Catatan Kuliah: Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Pendahuluan

• Setelah memahami capaian pembelajaran, kita akan merumuskan tujuan pembelajaran (TP).
• Fokus pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di fase D.

Alternatif Merumuskan TP

1. Alternatif 1: Merumuskan TP berdasarkan capaian pembelajaran (CP) secara langsung.
2. Alternatif 2: Menganalisis kompetensi dan lingkup materi pada CP.
3. Alternatif 3: Pembelajaran lintas elemen CP.

Praktik Merumuskan TP (Alternatif 2)

• Terdapat dua komponen utama: kompetensi dan ruang lingkup.
• Perumusan TP dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah.

Tahapan Merumuskan TP

1. Mengidentifikasi Kata Kunci pada CP

   • Cari kata kunci terkait kompetensi dan ruang lingkup.
   • Contoh:
     • Kompetensi: menganalisis, Lingkup materi: kronologis lahirnya Pancasila.
     • Kompetensi: mengkaji, Lingkup materi: fungsi dan kedudukan Pancasila.
     • Kompetensi: mengenal, Lingkup materi: Pancasila sebagai ideologi negara.

2. Mengelompokkan Hasil Identifikasi

   • Hasil identifikasi dapat dituangkan dalam tabel untuk mempermudah analisis.

3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

   • Rancang TP menjadi lebih operasional dan konkret.
   • Contoh rumusan:
     • Menganalisis kronologis lahirnya Pancasila.
   • Dapat menjadikan rumusan lebih konkret dengan memperdalam tahapan mencapai kompetensi.

Contoh Rumusan TP

• Rumusan TP:
  1. TP 1: Menganalisis kronologis lahirnya Pancasila.
     • Proses berpikir: Identifikasi proses perumusan Pancasila melalui sidang BPUPK.
  2. TP 2: Eksplorasi lintas elemen antara Pancasila dan NKRI.
     • Memahami implementasi Pancasila melalui nilai-nilai demokrasi.

Perbedaan Rumusan TP

• Rumusan 1: Fokus pada proses berpikir di satu elemen (Pancasila).
• Rumusan 2: Fokus pada proses berpikir lintas elemen (Pancasila dan NKRI).

Langkah Setelah Merumuskan TP

• Susun ATP sesuai alur berpikir yang telah dibuat.
• Diskusikan dengan rekan sejawat di fase yang sama.

Penutup

• Selamat mencoba merumuskan tujuan pembelajaran!