Catatan Pembelajaran Tentang Tumbuhan dan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

Tumbuhan Menghasilkan Makanan

• Tumbuhan memproduksi makanan melalui proses fotosintesis.
• Fotosintesis memanfaatkan energi cahaya matahari untuk bertahan hidup.
• Tumbuhan menyerap cahaya matahari melalui daun.

Tantangan dalam Pembelajaran

• Peserta didik seringkali kurang antusias saat materi abstrak diajarkan.
• Penyebab kurangnya antusiasme:
  • Kebingungan karena tidak mengerti materi.
  • Mengantuk karena hanya mendengarkan ceramah.

Solusi: Pembelajaran Berdiferensiasi

• Pembelajaran berdiferensiasi dirancang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
• Pendidik mengatur waktu, ruang, dan kegiatan.

Manfaat Media Gambar dalam Pembelajaran

1. Menumbuhkan daya tarik pada peserta didik.
2. Mempermudah pemahaman materi abstrak.
3. Memperjelas bagian penting untuk mudah dipahami.
4. Mengetahui penjelasan panjang dengan media gambar yang relevan.

Komponen Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Gambar

1. Konten: Penyajian materi dengan media visual seperti poster atau infografis.
2. Proses: Kegiatan dimana peserta didik aktif menggali informasi menggunakan gambar.
3. Produk: Hasil akhir pembelajaran dalam bentuk visual (poster, komik, dll).
4. Lingkungan Belajar: Menyediakan media dan peralatan pendukung.

Ragam Aktivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Gambar

1. Membuat Ilustrasi: Mengilustrasikan tema pembelajaran (contoh: menggambar buah yang disukai).
2. Membuat Ilustrasi dan Keterangan: Mengilustrasikan poin-poin penting, seperti proses fotosintesis dengan simbol grafis.
3. Membuat Mind Map/Peta Konsep: Mengorganisir informasi agar lebih mudah dipahami.
4. Membuat Komik Strip: Mengurutkan proses atau kejadian (contoh: proses fotosintesis).

Contoh Aktivitas oleh Bu Nana

• Meningkatkan antusias peserta didik dengan aktivitas menggunakan gambar.
• Siswa belajar memahami gambar proses fotosintesis secara mandiri.
• Diskusi antar siswa untuk bertukar gagasan.
• Penugasan untuk membuat ilustrasi tahapan proses fotosintesis dilengkapi keterangan.

Kesimpulan

• Pembelajaran berdiferensiasi melalui gambar memudahkan pemahaman konsep abstrak.
• Mengurangi kebosanan peserta didik.
• Memudahkan asesmen pemahaman peserta didik.