Hallo und herzlich willkommen zu meinem Crash Course fürs Bio-Abi. Wir sind im Bereich der Dissimilation und zwar der Zellatmung. Und dazu seht ihr schon im Hintergrund, ich habe euch dazu ganz viele verschiedene Tutorials vorbereitet.
Aber fangen wir mit dem Wichtigsten an, nämlich mit den Keywords und dem Grundwissen. Und das soll dieses Tutorial leisten. Viel Spaß damit und los geht's!
Als erstes die Keywords, die ich herausgesucht habe, jetzt hier im Überblick. Und wir wollen jetzt die einzelnen Keywords gemeinsam durchsprechen. Fangen wir an mit dem ersten, Mitochondrien. Die Mitochondrien sind Zellorganellen innerhalb von Zellen, von eukaryotischen Zellen.
Und ihr wisst, sie sind umgeben von einer äußeren Membran und sie besitzen eine innere Membran. Wenn wir uns dieses Bild jetzt mal genauer anschauen, dann können wir das auch beschriften. Die beiden Membranen habe ich ja schon genannt. Innere Membran hat solche Einstülpungen, die wir auch als Kristall bezeichnen. Und im Inneren des Mitochondriums liegt dann die Matrix.
Und das Besondere ist, dass Mitochondrien auch eine eigene DNA haben. Die nennen wir dann Mitochondriale DNA. Und sie haben Ribosomen, und zwar ganz besondere Ribosomen, nämlich 70S-Ribosomen. Der nächste Begriff ist die ATP-Synthase. Die ATP-Synthase.
finden wir ebenfalls in dem Mitochondrium an der inneren Membran. Diese ATP-Synthase ist vielleicht eines der spannendsten Proteine, Enzyme, die wir im Mitochondrium finden. Und zwar ist sie also eingelagert in diese innere Membran, gleich neben der Elektronentransportkette, welche aus mehreren Proteinen besteht, das ist ein anderer Begriff, wo dann nämlich die Elektronen transportiert werden entlang von anderen und dadurch Protonen vom...
der im raum der matrix in diesen intermembranraum transportieren die atp synthase selbst dazu in der lage den hier entstehenden protonen gradienten zu nutzen um damit atp zu synthetisieren die nächsten beiden begriffe sind oxidation und reduktion dazu habe ich euch hier diese übersicht mal dargestellt die fläche mal in Ruhe noch mal anschauen für die Schüler, die damit noch Probleme haben. Für mich ist immer als einfachstes, dass ich mir merke, Oxidation, das ist also die Anlagerung von Sauerstoff oder aber eben das Abkühlen. abgeben von Wasserstoff und das andere ist genau andersrum. Bei der Reduktion werden eben Protonen aufgenommen und Sauerstoff abgegeben. Dabei ist es wichtig, dass Oxidation und Reduktion immer gemeinsam ablaufen.
Also wenn ein Stoff oxidiert wird, wird im gleichen Zuge der andere reduziert. Der nächste Begriff ist die Hexose. Hexose, das Hex steht für 6. Das heißt, wir haben 6 Kohlenstoffatome und ein Beispiel dafür wäre die Glucose. Der nächste Begriff ist die Hexose. Die Phosphorylierung, diese Phosphorylierung heißt, das steckt schon im Begriff drin, dass hier Phosphor angelagert wird an einen Stoff.
Zum Beispiel, wenn an Glucose Phosphat angelagert wird, dann ist es eben eine Phosphorylierung von diesem Glucose. Und hier dieses Beispiel, was hier gezeigt ist, ist eben die Phosphorylierung von Glucose durch zweimal ATP, wo eben dann diese Phosphatgruppe an das erste und das sechste Kohlenstoffatom angelagert wird. Der nächste Begriff ist die Spaltung, auch Lysis genannt. Und hier wird eben gezeigt, wie dieses Fructose-1-6-Bisphosphat, welches aus der Glucose entstanden war, durch die Phosphorylung jetzt gespalten wird in diese beiden Triose-Phosphat-Moleküle.
Ein ganz wichtiger Begriff ist der Begriff Elektronenakzeptor. Ich habe euch dazu dieses Beispiel mit diesem Taxi hier dargestellt, welches sozusagen versinnbildlichen soll, dass eben dieser Elektronenakzeptor wie ein Taxi fungiert. indem nämlich hier Protonen und Elektronen gebunden werden. Und diese Veränderung eines Proteins, eines Coenzyms, ist eben typisch für diese Coenzyme.
Die habt ihr ja sicherlich schon behandelt. Falls nicht, dann gibt es dazu auch von mir ein Tutorial zu den Enzymen und Coenzymen. Da vielleicht einmal reinschauen. Diese beiden Elektronenakzeptoren, NAD und FAD, binden also Protonen und Elektronen, wie hier gezeigt.
im Zitronensäurezyklus oder Citratzyklus und transportieren sie dann von der Matrix des Mitochondriums zu dem Bereich, wo dann die Atmungskette stattfindet, nämlich der inneren Mitochondrienmembran. Der nächste Begriff, den wir brauchen, ist der Protonengradient. Wir befinden uns jetzt immer noch an dieser Mitochondrienmembran und hier entsteht eben dieser Protonengradient oder auch diese höhere Konzentration an Protonen im Intermembranraum und das ist dann letztendlich die Grundlage dafür, dass wir das hier machen. dass sie überhaupt an der ATP-Synthase sind.
ATP synthetisiert werden kann. Dieser Transport von Protonen wird eben durch die Energie, die in diesem NAD und FAD gespeichert war, realisiert. Und dadurch kommt es dann in diesem Intermembranraum zu diesen Protonen. Und diese hohe Konzentration an Protonen im Intermembranraum synthetisiert dann ATP und dabei wird dann der frei werdende Wasserstoff und die Elektronen durch Sauerstoff, gebunden und zu Wasser umgebildet.
Das heißt, Sauerstoff ist dann der finale Elektronenakzeptor, weil es eben am Ende passiert und hier dann Wasser gebildet wird. Der letzte Begriff ist die Dekarboxylierung. Die haben wir in mehreren Schritten, zum Beispiel jetzt hier dargestellt, im Citratzyklus, wenn nämlich der C6-Körper einen Kohlenstoff abgibt in Form von CO2, dann nennen wir das Dekarboxylierung.
Ja, das war schon der erste Teil zu der Zellatmung, der das Grundwissen und die Keywords mit euch trainieren sollte. Wenn ihr da noch ein bisschen mehr trainieren wollt, dann würde ich euch dieses spielerische Anwenden empfehlen. Da sind dann die Möglichkeiten für euch gegeben, dass ihr selbst auch nochmal bestimmte Sachen wiederholt und euch testet.
Das Ganze dann mit ein bisschen mehr Spaß vielleicht. Und dann sehen wir uns auf jeden Fall zu dem nächsten Tutorial. welches ich hier hochlade, und zwar, wo wir den Überblick zur Zellatmung besprechen werden, damit ihr dann das, was ihr jetzt hier gelernt habt, das Grundwissen und die Keywords, dann auch anwenden könnt.
Und dazu gibt es dann natürlich auch wieder Aufgaben. Okay, dann sehen wir uns bald wieder. Ich wünsche euch ein erfolgreiches Abitur und ganz liebe Grüße, euer XI.