخلي ثقه بالنفس فبيخلي الخوف اللي عندكم شو ماله يضمحل ويتلاشى اما الطالب اللي بيراكم المواد على حاله بعد فتره بلاقي حاله مش فاهم بقول لك الفيزا صعبه بصير عنده احباط يعني خوفو احباط فهذا هذا انتهى امره فانا نصيحتي لكم يا جماعه اقسم بالله اذا بتمشوا بالتسعينات وممكن يجيبوا اوائل المملكه ان شاء الله الطريق اللي انا بحكي لكم اياه هي انه انا اليوم اخذت عندي فلان وفلان وفلان بدرس الحصص اللي اخذتهم بكره عندي عند كذا وكذا وكذا بدرس الحصص اللي اخذتها بعد بكره كذا وكذا وبدرس ادرس وكل يعني كل يوم لا تناموا الا دارسين المواد اللي اخذتوها انا ما بقول لكم تبعدوا عن الموبايل وعن اصحابكم وصحبات لا عادي عيش حياتكم طبيعيه بس في اشي مهم وفي اهم اقوله لك فاولى انا اهم اشي عندي دراستي بعد ما انهي دراستي يعملوا بدكم اياه فانا بنصحكم اذا بتدرسوا اول باول باذن الله لن تستصعبوا التوجيه راح يجيبوا اعلى المعدلات فخذوها من استاذ ناصح نصوح محب وصادق وصدوق باذن الله انا بنصحكم كل يوم تدرسوا الحصص اللي اخذتوها كل يوم الحصص اللي اخذناها كل هيك بتضل اموركم ميه بالميه عارفين شو اهم شيء في التوجيهي اهم شيء شهر خمسه شهر خمسه بتقعدوا في البيوت خلاص لا في اساذه ولا في معلمين بتقعدوا تراجعوا لامتحان الوزاره اللي هو راح يكونوا باول سبعه شهرين اذا الطالب في شهر خمسه هدول بحكي عن المهملين المهمل اللي طول السنه يتلعوب ويضحكوا راح يبكي بشهر خمسه انا هلا بعطيكم رقم الواتساب كثير انا طلابي بتابعهم بضلني معاهم لحد كل اللي كانوا يشكوا هم الطلاب المهملين بشهر خمسه بيقعد بيلاقي حاله مش فاهم الماده بصير يعيط والساده الحقني استاذ شو اعمل مشان الله هسه صحيت انك توجيهي زلمه بينما معظمهم الحمد لله طلابي يعني معظمهم بشهر خمسه بيجي بيبعتلي والله استاذ الحمد لله فاهمين الماده استاذ الفيزياء ماشي معنا صح مش مستصعبينها ياما بعثوا لي الحمد لله استاذ اول مره بنحس حالنا فاهمين الفيزا اول مره بنعرف نحل فيس فيطمئنوا جماعه انا باذن الله راح اخليكم تكونوا اساسي بالفيزياء ومعلمات بالفيزياء يعني ان شاء الله راح تكونوا متمكنين مش فاهمين متمكن في فرد متمكن يعني راح تدخل على الامتحان وتحلو السؤال بس بشرط تسمعوا بحكيلكم اياه بدي بشهر خمسه لما تقعدوا تراجعوا تلاقوا حالكم ميه بالميه كيف بدنا نوصل شهر خمسه واحنا ميه بالميه ان نراجع اول باول تخلوش المواد تتراكم عليه انا بنصحكم اياكم طالب يحضر حصه من حصصي مش حاضر الحصه اللي قبلها بحب اظلني اعيد واكرر بضلني يعني كل الحصه لازم اذكركم باللي قبلها مين اللي بيستفيد اللي بيدرس بس اللي ما بدرس لما اذكره بالحصه وهو مش دارس ما راح يفهم اشي فلم يستصعب الفيزا عندي الا نوعين من الطلاب النوع اللي ما بدرس بحضر الحصه وخلاص فاهم الحصه اللي بعدها بس حضر الحصه بيجي بعد فتره بتتراكم عليه بلاقي حاله مش فاهم اشي اذا تراكمت الماده على الطالب بزيد الحمل ولما يزيد الحمل بلاقي حاله مش فاهم اشي يا جماعه بصير يقول لك ايه الفيزا الصح لا مش صعب انت خليتها صعبه انت تركت الماده تتراكم النوع الثاني اللي ما بيحضر اليوم ما حضرش الحصه الحصه اللي بعدها بيجي بيحضر طب مثل ما تيجي تحضر الحصه اللي بعدها طب هي بتعتمد على اللي قبل بلاقي حاله مش فاهم بقول لك ايه الفيزا صعبه لا يا حبيبي الفيزا هذه الحصه بتعتمد على الاجابه انت حضرتك مدرسه ما تابعت المواد العلميه مربوطه ببعض فانا نصيحتي لكم وباذن الله رح تلاقوا الفيزياء ماده سهله جدا وراح اسمع منكم زي ما سمعتها كل سنه بسمعها الحمد لله من طلابي انه لاول مره بنلاقي حالنا متمكنين في الفيزياء فبترجاكم وبقول بترجاكم لانه نجاحكم هو نجاحي تفوقهم وتفوقي انا بهمني انكم تنجحوا لانه انا بعتبر حالي نجحت فيا ريت يا شباب ويا صبايا ما دخلوا الماده تتراكم عليه اليوم طالب بعتلي والله العظيم طالب من الاون لاين انا هاي مشكلتي في الاون لاين الطلاب بركنوا اليوم بدرس وبعده بدرس بعتلي بيقول لي انا اهملت الفيزا والله استاذ وامتحانهم بعد كم يوم يعني بقولوا استاذ الحقني شو اعمل هل السؤال حقك يا زلمه ما انا طول السنه بقول لك ادرس اول باول فافهم التوجيهي صح حبايبي افهموا التوجيهي صح اي طالب اليوم ناوي يجيب من اوائل المملكه بيجي اي طالب ناوي يجيب بالتسعينات بيجيب انتو عند معلمين والله عيب نضل نحكي عن حالنا اتحداكم اذا بكره بيجي لكم سؤال في الوزاره انا مش معطيكم زين انا يعني مش من المعلمين اللي جاي اورجيكم مين انا انا بدي انتم تكونوا مين انتم انا بغطي المنهاج الوزاره عمرها ما خرجت عن المنهان واي معلم بكره بعطيكم اشي انا مش معطيكم اياه تماما انه هذا المعلم بس بده مصلحته هو بده يشكك بحالك هلا كيف تكشف اي معلم اي معلم عندك كيف تكشفه عربي رياضيات انجليزي كل ما بنهي لك وحده روح الاسد الكتاب اذا ما بتعرف تحل اسئله الكتاب معناته في يا عيب منك يا علم الاستاذ اذا انت بتدرس معناته العلم الاستاذ لكن اذا بتيجي بتطلع اسئله الوحده بتلاقيها مي معناته ان الاستاذ هذا فاحنا الوزاره بتجيب على نمط اسئله الكتاب هلا في طلاب بفاجئني بعد حصه او حصتين بيقول لي جيت احل اسم الكتاب بمعرفتش طب انا قلت لك تروح تحل يعني كيف بدك تحل اسئله الكتاب وانا لسه ما كملت لك الوحده يا جماعه احنا عندنا سبعه وحدات كل ما انهي وحده بقول لكم حلو اسه الكتاب انا لما اقول لكم حلوا اسئله كتاب بكون واثق اني غطيت كل الافكار ومكنتكم منها وعدت الف مره للافكار فانا ما بدي تحله اسئله كتاب الا لما انا احكي لكم وباذن الله راح تجيبوها وانا متفائل في جيل 2006 لاني انا اليوم كنت في مركز مركز ثقافي في معهد اعطيت شعبه ايناس وشعبه ذكور النوعيه اللي قاعده نوعيه ممتازه نظرتها على اللوح وانا بقرا لغه العيون جيدا يعني النظره الطلاب جايين يتعلموا وهذا اللي جاي يتعلم الا يجيب معدل ما دامه ناوي يتعلم الا يجيب معدل هذا هو التوجيه اذا انا ناوي وبدرس اول باول ميه بالميه راح اجيب معدل عالي وراح اجيب علامات كامله فانا متفائل فيكم بس بدي منكم ما تخلوا الماده تتراكم اياكم تحضروا حصه مش حاضرين اللي قبلها هلا اللي بيتابعوا معي اول باول تمام هلا ممكن طالب يشتري البطاقه مثلا اكون انا شارح خمس حصص او ست حصص بيبعث لي استاذ شو اعمل عادي احنا هلا بالاسبوع راح ننزل حصتين انت تصير ادرس الحصتين اللي عندك اول حصتين مش بنط معي تكمل من السادسه او لا امشي عادي كل اسبوع حصتين لازم الماده مربوطه ببعض مش شرط تلحقني خلاص انت ادرس اول حصتين يعني انا راح التفاعل راح يكون كل اثنين على التسعه وربع لل 11 وربع بتنزل للمسجل يوم الثلاثاء ويوم الخميس في حصه بسجلها مسجل تنزل لكم متى يوم السبت يعني التفاعلي راح تكون حصتكم كل اثنين تفاعلي راح تلاقوا حصه يعني هيها تفاعلي وراح تلاقوا حصه يوم السبت العصريات مسجله بقدرش اعمل حصتين تفاعلي لانه بصير تضارب مع باقي المعلمين هاي اليوم في تضارب مع استاذ محمد صالح في الرياضيات بس حلينا انه راح يصير يوم الاحد يعطي فاذا انا بدي اعطي تفاعلي مرتين والاستاذه الفلاني تفاعلي مرتين بتضرب ما بصير يعني في تضارب في الحصص فانا بعطيكم تفاعلي كل يوم اثنين ان شاء الله وتفاعل يعني هينا مع بعض وجها لوجه واللي عنده سؤال يبعث لي جماعه وانا لما بشرح اي شغله مش واضحه اكتب لي استاذ مش فاهم وراح اصير ادخل طالب على المايك كل الحصه يعني لانه انا بكون اشرح يتابعني هو يوقفني استاذ في طالب سال شغله او في طالب مش فاهم شغله ولما اسالكم سؤال بتجاوبوني هذا اللي هو التفاعلي طبعا المسجل بتنزلهم يوم الثلاثاء اللي هي يوم الاثنين تفاعل بتنزل الثلاثاء للمسجل يوم الخميس بسجل حصه للجميع بتنزل يوم السبت يعني التفاعل انكم تدرسوا كل اثنين او سبت والمسجل كل ثلاثاء وسب واللي بيدخل متاخر عادي يصير يحضر كل اثنين المسجل طبعا كل ثلاثاء وكل سبت كل ثلاثاء وكل سبت حصتين والحصتين حصتين يعني تدرسوهم اول باول بعد بكره عندي رياضيات بدرس المواد اللي اخذتها اليوم وبعدين بشيك على امتحان الرياضيات انا ما بقول لك ما بس يعني الاهم هو حصصك اهم الامتحانات احنا ما بدنا يعني دحين بهمنا الوزاره اقسم بالله في السنه من السنوات كنت في مدرسه الاتحاد هذا الرسم في الاتحاد ودرست في سانس ودرست في الجزيره والسنه الجايه ان شاء الله في مدارس التربيه الرياضيه في طالب اسمه احمد هذا الطالب في الاتحاد علاماته في المدرسه بتخزي يعني على الحفف والطالب بالحصه ممتاز فسالته بقول له احمد ليش علاماتك هيك في المدرسه قال لي استاذ انا ما بدرس على امتحانات المدرسه انا بدرس اللي باخذه اليوم انا مش مهم ما بدي امتحانات ما بديش تتراكم علي المواد شوفوا تفكيره لوين هذا الطالب جاب الثاني على المملكه سند اذا ما زبطنا في الامتحانات اهلنا راح يشكوا ويقولوا لنا انتم بتدرسوا يا عمي فخمه واهاليكم انه علامه المدرسه انا مش كثير مهم عندي وان شاء الله تجيبوا فيها علامات كامله