Baiklah sobat calon guru semuanya, setelah kita ini terpanggil PPG dalam jabatan 2024 atau PPG bagi guru tertentu di PMM Maka disini kita akan melanjutkan yaitu pembelajaran secara mandiri ya Yaitu mempelajari 3 modul yang ada di platform Merdeka Mengajar Nah sebagai contohnya disini ketika kita sudah menyelesaikan ya yaitu proses pembelajaran modul Maka langkah terakhir disini adalah kita membuat jurnal pembelajaran dengan menunjukkan hasil belajar kita ya Nah disini jurnal pembelajaran, prinsip pengajaran dan juga asesmen umum misalkan Nah selanjutnya ketika kita klik lanjutkan maka kita akan diminta untuk memilih yaitu aksi nyata terbaik kita Ya pada disini ada beberapa opsi ya yaitu baik itu rancangan pembelajaran UPD atau mungkin juga Pembelajaran berreferensiasi atau juga TRL ya Dan berikutnya pada video ini kita akan memberikan Contoh dan juga Sekedar berbagi pengalaman ya Bagaimana cara membuat jurnal pembelajaran PPG di PMM Sekaligus contoh rancangan pembelajaran UPD pada jurnal Modul 1 teman-teman Nah kira-kira seperti apa dan bagaimana Cara membuatnya silahkan simak video ini Sampai selesai Namun sebelum kita lanjutkan perlu saya ingatkan Bagi teman-teman yang mungkin baru pertama kali menemukan channel calon guru ini silahkan klik tombol subscribe-nya dan aktifkan notifikasi loncengnya Sehingga jika calon guru menyajikan update informasi terbaru, kalian tidak akan ketinggalan informasi Baiklah sobat-sobatnya ketika kita ini sudah mengikuti proses kegiatan PPG bagi guru tertentu di bagian info sertifikat pendidik Hai makan di sini kita akan mempelajari modul ya yanglah modulnya itu terdiri dari tiga yang pertama prinsip pengajaran dan asesmen kemudian pembelajaran sosial emosional dan juga pengantar pendidikan anak berkebutuhan khusus dan disini kita klik coba di bagian yang pertama yang mana disini setelah kita itu mempelajari seluruh materinya disini untuk modulnya secara utuh ini berkaitan prinsip pengajaran dan asesmen umum bisa kita unduh di sini ya Berikutnya ketika sudah kita pelajari dengan seksama, kemudian disini kita mengikuti pelatihannya, yaitu pelatihan secara mandiri Yang mana pada bagian pelatihan secara mandiri, ini adalah mulai dari yang pertama penerapan prinsip understanding by design pada pembelajaran, merancang pembelajaran berdiferensiasi Kemudian pendekatan teaching the right level dan kerebutannya adalah disini culture responsive teaching pada pembelajaran Nah disini teman-teman disini kita mempelajari ya dari seluruhnya Baik itu dalam bentuk menonton video atau mungkin juga mencermati membaca teks pdf dan juga kita mengerjakan quiz ya Dan berikutnya setelah kita menyelesaikan dari ketiga ini ya Nah disini dari empatnya sudah selesai maka langkah terakhir ini kan kita mengerjakan post testnya Jadi post test ini nanti akan muncul ketika di bagian pembelajaran di atas ini sudah checklist Hai kalau misalkan di atasnya sudah checklist maka di bagian post-test ini juga akan sudah checklist kalau misalkan bagian checklist di bagian post-test ya ini sudah cek semua sudah kita kerjakan dengan elemen maksimal maka disini untuk jurnal pembelajaran ini sudah bisa kita isi ya Nah ketika disini kita mengisi jurnal pembelajaran maka disini kita bisa mencermati yaitu untuk Hai ke petunjuknya ya Jadi perintahnya adalah disini kita lakukan jurnal pembelajaran Nah kita diminta untuk memilih salah satu aksi nyata terbaik ya versi kita untuk diunggah di jurnal pembelajaran Nah ketentuan mengunggah jurnal pembelajaran disini adalah kita menyertakan dokumen aksi nyata kita Kemudian kita menyertakan rancangan pembelajaran yang dipilih berdasarkan prinsip UBD atau pembelajaran berdiferensiasi atau yang lainnya Nah berikutnya pada bagian ini nanti kita yang dilengkapi Di bagian ini lembar jurnal pembelajaran Inilah kita unggah dokumen jurnal pembelajaran