يعني انا مدام بدرس اول باول ليش ما اجيب فيها يعني يعني انا اذا بكره عندي امتحان بشك اني انا فاهم لازم ادرسه لا هذا الشخص سيبك منه ما دامك كنت تدرس اول باول اذن انت ماده الامتحان درسها بس شيك عليها تشييد فانا هيني بحكي لكم يا جماعه حتى في الامتحانات ضلوا على نفس البرنامج احضروا حصص اللي بتاخذوها بعدين شيك على الامتحان اهتموا بحصصكم اكثر العام صار عنا شغله عملوا امتحان التجريبي الوزاره بشهر 11 اخر 11 وكان هذا مفاجئ لنا يعني كنا لسه مش منيين الماده يعني انا بنهي الماده باول 12 5 12 هيك اشي كان ضايل جزء من وحده اسمها المجال المغناطيسي اكثر شكوى اجتني من الطلاب على هذا الجزء استاذ حسين حالنا هذا مقصرين فيه ليه لانه بفترتها ما سمعوا كلامي صاروا يدرسوا على امتحانات التجربه وهي من الماده اللي بياخدوها طيب ماشي قدمت امتحان تجريبي طيب هل هي هاي علامتك الوزاريه لا مش علامه الوزاره انت ضيعت حالك انا ما بقول لك تهم الامتحان المدرسه بس مين الاهم الامتحان المدرسه متابعه الحصص تبعت الاستاذ لانه بديش الماده تتراكم اذا تراكمت بتصير انت ضعيف في الماده تقعد بشهر خمسه بتلاقي حالك ضعيف فبيصير عندك احباط بصير عندك عدم ثقه بالنفس التوجيه اهم اشي الدافع النفسي طول ما انت بتدرس وحاس حالك فاهم هذا بعطيك دفعه للامام انا هذا اللي بقدر احكي لكم اياه وانتم حرين انا هاي نصيحتي لكم اللي بسمع كلامي باذن الله راح يكون من الفائزين اول الماء التوجيهي متابعه اول باول وما تحضر حصه مش حاقدر الحصه اللي قبلها لازم اول باول وتتابع طيب استاذ كيف ندرس الفيزياء هلا انا لما بشرح لكم درس في جزء في نظري وفي جزء حسابي النظري انا بالحصه بحاول احفظكم اياه عن طريق الفهم انا هاي اسلوب البصر ما بحبها يعني حتى الحفظ راح تشوفه يعني احفظكم اياه عن طريق الفهم مروحين اصلا انتم بعد ما انا انهي الحصه بتفتحوا الدوسيه لازم كل طالب يجيب الدوسيه طبعا دوسيه موجوده في المكتبات كنت طالب بجيب وطبعا بتدرسوا يعني الحصه اللي اخذناها اليوم تدرسوها من الدوسيه هلا انا بشرح لك اياها وبفهمك اياها وين بتروح انت على الدوسيه بتثبتها لما تدرسها من الدوسيه يعني حصه اليوم تدرسوها بكره مثلا اول يوم باليوم صعب بكره بتدرسوها حصه السبت تدرسوها السبت او الاحد لازم تدرسوها في يومها او في ثاني يوم فالحفظ بتحفظوه من الدوسيه والحل لما نحل اسئله الاسئله بنحلها بالبيت برضو بتغطوا عليها وبتحلوها لحالكم بدنا نحفظ عن طريق الممارسه يعني الممارسه هي تخليك تتقن الماده يعني لما تشتروا موبايل اولها ما بتكونوا عارفين هاي شو هاي شو بس مع الممارسه وكذا بتصيروا تكبسوا عليه بسهوله خلاص عارف الممارسه اللي بتخلينا نحفظ الماده الحفظ بدنا نحفظه عن طريق الفهم الحل نحل بايدنا طبعا الدوسيه العام عملت تصويرها على وجه واحد يعني الوجه الثاني ابيض ابيض صارت دوسيه كبيره فالطلاب السنه صورتها على وجهين على وجهين فصار حجمها مقبول بس صار عندي مشكله انه انا بحب اعطي اسئله اضافيه يعني انا بحل اسئله الدوسيه بس كمان طالب بده اسئله هو يحل يعني في اسئله بدي اعطيكم انتم تحلوها اسئله اضافيه فشو عملت في نهايه كل واحده حطيت خمس صفحات فاضيه بيضاء كل واحده في نهايتها خمس صفحات بيضاء عشان نكتب عليها بس برضو مش حتكفي بتوقع مش حتكفي لذلك بدي منكم دفتر صغير هيك ابو 32 ورقه يعني بس هذا اللي يكون جوا الدوسيه هذا نسميه اوراق عمل يعني في معلمين بحطوا اوراق عمل لا انا بحب اوراق العمل تكون يعني في حينها يعني انا بعطيكم اسئله انتم تحلوها او سؤال مثلا حلو الحصه الجايه بشوف كيف حللكم بالحصه نعطيكم اسئله بشوف يلا حلو هاي بنحلها على الصفحات البيضاء اللي في نهايه الوحده ولما تخلص بنحل على الدفتر فراح ناخذ اسئله كثير عشان تتقنوا الماده اكثر فاطمئنوا حبايبي ان شاء الله اني انا راح اخليكم متمكنين بالفيزياء هذا كان الهدف الاول من حصه اليوم اني اطمنكم وهذا الطمانينه جايه عن تجارب يعني مش يوم ويومين قلت لكم سنوات فباذن الله راح تجيبوا اعلى المعدلات بس شرط تسمعوا كلامي وتفهموا اللي بحكي لكم اياه انا ببدا من الصفر وبدخل المعلومه في مخها غصبت عنا وراح تفهمها بس بضل اني اخزنها يعني افهم الاشي بس بضل اخزنه وين اخزنه ادرس من الدوسيه اللي بناخذ درسهم من الدوسيه لازم يجيب الدوسيه موجوده في كل المكتبه هلا بدي اروح انتقل لمرحله الثانيه اللي هي التاسيس يعني الاستاذ طب اسسنا بالماده شو يعني اسسنا يعني ذكرنا بمعلومات مرت معنا سابقا هلا زمان انا ما كنت اعمل تاسيس يعني هذا الموضع هاي انتشرت من سنتين ثلاثه بس انه الاهالي بالذات استاذ طب انت بتاسسهم انا ما كنت اعملهن انا كنت اكتب عنوان الدرس طب هذا الدرس انا عارف انه بحتاج معلومات سابقه من الطلاب فشو كنت اعمل اجي اذكر الطالب فيها وانا اشرحها واذكره فيها وافهمه اياها بعدين ادخل على ماده التوجيه كان الطالب يعرف ليش بحكي له هذا الحكي عشان راح احتاجه هلا الطلاب ما بدهم هاي فانا رح اشرح لكم الاشياء اللي راح نحتاجها من سنوات الماضيه لكن صدقوني هاي المعلومات العوده اعيدها مش مره ومرتين مليون مره راح تنعاد في حينها بعيدها وكاني اول مره بشرحها انا يا جماعه عملت لكم اربع فيديوهات تاسيس موجوده على اليوتيوب بس اكتب تاسيس 2006 فيزياء واعملوا العين تاسيس 2006 في مرام تلاقي اربع فيديوهات هدول اربع فيديوهات هل انا ما بركن انه الطلاب درسوهم او حضروهم فلذلك بدي الخص لكم بدي اراجعكم فيهم بدي اراجعكم بالتاسيس وهذا التاسيس بس افهموا لي اياه فهم لانه كله رعوده اعيده في حينه يعني كل معلومه بحطها على اللوح لما نعيدها في حينها بتفهموا ليش انا اعطيتكم اياه في حدا هون بيسالني عماله اسيا استاذ الدوسيه بتغني عن الكتاب اسيا بقول لك انا جاي درسك تجيبي في الماركه ان شاء الله اكيد انا يا اسيا ان شاء الله كل ما انهي وحده احنا عنا سبع وحدات كل ما انهي وحده راح اقول لك حلي اسئله الكتاب بس لما تيجي تحلي اسئله الكتاب راح تلاقي انه كلها انا بعطيك اياها فبتقولي اذا انا اموري 100% كل اشي في الكتاب اعطيك اياه رح يكون في الدوسيه وفي الدفتر الصغير يعني الدفتر ما عنده ان شاء الله راح تجيبه فل مارك باذن الله فاطمئن دكتوره اسيا اذا خلينا نلخص لكم حصص التاسيس الاربعه في ناس حضرها في ناس محضرها بس بدي اذكركم فيها يعني هاي المعلومات بس هيك افهموا لي اياها فهم في بدي اسسكم شغلات رياضيات وشغلات فيزياء طبعا احنا عنا سبع وحدات اربعه الفصل الاول وثلاثه الفصل الثاني خلينا بالاول الاول عنا اربع وحدات ووحده اسمها الزخم الخطي والدفع والتصادمات ووحده اسمها الحركه الدورانيه ووحده اسمها التيارات الكهربائيه ووحده اسمها المجال المغناطيسي يعني عنا وحدتين ميكانيك الزخم والدفع والتصادمات هاي بسموها علم الحركه الدورانيه بسموها علم الميكانيك ووحده كهرباء اللي هي التيارات علم الكهرباء وواحده اللي هي المغناطيسيه المجال المغناطيسي سموه علم المغناطيسي هلا بدك تضلوا تقطعوني يا جماعه هيك هلا كويس قيس بيقول لي استاذ الدوسي موجود بمكاتب محدده لكل منطقه وكيف بقدر اعرفهم اخ يا قيس انت قطعت قيس يعني اي مكتبه من هدول الصغار هيك المعفنات اكيد مش حتلاقي فيها لانه هذا بيكون فتحها يتسلى هيك بس قاعد يعني هلا اي مكتبه ضخمه في منطقتكم يعني المكاتب المشهوره بتلاقي فيها الدوسيه هلا اذا ما عرفت شو اسم المكتب ابعث لي انا بسالهم يا جماعه هاي رقمي صفر سبعه تسعه سته صفر واحد خمسه صفر واحد خمسه هذا الرقم بدي منكم كل طالب عندي يبعث لي اسمه يقول لي انا فلان الفلاني جو اكاديمي انا الفلان الفلاني جو اكاديمي عشان اعمل لكم جروب بيعمل لكم كلكم جروب اللي بسميه ايش جوكر اكاديمي 2006 ان شاء الله فابعثولي على هذا الرقم اه صفه سبعه تسعه سته صفر واحد خمسه صفر واحد خمسه هذا الرقم ابعثوا لي عليه حبايبي باذن الله بصير اي سؤال بدكم اياه انا بخدمتكم انا راح تشوفوا انا مش طالب بعث لي سؤال واهملته والله ما تركت ولا طالب لحد ليله الامتحان راح اظل معهم فراح نعمل جروب اي سؤال اي استفسار ابعثوا لي استاذ والله الفكره الفلانيه انت شرحتها معلش تعيد لي اياها ببعيدها شغله في الكتاب مثلا سؤال تصوره وتقول لي في فكره تعيد لي اياها بعيد لك اياها بس اياك تبعث لي سؤال تقول لي استاذ حلل لي اياه لمين بدي الحق يا حلو انت حلو قول لي والله هذا السؤال استاذ حلل صح ولا غلط اذا غلط بقول لك ليش غلط واذا صح بقول لك صح فانا راح اظلني معاكم ان شاء الله على هذا الرقم ابعت لكل طالب يبعث لي اسمه ويقول لي انا 2006 عشان نعمل جروب لطلاب الالفين 2006 وبصير اتواصل معكم من خلال هذا الجروب وانا اللي بتواصل مش اي حدا تاني الفيسبوك اوكي في واحد برد عليه لكن الواتساب انا انا بجاوب طلابي على تساؤلاتهم واستفساراتهم تقطعوني بالله عليكم اصبروا شوي كويس تمام استاذ شكرا كويس الله يرضى عليك يا قيس قيس راضي فهذه يعني ان شاء الله راح يكون عشان نتابع مع بعض في كان كبسه هون امسح فيها كل اللي على اللوح مره واحده شايلين النظام في صفحه كانت اسمعوا راح تكونوا متمكنين بالفيزا بس مش تفهم انه من اولها مش من اولها يا جماعه يعني انت لما تقعد جنب بكره اللي بده يدربك سواقه مثلا او تقعدي جنب المدرب ويقول لك مثلا قير وهذا بنزين وهاي بريك وهذا مش عارف ايش واعملي هيك وتطلعوا هل من اولها بتكونوا شفريه وفنانين يعني لا اولها بتكونوا ضعيف بعدين تاني حصه بصير اقوى بعدين بصير لعيب يعني تسوق السياره باصبعك تلف السين فاذا مش من اولها راح تكونوا متمكنين هيني بحكي لكم اعطوني فرصه كم حصه باذن الله بعد كم حصه بتكونوا سفاحين في ماده الفيزياء لكن مش من اولها اتركني انا انا دائما هيك يعني اول مثلا بتلاقي الطالب فاهم 70% بعدين ايه صار 90 بعد لما اجمع الافكار كلها انا بشرح اليوم درس الحصه الجايه بعاود ببني عليه معلومات الحصه اللي بعدها بنحل اسئله فبصير الطالب يفهم اكثر واكثر اتركوني انا ارتب لكم الامور وراح اعطيكم اسئله انتم تحلوها بالحصه ونتابع ونشوف مين هذا الصح ومين حال الغلط ولما بشرح اشي بقول فاهمين ولا مش فاهمين اللي مش فاهم بعيد له بكون طالب طبعا يساعدني انه والله في فلان بسالك السؤال الفلاني عشان ما اظلنيش اروح على الشاشه وكذا يعني فراح نتابعكم ان شاء الله بس صبرا جميل كل اشي بدايته بتكون شوي زنخه هيك بس بعدين بتحلو الامور يعني بوعدكم ان شاء الله بعد فتره تصير الماده كثير ممتعه وكثير حلوه لكن اليوم حكي كثير لازم احكي لانه انتم لسه خام يعني مش عارفين شو التوجيهي لازم افهمك شو التوجيهي ولازم افهمك كيف راح ندرس وكيف راح نعمل وكيف راح نشتغل وافهمكم ان شاء الله انه كل واحد فيكم يستطيع ان يكون اول مملكه اذا نوى هذه النيه اقسم بالله قبل سنتين كان عنا طالب اسمه بديش احكي اسمه بلاش يعني مثلا يقول لي انت ليش تحكي اسمي المهم هذا الطالب كنت في قاعه في غرفه المعلمين اقول هذا الطالب يا جماعه ممتاز يقولوا لي يا زلمه هذا بالاول ثانوي كان بايعها هذا مهمل كامل اول ثانوي بالتوجيه جاب الاول على المدرسه جاب معدله 99 وكله سته اعشار او سبعه فامي ما في اشي اسمه كنت مهمل المهم تكون اشي مهمل هذا المهم في الايام القادمه تكون ممتاز ودائما خلي طموحكم سقفه السماء اذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم خلي طموحكم عالي عالي اللي مهما صار في امتحان الوزاره يضل مستواك فوق انا ما ببدا من فوق انا بدي ابدا من الصفر في شغلات انت بتعرفها بس غيرك ما بيعرفها انا بدي ابدا يعني كيف ابنوا العماره اول شيء بيعملوا يعني بنظفه بحفر الارض بعدين بحطوا اسمنت بسموها هاي نظافه بعدين بحطوا العمدان والحديد بدنا نبدا هيك عماره نبنيها طابق طابق اليوم النتائج تكون ان شاء الله هاي العماره بتضوي وبتجنن في اول شغلات بدي اسسكم فيها اللي هي موضوع الاسس يا جماعه كثير راح يمر معنا الاسس بس الشرط اللي يكون اساسها اللي اساسها عشره هذا بسموه الاساس عشره قوه ثلاثه هذا اسمه الاساس وهذا اسمه ايش الاس فاحنا كل الارقام راح تكون اللي هي يعني الاس عشره قوه كذا هلا شو الفرق بين عشره قوه ثلاثه وعشره قوه سالب ثلاث جماعه الاس الموجب يعني عدد الاصفار يعني هاي معناها واحد وقدامه ثلاث اصفار يعني الف لكن الاس السالب لا يعني ان الرقم السالب الاس السالب يعني انه الرقم صغير يعني بيجي بعد البوينت بعد الفاصله يعني هاي عدد الاصفار لكن هاي عدد الخانات الخانات اللي بعد الفاصله كم خانه بعد الفاصله ثلاث خانات يعني صفر صفر واحد هاي نقراها واحد بالالف لكن هاي بنقراها الف يعني عشره قوه عشره قوه سالب اتنين شو الفرق بينهم العشره قوه اثنين يعني واحد وقدامه صفرين الاس هو عدد الاصفار يعني مين لكن الاس السالب يعني عدد الخانات يعني كم خانه بعد خانتين يعني صفر وواحد الطالب يقول لي ليش بتحطوا واحد انه هاي شو يعني عشره يعني هاي معناها واحد في عشره قوه اثنين هاي معناها واحد في عشره قوه سالب اتنين هاي واحد في عشره قوه هاي بنقراها ميه لكن هاي شو بنقراها واحد بالمئه اذا الاس السالب لا يعني ان الرقم سالب هاي معناه ان الرقم بيجي صغير يعني بيجي بعد الفاصل الاس الموجب هو عدد الاصفار لكن الاس السالب هو عدد الخانات اللي بتيجي بعد الفاصل عشره قوه سته وعشره قوه سالب سته العشره قوه سته يعني واحد وعدد الاصفار كم ست اصفار يعني مليون ان شاء الله تصيروا مليونيريه باذن الله العشره قوه سالب سته يعني بوينت عدد الخانات سته يعني زيرو صفر صفر صفر هاي خمس اصفار وواحد ست خانات هاي بنقراها مليون لكن هاي بنقراها واحد بالمليون هاي مليون هاي واحد بالمليون هاي ميه هاي واحد بالمئه اذا الاس الموجب يعني عدد الاصفار لكن الاس السالب هو عدد الخانات اللي بعد ايش البوينت واضح دكاتره برضه محتاج ضرب الاسس يعني عشره قوه ثلاث راح يمر معنا ضرب عشره قوه خمسه بناخذ اساس واحد الاساس واحد وبجمع الاسس بالضرب بناخذ اساس واحد وبنجمع الاسس بصير عشره قوه ثمانيه هل انا ليش ما كنتش احب اعمل هيك لانه الطالب يقول لك طب هذا وين يعني نحفظه لا هذا لما بكره يمر معنا انا كنت هذا الحكي اشرح للطلاب في حينها هذا الحكي راح يمر معنا مليون مره مليون مره وراح اظلني في حين اعيد لك اياه انا بس بدي تفهموا انا بدي تحفظوا الاشياء من التكرار التكرار بيعلم الشرطه من التكرار بحفظ القوانين من التكرار بحفظ الحل من التكرار من التكرار بنصير ان شاء الله ممتزع طب عشره قوه ثلاثه ضرب عشره قوه سالب خمسه باخد اساس واحد وبجمع الاسس يعني سالب اثنين عشره قوه سالب اتنين عشره قوه سالب ثلاثه ضرب عشره قوه سالب اربعه باخذ اساس واحد وبجمع الاسس يعني عشره قوه سالب سبعه طيب قسمه الاسس عشره قوه ثلاثه على عشره قوه خمسه مثلا في ناس بيقول لك اطرح يعني بالضرب بجمع الاسس بالقسمه بطرح الاسس انا بحبش انا بعوض طلابي اني بطلع هذا للبسط لما اطلعه للبسط بغير الاشاره تبعته اشاره الاس يعني بصير عشره قوه تلاته ضرب عشره قوه سالب خمسه لما تطلعوه فوق بتغيروا اشاره الاس فقط فبصير عنا عشره قوه اجمعوا عشره قوه سالب اتنين عشره قوه مثلا سالب سبعه على عشره قوه سالب اتنين بصير عشره قوه سالب سبعه ضرب بطلع هاي فوق شو بتصير عشره قوه موجب اثنين بغير اشاره الاس اذا كانت موجب يصير السالب شو بتصير موجب فبصير عنا عشره قوه اجمع الاسس سالب خمسه اذا بالضرب تجمع الاسس طيب عشره قوه لا على عشره قوه تلات طبعا واحد بتطلع يعني عشره قوه ثلاثه ضرب طلعوا هاي فوق شو بتصير عشره قوه سالب ثلاثه طب بالضرب تجمع الاسس يعني بصير عشره قوه صفر اذا عشره قوه صفر شو بتساوي واحد نهايه على هاي واحد فمن يوم وطالع انتبهوا اي اس يعني اي اساس قوه صفر شو بتساوي واحد عشره قوه صفر واحد مليون قوه صفر واحد اكس قوه صفر واحد دائما الاس لما يكون الاس صفر بكون المقدار شو بسوي واحد هذا بالنسبه لضرب الاسس وقسمه الاسس واضحه يا جماعه دكاتره واضح تمام تمام تمام طيب هلا نيجي لكمان شغله برضو موضوع الاسس عند الطلاب اللي هي الفواصل يعني تزبيط الارقام يعني كيف بيضحكوا على الطلاب بيعملوا حركات يعني بطلع مع الطالب الجواب اربعه مثلا في عشره قوه سته بيجي تطلب بتطلع بالدوائر السؤال هو امتحان الوزاره كله دوائر الفيزا كلها دوائر خمسين دائره باربع علامات على كل دائره هاي 200 علامه ما فيش كله ضعفان بس كلمه مش معناته تقرا السؤال هيك وتحط عليه لا في دفتر اجابه بتحل السؤال وبعد ما تحله بتقرا الدواء بتشوف شو الجواب الصح طلع معي مثلا هذا الرقم طب في الدوائر مش حاطين هذا الرقم حاطين مثلا اربعه 42 ونص في عشره مثلا قوه خمسه حاطين 42 ونص في عشره قوه مثلا اربعه 42 ونص في عشره قوه مثلا سبعه اثنين واربعين ونص في عشره قوه مثلا سته هلا في طالب مثلا ممكن هيك على طول يحط هاي مثلا انتبه انه هاي مش دي بيكونوا ايش محركين الفواصل كيف هلا نحرك الفواصل اذا كبرنا الرقم بنصغر الاس واذا صغرنا الرقم بنكبر الاس عشان يضل الرقم نفسه يعني عشان نوازنه زي الميزان هلا مثلا انا حركت الفاصله هون هذا المقدار نفسه حركه الفاصله بصير اربعه اثنين خمسه هلا انا لما حركت الفاصله اليمين كبر الرقم خانه زي ما كبرتوا خانه بدي انقص خانه مصير عشره قوه سته ناقص واحد زدت خانه بنقص واحد زدت خانتين بنقص اثنين زدت ثلاث خانات بنقص ثلاث زي ما ازيد هون بنقصهم فبصير عنا اثنين واربعين ونص في عشره قوه خمسه اذا اي جواب صح باجي واحط له على الدائره طيب هلا طالب انا صغرت الراي يعني انا لو انا حركت يعني هذا الرقم برضو بقدر احرك الفاصله هون لو حركتها بصير عندي بوينت اربعه اثنين خمسه طبعا بوينت وكذا شو بيكون هون صفر في عشره اس هل انا صغرت الرقم خانه زغرته خانه زي ما صغرته خانه بدي ازيد هون خانه صغرت واحد بزيد واحد كبرت واحد بنقص عشان بزيد بنقص بنقص بزيد عشان يضل في توازن فهاي نفسها اربعه اثنين خمسه في عشره قوه سبعه برضه لو هاي موجوده في