Kemudian kita isi deskripsi Dan juga kita isi refleksi Nah untuk mengunggahnya Di sini ada tombol klik mulai Maka di sini teman-teman untuk Lanjut ke lembar jurnal pembelajaran Ini kan kita cek ulang kelengkapan jurnal Kita cek dulu nih, yaitu apakah sudah dilakukan Kemudian Dokumen jurnalnya ini Sudah dilakukan PDF atau belum Dan juga apakah sudah ada laporan upan baliknya Nah selanjutnya kalau misalkan belum ya kita lengkapi dulu Lantas seperti apa sih untuk contohnya dari jurnal pembelajaran yang kita bisa upload Dan disini kalau misalkan kita ini bisa mengerjakannya dalam bentuk pdf atau mungkin juga dibuat ppt kemudian nanti di convert dalam bentuk pdf ya Kalau misalkan disini saya masih dalam bentuk pdf ini nanti saya convert menjadi ppt Maaf dari ppt ini nanti akan bisa convert menjadi pdf dikarenakan untuk persyaratan yang di upload itulah dalam bentuk yang pdf ya nah coba kita cek jadi disini ada halaman yang pertama ini adalah untuk di bagian jurnal pembelajaran pada halaman yang pertama itu teman-teman silahkan dibuat yang seperti ini ya ini sebagai referensi dan juga contoh saja nah misalkan di bagian tengah ini karena kita itu juga sangat hobi untuk Menunjukkan aksi nyata kita ya di media sosial misalkan Kita bisa tuliskan bisa gambarkan atau disematkan yaitu gambar aksi nyata kita Atau mungkin juga logo sekolah itu juga boleh ya Nah selanjutnya disini sebagai contohnya yaitu kita memilih yang UBD teman-teman Kita pilih yang UBD Yang mana disini judulnya adalah menerapkan prinsip understanding by design pada pembelajaran matematika kelas 2 Hai jadi metode yang kita pilih itu adalah OBD kemudian yang kita terapkan itu pada pembelajaran matematika matematika yaitu yang berada di kelas 2 dan disini tentunya untuk kelas ini disesuaikan ya teman-teman itu mengambil kelas berapa nih kalau kelas 6 ya kelas 6 kelas 5 ya kelas 5 kelas 4 kelas 4 kuliah mapelnya kita pilih salah satu ya yang nantinya itu akan menjadi fokus kita teman-teman dan berikutnya disini di bagian paling bawah ya Nah di bagian paling bawah di sini kita bisa tuliskan yaitu disusun oleh siapa misalkan nama kita ya nama kita adalah calon guru misalkan asal sekolahnya dimana nah ini kita bisa tuliskan demikian kemudian untuk di halaman yang kedua nah disini kita bisa tuliskan yaitu disusun oleh siapa kemudian diisikan dari identitas kita ya yang mana identitas itu yang meluncurkan tentang diri kita yaitu peserta PPG bagi guru tertentu tahun 2024 Hai nah sebagai contohnya disini adalah misalkan seperti ini disusun oleh siapa kita tuliskan yaitu nama calon guru misalkan kemudian nomor UKG atau nomor peserta PPG itu sama ya kemudian lptk kita Universitas mana nih kemudian mata pelajarannya itu mata pelajaran apa apakah ipas Apakah matematika atau apa ini kita sesuaikan ya yang kita pilih kemudian juga boleh kita berikan mat untuk kelasnya ya kelas berapa gitu ya Kemudian di bagian sini bolehlah kita kasih foto kita ya Kasih foto terbaik teman-teman Kemudian diberikan nama lengkap kita Dan berikutnya disini untuk elemen ketiga Ini kita bisa tuliskan yaitu ide apa yang bapak ibu guru dapatkan setelah mempelajari modul ini Jadi kita refleksikan nih Setelah kita mempelajari modul ini yang kita dapatkan itu apa inspirasinya Nah disini kita bisa berikan yaitu mungkin gambar ya Gambar tentang aktivitas atau kegiatan kita ketika melakukan aksi nyata ini nah sebagai contohnya disini adalah ide yang saya dapatkan setelah mempelajari modul ini itu adalah yang pertama saya dapat merencanakan pembelajaran berbasis tujuan kemudian sebelum pembelajaran saya menerapkan asesmen awal kemudian saya mengetahui tujuan pembelajaran dan asesmen yang saya gunakan sebagai dasar untuk merancang kegiatan pembelajaran kemudian saya merencanakan Pembelajaran selanjutnya berdasarkan hasil asesmen formatif untuk memaksimalkan ketercapaian