الدوائر برضو صح انتم بتشوفوا كيف يعني هم محركين الفواصل مثلا طلع معاي لنفترض مثلا بوينت خمسه ثلاثه اثنين في عشره قوه سالب سته اجيت في الدوائر ما لقيت هذا الرقم هذا الرقم انا ممكن احرك الفاصله في عشره قوه سالب سته انا كبرت الرقم ثلاث خانات زي ما زدتوا ثلاث خانات بدي انقص هون ثلاثه زيد التلاته بنقص 3 فبصير 500 واثنين في عشره قوه سالب تسعه هيك بصير هاد نفسها طيب مثلا اعطوني رقم لنفترض مثلا عندي خمس الاف في عشره قوه مثلا سالب مثلا ثلاث هلا هذا الحكي بعد فتره انتو قد ما تحلوا بعينيكم ما تحلوه هذا الحكي مقدمر عنحل عليه هلا بس بنورجيكم اياه دادي دادي بس بعدين بصير لعبتكم يعني مش موجود الجواب في الدوائر مثلا هاي الصفار انا بقدر هلا اصغر رقم ثلاث هلا هون هاي معناها فبحركها لهون ثلاث بصير خمسه في عشره قوه صغرت الرقم ثلاث خانات زي ما صغرتو ثلاث خانات بدي ازيد هون ثلاث يعني بصير عنا خمسه في عشره قوه صفر يعني خمسه هذا الجواب خمسه او ممكن الطالب يقول لي يا استاذ الخمس سالب بقدر اكتبها خمسه في عشره قوه ثلاثه مش هدول عشره قوه تمام في عشره قوه سالب ثلاث بصير عشره قوه صفر يعني بيطلع الجواب شو ماله خمسه فهاي موضوع الفواصل وكبر وصغر هاي ان شاء الله راح اعلمكم كيف يعني الرقم نفسه بس بنكون ايش حركنا الفاصل وغيرنا مين الاس هذا راح ادربكم عليه ان شاء الله بالتفصيل حصه اليوم ليست ماده التوريع حصه اليوم بدي اورجيكم بعض المهارات اللي راح تمر معنا مرارا وتكرارا يعني لو مثلا انت بينك وبين حالك بتقول يعني انا فاهم بس هاي الطالب هيك بقول لك انا فاهم بس هاي سيئه المراجعه لانه هو مش عارف هذا الحكي نحفظه هذا الحكي راح يمر معنا انا مين احسن الصفر ولا الواحد الواحد يعني انا بدي لما نيجي لهاي الشغلات تكون معلوماتك من الصفر على الاقل تكون انت وصلت لليفل 1 عشان لما نشتغل فيها تكون عارفها وراعيدها انا لما بعيد الشغله بعيده كانكم اول مره بتسمعوها اذا ضرب الاسس قسمه الاسس تحريك الفواصل هلا في عنا تربيع الاسس يا جماعه يعني عشره قوه ثلاثه تربيع مثلا الاس ثم الربعه بس اضربه باثنين اضرب ثلاثه في اثنين سته عشره قوه اربعه تربيع عشره قوه تمانيه اضرب اربعه باثنين عشره قوه سته تربيع عشره قوه 12 الاس من ربعه بنضربه باثنين لان هو اصلا هو اصلا شو يعني عشره قوه سته ضرب عشره قوه سته هاي معناها هلا باخد اساس واحد وبجمع الاسس شو بطلع عندي عشره قوه 12 بس بدل ما تعملوا خلص القصه ما بدي اربع بس بضرب وبدنا حتى لو كان الاس سالب يعني عشره قوه سالب ثلاثه تربيع عشره قوه سالب سته بس اضربه باثنين عشره قوه سالب اربعه تربيع عشره قوه سالب تمانيه طالب بيقول لي مش الاس اما الرقم يكون سالب والربع بصير موجب هذاك الرقم العادي هذا اسه الاس السالب قلت لكم لا يعني ان الرقم سالب هذا بس معناه انه الرقم صغير بيجي بعد الفاصل الرقم العادي يعني سالب ثلاثه ضرب سالب ثلاث بصير موجب تسعه سالب اربعه ضرب سالب اربعه بصير موجب 16 هون سالب في سالب موجب بس هذا مش رقم السائل هذا الاس سالب عادي بضله سالب هاي اصلا معناها عشره قوه سالب اربعه ضرب عشره قوه سالب اربعه هاي معنى تربيع فهي عشره قوه اجمعوا الاسس سالب تمانيه اذا الاس الموجب لما تربعوا اضربه باثنين والاس السالب لما تربعوا برضو اضربه باثنين واذا سالب بضلوا سالب ما مر معنا اس راح يمر معنا كثير اس وبده تربيع بس اضربه باثنين طيب في راح يمر معنا جزر الاسس يعني جذر عشره قوه سالب سته الجذر بس اقسم على اثنين بسرعه عشره قوه سالب 3 مو شو معنى جذر الجذر معناه يعني عشره قوه سالب سته قوه ونص الجذر التربيعي معناته ونصف هلا اضرب سالب سته في نص اللي هي سالب تلات فانا عشان السرعه خلاص وين امر معنا اس وبدنا نربع ونضربه باثنين وينه في اس وبدنا جذره بنقصمه على اثنين في التربيع بنضرب في اثنين في الجذور بنقسم على اثنين جذر العشره قوه شو بده يطلع معنا عشره قوه اربعه جذر العشره قوه سالب تمانيه عشره قوه سالب اربعه فبنقسم على اثنين وخلاص اذا في التربيع بنضرب باثنين لكن في الجذور سمعتنا هلا في كمان يعني احنا لسه شغالين في التاسيس مغيرين اللوح ما كانش اللوح هيك والله ابصر شو عاملين طب انا بدي افتح لوح جديد يا جماعه مغيرين الشاشه كامله بعد ما صارت لعبتنا طيب بدنا نكمل اليوم يعني انا حصه يعني اول شيء اول حصه زين بحكيكم زنخه لانه انتم بدكم احكي لكم عن اشياء اساسيه هو اللي هي المفروض ابدا بالماده وكل ما مرت معنا شغله بدها تاسيسكم فيها لكن بنقول يلا زياده الخير خيرين هذا اللي بنحكيه راح نعاود نعيده لما يمر معنا خلال الماده فمش غلط يعني البيت لا يبتنى الا له عمدا ولا عماده اذا لم ترسي اوتادوا خلي الاوتاد قويه ان شاء الله بطلع البنيان اقوي حبايبي تعطوني 5 دقايق في كمان هلا بدي ادخل شوي على برضو بالرياضيات راح يمر معنا اللي هي المساحات هلا احنا مطلوب منا بس مساحه الدائره والمستطيل الله يقطعوا هذا اذا مستطيل مساحه الدائره ومساحه المستطيل ومساحه المثلث هلا غير هيك مش مطلوب منه في الرياضيات ترى اليوم جابوا لهم سؤال بدهم المساحه الجانبيه للمخروط هذا كثير ضجه عليه الطلاب ومكتوب عندهم موجود قانون مساحه الجانبيه يعني المفروض في معلمين بقول لك احنا ما عطيناه لانه فش عليه اسئله في الكتاب طيب ماشي مش عليه اسئله بس اعطوهم مدام موجود ليش ما اعطيته ليش ما اعطيته احنا في كل كتابكم ما فيش غير هدول الثلاث مساحات يعني ثقوا تماما ما بسترجوا يجيبوا غير هدول الثلاث راح يمر معنا كثير المساحه شو بنرمز لها ايه من وين جاي الايه من ايريا ايريا هي المساحه شو مساحه الدائره باي ار اس ار اللي هو نصف القطر باي ار اس هذه مساحه الدائره باي ار تربيع والباي دايما شو بنحط محل الباي 22 على سبعه او ثلاثه او 14% اللي هي النسبه التقريبيه مساحه المستطيل الطول في العرض لنفترض الطول ايه والعرض بايش بنحكي المساحه ايه في بي الطول في العرض مساحه المثلث نصف المساحه تساوي نص القاعده في الارتفاع لو سمينا القاعده مثلا دي والارتفاع اتش نص في دي اتش نص في دي اتش نص القاعده في الارتفاع فده المطلوبين منك كثير راح نستخدمهم مساحه الدائره باي ار سكوير مساحه المستطيل الطول في العرض مساحه المثلث نصف القاعده في الارتفاع طب هلا برضه كمان راح نحتاج فيثاغورس يا جماعه كثير يعني افرضوا هذا مثلا الضلع لنفترض دي وهاي الزاويه القائمه وهذا مثلا اتش وهذا الضلع نخليه بالاحمر هذا الضلع اللي هو بنسميه الوتر افرضوا مثلا الوتر دائما اللي هو المقابل للتسعين المقابل للتسعين شو بنسميه الوتر فيثاغورس بقول لك الوتر تربيع [موسيقى] فكيف نطلع الوتر دائما الوتر هو الجذر التربيعي للضلع الاول تربيع زائد الضلع الثاني تربيع هذه اللي هي نظريه فيثاغورس كيف نطلع طول الوتر طب لو سمينا هاي الزاويه مثلا ثيتا هلا في عنا اللي هو صائم فيتا الساين اللي هو المقابل على ايش على الوتر الصين اللي هو بنسميه بالعربي الجيب جيب الزاويه جيب الزاويه او ساين المقابل على الوتر شو المقابل لفيت h على الوتر اللي هو هذا طب الكوساين اللي هو بنسميه بالعربي جتا الكوساين شو بتساوي المجاور على الوتر المجاور على الوتر المجاور اللي هو d على الوتر اللي هو ال اذا الساين هو المقابل على الوتر والكوساين هو المجاور على الوتر طب التان التان اللي هو بسموه ايش الظل بالعربي الظل ظل الزاويه كان فيتا شو بتساوي التان المقابل على المجاور المقابل على المجاور شو المقابل لفيته شو المجاور اللي هو دي او تقسموا الساين على الكوساين يعني التان في له طريقتين التانيه بقسم الساين على الكوساين او نحكي التان هو المقابل على المجاور المقابل على المجاور برضو هاي معلومات يعني انتم بتعرفوها بس انا لازم احكي لكم عنها لازم اذكركم فيها ولما نجي لها رعوده اعيدها مره تانيه ندخل شوي على الفيزا يا جماعه هلا احنا رح يمر معنا قوانين كثير اي قانون بالفيزه لازم تعوضوا ارقامكم بالوحدات العالميه لاي سؤال بكونوا معطينكم معطيات وطالبين اشي طب الاشي هذا اللي بدي اجيبه بدي اجيبه من القانون بكون انا حافظ القانون وباذن الله السنه راح احفظكم غير القوانين الباقي كله فهم يعني حتى الحفظ راح نحفظه فهم والقوانين راح نحفظها من التكرار هلا لما تيجوا تعوضوا بالقانون لازم الارقام تكون محوله لوحدات عالميه انا نسيت اقول لكم جماعه انه انا طلابي بيعرفوا قيمتي من شهر خمسه وطالع قيمه اللي انا بعطيهم اياه انا معلم جاي اعطي علم هلا في نوعين في طالعين انواع من المعلمين بكون يغني للطلاب ويرقص ويعمل حركات وشغلات انا مش من هاي النوعيه انا العام طالب بعث لي بيقول لي استاذ انا قعدت شهر عند استاذ متسلين عليه مكيفين متسالي بعمل حركات وشو عود قصص الشوق وهذا الحكي بيقول لي بس لما اجيت على امتحانات المدرسه مش عارف احل امتحانات الكتاب مش عارف الكتاب بقول انا وعشره من اصحابي في المدرسه فبيقول لي حولنا كلنا عندك وين لحقنا وندرس اول باول بقول اكتشفت انه عندك التسليه غير يعني انت احنا بنتسلى عندك انه فاهمين بنتسلى انه مستمتعين انه فاهمين الفيزياء فانا هاي التسهيل عندي جماعه انا ارقص وانط وهذا عشان انتوا تكيفوا احنا مش جايين على حفله انا جاي اعطيكم علم جاي ربنا هو اللي شايف ني في هاي الغرفه ضميري لا يسمح الا اني اعطيكم علم واكسبكم من خلال العلم انا بكسب طلابي هيك مش بكسبهم بالكذب والدجل وفي نوع ثاني كمان هذا نوع ثاني بدخل على الطلاب عن طريق الادعيه وقال الرسول وقال رب العالمين والقران بحكي كذا بدخل على الطلاب من جانب ديني طب الدين هذا الك الدين راق بينك وبين ربنا هذه هذا اسلوب انت عمالك تستخدم الدين لاغراض مش صح فبدي تكونوا صاحيين جماعه المعلم الصح والمعلم الجاي يعطيك علم جاي يكسبك بعلمه بعطاءه باهتمامه فيه راح اشوفه انا قديش بهتم فيكم والله اي طالب بيسالني على الواتساب ما بتركه الا اجابه بنفس اليوم ان شاء الله وهذا انا اللي عندي فعلم علم وبس هلا لقدام ندخل في الماده بنمزح وبنضحك مع بعض وكده بس في لازم يضل في شعره بين المعلم والطالب لازم ما بصير يعني ما بصير يصير الامور غلط في على اي قانون بدكم تعوضوا فيه لازم ارقامكم تكون بالوحدات العالميه في عنا وحدات عالميه وفي وحدات ثانويه الوحدات الثانويه ما بدنا اياها اياكم لما تيجوا تعوضوا بالقانون تعوضوا وحده ثانوي اللي بعوض لما يحلو بالدوار راح تلاقوا فيه دائره تنطبق على الحل تبعكم بس تكون غلط الوضع الاسيكون عارف انه في طلاب راح تعمل هيك فبكون حاطط دائره انت بتلاقيها بتحط عليها وبتكون حلك غلط لازم تحولوا ارقامكم لوحدات عالميه يعني مثلا الكتله شو بنرمز الكتله ام من وين جاي الام من ماس ماس الكتله اللي هي الماس الكتله شو وحدتها كيلو جرام الوحده العالميه هي الكيلو جرام الغرام ما بدنا اياه الغرام وحده ثانويه وين ما تشوفوا جرام شو بتحطوا محل جرام واحد بالالف كيلو جرام حكينا هاي شو بنقراها عشره قوه سالب ثلاثه واحد بالالف الغرام واحد بالالف من الكيلو جرام هلا طب كيف نحول لوحده عالميه في معلمين بحفظ الطلاب انه من كبير لصغير اضرب من صغير لكبير اقسم هذا الحكي اوكي بس في قاعه الامتحان هذول ما عندهم خبره احنا عنا عارفين شو بصير في الامتحان في قاعه الامتحان في القاعه بصير الطالب يشك اضربه ولا اقسم بصير المعلومات عندهم مش قابله تجمع يعني من الخوف والرهبه ببطل يجمع اقسم اضرب اقسم اضرب انا ما بعلمكم هون انا بعلمكم طريقه جميله جدا بتشيلوا الوحده الثانويه بتحطوا محلها القيمه الوحده العالميه يعني مثلا بالامتحان قال لكم وكانت الكتله مثلا عشرين جرام طب انا لما اعوضها في القانون لازم احولها انا هيك بعلم طلاب العشرين نزلها زي ما هي الهواء ضرب مش في هواء هون بينهم ضرب محل جرام باشيل الغرام بحط محله قيمته الغرام كم بيساوي عشره قوه سالب تلاته كيلو جرام هيك صارت الكتله محوله وجاهزه بعوض في القانون قال لي وكاله الكتله مثلا سبعه جرام السبعه بتنزل الهواء اللي بينهم ضرب بشيل كلمه جرام بحط محلها قيمتها الغرام شو بتساوي عشره قوه سالب تلاته كيلو جرام هيك بكون حولت الكتله لكيلو جرام بعدين بعوض فالوحده الثانويه بشيلها وبحط محلها قيمتها بالوحده العالميه طب استاذ نحفظ هاي راح نحفظها طيب استاذ كاتبها في الدوسيه لا مش كتيبه انا ما بدي احفظك جدول احنا عنا مليون سؤال في الدوسيه الكتله بالغرام وبنحولها بالجرام لما انت تحل اسئله بايدك وتحول بايدك راح نحفظها من التكرار قلت لكم دائما التكرار بعلم الشيطان راح نحفظها من التكرار القوانين راح نحفظها من التكرار طيب بالنسبه للمسافه شو بنرمز للمسافه دي مرات مرات اتش دي يعني من مسافه اتش يعني هاي ارتفاع اه انس خطر المسافه شو الوحده العالميه الها المتر هلا بدي احكي لكم شغله الام اذا اجت على اليمين على اليسار يعني كتله بس اذا اجت جنب رقم يعني متر شو الوحده العالميه للمسافه هي المتر طب افرض واعطاني الوحده سانتي متر سانتي السنتي ليس وحده عالميه لازم نحوله السنتيمتر واحد بالميه من المتر السنتيمتر هو عشره قوه سالب اثنين متر السنتي واحد بالميه من المتر يعني اذا بكره قال لكم وكانت المسافه مثلا اربعه سم ما بصير تخلوها هيك لا يجوز لما اجي اعوضها بالقانون لازم احولها الاربعه بتنزل الهواء ضرب الصاد شو بحط بشيله للسنتيمتر شو بحط محله عشره قوه سالب اثنين متر هيك بكون حولت المسافه لمتر بشيل السانتي وبحط محله قيمته طب اذا اعطاني المسافه بالمليمتر ام ام يعني ميلي متر عشره قوه سالب ثلاثه متر واحد بالالف من المتر يعني اذا قال لي وكانت المسافه مثلا خمسه مليمتر الخمسه بنزلها الهواء ضرب كله بشيله ده شو بحط محله عشره قوه سالب ثلاثه متر هيك بكون حولت الى متر اعطاني المسافه بالكيلومتر الكيلو متر ليس وحده عالميه الكيلو جرام وحده عالميه الكيلو جرام لا الكيلو متر الف متر الكيلو الف الكيلو متر الف متر فلما بكره يقول لي مثلا وكانت المسافه لنفترض مثلا تسعه كيلو متر التسعه بنزلها الهواء ضرب محل كلمه كيلو متر شو بحط عشره قوه ثلاثه متر هيك صارت محوله لمتى هدول راح نحفظهم بالممارسه وين ما في وحده ثانويه لازم احولها لوحده عالميه الوحده العالميه للكتله كيلو جرام الوحده العالميه للمسافه متر السنتي لازم نحوله الملي لازم نحوله الكيلو متر لازم نحوله طيب في كمان عنا مثلا هذول اخذتهم بالاول ثانوي اللي هي الميو المايكرو والبيكو والنانو المشكله معظم المعلمين ما شرحوش اول ثانوي صاروا يشرحوا ماده توجيهي مع انه هاي معلومات لازم شرحوها هدول مروا معكم بالموسعات مايكروفاراد وبيكوفراد ونانو هذا هذا الحرف يعني احنا بننفضه يعني هو ما يكره مايكرون لكن يلفظ هلا شوفوا هذا ام هيك هذا ام بس هذا بيقراوه نيو ليش ميو طلع لانه هو حرف يو وعاملين له ذنبه يعني له ام ولا يعني [موسيقى] حرف يو وعملوا له ذنبه حرف يو بنعمله ذنبي او بجيبوه هيك سحب هيك بعدين هيك هيك بعدين هيك بعدين هذا حرف يلفظ نصه امه نصه يلفظ يعني مايكرو والمايكرو شو بنحط محله دائما عشره قوه سالب سته المايكرو يعني واحد بالمليون هذا بنقراه بيكو بيكو البيكو عشره قوه سالب 12 هذا بنقراه نانو النانو عشره قوه سالب تسعه في اشياء تانيه احنا بس بذكركم اللي موجودين عنا بالتوجيه يعني هدول المطلوبين منا بالتوجيه يعني بكره يا جماعه هدول تحفظوهم من التكرار مش بصم مثلا الزمن احنا تي تي يعني تايم الزمن تايم شو وحده الزمن العالميه سكن الوحده العالميه هي السكن اللي هي الثاني لانه بكره قال لي مثلا وكان الزمن اربعه مايكروسكند ما بصير تخلوها لازم تحولوها لسكند الوحده الزمن هي السكن فالاربعه بتنزل الهواء اللي بينهم ضرب محل كلمه ميو بشيل النيو شو بحط محل 110 قوه سالب سته السكن دي بتنزل هاي هيك صار الزمن صح ها صار بوحده ايش السكن فوين ما في مايكرو بنشيلها وشو بنحط محلها عشره قوه سالب سته مايكرو هلا الطاقه بنرمز لها انيرجي شو الوحده العالميه للطاقه جول طب اذا بكره قال لي وكانت الطاقه مثلا اثنين بيكو جول بيكوجول ما بصير نخليها هيك لازم المعطيات لما يعطيني معطيات في السؤال لازم احولها لوحدات عالميه بعدين اروح للقانون فالاثنين بتنزل الهواء اللي بينهم ضرب البيكو شو بنحط محل البيكو عشره قوه سالب 12 والجول بتنزل هيك صارت الطاقه بالجر القوه بنرمز لها اف اللي هي من فورس فورس فورس اللي هي القوه خلينا نشوف بس هذا الشباك شو هذا جديد يا جماعه في كمان شغله بدنا نحكي عنها اللي هي اسئله العوامل هلا كثير بجيبوا لكم بالوزاره اذكر العوامل التي يعتمد عليها كذا العوامل ما بدها تحفظوها انا مش معقول انا عندي 70 قانون كل قانون احفظ فيه العوامل العوامل دائما جيبوها من القانون يعني في الامتحان اذكر العوامل التي يعتمد عليها مثلا القوه بين شحنتين في طلاب يتذكر طب شو العوامه شو العوامل هذه مش حفظ الاسئله هاي مش حفظ هاي مهاره المهاره انك ترجع تجيبها من القانون العوامل دائما تجيبوها من القانون يعني اخذتم باول ثانوي جماعه انه اذا عندي شحنتين والمسافه اللي بينهم ار المسافه ار والوسط هواء في بين الشحنتين قوه كهربائيه هي تنافر هي تجاذب حسب نوع الشحنته شو كان قانون القوه الفورس القوه الكهربائيه شو بتساوي كنت تقول اوكي على ار تربيع قانون كولوم وهذا الكيو كنتو تسموه ثابت كلهم وقيمته تسعه في عشره قوه تسعه في الهواء هلا شو يعني العوامل العوامل يعني الاشياء اللي تغيرت تتغير القوه لما يقول لكم ما هي العوامه التي تعتمد عليها القوه العوامل بتعتمد يعني مين يعني ليش القوه مرات مثل نيوتن ليش مرات الف نيوتن ليش مرات خمسين نيوتن العوامل يعني على ماذا يعتمد المقدار يعني في اللغه العربيه في اشي اسمه البدل المطابق يعني لما يقول لي اذكر العوام التي تعتمد عليها كذا هاي بقدر استبدلها على ماذا يعتمد مقدار كذا اذكر العوامل التي تعتمد عليها القوه بين شحنتين او اذا قال لي على ماذا يعتمد مقدار القوه العوامل واحد بس وضع