tujuan pembelajaran Nah inilah untuk ide awal saya yang didapatkan ketika setelah mempelajari modul ini ya Dan selanjutnya disini untuk rancangan pembelajaran dengan prinsip UBD Itu adalah disini kan ada 3 alur ya Nah alurnya itu seperti yang kita kutip dari modul Yaitu dari Grand Wiggins dan JMX 3G 2005 Nah Bahwa rancangan pembelajaran dengan prinsip UPD itu terdapat tiga Yaitu yang pertama itu menentukan tujuan, kemudian menentukan assessment, dan juga merancang kegiatan Ini adalah untuk alurnya dari UPD Nah selanjutnya disini kita sesuaikan nih, kita sesuaikan dengan pembelajaran kita Yaitu kita misalkan adalah seperti ini, yaitu dari yang pertama menentukan tujuan itu kita menentukan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran matematika matematika kelas berapa nih? misalkan adalah kelas 2 nah kemudian yang kedua menentukan assessment nah menentukan assessment nanti adalah assessmentnya itu yang kita pilih assessment apa misalkan kita pilih assessment formatif ya kemudian yang ketiga untuk merancang kegiatannya di bagian merancang kegiatan itu merancang kegiatan yang seperti apa nah kita merancang kegiatan pembelajaran itu sesuai dengan tujuan pembelajaran dan juga sesuai dengan hasil dari assessment awal Hai dan berikutnya disini saatlah saatnya kita untuk memasukkan ya dari datanya ya di sini kita masukkan datanya setelah kita ini eh menentukan tujuan kemudian menentukan assessment Kemudian merancang kegiatan, barulah disini kita jabarkan untuk langkah-langkahnya Nah, untuk langkah pertama yaitu merancang pembelajaran Nah, merancang pembelajaran disini diawali dengan kita itu menentukan capaian pembelajaran Dengan cara terlebih dahulu kita menentukan CP dan juga TP-nya ya Nah, sebagai contohnya adalah seperti ini, misalkan untuk capaian pembelajaran elemen bilangan misalkan Kemudian disini nanti juga kita akan tuliskan, yaitu untuk tujuan pembelajarannya, itu kira-kira apa Nah disini kita ambilkan contoh yang dari kelas 2 SD ya Yaitu capen belajaran elemen bilangan Ini adalah kita itu untuk CP nya Ini adalah untuk CP itu kan gak boleh diubah ya Ini adalah dari kemdipulistek teman-teman Jadi membilang lambang bilangan asli sampai dengan 20 Kemudian mengurutkan bilangan asli sampai dengan 20 Menggunakan benda konkret Dan menuliskan lambang bilangan asli sampai dengan 20 Menunjukkan cara penjumlahan bilangan asli sampai Yang hasilnya nanti maksimal adalah 10 ya, menggunakan benda konkret Nah sedangkan untuk tujuan pembelajarannya itu adalah Disini sebagai contohnya namun belum lengkap ya Yaitu membilang lambang bilangan asli sampai dengan 20 Yaitu siswa dapat membilang lambang bilangan asli 1 sampai 20 dengan tepat Kemudian siswa dapat mengenal dan menuliskan lambang bilangan asli 1 sampai dengan 20 ini adalah untuk contohnya nanti teman-teman bisa dilanjutkan ya nah selanjutnya berikutnya adalah kita merancang asesmen awal nah berikutnya disini kita merancang asesmen awal pembelajaran untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik ya yang mana disini untuk asesmen ini kita akan memilih menggunakan formatif isi ini yaitu misalkan adalah seperti ini mengurutkan bilangan dengan benda konkret Menuliskan lambang bilangan dan penjumlahan bilangan dengan hasil maksimal itu 10 Nah disini bisa kita gunakan instruksi seperti ini Yaitu guru meminta peserta didik untuk menyebutkan lambang bilangan 1 hingga 20 secara lisan Mungkin juga guru menunjukkan gambar bilangan 1 sampai dengan 20 Dan meminta peserta didik ini menuliskan lambang bilangan pada lembar kerja Kemudian untuk soal yang diberikan bisa demikian Misalkan sebutkan lambang bilangan 1-10 Kemudian tuliskan lambang bilangan 1-20 Ini adalah untuk di bagian tahapan merancang asesmen awal pembelajaran Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik Dan berikutnya saatnya kita untuk