راح يكون واحده منهم يعني مقدار الشحنتين والتناسب طردي دايما بصنع بس بنسميه طرد يعني كل ما تزيد مقدار الشحنتين شو بصير في القوه بتزيد مربع المسافه والتناسب عكسي كل ما تبعدوا الشحنتين القوه بتقل دائما بصنع بس فردي وبصنع مقام عكسي شو يعني عكسي يعني كل ما كبر المقام المقدار بيصغر هل الواحد على اثنين زي الواحد على ثلاث زي الواحد على اربعه كل ما كبر المقام المقدار بيصغر هاي معناتها تناسب عكسي طب استاذ هل ناخذ القيم من ضمن العوامل لا لانه هذا ثابت طبعا هو بكون معطيكم سؤال ضع دائره بقول لكم تعتمد القوه بين شحنتين على احدى العوامل التاليه مقدار الشحنتين عكسيا غلط مربع المسافه طرديا غلط مقدار الشحنتين طرديا صح اذا قال لي مربع المسافه عكسيا صح هاي معنى العوامل فهذه الاسئله اسئله العوامل ما بدي تحفظوها لذلك يعني ياما جابوا بالوزاره اذكر العوامل ومش موجوده في الكتاب فالطلاب مش من الكتاب لا موجوده هذه مهاره يعني الوزاره تقول لك انا صح مش معطيكم هذا السؤال حرفيا بس بعطيكم زيه لذلك انا في قوانين في الكتاب راح اكتفي الدوسيه بكتب لكم العوامل وفي قوانين ما بكتب العوامل لانه ما بدي تحفظوها ليش بضلني اكتبهم كل فتره عشان اذكركم بهذا النوع من الاسئله هاي اسمها اسئله مهاره مهاره الطالب يعني بجيبها من القانون يعني مثلا مثلا راح يمر معنا جماعه انه اذا دخلت شحنه لمجال مغناطيسي ومنيح اللي ذكرتها طالب بيقول لي غيروا منهاج اشي الفيزا لا المنهاج الفيزا ما صار عليه غير تغيير بسيط في المغناطيسيه هلا في اسئله عادوا نص يعني عادوا كتابتها يعني كان يقول لك مثلا دخلت بتول على صديقاتها في غرفه الصف وطرحت عليهم هذا الحكي شالو حطوا السؤال بطريقه يعني يعني بدل ما السؤال يكون اربع اسطر خلوه يعني عادوا صيغه السؤال اما انهم لغوا شغلات لغوا درس واحد في المغناطيسيه ونحلله ودرس كان زنخ يعني بده طالب يقعد يتخيل ثري دي وكذا لما نوصل بقول لكم هذا الدرس صغير يعني كان ياخذ منا حوالي ساعه يعني ساعه ساعه ونص كان يعني حذفوا لنا واحد ونص من الماء ساعه ونص من الماء اذا اجا لكم بالوزاره وهذا مره جابوه اذكر العوامل التي يعتمد عليها نصف قطر دوران الشحن في المجال المغناطيسي مش موجود في الكتاب طلاب يحلوه هذا الاشياء اللي انا بميز طلابي فيها انه انا ما ببصمل فيزا انا بعلمه يحل اي سؤال والوزاره قالت لهم حرفي بس احنا حاطين لكم زيه في سؤال تاني اذكر العوامل هاي مهاره لازم الاستاذ يكون علمكم اياه فانا هيني بعلمكم اياها انا اجاني اذكر العوامل بعتمد عليها نصف قطر الدوران بكتب القانون انتم بتكونوا حافظين القانون ما تصيرش تذكروا بكتب بنكون احنا حافظينا نصف قطر الدوران يساوي ام في في على بكونوا حافظينه راح يكونوا انه في سرعه الشحن يا اما الكتله به المجال المغناطيسي والشحنه بنكون فبتقولوا العوامل اللي هي الكتله طرديا السرعه طرديا مقدار الشحنه عكسيا مجال المغناطيسي عكسيا يعني كل ما كانت الشحنه مقدارها اكبر بكون نصف قطر دورانها اصغر كل ما كانت الشحنه كتلتها اكبر بيكون نصف قطر دورانها هاي معناها عوامل العوامل يعني على ماذا يعتمد مقدار نسخ الدوران هلا لو في ثوابت ما باخذها باخذ بس المتغيرات فاذا الكتله طرد السرعه طردي المجال المغناطيسي عكسي مقدار الشحنه عكسي مثلا راح ناخذ سؤال مثلا راح ناخذ درس اسمه المقاومات اذا قال لي اذكر العوامل عليها المقاومه ما بتكونوا حافظينها حتى لو مكتوبه في الدوسيه ما بدي تحفظوها العوامل بتجيبوها من القانون باجي بقول طيب المقامه شو قانون احنا حافظين لها قانون ار تساوي وهذا الحرف راح نلفظ راح نقراها رولا المقاومه تساوي رولا لما ناخذه بفهمكم اللي هي الطول المساحه مساحه السلك كل سلك له مقاومه اللي هي طوله ايه اللي هي مساحه مقطع المقاوميه راح نسميها فبقول لي مثلا على ماذا تعتمد المقاومه بتعتمد على طرديا على ال طرديا على ايه عكسيا دايما بصنع بسط فردي وبصبع مقام عكسي واذا في ثوابت ما باخذها من ضمن العوامل باخذ المتغيرات اذا من هون يا جماعه لنخلص ان شاء الله الماده دائما اسئله العوامل بتجيبوها من القانون ما تحفظه بتجيبوا العوامل من القلم طيب في كمان شغله بدي يعني من هون لاخر السنه نخلص منها اللي هي العوامل خلصنا جيبوها دائما من القانون الوحدات دايما حوله ارقامكم لوحدات عالميه وراح نحفظ الوحدات العالميه من الحل كيف نحول الغرام كيف نحول السنتي كيف نحول الملي المايكرون نانو البيكو بعدين في كمان شغله هاي مهاره برضو لازم الاستاذ يكون معلمها للطلاب مش شرط تيجي حرفيا اللي هي الرسمات البيانيه يعني بيجي بالامتحان بحكي لكم مثلا ارسم العلاقه البيانيه مثلا بين لنفترض مثلا هيك بين خليل وخميس مثلا بين خليل هو خميس يعني بين اشي وشي في طلاب بقعد يتذكر كيف الرسم هذه مش حفظ يا جماعه هاي الرسمات البينيه فهم برضو بترجعوا للقانون يا بتطلع العلاقه طرديه هاي بنسميها علاقه طرديه خطيه علاقه طرديه خطيه يا اما بتطلع يعني علاقه بسموها علاقه عكسيه علاقه عكسيه يعني كل ما خميس يزيد هون شو يعني طردي يعني كل ما خميس يزيد خليل بزيد كل ما خميس يزيد خليل بزيد بنفس النسبه هاي معنى علاقه طرديه خطيه كل ما هذا يزيد هذا بيزيد العكسيه لا كل ما خميس الزيت تطلع يعني هون هاي الصوره هون كل ما خميس يزيد خليل شو ماله بيقل علاقه عكسيه وفي علاقه بتطلع هيك بسموها علاقه ثابته شلون علاقه ثابته يعني فش بينهم علاقه يعني لا يوجد علاقه لا يوجد علاقه هلا بالرياضيات راح يمر معاكم رسمات كثير هاي الرسمه راح يمر معاكم مثلا هذه الرسمه راح يمر معاكم مثلا هاي الرسمه كثير راح نمر معاكم رسمات احنا بالفيزا ما فيش غير ثلاث اذا قال لكم العلاقه البيانيه بين كذا وكذا هي واعطاكم اربع رسمات راح يكون الجواب ياها ياها فش غيرهم يا طردي يا عكسي يا اما ثابت يعني مثلا اجى بالامتحان قال لي العلاقه بين المقاومه والطول هي واعطاكم اربع رسمات صح ما بدي تكونوا حافظين ما تحفظوا بتكتبوا القانون تكونوا انتم حافظين قانون المقاومه ار تساوي روم في ال على طب شو العلاقه بين هذا بيزيد وهذا علاقه كل ما يزيد هذا بيزيد اذا هاي الرسم اذا انا بختار هاي الرسائل الصح قال لي ان العلاقه بين المقاومه والمساحه العلاقه بين المقاومه المساحه عكسيه هاي بتطلع هيك منحنى املس كل مئات تزيد كل مئات تزيد شو بصير باربط كل مقاس تزيد اربط كل علاقه عكسيه في طالب بيقول لي طب ليش ما تعملها هيك استاذ لا هاي اسمها عكسيه بس خطيه هاي بتاخذوها بتكون هيك واي تساوي مثلا خمسه ناقص اربعه اكس مثلا شو العلاقه بين خطيه مثلا والزمن طب في زمن في القانون اذا مهما تغير الزمن ار شو مالها ثابت يعني فش بينهم علاقه يعني مهما الزمن يزيد قال بتضلها شو مالها ثاب فامها ثلاث رسمات مش هيمر معنا غيرهم خليني بس اشوف هذا السهم لوين بودي جماعه برفع برفع اذا لازم نظلنا طب اشوف هذا برضو برفعها لازم نضلنا نيجي هون ونرفع الصفحه مثلا مثلا اجالكم بالامتحان ان العلاقه بين القوه بين شحنتين ومقدار الشحنتين هو واعطاكم اربع رسمه بده العلاقه بين القوه ومقدار الشحنتين ما بدي تقعدوا تذكروا اخذناه ما اخذناه ما تحفظه هاي اسئله العوامل والرسمات البيانيه انتم بس اكتبوا القانون وتكونوا حافظين القانون شو قانون القوه بين شحنتين على ار تربيع طب شو العلاقه بين اف وحاصل ضرب مقدار الشحنتين على غتر دي اذا قال لي العلاقه بين القوه والمسافه بين الشحنتين شو العلاقه بين القوه والمسافه او مربع المسافه عكسيه كل ما هاي تزيدها شو مالها بتقل علاقه عكسيه قال لي ان العلاقه بين القوه مثلا والكتله ام في علاقه بين الكتله ما في يعني مهما تتغير الكتله شو بتضل القوه شو مالها ثاب هيك الرسمات البينه بس من القانون جيبوها يا بتطلع معاكم علاقه خطيه اذا بس مع بسط يا بتطلع عكسيه اللي هي كيف اذا كان بصفع مقام يا اما ثابته اذا فش علاقه يعني ما في بينهم علاقه يعني مهما تغير هذا المقدار هذاك ما لوش علاقه مقدار ثابتجيبوها مرات اسئله بعدها بقول لك عند زياده كتله الشحنه فان القوه بعطيكم بدائل تزداد تقل تبقى ثابته بترجع للقانون في كتله في كتله في القانون لا اذا مهما تتغير الكتله شو بصير في القوه بتضلها ثابته عند زياده مثلا المسافه بين الشحنتين فان القوه بعطيكم بدائل برجع للقانون وشو بطلع الجواب القوه تقل فهذه الاسئله اللي هي العوامل او انه اذا زدنا كذا شو بصير بكذا او الرسمات البيانيه دائما ارجعوا للقانون يا بتلاقوا العلاقه طرديه يا بتلاقوا العلاقه عكسيه ما بتلاقوا فش بينهم علاقه يعني المقدار بضل شو ماله ثاني واضح دكاتره طبعا انا بقول لكم هذا الحكي مش حلو هلا هذا حلاوته لما في الدرس يعني لما يكون واخدين درس واقعد احكي لكم عن العوامل واحكي لكم عن الرسمات البيانيه هناك الطالب بفهم بيعرف ليش احنا اخذنا هذا الحكي بس هيك بدكم يعني انا بعطيكم معلومات هلا بشكل عام لكن رح نعين نخصصها في حينها ان شاء الله في سؤال من ايه محمد مثلا حطيت القوه على محور السينات بدل الصادات ما هو الامتحان هو اللي بيحكم مش انا ضع دائره لا ما بتفرق ايه ما بتفرق يعني يعني تحطي هاي هون وهاي هون بضل العلاقه عكسيه فلو حطيتي مثلا الاف هون يعني راح تضل علاقه تمام تفرق بس هو بيكون هو راسل لك هو بكون راسل لك الاربع رسمات وانت بتشوفي الصح اللي فيهم واضح يا ايه طيب في كمان شغله مرات بعطيكم رسمه بيانيه خطيه علاقه خطيه مثلا بين المقاومه مثلا والطولة وبقول لكم ما هو ميل هذه العلاقه الميل الميل اللي احنا بالانجليزي اسمه سلوب عشان هيك اسلوب الميل يعني كم يميل هذا الخط عن محور اكس كم يميل على محور اكس يعني مثلا راح يمر معانا اسئله زي هيك بقول لكم مين مالها اكبر وين الميل اكبر عند واحد وين الميل اقل كل المنحنى اقترب من محور اكس الميل شماله بكل الميل يعني كم يميل عن محور اكس فكل ما اقترب من محور اكس نقول الميل بيقل كل ما ابعد المال شو ماله بزين يعني واحد واثنين وثلاثه مين اقل من 3 مين اكبر ميل واحد فالميل دائما يعني كم يميل عن محور اكس كيف بدنا نطلع الميل بعطيكم رسمه مثلا بقول لكم ميلوها هو بعطيكم اربع رسمان ميل وهو بعطيكم اربع بدائل ايوه اربع بدائل الميل بالفيزياء والرياضيات هو دلتا واي على دلتا اكس دلتا واي على دلتا اكس رجل يتكون في الجبس هذا كيف تدخله الشعر على الرياضيات بالانجليزي دلتا واي على دلتا اكس رجل يتكون في الجبس كيف نطلع الميل بنقسم دلتا واي على دلتا واي هاي يعني اللي هي نفسها لو اجيته هو نفسها يعني اذا دلتا واي شو بتمثل ار طيب دلتا اكس دلتا اكس هاي دلتا اكس فاكيد راح يكون الجواب يعني ابوهم فانتم بتختاروا بتحلوه وبعدين بنشوفوا راح يكون ار على هذا هو المال مثلا اعطاني العلاقه قال لي ميل هذه العلاقه هو باجي انا بشتقه الميل يساوي دلتا واي على دلتا اكس طيب دلتا واي دلتا واي اللي هي هاي يعني هاي اللي هي نفسها هون هاي هاي نفسها شو بدها تكون اف على دلتا اكس هاي دلتا اكس شو دلتا اكس اللي هي كي 1 في كيو 2 اذا هذا هو راح يكون الميل تبع هاي الرسم فدائما الميل بس اقسموا دلتا واي عدد اللي هو تان فيتا يعني هو نفسه الظل ترى تام فيه هاي الزاويه شو ظلها المقابل على المجاور شو المقابل يعني دلتا واي طب شو المجاور دلتا اكس عشان هيك كل ما نزل المنحنى الزاويه بتظهر فالميل شو ماله بيقل فالميل هو كان فيتا اي فيتا طبعا اكس الميل يعني كم يميل عن محور اكس الميل ده من اقسمه دلتا واي على دلتا اكس واللي مكتوب هون على اللي مكتوب هون دلتا وراح نحل كثير اسئله هذا اللي هو بنسميه الميل واضح دكاتره هاي اسيا برضو بتسال الاستاذ الميل ما بيطلع سالم بيطلع سالب بس بالرياضيات اذا قلت لك هلا في رصف مثلا زي هاي هاي الرسمه بطلع مالها بس احنا ما بدنا احنا بالفيزا كله الميل الموجب احنا كله عن العلاقه الخطيه الطرديه مالها شو بيكون موجب ما رح يطلع سالب ماشي دكتور اسيا ماشي دكتور ليش ما مسحت اللغه ليش طلعتها على العموم تمام اوكي برضو كمان في شغله بدنا يعني انا ماني بهيك باسسكم اه يعني معلومات هيك بس يفهموها بس بس افهموها وراح نجيلها بالتفصيل فيما بعد شو كمان بدي غير الميل حكينا عن العوامل رسمات بيانيه حكينا عن الميل خلينا هلا ندخل على موضوع التاني هلا اذا كان في عندكم مثلا جسم وهذا الجسم اثروا عليك قوتين بنفس الاتجاه شو بتكون المحصله هلا اخذته انه الكميات الفيزيائيه نوعين في كميات فيزيائيه قياسيه وفي كميه فيزيائيه متجهه الكميات القياسيه تجمع جمع عادي تطرح فرع عادي لانها ما بتعتمد على الاتجاه الكميات المتجهه ما بتنجمع عادي الها محصله الجمع تبعها ومنسميه محصله يعني انا اعطيكم كتله وفوقها كمان كتله وكمان اقول لكم احسب مجموعه هاي الكتل بتجمعهم زمنه زمن وزمن اقول لك احسب لي مجموع الازمنه بتجمعهم جميعا لكن لما اقول قوه وكمان قوه كمان اقول لك طلع لي مجموعهم مجموعهم عادي مجموعهم يسمون محصله لما نحكي سيجما اف غير عن هاي بنقراها مجموع الكتل مجموع الزمن مجموع الطاقه هاي كلها كميات قياسيه جمع عادي هذه تقرا مجموع لكن هاي تقرا محصله نكرهها محصله القوه او اذا بدكم مجموع القوه بس مش عادي جمع متجهات محصله فبنيجي شو بنحكي له هنا المحصل ايش يعني محصله محصله بدي اشيله واحط محلهم اشي واحد يعني زي مثلا الكتل عندي كتله وفوقها كمان كتله وكمان كتله الكتله مجموعهم يعني بدي اشيلهم واحط محلهم بديل المجموع يعني كان استبدلت اللي عندي باشي واحد هون الاشي واحد جمع عادي هون بس هون لا جمع متجهات اذا المحصله ان نستبدل عده قوى بقوه واحده بديله لهم فالمحصله هون يا جماعه هاي الحاله الوحيده تكون جمع عادي والاتجاه لوين الاتجاه ما هو المتجه لازم نحدده مقدارا واتجاه الاتجاه نحو ايا منهما الاتجاه نحو اي وحده فيها طب اذا اثر عنا على الجسم قوتين عكس بعض يعني اف واحد واف اثنين المحصله هون بجمعهم بس متجمع عادي جمع هون الجمع بنطرح الكبرى ناقص الصغرى ايش يطلع الجواب موجب فش متجه يعني قيمته المتجه دائما قيمته والاتجاه نحو مين نحو الكبرى يعني واحد سحب ايدي من هنا وواحد صاحبيتي من هنا بعشرين نيوتن راح اتحرك باتجاه ابو الميه بس القوه اللي فعلا حركتني كم بتكون 80 هاي معنى محصله انه انا بقدر استبدل الميه والعشرين بقوه واحده كم هاي القوه 80 هاي المكافئه لهم بنسميها المحصله فاذا كانوا نفس الاتجاه بجمعهم جمع عادي اذا كانوا عكس بعض بطرحهم او راح نعلمكم برضو شغله ثانيه انه يعني انتم بتقدروا برضه حتى هون تجمعوا جميع عادي بس انكم تاخذوا اشي اسمه نظام الاشارات يعني بصير اعتبر انه اي اشي لهون موجب اي شيء لهون شوف اعتبره سان فبقدر هاي اعملها بطريقه تانيه اقول مجموع القوه شو بتساوي اف واحد موجبه باجمعها عادي اف اثنين جاي وين على السالب فبحكي زائد سالب اثنين زائد سالب يعني ناقص يعني كاني طرحت يعني رجعت كاني شمالي طرحتها فيعني يا اما بتطرحوا الكبرى ناقص الصغرى والتي جنحوا الكبرى او تجمعوهم جماعه عادي بس اللي بهذا الاتجاه بتاخذوه موجبه وهذا الاتجاه بتاخذوه لو كانت القوه مثلا عن محور واي مثلا جسم عليه قوتين والقوتين على محور يعني واحد هيك واحده بتعتبره مثلا اللي هيك موجب واللي هيك سالب بتجمعوا عادي او تطرحوا الكبرى ناقص الصغرى والاتجاه نحو الكبرى وهي اسهل انا برايي يعني مثلا مر معنا جسم عليه قوتين سبعه نيوتن وكمان قوه اثنين نيوتن شو محصله هالقوتين المحصله هاي معناها المحصله بجمعهم جميعا شو بتطلع تسالوا والاتجاه موجب اكس الاتجاه نحو محور اكس الموج عندي جسم اثر عليه قوتين سبعه نيوتن واثنين نيوتن شو محصله القوه نطرح الكبرى ناقص الصغرى يعني بتطلع خمس نيوتن والاتجاه باتجاه مين الكبرى موجب اكس او اذا بدكم تيجوا تقولوا محصله القوه شو بتساوي هلا هاي باتجاه الموجب فهي موجب سبعه زائد طب هاي بالاتجاه السالب شو بحطها سالب اتنين فشو بيطلع معنا الجواب خمسه نيوتن طلع موجب طب احنا مين موجب هذا الاتجاه يعني اتجاه موجب اكس عندي جسم اثروا عليكوتين اثنين نيوتن وسبعه نيوتن شو محصله القوى محصله القوه بطرح الكبرى ناقص الصغرى والاتجاه باتجاه الكبرى يعني باتجاه الماينس اكس او اذا بدكم طريقه ثانيه مجموع القوه بقول هاي بفترضها موجب لانها بالاتجاه الموجب زائد هاي بالاتجاه السالب شو بحط غسالب سبعه النظام الاشارات يعني بيطلع عندي سالب خمسه نيوتن طب ايش قوه سالب بشيل السالب وبحط محلها الاتجاه السالب شو معناها انه نحو هذا المحور لانه انا باخد السالب لهون يعني شو بدها تطلع ماينس اكس لو طلع نفس الجواب الاسهل نطرح الكبرى ناقص هو براي هاي اسهل لما نحل عليه كثير بفهمكم الله لا يوت رزقك يا نبا ولك انا بعالم وانت بعالم ثاني نبا كل شي بوقته حلو انا هلا يعني قلت لكم في بنات بصير الخارجي مش وقته انا مش من وقته احنا في الاربع وحدات كل وحده موزعه على دروس يعني الوحده الاولى فيها درس اول درس دروس كل ما انهي وحده يا نبع كل ما انهي وحده بقول لكم حلوا قصه الكتاب طبعا بكون انا معطيكم اسئله اضافيه تحلوا انتم كمان غير اسئله الدوسيه لما ننهي الاربع وحدات يا نبا بقول انا عامل دوسيه اسمها دوسيه سنوات وزاره بتصيروا تحلوا على يعني متى بحل الوزاره لما انهي الماده كامله واراجع متى بحل اسئله الكتابه ما احل الوحي لما اشرح الاستاذ يشرح الوحده كامله دائما النبا اهم شيء كل شيء بوقته اذا انت يعني اذا يعني اذا كنت نازل درجه وفشلت درجه عن درجه يمكن توقع فاحنا كل شيء بوقته حلو انا يعني بحب يعني واضح انك طالبه متحمسه وممتازه لكن انا باقي الوضع بخوف ديري بالك انا بشرحه وبفهمكم وانا بقول لكم شو تعملوا بنشرح الدرس بنحل اسئله الدوسيه بعطيكم اسئله اضافيه تحلوها لما انهي الوحده بقول لكم حلو اسئله الكتاب لما ننهي الاربع وحدات بقول لكم جيبوا اسئله وزاره بكون انا عامل دوسيه عملتها العام رح نعملها السنه ونضيف عليها امتحان السنه ان شاء الله وبنقول لكم حله قطعتي لانسي برضو انا يلا معلش طب افرض استاذ قال لي افرض فيك قوتين طلعوا متعامدين يعني هذا الاسم عليكم مثلا اف 1 وافته متعمدين والزاويه 90 شو محصلتهم يعني بدي استبدلهم بواحده ما معنى المحصل محصله القوه شو بتكون تساوي جذر السبعه تربيع زائد اثنين تربيع يعني جذر التسعه واربعين زائد اربعه يعني جذر ايش الثلاثه وخمسه هلا الاله الحاسبه ما بدي تتعودوا على الاله الحاسبه مش كل اشي على الاله الحاسبه ديروا بالكم اذا كل اذا بدي اربع على الحاسبه هذا بتاخد بصير الماده معكم وقت الامتحان ما راح تلاحقه خلي الاله الحاسبه للارقام الزنخه يعني في الامتحان مش حاطط لي جذر الثلاثه وخمسين حاطط رقم على الاله الحاسبه طلع الجذر وبشوف قديش قيمته الاله الحاسبه استخدموها عند الضروره القصوى ماشي حبايبي اذا اذا عندي قوتين وبدي محصلتهم مش شرط قوتين راح يمر معنا كثير متجهات مش بس قوه الحمر معانا الزخم كميه متجهه وراح يمر معنا المجال المغناطيسي وين ما في متجهين اذا كانوا طبعا مش هيمر اكثر من متجهين هلا في ناس بلكي تلاته هم راح يمر معنا متجهين اذا كانوا نفس الاتجاه بجمعهم اذا كانوا عكس بعض نطرحهم اذا متعمدين بحل على فيثاغورس ولو مر معنا ثلاثه افرض مثلا مر معنا سؤال مثلا هنا في قوتين وهنا في f3 على فرض مثلا هون اف اربعه طب عادي يا جماعه وين المشكله هدول بجمعهم وبعدين بطرح هون الكبرى ناقص صغرى بعدين بيرجعوا قوتين متعمدين بعد ما يرجعوا متعمدين بحل على ايش خذوا الفكره وبعدين لما تدخلوا في الماده بتحلو الامور اكثر برضو كمان بنحسان شغله اللي هي التحليل في راح يمر معنا كيف نحلل يعني انا عندي قوه هون وبدي احللها كيف نحللها شو يعني نحلل احنا دائما القوه لازم تكون على المحاور يعني عكس هو اذا قوه مايله عن المحاور بدي احللها اني ارجعها على المحاور ارجعها وين على المحور العام بنت بذكره زي هيك تقولي طب بس كل كتابنا ما فيش فيه تحليل مزبوط في كتاب ثاني اسمه الانشطه كتاب الانشطه هذا شايفين في كتاب الماده وكتاب الانشطه كتاب الانشطه بيكونوا حاطين في اسئله ازنخ من هيك اسئله ما في وحاطين اسئله مش مشروحه في الكتاب فقلت لها يا عمي في منهاج التجارب في اللي هو الانشطه في سؤال بدنا نحلل في سؤال تحليل فلازم احكي لكم اياه وترى انا اعمل مراجعه الامتحان احله للطلاب مع اني حاله بكذا فيديو وحاله في الحصص بس راح اعيد كمان حله لانه انا اخشى انهم يعملوا زي هيك يعني سؤال من هاي الاسئله زي ما عملوا بالرياضيات سؤال على المخروط حاطين قانونه بزاويه في الكتاب فانا هذا يعني راح نحتاج التحليل كيف نحلل طلعوا بتنيموا المتجه على محور اكس وبتنيموه على محور واي وهو السهم مهم لما اتجاه لانه لما انيمه هون لوين اتجاهه بصير هيك لما انيمه هيك لو ما بصير سهمه لفوق وين الزاويه محصوره بضرب بالقوسين فيتا محصوره مع اكس اذا هون بتصير f في كوساين ثيتا وهنا اف في صائم فيتا وخلاص بلغيها هاي بلغيها ما هو شو يعني حللتها حللتها يعني حطيت محل هالبديل يعني التحليل عكس المحصله المحصله بيكون عندي متجهين مكافئ لهم التحليل العكسي يكون عندي متجه واحد بحلله لمركبتين مركبه اكسيه مركبه صينيه مركبه اكس مركبه صاديه مركبه ده من وين الزاويه محصوره بنضرب بالكوساين والتاني بنضرب بايش بالساين وبشيله خلص حللته يعني هدولا مكافات الى يعني هلا لو ترجعوا تطلعوا محصله هاي ومحصله هاي بتطلع f هاي عكس المحصله يعني مثلا راح يمر معنا لنفترض مثلا قوه هيك مقدارها مثلا 100 نيوتن وهاي الزاويه 30 درجه 30 درجه طب كيف بدي احلل بنيم المتجه هون بصير عندي ميه في كوساين الثلاثين بتكونوا حافظين انتم الزوايا المشهوره وبعدين معكم اله حاسبه اصلا تقدروا على الاله الحاسبه ولو انه بفضل تحفظه للزوايا المشهوره اللي هي صفر والثلاثين والستين والتسعين والخمسه واربعين وال180 و30 هاي الزوايا يعني تكون لازم تكونوا حافظين راح تحفظوها بالرياضيات هلا بنيم المتجه هون بصير عندي ميه في صاين الثلاثين خلاص هذا هلا تحلل راح صار محله في مركبه مكفئات مركبه الصديق مركب الصيني عنا متجه مثلا زي هيك هو فعلا راح نحله زي هيك راح يكون تكون في هون قوه هيك لنفترض انها عشرين نيوتن وفي عنا هون الزاويه مثلا 60 درجه هلا كيف نحلل هذا المتجه بننيمه على محور واي بصير السهم لفوقها وين الزاويه محصوره بضرب بالكوسين هنا بضرب عشرين في كوساين الستين وهنا بضرب عشرين في ساين الثلاثه الستين في سنه وبشيله خلص تحلل وين الزاويه محصوره بضرب بالكوساين اذا محصوره مع الواي بضرب الواي في القوسين محصوره مع الاكس مضروب الاكس في الكوسا والثاني شو بتكون يعني مثلا يفرضوا عندكم متجه هيك وقيمته مثلا سبعه نيوتن وعندي هاي الزاويه مثلا 53 او 37 درجه كيف بدي احلل هذا المتجه بنيمه ها برفع على محور بصير سهمه لهون ارفعوه لفوق وبنيمه على محور هذا محور اكس ايوه هلا وين الزاويه محصوره بضرب بالكوساين هاي راح تكون المركبه بسموها المركبه سبعه في كوساين السبعه وتلاتين وهنا سبعه في صاين السبعه وتلاتين وخلص بشيل هذا المتجه راح خلص صار محل المركبه الاكسير والمركبه الواويه واضح اذا كثير يعني مش كثير راح لكم سؤالين على التحليل يعني السؤال راح يمر معنا في درس الزخم وصار راح يمر معنا في المغناطيسي لما نحلل بتنيموا المتجه على اكس وتنيموا على واي وبتضربوا مره بالكوساين مره في الصين وين الزاويه محصوره بضرب بالقوسين والتاني شو بعمل بالساين واضح الحصه خلصت بس انا المشكله ما خلصت حبايبي معلش احنا الحصه الجايه بنبدا بالماده بس ضل اشي صغير من التاسيس بدي احكي لكم عنه اللي هو طاقه الوضع وطاقه الحركه هدول الحصه الجايه ان شاء الله بحكي لكم عنهم شوي وندخل في الماده ضروري تجيبوا الدوسيه من المكتبه دوسيه الفيزياء طبعه 2006 لانه في كان اخطاء مطبعيه في 2005 لانها كانت اول سنه بنعمل المنهاج وعملناه بسرعه لانه طلعوا يعني طلعوا الكتاب متاخر هم فلحقنا الملاحقه يعني فما غيرنا اشي بس في كان اخطاء مطبعيه عدلتها وصارت الدوسيه اصغر صورناها على الوجهين وخلي معكم دايما دفتر جانبي لانه راح اعطيكم اسئله تحلوا عليه اليوم اعتبروها كسر حاجز اعتبروها انه بدينا بالتوجيهي وان شاء الله بدايه خير عليكم ونهايه خير باذن الله والجاي احلى يعني يمكن اول حصه شويه زين اللي بعدها يعني بصير اخف زناخه بعدين لما هيك بتصير الماده كثير حلوه لما انا اصير احكي مع طلاب عارفين كل اشي لما تصيروا عارفين كل شيء يصير سهل الواحد يحكي باريحين ان شاء الله تكون سنه خير عليكم وان شاء الله ما راح تندموا انه مروان ملوعين بدرسكم والايام بيننا لانه انا ان شاء الله طلابي دائما في القمه وانتم ان شاء الله راح تجيبوا على المعدلا فاطمئنوا حبايبي اليوم بس افهموا هذا اللي اخذناه هيك فهم يعني وما تدرسوا شيء يعني انا بعدين راح اعيد لكم اياه في حينه وكل شيء اخذناه راح ينعاد في عينه تصبح على خير حبايبي نشوفكم على خير كل ما انهي حصه بتدرسوها من الدوسيه اليوم لا خلص ما في وطلاب التفاعل راح تكون حصتكم كل اثنين على التسعه وربع مساء وفي حصه مسجله راح تلاقوها كل سبت مساء طلاب المسجل راح تلاقوا كل الثلاثاء حصه بالمساء يعني بعد العصر والسبت يعني 73 يعني التفاعلي اثنين وسب بس انا مش حتكون تبعت السبت التفاعلي طبعا والمسجل راح تكون حصتكم كل ثلاثاء وكل ايش سبت والمسجل راح تكونوا انتم يعني برضو تفاعلي معي من خلال الواتساب يعني انا الواتساب ان شاء الله اني اي اشي راح اكون معكم وسعيد اني اكون معاكم وبستمتع وانا ادرس طلاب جايين نتعلموا وبستمتع لما بكره طلابي يبعتوا لي جبنا على المعدلات الدكتوره لين بيقولوا الاستاذ الحصه راح تضل بوقت متاخر زي هيك انت هلا بتقولي وقت متاخر لانك معطله عرفت كيف لانه الصبح ما عندك اشي بس بكره لما تبدا المدرسه لما تبدا عندك المدرسه وتروحي على البيت وتصير الساعه ثلاثه وفي ناس عندهم مراكز راح تلاقي انه هذا مش وقت متاخر هذا ايش بتاخدني يعني انت بتروحي تدرسي بتختمي حصتك بهاي الحصه تفاعلي عادي احضريها تاني يوم يعني اذا ما بدك تتابعيها تفاعلي مع انه عادي من تسعه وربع لل 11 وربع انا ما بقدرش اعمل قبل هيك قبل هيك انا يكون عندي مراكز ثقافيه وبعدين في طلاب بيكون عندهم مراكز ثقافيه فلازم اعملها بهذا الوقت بكره انت راح تصيري من تسعه وربع الى 11 يعني بالتوجيه مش حتناموا قبل 12 دكتوره وتصحوا على السته الصبح وتروح على المدرسه اللي ما بيقدر يحضرها مسجل تاني يوم المهم تحضروها اما الحصه الثانيه ما هي مسجله احضريها وقت ما بدك بس المهم ما تيجي الحصه اللي بعدها الا تكوني درستها يعني حصه السبت معك وقت تدرسيها احد واثنين اذا بنشوفكم ان شاء الله او راح تشوفون ان شاء الله يوم السبت بحصه ثانيه بتكون مسجله التفاعلي بتكون كل اثنين من التسعه وربع الله يعافيكم حبايبي الله يوفقكم ان شاء الله وان شاء الله راح تكون سنه خير على الجميع الله يوفقكم تصبحوا على خير الى اللقاء مع السلامه شكرا مع السلامه [موسيقى]