merancang kegiatan pembelajaran Nah merancang kegiatan pembelajaran ini kan kita bagi-bagi ya Ini sama hanya dengan kalau dulu itu namanya RPP teman-teman Hai jadi kita bagi detail sesi persesi menit permenit ya Inilah misalkan untuk pendahuluan itu ada 10 menit sekarang untuk pendahuluan di 10 menit itu kita manfaatkan kegiatannya itu adalah guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini apa saja kemudian setelah itu dilanjutkan guru memulai dengan bernyanyi misalkan karena disini untuk pembelajarannya matematika ya ini nyanyi lagu bilangan 1-20 ini adalah bersama dengan peserta didik ini durasinya 10 menit Kemudian untuk di bagian kegiatan inti, ini sebagai contohnya adalah nanti waktunya 30 menit Yaitu yang pertama aktivitas membilang Nah guru membagikan kartu angka 1 hingga 20 Kemudian peserta didik diminta untuk membilang angka 1 persatu Ini sambil ya, sambil memegang kartu yang sesuai Kemudian berikutnya untuk di aktivitas menulis itu adalah peserta didik diberikan lembar kerja yang berisi gambar Angka 1 hingga 20, kemudian peserta didik diminta untuk menuliskan lambang bilangan yang sesuai ya Yaitu di samping gambarnya Kemudian untuk di bagian penutupnya, disini adalah untuk waktunya 10 menit ya Nah guru melakukan refleksi singkat bersama peserta didik tentang pembelajaran hari ini ya Kemudian guru memberikan umpan balik dan memuji usaha peserta didik Nah inilah untuk di bagian merancang kegiatannya Jadi berisikan untuk kegiatan-kegiatan Hai yang terdiri dari pendahuluan itu apa saja kegiatan inti apa saja penutup apa saja tentunya untuk kegiatan-kegiatan nanti disesuaikan dengan pelajaran yang kita ambil apa materi yang kita ambil apa dan juga kelas berapa ya Nah kemudian untuk di halaman berikutnya teman-teman disini bisa memberikan untuk dokumentasinya nah dokumentasi dari kegiatan kita ini jadi dokumentasi itu bisa berupa foto kegiatan bisa berupa foto kegiatan atau mungkin juga untuk misalkan teman-teman merangkul merekamnya itu bisa diberikan link video di media sosial misalkan misalkan saya tuh merahukan kegiatan ini pembelajaran ini saya upload di YouTube misalkan atau mungkin di Tik Tok atau mungkin di Facebook atau apa maka kita ambil linknya kita sematkan di sini ya Nah kemudian atau mungkin teman-teman menulisnya di artikel ilmiah misalkan Kita bisa sematkan linknya ada di sini Atau mungkin teman-teman itu disebarkan di mana Atau mungkin di Google Drive Atau di mana maka bisa kita sematkan di sini ya Ini adalah untuk di bagian dokumentasi Ini adalah terkait tentang foto Kemudian kegiatan foto video dari kegiatan kita Dan berikutnya jangan lupa di sini setelah dokumentasi Itulah kita berikan refleksi ya Jadi dituliskan refleksi, kita tuliskan di sini refleksi kita Yaitu kita mengisi refleksi saat melakukan aksi nyata Ini kira-kira seperti apa Nah tentunya untuk refleksi dari masing-masing guru satu dengan yang lain itu akan berbeda ya Dan kemudian untuk yang terakhir setelah dilakukan refleksi adalah di sini kita berikan umpan balik ini Kita berikan yaitu kolom umpan balik dari teman sejawat Misalkan umpan balik dari bapak A, bapak guru A misalkan Kemudian disini umpan balik dari bapak guru B Umpan balik dari ibu guru C dan lain sebagainya Nah umpan balik itu bisa berupa tulisan, teks atau nanti kita ketikan disini Kita minta pendapat tentang pembelajaran yang kita lakukan kepada teman kita Mereka bilangnya apa kita tuliskan saja disini secara ringkas Bisa juga mereka umpan baliknya itu dalam bentuk video Kemudian kita salin linknya taruh disini ya Nah ini nanti untuk di bagian umpan balik adalah seperti itu Nah inilah nanti yang akan kita upload di bagian untuk jurnal pembelajaran teman-teman Nah kira-kira demikian semoga bermanfaat ya nanti kita akan sambung pada video berikutnya Sekian wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh